21/03/2013
Problemática del conocimiento
LARA MEDINA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.
Qué es la investigación Científica?
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Dos mitos sobre la Investigación Científica 1) La investigación Científica es sumamente difícil y complicada 2) La investigación no está vinculada al mundo cotidiano, a la realidad.
La investigación científica es en esencia como cualquier tipo de investigación, sólo que más rigurosa, organizada y se lleva a cabo cuidadosamente. Como señala Fred N. Kerlinger: es sistemática, empírica y crítica Que sea "sistemática" implica que hay una disciplina para realizar la investigación científica y que no se dejan los hechos a la casualidad. Que sea "empírica" denota que se recolectan y analizan datos. Que sea "critica" quiere decir que se evalúa y mejora de manera constante. Puede ser mas o menos controlada, mas o menos flexible o abierta, mas o menos estructurada, en particular bajo el enfoque cualitativo, pero nunca caótica y sin método.
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La investigación puede cumplir dos propósitos fundamentales: a ) PR ODUC I R C ONOC I MI ENTO Y
TEOR Í A S ( I NVESTI G A C I ÓN B Á SI C A ) b ) R ESOL VER PR OB L EMA S PR Á C TI C OS
( I NVESTI G A C I ÓN A PL I C A DA ) .
Si bien investigar científicamente supone aumentar nuestro conocimiento en un área determinada de la ciencia, la metodología de la investigación científica no es una técnica de estudio, ni tiene como resultado la elaboración de una monografía, pero tampoco es algo que solo puedan hacer personas con capacidades superiores.
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Investigar científicamente es una tarea que implica un aprendizaje que demandará disciplinar y sistematizar el pensamiento y las acciones a desarrollar, en un delicado equilibrio entre la aplicación de normas más o menos estrictas, determinadas por un método, y la originalidad y creatividad del aprendiz.
La investigación científica implicará en general, no solo un trabajo intelectual y de reflexión destinado a elaborar una conjetura posible, si no también un trabajo empírico, un trabajo de recolección de datos, destinado a obtener información que apoye o refute a nuestras suposiciones, lo cual necesitará del desarrollo de capacidades para sacar conclusiones coherentes y apropiadas, a partir de la información obtenida.
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¿Qué tipos de conocimientos existen? •El conocimiento “vulgar” o “habitual”, no se ha concebido mediante un método, y no se basa en teorías preexistentes. •Se adquiere cotidianamente de manera espontánea y corriente, sin haberlo buscado, y sin haber reflexionado sobre él. •Se caracteriza por ser superficial, porque se conforma con lo aparente, sensitivo, porque se limita a percibir lo inmediato a través de los sentidos, y subjetivo, porque el individuo lo organiza e interpreta de acuerdo a sus propios conocimientos anteriores, sin relacionarlo con otros conocimientos científicos preexistentes al respecto, y sin una reflexión profunda sobre lo observado.
Otro tipo de “conocimiento” que el hombre maneja habitualmente, es el “mítico religioso”, es decir, basado en la fe, aceptado como verdadero sin cuestionamiento de ciertos dogmas que emanan de una autoridad que revela “la verdad” (la biblia, el corán, etc.) y que por lo tanto, no pueden ser sometidos a prueba, y que se aceptan indefectiblemente. Este tipo de conocimiento puede contradecir la lógica, ya que se acepta como cierto algo aunque lógicamente no sea posible.
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El conocimiento, para ser considerado científico, debe estar ajustado al razonamiento lógico, debe ser factible de ser puesto a prueba, utilizando un método, y poder incorporarse al cuerpo de conocimientos previos ya existente de manera coherente.
Conocimiento Científico
•R a cio na l
•Sist em á t ico •Ex a ct o •Verifica b l e •S e
l leg a a e l m e d ia nt e u na b ú s q u eda int enc io na da : l a i nv est ig a c ió n c i ent íf i ca ; p a ra la cu a l s e de l im it a n lo s o b j et i v o s q u e se p e rs ig u en y se p r ev en lo s m ét o do s de inda g a ció n .
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METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA • Las ciencias formales se valen de la
dialéctica con lógica estructurada . • Las ciencias naturales privilegian la observación y la experimentación . • Las ciencias sociales utilizan más las encuestas y las entrevistas.
Investigación: Acción y efecto de investigar Investigar: Hacer diligencias para descubrir algo. Realizar actividades intelectuales y experimentales de modo sistemático con el propósito de aumentar los conocimientos sobre una determinada materia. Investigación básica: La que tiene por fin ampliar el conocimiento científico, sin perseguir en principio, ninguna aplicación práctica. Real Academia Española. www.rae.es
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No todo trabajo de búsqueda de información es una investigación. Proviene del latín in (en) y vestigare (hallar, indagar, seguir vestigios)
Por lo tanto entenderemos a la investigación científica como un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico que tiene por finalidad descubrir o interpretar los hechos y fenómenos de un determinado ámbito de la realidad.
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA DE CALIDAD Según salkind (1997) •S e b a s a e n e l t r a b a j o p r e v i o d e o t r o s •S e p u e d e r e p e t i r •S e p u e d e g e n e r a l i z a r a o t r a s s i t u a c i o n e s •S e b a s a e n a l g ú n r a z o n a m i e n t o l ó g i c o y e s t á vinculado a una teoría •S e p u e d e h a c e r •G e n e r a n u e v a s p r e g u n t a s •I n c r e m e n t a l o s c o n o c i m i e n t o s •E s u n a a c t i v i d a d a p o l í t i c a q u e d e b e e m p r e n d e r s e con el fin de mejorar la sociedad.
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Ciencia De l lat ín “ sci re ”: sabe r, c ono ce r) im plica en to n ce s un cue rpo de co no cim ien to s s ist emát ico (po rque est án in t errelac io n ado s ) y estr uc tur ad o (po rque lo s nue vo s de scub rim ie nt os se susten t an e n teo rías y a ace pt ad as), q ue se obt ie ne a t ravé s de un mé tod o, y no s ace rca p aulat in ame nt e a l a verd ad , aunq ue esta no se alcan ce .
La actualización científica debe ser permanente ¿Cuáles son las fuentes de actualización en Salud, tecnológica y científica? •Cursos •Congresos •Seminarios •Jornadas •Foros •Talleres •Ateneos •Internet •Revistas de actualización
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¿Cuáles son las fuentes de actualización científica permanente? • Publicaciones científicas con referato. •Revistas científicas de impacto
Publicación científica: •Es el resultado final del trabajo científico . •El investigador comunica a sus pares sus resultados siguiendo el método científico con que fue hecho su trabajo que debe poder ser reproducido.
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