décimas”. 0.04 se lee “cuatro centésimas”. 0.53 se lee “cincuenta y tres centésimas”. Por favor, devuelva este Vínculo con el hogar a la escuela mañana. Nota.
Su hijo o hija ha trabajado con cuadrículas como las que aparecen más abajo para entender el significado de los decimales. La cuadrícula está formada por 100 cuadrados. Cada cuadrado es
1 100
ó 0.01 de la cuadrícula. Diez cuadrados son
1 10
ó 0.10 de la cuadrícula. 0.8 se lee “ocho
décimas”. 0.04 se lee “cuatro centésimas”. 0.53 se lee “cincuenta y tres centésimas”. 33–36
Por favor, devuelva este Vínculo con el hogar a la escuela mañana.
Si la cuadrícula es una UNIDAD, entonces, ¿qué parte de cada cuadrícula está sombreada? Escribe una fracción y un decimal debajo de cada cuadrícula. 1.
2.
3.
fracción:
fracción:
fracción:
decimal:
decimal:
decimal:
4. ¿Qué decimal es mayor? Usa las cuadrículas como ayuda.
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En 2004 se emitieron dos nuevos nickels estadounidenses. En el frente de las monedas se mantuvo la imagen de Thomas Jefferson. El reverso tenía la imagen conmemorativa de la Compra de Louisiana o de la Expedición de Lewis y Clark. 6. Un nickel estado
la rueda, aparcero corno agresiva plaza fuerte. No se precisa de más motiv.ac~ón que la ...... Toro Dooley, y su épica de la asistencia sanitaria para las capas ...
... técnica de sondeo —al. * Artículo tomado del libro La Misére du Monde, de Pierre Bourdieu. Editions du Seuil. 1993, pp. 941-944. Traducción: Jean-Louis.
Klafki especifica que no se trata de un eclecticismo, sino de una argumentaci n aut noma: la necesidad de relacionar entre s los tres principios b sicos del ...
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pueden llorar más. Los niños pequeños pueden jugar recreando los eventos traumáticos. Los niños mayores pueden involucrarse en conductas de riesgo como el uso indebido de sustancias. Visite el sitio en internet del Federal. Emergency Management Agenc
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Decir décimas, centésimas o milésimas, según la ubicación del dígito de la derecha. Por favor, devuelva este Vínculo con el hogar a la escuela mañana. Nota.
Modelo numérico. 11. Halla el área en metros cuadrados de un rectángulo de 1.4 m de largo y 2.9 m de ancho. Modelo numérico. Multiplicar decimales: Parte 2. Multiplica mentalmente por 0.10 para hallar el 10%. Luego calcula mentalmente el porcentaje q
Usa la calculadora para dar otro nombre a cada una de las siguientes fracciones como decimales. 2. Crea algunos propios. 3. 696. 4. 91 / 5. 5. 864 8. 6. 575 7.
Haz una marca en las ubicaciones aproximadas de los decimales y las fracciones ... 10. 5 º n. 35 n. 11. 32 / b. 4 b. Practica. VÍNCULO CON EL ESTUDIO. 4♢3.
