Cuestionario sobre Comportamientos Positivos en Educación Física (CCPEF) A continuación aparecen una serie de preguntas que hacen referencia a los comportamientos en las clases de Educación Física, valorando de 1 a 5 en función del grado de acuerdo que estés con la columna de la izquierda (1) o la columna de la derecha (5).

En las clases de Educación Física… 1. No respeto las instalaciones del centro. 2. Para tener éxito, esforzarse al máximo no merece la pena. 3. Me cuesta ayudar a un compañero después de una caída. 4. Me cuesta mucho controlar mis acciones. 5. No me gusta participar en ejercicios en los que tenemos que cooperar entre los/as compañeros/as. 6. Para mejorar no es importante trabajar duro. 7. No soy respetuoso con los comportamientos de mis compañeros/as. 8. En muchas ocasiones me siento descontrolado/a. 9. No respeto las normas planteadas por los profesores/as. 10. Siempre intento mirar por mi propio bien, me dan igual mis compañeros/as. 11. No me importa dañar las instalaciones de mi centro. 12. Para aprender y mejorar, creo que no es importante esforzarse mucho. 13. Cuando se me acaba la paciencia, me cuesta controlar mis impulsos. 14. No me gusta trabajar con los demás en las tareas de clase. 15. No respeto los materiales del centro educativo. 16. Me cuesta aceptar y respetar al resto de compañeros/as. 17. No me gusta realizar tareas colectivas en las que hay que trabajar en grupo 18. Me cuesta controlarme cuando algo no sale como quiero. 1. 2. 3. 4. 5.

1 1 1 1

2 2 2 2

3 3 3 3

4 4 4 4

5 5 5 5

1 2 3 4 5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

Respeto las instalaciones del centro. Para tener éxito, lo más importante es esforzarse al máximo. Ayudo a un compañero después de una caída. Suelo controlar mis acciones. Me encanta participar en ejercicios en los que tenemos que cooperar entre los/as compañeros/as. Para mejorar es importante trabajar duro. Soy respetuoso con los comportamientos de mis compañeros/as. Siempre me siento controlado/a. Respeto las normas planteadas por los profesores/as. Siempre intento mirar por el bien de mis compañeros/as. Trato de no dañar las instalaciones de mi centro. Para aprender y mejorar, es muy importante esforzarse mucho. Cuando se me acaba la paciencia, sé controlar mis impulsos Me gusta trabajar con los demás en las tareas de clase Respeto los materiales del centro educativo. Acepto y respeto al resto de compañeros/as. Prefiero que haya tareas colectivas, para trabajar en grupo Sé controlarme cuando algo no sale como quiero.

Respeto Instalaciones: 1, 9, 11 y 15. Valoración del esfuerzo: 2, 6, y 12. Tolerancia y respeto a los demás: 3, 7, 10 y 16. Autocontrol: 4, 8, 13 y 18. Cooperación: 5, 14 y 17.

Sánchez-Oliva, D., Sánchez-Miguel, P. A., Leo, F. M., Amado, D. y García-Calvo, T. (2013). Desarrollo y validación de un cuestionario para analizar la percepción de comportamientos positivos en las clases de educación física. Cultura y Educación. En prensa.