CUESTIONARIO PROCEDIMIENTO SELECTIVO PARA LA AMPLIACIÓN DE LA LISTA DE RESERVA PARA CUBRIR EN COMISIÓN DE SERVICIOS VACANTES CON CARÁCTER PROVISIONAL EN LA INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE​ ​CANARIAS

ACLARACIÓN: Todas las referencias a personas en las que se utiliza la forma de masculino genérico​ ​deben​ ​entenderse​ ​como​ ​aplicables​ ​a​ ​mujeres​ ​y​ ​a​ ​hombres.

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BLOQUE​ ​1:​ ​LEGISLACIÓN​ ​BÁSICA​ ​ESTATAL​ ​Y​ ​CANARIA​ ​(preguntas​ ​1​ ​a​ ​25) PREGUNTAS RELACIONADAS CON LA LEY DE NO DISCRIMINACIÓN POR MOTIVOS DE IDENTIDAD DE GÉNERO Y DE RECONOCIMIENTO DE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS​ ​TRANSEXUALES 1) ¿La administración educativa ha de asegurar que los métodos, currículos y recursos educativos sirvan para aumentar la comprensión y el respeto a la diversidad de orientaciones​ ​sexuales​ ​e​ ​identidad​ ​de​ ​género? A. No.​ ​Es​ ​una​ ​cuestión​ ​en​ ​que​ ​la​ ​administración​ ​ ​no​ ​puede​ ​legislar. B. Sí,​ ​excepto​ ​en​ ​los​ ​currículos​ ​de​ ​las​ ​distintas​ ​religiones​ ​autorizadas. C. Sí,​ ​en​ ​todos​ l​ os​ ​casos. 2) ¿Las administraciones públicas en materia educativa han de asegurar el derecho de estudiantes, personal y docentes transexuales presentes en los centros educativos de Canarias a ver reflejados su identidad de género y el nombre concordante con la misma que hayan elegido en los listados del alumnado con independencia de su situación en el registro​ ​civil? A. Sí,​ ​en​ ​todos​ ​los​ ​casos. B. No, los listados han de atenerse a los datos consignados para cada persona en el registro​ ​civil. C. No, la decisión al respecto depende de los órganos de gobierno en base a la autonomía​ ​escolar​ ​de​ ​cada​ ​centro. PREGUNTAS RELACIONADAS CON REAL DECRETO LEGISLATIVO DEL ESTATUTO BÁSICO​ ​DEL​ ​EMPLEADO​ ​PÚBLICO. 3) ¿Deben rechazar todo empleado público cualquier regalo, favor o servicio en condiciones ventajosas​ ​de​ ​acuerdo​ ​con​ ​los​ ​principios​ ​de​ ​conducta​ ​regulados​ ​por​ ​ley? A. Sí,​ ​en​ ​todos​ ​los​ ​casos. B. No. Podrían ser aceptables si no van más allá de los usos habituales, sociales y de cortesía. C. No. Podrían ser aceptables si se hacen de forma transparente y con conocimiento de​ ​los​ ​superiores.

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4) ¿Han de ajustar su actuación los empleados públicos a los principios éticos de lealtad y buena​ ​fe​ ​con​ ​sus​ ​superiores​ ​en​ ​la​ ​administración​ ​en​ ​la​ ​que​ ​prestan​ ​servicios? A. Sí. B. Solo​ ​si​ ​los​ ​superiores​ ​actúan​ ​con​ ​la​ ​corrección​ ​debida. C. No. La lealtad y la buena fe con los superiores no son éticamente exigibles en un empleado​ ​público​ ​a​ ​menos​ ​que​ ​sea​ ​un​ ​miembro​ ​del​ ​ejército. 5) ¿La desobediencia abierta a las órdenes o instrucciones de un superior por parte de un empleado​ ​público​ ​constituye​ ​falta​ ​muy​ ​grave? A. Sí​ ​en​ ​todos​ ​los​ ​casos. B. No, en el caso de que las órdenes recibidas infrinjan manifiestamente el ordenamiento​ ​jurídico. C. No.​ ​Dicha​ ​falta​ ​no​ ​está​ ​tipificada​ ​como​ ​muy​ ​grave​ ​sino​ ​como​ ​falta​ ​grave. 6)​ ​¿Un​ ​funcionario​ ​de​ ​carrera​ ​puede​ ​solicitar​ ​excedencia​ ​por​ ​razón​ ​de​ ​violencia​ ​de​ ​género? A. No.​ ​Este​ ​supuesto​ ​no​ ​está​ ​reconocido​ ​como​ ​modalidad​ ​de​ ​excedencias. B. Sí,​ ​pero​ ​solo​ ​si​ ​es​ ​mujer. C. No.​ ​ ​Corresponde​ ​solicitar​ ​por​ ​este​ ​motivo​ ​un​ ​permiso​ ​por​ ​asuntos​ ​propios. 7) ¿La suspensión de funciones en virtud de sanción disciplinaria determina la pérdida del puesto​ ​de​ ​trabajo​ ​de​ ​un​ ​funcionario​ ​cuando​ ​esta​ ​exceda​ ​de​ ​seis​ ​meses? A. Sí,​ ​en​ ​todos​ ​los​ ​casos. B. No,​ e ​ n​ ​ningún​ ​caso. C. Sí​ ​pero​ ​solo​ ​en​ ​el​ ​caso​ ​de​ ​que​ ​concurran​ ​agravantes. 8) ¿La suspensión provisional como medida cautelar en la tramitación de un expediente a un​ ​funcionario​ ​podrá​ ​exceder​ ​de​ ​seis​ ​meses? A. Sí,​ ​hasta​ ​el​ ​máximo​ ​de​ ​un​ ​año B. No,​ e ​ n​ ​ningún​ ​caso. C. No,​ s​ alvo​ ​en​ ​el​ ​caso​ ​de​ ​paralización​ ​del​ ​procedimiento​ ​imputable​ ​al​ ​interesado.

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PREGUNTAS RELACIONADAS CON LA LEY DE PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER​ ​PERSONAL. 9) ¿De acuerdo con la norma existe algún supuesto que legitime el tratamiento o cesión de datos​ ​de​ ​carácter​ ​personal​ ​ ​sin​ ​necesidad​ ​de​ ​consentimiento​ ​por​ ​parte​ ​del​ ​interesado? A. Sí, cuando lo autorice una norma con rango de ley o una norma de derecho comunitario. B. No,​ ​en​ ​ningún​ ​caso.​ ​Es​ ​preceptivo​ ​siempre​ ​el​ ​consentimiento​ ​del​ ​interesado. C. No,​ ​excepto​ ​en​ ​los​ ​casos​ ​autorizados​ ​expresamente​ ​por​ ​un​ ​juez. PREGUNTAS RELACIONADAS CON EL REGLAMENTO ORGÁNICO DE LA CONSEJERÍA​ ​DE​ ​EDUCACIÓN​ ​Y​ ​UNIVERSIDADES. 10)​ ​¿Cuál​ ​es​ ​el​ ​ámbito​ ​territorial​ ​de​ ​la​ ​Dirección​ ​Territorial​ ​de​ ​Santa​ ​Cruz​ ​de​ ​Tenerife? A. La D.T. de Santa Cruz de Tenerife comprende las islas de Tenerife, La Palma, La Gomera​ ​y​ ​El​ ​Hierro. B. La D. T. de Santa Cruz de Tenerife comprende la provincia de Santa Cruz de Tenerife. C. La​ ​D.​ ​T.​ ​de​ ​Santa​ ​Cruz​ ​de​ ​Tenerife​ ​comprende​ ​los​ ​municipios​ ​de​ ​la​ ​isla​ ​de​ ​Tenerife. 11) ¿Es una competencia propia de la Viceconsejería de Educación y Universidades la de coordinar y llevar el seguimiento de los programas y acciones de la Unión Europea en el área​ ​de​ ​educación? A. No.​ ​Dicha​ ​responsabilidad​ ​recae​ ​en​ ​órganos​ ​de​ ​la​ ​Unión​ ​Europea. B. No.​ ​ ​Dicha​ ​responsabilidad​ ​recae​ ​en​ ​el​ ​Ministerio​ ​de​ ​Educación​ ​y​ ​Cultura. C. Sí​ ​. 12) ¿Corresponde a los directores insulares en su ámbito territorial respectivo la función de autorizar el uso de las instalaciones y dependencias de los centros educativos de carácter no​ ​universitario? A. Sí. B. No.​ E ​ s​ ​una​ ​función​ ​de​ ​los​ ​directores​ ​territoriales​ ​correspondientes. C. Sí,​ ​ ​pero​ ​por​ ​delegación​ ​de​ ​funciones​ ​del​ ​Director​ ​Territorial​ ​correspondiente.

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PREGUNTAS​ ​RELACIONADAS​ ​CON​ ​LA​ ​LEY​ ​DE​ ​PROTECCIÓN​ ​JURÍDICA​ ​DEL​ ​MENOR. 13) La ausencia habitual de un menor al centro escolar de forma habitual o sin justificación se​ ​comunicará​ ​a​ ​las​ ​autoridades​ ​públicas​ ​competentes. A. Sí B. No.​ S ​ e​ ​comunicará​ ​a​ ​sus​ ​progenitores​ ​exclusivamente C. No.​ S ​ e​ ​comunicará​ ​su​ ​tutor​ ​legal​ ​exclusivamente PREGUNTAS RELACIONADAS CON LA LEY DE ATENCIÓN INTEGRAL A LOS MENORES. 14) Están obligados a colaborar con los servicios municipales competentes para garantizar la​ ​escolarización​ ​obligatoria. A. Los​ ​responsables​ ​de​ ​los​ ​centros​ ​escolares​ ​y​ ​el​ ​personal​ ​educativo B. Solo​ ​los​ ​responsables​ ​de​ ​los​ ​Consejos​ ​Escolares C. No​ ​es​ ​preceptiva​ ​la​ ​colaboración 15) En las cafeterías de los centros de enseñanza a los que asistan menores se podrán dispensar​ ​bebidas​ ​alcohólicas​ ​a​ ​los​ ​mayores​ ​de​ ​18​ ​años. A. Sí​ ​en​ ​todos​ ​los​ ​casos B. Sí​ c​ uando​ ​exista​ ​autorización​ ​expresa​ ​de​ ​la​ ​Dirección​ ​Territorial C. No PREGUNTAS RELACIONADAS UNIVERSITARIA.

CON

LA

LEY

CANARIA

DE

EDUCACIÓN

NO

16)​ ​Los​ ​centros​ ​tendrán​ ​autonomía​ ​pedagógica,​ ​de​ ​gestión​ ​y​ ​de​ ​organización. A. Sí. B. No ya que la gestión es competencia de la Consejería de Educación y Universidades. C. No ya que la organización es competencia de la Consejería de Educación y Universidades. 17) La administración educativa ejerce la inspección mediante los funcionarios públicos del cuerpo​ ​de​ ​inspectores​ ​de​ ​educación​ ​en​ ​los: A. Centros docentes públicos, concertados y servicios educativos, programas y actividades​ ​del​ ​sistema​ ​educativo​ ​de​ ​Canarias. B. Centros​ ​docentes​ ​privados​ ​. C. Ambos.

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PREGUNTAS RELACIONADAS CON LA LEY DE LAS CUALIFICACIONES Y LA FORMACIÓN​ ​PROFESIONAL. 18)​ ​¿Cómo​ ​se​ ​elige​ ​al​ ​director​ ​de​ ​un​ ​Centro​ ​Integrado​ ​de​ ​Formación​ ​Profesional​ ​(CIFP)? A. Debe consultarse a los órganos colegiados del centro, seguir los principios de mérito,​ ​capacidad​ ​y​ ​publicidad​ ​aunque​ ​su​ ​nombramiento​ ​es​ ​de​ ​libre​ ​designación. B. Es un procedimiento de libre designación y por tanto la Administración designa a quien​ ​considere​ ​adecuado. C. Mediante procedimiento selectivo, entre funcionarios públicos docentes, conforme a los principios de mérito, capacidad y publicidad, previa consulta a los órganos colegiados​ ​del​ ​centro. 19) ¿Quién tiene la competencia para expedir las titulaciones o certificaciones que cursa un alumno​ ​en​ ​un​ ​CIFP? A. La administración Educativa expide los títulos de formación profesional y la administración de Empleo los certificados de profesionalidad. Ambos tienen carácter oficial​ ​y​ ​validez​ ​en​ ​todo​ ​el​ ​territorio​ ​nacional. B. Al tratarse de un Centro Integrado de Formación ProfesionaI, los títulos de formación profesional y los certificados de profesional se expiden conjuntamente entre la Consejería de Educación y la Consejería de Empleo. Ambos tienen carácter oficial y validez​ ​en​ ​todo​ ​el​ ​territorio​ ​nacional. C. Al tratarse de un Centro Integrado de Formación ProfesionaI, la Consejería de Educación expide los títulos de formación profesional y los certificados de profesional,​ ​tienen​ ​carácter​ ​oficial​ ​y​ ​validez​ ​en​ ​todo​ ​el​ ​territorio​ ​nacional.

PREGUNTAS​ ​RELACIONADAS​ ​CON​ ​LA​ ​LOMCE. 20)​ ​La​ ​LOMCE​ ​establece​ ​un​ ​calendario​ ​escolar​ ​de: A. Un​ ​mínimo​ ​de​ ​165​ ​días​ ​lectivos​ ​para​ ​las​ ​enseñanzas​ ​obligatorias. B. Un​ m ​ ínimo​ ​de​ ​175​ ​días​ ​lectivos​ ​para​ ​las​ ​enseñanzas​ ​obligatorias. C. Un​ m ​ ínimo​ ​de​ ​185​ ​días​ ​lectivos​ ​para​ ​las​ ​enseñanzas​ ​obligatorias. 21)​ ​Los​ ​centros​ ​se​ ​clasifican​ ​en: A. Públicos,​ ​privados​ ​y​ ​concertados. B. Públicos,​ p ​ rivados​ ​y​ ​subvencionados. C. Públicos​ ​y​ ​privados.

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22) ¿Es función del profesor la programación y la enseñanza de las áreas, materias y módulos​ ​que​ ​tengan​ ​encomendados? A. Sí,​ ​ambas​ ​son​ ​funciones​ ​del​ ​docente. B. No,​ l​ a​ ​programación​ ​corresponde​ ​al​ ​Jefe​ ​de​ ​Departamento,​ ​la​ ​enseñanza​ ​al​ ​docente. C. No,​ l​ a​ ​programación​ ​la​ ​establece​ ​el​ ​centro​ ​y​ ​la​ ​enseñanza​ ​el​ ​docente. PREGUNTAS​ ​RELACIONADAS​ ​CON​ ​LA​ ​LEY​ ​DE​ ​PROCEDIMIENTO​ ​ADMINISTRATIVO. 23)​ ​En​ ​cuanto​ ​a​ ​la​ ​emisión​ ​de​ ​informes,​ ​estos​ ​serán…. A. Facultativos​ ​y​ ​no​ ​vinculantes.​ ​Se​ ​emitirán​ ​en​ ​el​ ​plazo​ ​de​ ​diez​ ​días. B. Facultativos​ y​ ​ ​vinculantes.​ ​Se​ ​emitirán​ ​en​ ​el​ ​plazo​ ​de​ ​quince​ ​días. C. Facultativos​ y​ ​ ​no​ ​vinculantes.​ ​Se​ ​emitirán​ ​en​ ​el​ ​plazo​ ​de​ ​quince​ ​días. PREGUNTAS​ ​RELACIONADAS​ ​CON​ ​LA​ ​LEY​ ​DE​ ​RÉGIMEN​ ​JURÍDICO. 24)​ ​¿Qué​ ​es​ ​la​ ​sede​ ​electrónica? A. El punto de acceso electrónico cuya titularidad corresponde a una Administración Pública, organismo público o entidad de Derecho Público que permite el acceso a través​ ​de​ ​internet​ ​a​ ​la​ ​información​ ​publicada. B. Es aquella dirección electrónica, disponible para los ciudadanos a través de redes de telecomunicaciones,​ ​cuya​ ​titularidad​ ​corresponde​ ​a​ ​una​ ​Administración​ ​Pública. C. Es un certificado electrónico que incluirá el número de identificación fiscal y la denominación​ ​correspondiente​ ​de​ ​los​ ​órganos​ ​administrativos. PREGUNTAS RELACIONADAS CON LA LEY DE PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER​ ​PERSONAL. 25) Una editorial solicita exclusivamente los datos de la direcciones postales de los padres del​ ​centro,​ ​¿puede​ ​cederlos​ ​el​ ​director? A. Sí,​ ​al​ ​no​ ​solicitar​ ​los​ ​nombres​ ​de​ ​las​ ​personas​ ​puede​ ​cederlos​ ​sin​ ​problema​ ​alguno. B. No, cualquier información concerniente a personas físicas identificadas o identificables​ ​son​ ​datos​ ​de​ ​carácter​ ​personal. C. Sí, en una asamblea a mano alzada los padres dieron autorización al director para que​ ​cediera​ ​los​ ​datos​ ​a​ ​la​ ​editorial.

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BLOQUE 2: ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE CENTROS EDUCATIVOS (preguntas​ ​26​ ​a​ ​50) PREGUNTAS RELACIONADAS CON EL REGLAMENTO ORGÁNICO DOCENTES.

DE CENTROS

26) ¿Constituye una competencia propia del Consejo Escolar del centro el conocer las candidaturas​ ​a​ ​la​ ​dirección​ ​y​ ​los​ ​proyectos​ ​de​ ​dirección​ ​presentados​ ​por​ ​los​ ​candidatos? A. No. Dicha competencia le corresponde exclusivamente a la Comisión de Selección de​ ​Directores​ ​en​ ​la​ ​que​ ​está​ ​representado​ ​el​ ​Consejo​ ​Escolar. B. Sí.​ ​Es​ ​una​ ​competencia​ ​propia​ ​reconocida​ ​en​ ​la​ ​norma​ ​a​ ​este​ ​órgano. C. No. Toda la comunidad educativa tiene por igual atribuida la competencia de conocer​ ​las​ ​candidaturas​ ​y​ ​proyectos​ ​presentados. 27) ¿El Consejo Escolar de un centro puede revisar la decisión adoptada por la dirección en relación con medidas disciplinarias que se correspondan con conductas del alumnado que perjudiquen​ ​gravemente​ ​la​ ​convivencia​ ​en​ ​el​ ​centro? A. Sí.​ ​Pero​ ​no​ ​de​ ​oficio​ ​sino​ ​a​ ​instancia​ ​de​ ​padres​ ​y​ ​madres. B. No. El Consejo Escolar no puede revisar las decisiones adoptadas por el director en ningún​ ​caso. C. Sí. El Consejo Escolar puede revisar de oficio las decisiones de la dirección en esta materia.

28) ¿Puede el consejo escolar de un centro proponer la revocación del nombramiento de la persona titular de la dirección del centro, y en su caso, qué tipo de mayoría requiere para ser​ ​aprobada​ ​la​ ​propuesta​ ​ ​en​ ​el​ ​Consejo​ ​Escolar​ ​del​ ​Centro? A. No.​ ​El​ ​Consejo​ ​Escolar​ ​de​ ​un​ ​centro​ ​no​ ​puede​ ​proponer​ ​la​ ​revocación​ ​del​ ​director. B. Sí y para adoptar ese acuerdo se requiere mayoría absoluta del total de miembros que​ ​conforman​ ​el​ ​Consejo​ ​Escolar. C. Sí y para adoptar ese acuerdo se requiere mayoría de dos tercios del total de miembros​ ​que​ ​conforman​ ​el​ ​Consejo​ ​Escolar 29) ¿Las personas electas del Consejo Escolar de un centro estarán sujetas a mandato imperativo​ ​en​ ​el​ ​ejercicio​ ​de​ ​su​ ​representación? A. Sí.​ ​Han​ ​de​ ​votar​ ​siempre​ ​en​ ​función​ ​de​ ​lo​ ​que​ ​hayan​ ​acordado​ ​los​ ​representados. B. No.​ P ​ ueden​ ​votar​ ​en​ ​conciencia. C. Sí, pero solo en el caso de que exista un acuerdo previo de los representados al respecto.

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30) ¿Tiene el Claustro del profesorado la competencia de conocer las resoluciones de conflictos​ ​disciplinarios​ ​del​ ​alumnado​ ​y​ ​la​ ​imposición​ ​de​ ​sanciones​ ​correspondientes? A. Sí, es una de sus competencias que se ejercerá en los términos que establezca el propio​ ​centro. B. No.​ ​Dicha​ ​competencia​ ​corresponde​ ​al​ ​Consejo​ ​Escolar​ ​y​ ​no​ ​al​ ​Claustro. C. Sí, pero solo en el caso de expedientes del alumnado con sanción de inhabilitación definitiva​ ​para​ ​continuar​ ​estudios​ ​en​ ​el​ ​centro. 31) ¿Qué tipo de mayoría es necesaria para aprobar cualquier tipo de acuerdos en el Claustro​ ​de​ ​Profesores? A. Mayoría​ ​simple​ ​de​ ​los​ ​miembros​ ​presentes. B. Mayoría​ a ​ bsoluta​ ​de​ ​los​ ​presentes. C. Mayoría​ c​ ualificada​ ​de​ ​dos​ ​tercios​ ​de​ ​los​ ​presentes. 32) Según el régimen de funcionamiento de los claustros, ¿puede abstenerse en las votaciones​ ​un​ ​miembro​ ​del​ ​mismo​ ​que​ ​está​ ​presente​ ​en​ ​el​ ​momento​ ​de​ ​la​ ​votación? A. Sí.​ ​Pueden​ ​abstenerse​ ​en​ ​las​ ​votaciones. B. No. Los miembros del Claustro no pueden abstenerse en las votaciones por ser personal​ ​de​ ​la​ ​Administración. C. Sí. Pueden abstenerse pero solo en el caso de que formulen voto particular expresado​ ​por​ ​escrito. 33) En determinado departamento de un IES no existen catedráticos pero hay varias personas, funcionarios de carrera con destino definitivo en el centro, que quieren desempeñar​ ​la​ ​jefatura​ ​de​ ​dicho​ ​departamento​ ​¿quién​ ​y​ ​cómo​ ​elige​ ​al​ ​que​ ​debe​ ​ostentarla? A. El departamento elige por mayoría simple al que debe ostentarla comunicando la decisión​ ​al​ ​director​ ​ ​a​ ​los​ ​efectos​ ​de​ ​su​ ​nombramiento. B. El director elige a quien debe ostentarla, una vez oído el departamento cuya propuesta,​ ​en​ ​su​ ​caso,​ ​es​ ​vinculante. C. El director elige a quien debe ostentarla una vez oído el departamento cuya propuesta,​ ​en​ ​su​ ​caso,​ ​no​ ​es​ ​vinculante.

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34) ¿En los colegios públicos de infantil y primaria de Canarias es preceptivo que se constituya​ ​junta​ ​de​ ​delegados​ ​del​ ​alumnado? A. Sí,​ ​es​ ​preceptivo​ ​pero​ ​solo​ ​con​ ​los​ ​delegados​ ​de​ ​los​ ​cursos​ ​de​ ​5º​ ​y​ ​6º​ ​de​ ​Primaria. B. No.​ C ​ onstituirla​ ​es​ ​algo​ ​que​ ​depende​ ​de​ ​la​ ​autonomía​ ​de​ ​cada​ ​centro. C. Sí.​ ​Es​ ​preceptivo​ ​en​ ​todos​ ​los​ ​cursos​ ​de​ ​Primaria​ ​pero​ ​no​ ​en​ ​los​ ​de​ ​Infantil.

PREGUNTAS RELACIONADAS CON FUNCIONAMIENTO​ ​DE​ ​CENTROS.

LA

ORDEN

DE

ORGANIZACIÓN

Y

35) El horario general del centro que forma parte de la PGA ¿deberá especificar el horario de funcionamiento en el que estará disponible para la comunidad educativa cada uno de los servicios​ ​e​ ​instalaciones​ ​del​ ​centro​ ​y​ ​las​ ​condiciones​ ​para​ ​su​ ​utilización? A. Sí,​ ​dentro​ ​de​ ​la​ ​jornada​ ​escolar. B. Sí, dentro y fuera de la jornada escolar especificando las condiciones para su utilización. C. Sí, dentro y fuera de la jornada escolar, pero sin especificar las condiciones para su utilización. 36) Los tutores/as de Infantil y Primaria en relación ¿tienen asignada como una de sus tareas la de participar en las actividades complementarias y extraescolares organizadas por el​ ​centro​ ​que​ ​se​ ​realicen​ ​fuera​ ​del​ ​aula​ ​y​ ​que​ ​afecten​ ​al​ ​alumnado​ ​de​ ​su​ ​grupo? A. Sí pero solo en relación con las actividades complementarias que se realizan dentro del​ ​centro. B. Sí, tanto en lo que se refiere a actividades complementarias como extraescolares, dentro​ ​y​ ​fuera​ ​del​ ​centro. C. Sí pero solo en lo que se refiere a las actividades complementarias a realizar tanto dentro​ ​como​ ​fuera​ ​del​ ​centro. 37) ¿Ha de respetarse el criterio de heterogeneidad a la hora de conformar los grupos ordinarios del alumnado en los colegios públicos de Canarias en las etapas de Infantil y Primaria? A. Sí.​ ​Ha​ ​de​ ​respetarse​ ​este​ ​criterio​ ​en​ ​todos​ ​los​ ​agrupamientos​ ​ordinarios. B. No​ e ​ s​ ​preceptivo.​ ​La​ ​decisión​ ​depende​ ​de​ ​la​ ​autonomía​ ​escolar​ ​de​ ​cada​ ​centro. C. No es preceptivo. Se pueden aplicar excepciones al criterio general debidamente fundamentadas​ ​en​ ​la​ ​PGA.

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38) Con carácter general a la hora de asignar las tutorías en primero y segundo de Primaria en un CEIP ¿cuál es el mínimo de sesiones semanales que se deben garantizar para el profesorado​ ​ ​tutor​ ​en​ ​el​ ​grupo​ ​correspondiente? A. Un​ ​mínimo​ ​del​ ​50%​ ​de​ ​las​ ​sesiones​ ​semanales. B. Un​ m ​ ínimo​ ​de​ ​dos​ ​tercios​ ​de​ ​la​ ​sesiones​ ​semanales. C. Un​ m ​ ínimo​ ​de​ ​un​ ​tercio​ ​de​ ​las​ ​sesiones​ ​semanales. 39) En los CEO los departamentos se constituyen por ámbitos y no por especialidades. ¿Cómo se estructuran dichos departamentos en un CEO que cuenta con 14 unidades de ESO? A. En​ ​tres​ ​ámbitos. B. En​ d ​ os​ ​ámbitos. C. En un CEO de 14 o más unidades los departamentos se pueden estructurar por especialidades,​ ​como​ ​en​ ​un​ ​IES. 40) ¿Entre las funciones del profesorado de guardia en un IES se incluye la de cuidar que las clases comiencen y finalicen de forma puntual durante la sesión en que permanece de guardia? A. No. Su función es la de registrar y atender incidencias durante la sesión y no la de cuidar​ ​que​ ​las​ ​clases​ ​comiencen​ ​o​ ​finalicen​ ​puntualmente. B. Sí. El profesor de guardia tiene la responsabilidad de cuidar que las clases comiencen​ ​y​ ​finalicen​ ​de​ ​forma​ ​puntual​ ​registrando​ ​todas​ ​las​ ​incidencias​ ​al​ ​respecto. C. No. La puntualidad en el comienzo y finalización de las clases es responsabilidad directa​ ​del​ ​Jefe​ ​de​ ​Estudios. 41) El horario lectivo de un profesor de FP puede variar su distribución semanal en distintos periodos del curso en atención a las necesidades formativas de centros y empresas siempre que las horas de permanencia no excedan de determinado número a la semana. ¿Cuál es el​ ​máximo​ ​de​ ​horas​ ​de​ ​permanencia​ ​por​ ​semana​ ​autorizado​ ​para​ ​estos​ ​profesores? A. Las​ ​horas​ ​de​ ​permanencia​ ​no​ ​pueden​ ​exceder​ ​de​ ​30​ ​por​ ​semana. B. Las​ h ​ oras​ ​de​ ​permanencia​ ​no​ ​pueden​ ​exceder​ ​de​ ​26​ ​a​ ​la​ ​semana. C. Las​ h ​ oras​ ​de​ ​permanencia​ ​no​ ​pueden​ ​exceder​ ​de​ ​28​ ​a​ ​la​ ​semana.

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42) ¿Puede el equipo directivo en un IES adjudicar de forma excepcional en cualquier momento del curso grupos de alumnado y horarios teniendo en cuenta circunstancias significativas que pueden perjudicar el aprovechamiento escolar del alumnado o la mejor organización​ ​del​ ​centro? A. No.​ ​El​ ​equipo​ ​directivo​ ​no​ ​tiene​ ​esta​ ​potestad. B. Sí, puede hacerlo debiendo en ese caso informar al Claustro y a la Inspección Educativa. C. Sí,​ ​puede​ ​hacerlo​ ​con​ ​autorización​ ​previa​ ​de​ ​Inspección​ ​Educativa. 43) ¿Se puede proponer la sustitución de los libros de texto en la educación primaria antes de​ ​haber​ ​finalizado​ ​el​ ​periodo​ ​de​ ​vigencia? A. No,​ ​en​ ​ningún​ ​caso. B. Sí, previo informe justificativo del equipo docente de ciclo dirigido a la dirección del centro que en caso de valorarlo positivamente lo trasladará al Consejo Escolar para su​ ​aprobación. C. Sí previo informe justificativo del equipo docente de ciclo dirigido a la dirección del centro que en caso de valorarlo positivamente lo trasladará al Claustro para su aprobación. 44) ¿En la etapa de Educación Primaria han de conservarse los instrumentos de evaluación que justifican los acuerdos y decisiones adoptados respecto de un alumno y en su caso por cuánto​ ​tiempo? A. Sí, hasta al menos seis meses después de adoptadas las decisiones correspondientes y, en el caso de haberse presentado reclamación ante la DT, hasta que​ ​esta​ ​se​ ​resuelva​ ​o​ ​se​ ​hayan​ ​agotado​ ​las​ ​vías​ ​establecidas​ ​normativamente. B. Sí hasta al menos tres meses después de adoptadas las decisiones correspondientes y en el caso de haberse presentado reclamación ante la DT, hasta que​ ​esta​ ​se​ ​resuelva​ ​o​ ​se​ ​hayan​ ​agotado​ ​las​ ​vías​ ​establecidas​ ​normativamente.. C. No. En Primaria no se exige conservar los instrumentos de evaluación una vez acabado​ ​el​ ​curso. PREGUNTAS​ ​RELACIONADAS​ ​CON​ ​LA​ ​ORDEN​ ​DE​ ​ADMISIÓN. 45) ¿Puede la Administración educativa incrementar el número de alumnos por unidad en atención​ ​a​ ​la​ ​capacidad​ ​física​ ​de​ ​las​ ​aulas? A. Sí,​ ​puede​ ​contemplarse​ ​excepcionalmente​ ​este​ ​supuesto​ ​de​ ​aumento​ ​de​ ​ratio. B. No. Los requisitos mínimos de espacios vienen determinados por ley y no pueden ser​ ​alterados. C. No. Las ratios máximas no pueden ser incrementadas en consideración a la capacidad​ ​física​ ​de​ ​las​ ​aulas.

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PREGUNTAS​ ​RELACIONADAS​ ​CON​ ​EL​ ​DECRETO​ ​DE​ ​CONVIVENCIA. 46) Las medidas previstas para corregir en el alumnado conductas contrarias a la convivencia de carácter grave ¿necesitan la previa instrucción de un expediente disciplinario? A. Sí,​ ​en​ ​todos​ ​los​ ​casos B. No. No es necesaria la previa instrucción de un expediente si bien será preceptivo el trámite de audiencia al alumno o a sus representantes legales en el plazo más breve posible. C. Sí, se necesita la previa instrucción de expediente pero solo cuando concurren agravantes. PREGUNTAS​ ​RELACIONADAS​ ​CON​ ​LA​ ​ORDEN​ ​DE​ ​MEDIACIÓN. 47) ¿La aceptación del procedimiento de mediación formal interrumpe el plazo máximo de tres días lectivos desde el conocimiento de los hechos hasta la incoación del expediente por conductas​ ​gravemente​ ​perjudiciales​ ​para​ ​la​ ​convivencia? A. No.​ ​El​ ​expediente​ ​ha​ ​de​ ​incoarse​ ​necesariamente​ ​en​ ​dicho​ ​plazo. B. Sí.​ ​Lo​ ​interrumpe. C. No.​ ​La​ m ​ ediación​ ​formal​ ​ ​no​ ​puede​ ​aplicarse​ ​a​ ​conductas​ ​gravemente​ ​perjudiciales. PREGUNTAS RELACIONADAS CON LA RESOLUCIÓN DE VICECONSEJERÍA DE INSTRUCCIONES​ ​DE​ ​ORGANIZACIÓN​ ​Y​ ​FUNCIONAMIENTO. 48) ¿Forma parte de los objetivos a desarrollar por los centros durante el curso escolar 2017-2018 el que se corresponde con el siguiente enunciado: Fomentar y potenciar en los centros educativos los proyectos y redes que estén vinculados a la Agenda 2030 para el Desarrollo​ ​Sostenible. A. Sí es un nuevo objetivo fijado en la Programación General de la Enseñanza para este​ ​curso. B. No​ ​forma​ ​parte​ ​de​ ​los​ ​objetivos​ ​de​ ​la​ ​CEU​ ​para​ ​este​ ​curso. C. Sí​ ​pero​ ​es​ ​un​ ​objetivo​ ​solo​ ​referido​ ​a​ ​la​ ​enseñanza​ ​secundaria. 49) ¿En qué niveles se aplicará este curso el Programa Impulsa de la CEU para favorecer con carácter preventivo e inclusivo el desarrollo y adquisición de competencias por parte del alumnado? A. En​ ​6º​ ​de​ ​Primaria​ ​y​ ​Primero​ ​de​ ​ESO. B. En​ e ​ l​ ​segundo​ ​ciclo​ ​de​ ​Educación​ ​Infantil​ ​y​ ​1º​ ​y​ ​2º​ ​de​ ​Educación​ ​Primaria. C. En​ e ​ l​ ​primer​ ​ciclo​ ​de​ ​Educación​ ​Infantil.

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50) ¿Los créditos horarios adicionales para otras medidas de atención a la diversidad (OMAD) en los IES han de dirigirse al alumnado en desventaja educativa o riesgo de abandono​ ​escolar​ ​con​ ​prioridad​ ​de​ ​actuación​ ​en​ ​1º​ ​de​ ​ESO? A. No.​ ​La​ ​prioridad​ ​ ​la​ ​marcan​ ​los​ ​centros​ ​en​ ​el​ ​respeto​ ​a​ ​su​ ​autonomía​ ​escolar B. Sí.​ ​Las​ ​OMAD​ ​han​ ​de​ ​dirigirse​ ​preceptivamente​ ​a​ ​la​ ​atención​ ​de​ ​dicho​ ​alumnado. C. Sí.​ ​Las​ O ​ MAD​ ​han​ ​de​ ​orientarse​ ​preferentemente​ ​a​ ​dicho​ ​alumnado. BLOQUE​ ​3:​ ​FUNCIÓN​ ​INSPECTORA​ ​Y​ ​DIRECTIVA​ ​(preguntas​ ​51​ ​a​ ​75) PREGUNTAS RELACIONADAS INSPECCIÓN.

CON

REGLAMENTO DE ORDENACIÓN DE LA

51)​ ​¿De​ ​quién​ ​depende,​ ​como​ ​unidad​ ​administrativa,​ ​la​ ​Inspección​ ​de​ ​Educación? A. De​ ​la​ ​Inspección​ ​General​ ​de​ ​Educación. B. De​ l​ a​ ​Viceconsejería​ ​de​ ​Educación​ ​y​ ​Universidades. C. De​ l​ a​ ​Dirección​ ​General​ ​de​ ​Personal. 52) La atribución del inspector para visitar y supervisar con libre acceso los centros educativos así como los servicios e instalaciones donde se desarrollen actividades educativas,​ ​la​ ​tiene​ ​en... A. Los​ ​centros​ ​públicos​ ​y​ ​privados. B. Solo​ e ​ n​ ​los​ ​públicos. C. En los públicos con libre acceso y en los privados con la autorización del titular del centro. 53) Supervisar y tramitar los informes y propuestas realizados por el personal inspector. Es una​ ​función​ ​de… A. El​ ​Inspector​ ​General. B. El​ I​ nspector​ ​Central. C. El​ i​ nspector​ ​Jefe​ ​Territorial. 54)​ ​El​ ​Consejo​ ​General​ ​de​ ​la​ ​Inspección​ ​de​ ​Educación​ ​está​ ​compuesto​ ​por: A. Por las personas que ejercen las funciones de inspección General, Inspección Central​ ​y​ ​las​ ​Jefaturas​ ​Territoriales​ ​de​ ​la​ ​Inspección. B. Por las personas que ejercen las funciones de inspección General, Inspección Central​ ​y​ ​las​ ​Jefaturas​ ​Territoriales​ ​y​ ​Adjuntas​ ​de​ ​la​ ​Inspección. C. Por las personas que ejercen las funciones de inspección General, Inspección Central,​ ​ ​las​ ​Jefaturas​ ​Territoriales​ ​y​ ​las​ ​Coordinaciones​ ​ ​de​ ​Equipo​ ​de​ ​la​ ​Inspección.

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PREGUNTAS RELACIONADAS CON FUNCIONAMIENTO​ ​DE​ ​LA​ ​INSPECCIÓN

LA

ORDEN

DE

ORGANIZACIÓN

Y

55)​ ​La​ ​emisión​ ​de​ ​informes​ ​y​ ​levantamiento​ ​de​ ​actas​ ​será… A. La emisión de informes a instancias de las autoridades de la Administración educativa. B. El levantamiento de actas por propia iniciativa y la emisión de informes a instancias de​ ​las​ ​autoridades​ ​de​ ​la​ ​Administración​ ​educativa. C. La emisión de informes y levantamiento de actas por propia iniciativa o a instancias de​ ​las​ ​autoridades​ ​de​ ​la​ ​Administración​ ​educativa. 56) Los inspectores e inspectoras de educación tienen la función de intervenir en los procedimientos​ ​disciplinarios​ ​del… A. Personal​ ​docente​ ​y​ ​personal​ ​de​ ​administración​ ​y​ ​servicios. B. Personal​ d ​ ocente. C. Cualquier​ p ​ ersonal​ ​que​ ​preste​ ​servicios​ ​en​ ​los​ ​centros​ ​educativos. 57)​ ​En​ ​la​ ​inspección,​ ​los​ ​tipos​ ​de​ ​Programas​ ​Específicos​ ​de​ ​Trabajo​ ​son… A. Atención a la diversidad, convivencia e interculturalidad. Evaluación, formación y participación.​ ​Centros​ ​y​ ​Enseñanzas​ ​y​ ​Organización​ ​Escolar. B. Información y asesoramiento. Supervisión. Coordinación de servicios. Control normativo.​ ​Evaluación. C. Planificación estratégica. Actualización y formación. Mejora continua. Control documental​ ​y​ ​registro. 58)​ ​Las​ ​comunicaciones​ ​escritas​ ​de​ ​la​ ​inspección​ ​se​ ​tramitarán…. A. ​ ​Siempre​ ​a​ ​través​ ​de​ ​la​ ​Inspección​ ​Central. B. A las Direcciones Territoriales de Educación se tramitarán por las Jefaturas Territoriales, al resto de centros directivos de la Consejería se tramitarán a través de la​ ​Inspección​ ​General. C. Bajo el principio de jerarquía, unidad de actuación y protocolización se tramitarán siempre​ ​a​ ​través​ ​de​ ​la​ ​Inspección​ ​General. PREGUNTAS​ ​RELACIONADAS​ ​CON​ ​EL​ ​DECRETO​ ​DE​ ​LA​ ​FUNCIÓN​ ​DIRECTIVA. 59)​ ​En​ ​relación​ ​con​ ​el​ ​personal​ ​adscrito​ ​al​ ​centro,​ ​el​ ​director​ ​puede​ ​sancionar…. A. Cualquier​ ​tipo​ ​de​ ​falta​ ​disciplinaria. B. Solo​ ​las​ ​faltas​ ​leves. C. El incumplimiento del horario de trabajo (como máximo 9 h. al mes) y la falta de asistencia​ ​al​ ​trabajo​ ​injustificada​ ​de​ ​un​ ​día.

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60) En caso de enfermedad o ausencia de la persona que ostente la dirección del centro, si no hubiera vicedirección ni jefatura de estudios, ¿Quién sustituirá al director en sus funciones? A. El​ ​profesor​ ​más​ ​antiguo​ ​en​ ​el​ ​centro. B. El​ p ​ rofesor​ ​de​ ​mayor​ ​edad. C. El​ S ​ ecretario. 61) ¿A quién corresponde dar a conocer y difundir a toda la comunidad educativa cuanta información sobre normativa, disposiciones legales o asuntos de interés general o profesional​ ​se​ ​reciba​ ​en​ ​el​ ​centro​ ​docente​ ​público?. A. Al​ ​director. B. Al​ S ​ ecretario. C. Al​ J​ efe​ ​de​ ​Estudios. 62) ¿A quién corresponde planificar, administrar, dinamizar y coordinar la utilización de la biblioteca​ ​y​ ​sus​ ​recursos​ ​didácticos?. A. Al​ ​Vicedirector. B. Al​ S ​ ecretario. C. Al​ J​ efe​ ​de​ ​Estudios. 63) ¿A quién corresponde favorecer la convivencia en el centro docente público, garantizar la mediación en la resolución de los conflictos e imponer las medidas disciplinarias que correspondan​ ​al​ ​alumnado?. A. Al​ ​Secretario. B. Al​ J​ efe​ ​de​ ​Estudios. C. Al​ D ​ irector. 64) ¿A quién corresponde velar por el mantenimiento de las instalaciones y del mobiliario del​ ​centro​ ​docente​ ​público,​ ​coordinando​ ​sus​ ​actuaciones,​ ​con​ ​el​ ​resto​ ​del​ ​equipo​ ​directivo?. A. Al​ ​Secretario. B. Al​ J​ efe​ ​de​ ​Estudios. C. Al​ D ​ irector.

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65) ¿A quién corresponde Ejercer la jefatura del personal docente en todo lo relativo al régimen​ ​académico?. A. Al​ ​Secretario. B. Al​ J​ efe​ ​de​ ​Estudios. C. Al​ D ​ irector. 66) ¿A quién corresponde custodiar las actas, libros, archivos del centro docente y los documentos​ ​oficiales​ ​de​ ​evaluación?. A. Al​ ​Secretario. B. Al​ J​ efe​ ​de​ ​Estudios. C. Al​ D ​ irector. PREGUNTAS​ ​RELACIONADAS​ ​CON​ ​LA​ ​ORDEN​ ​DE​ ​SELECCIÓN​ ​DE​ ​DIRECTORES. 67)​ ​Para​ ​presentarse​ ​a​ ​director​ ​se​ ​necesitan​ ​al​ ​menos​ ​tener​ ​una​ ​antigüedad​ ​de… A. Cinco​ ​años​ ​como​ ​funcionario​ ​de​ ​carrera​ ​y​ ​los​ ​mismos​ ​de​ ​docencia​ ​directa. B. Seis​ ​años​ ​años​ ​como​ ​funcionario​ ​de​ ​carrera​ ​y​ ​los​ ​mismos​ ​de​ ​docencia​ ​directa. C. Tres​ ​años​ a ​ ños​ ​como​ ​funcionario​ ​de​ ​carrera​ ​y​ ​los​ ​mismos​ ​de​ ​docencia​ ​directa. 68) Un director ha finalizado sus dos periodos de mandato consecutivos y ha sido evaluado negativamente,​ ​opta​ ​por​ ​presentarse​ ​nuevamente​ ​como​ ​director​ ​¿puede? A. En su centro no puede hacerlo al haber sido evaluado negativamente, en otro centro sí. B. Puede​ ​presentarse​ ​pero​ ​no​ ​tendrá​ ​preferencia​ ​alguna​ ​frente​ ​a​ ​otros​ ​candidatos. C. Hasta​ ​que​ ​no​ ​pase​ ​un​ ​año​ ​no​ ​podrá​ ​presentarse​ ​como​ ​director​ ​a​ ​ningún​ ​centro. 69)​ ​Los​ ​nombramientos​ ​extraordinarios​ ​de​ ​director​ ​tiene​ ​una​ ​duración​ ​de… A. De​ ​un​ ​año​ ​siempre. B. De un año, salvo en los centros de nueva creación que se podrá extender hasta cuatro​ ​años. C. De un año máximo, excepto en los centros de nueva creación que será por cuatro años. PREGUNTAS​ ​RELACIONADAS​ ​CON​ ​RÉGIMEN​ ​DISCIPLINARIO. 70)​ ​ ​¿Puede​ ​ser​ ​sancionado​ ​un​ ​docente​ ​por​ ​la​ ​misma​ ​falta​ ​en​ ​vía​ ​administrativa​ ​y​ ​penal? A. Sí. B. Si​ ​es​ ​sancionado​ ​por​ ​lo​ ​penal​ ​ya​ ​no​ ​procede​ ​la​ ​vía​ ​administrativa. C. Solo​ ​puede​ ​ser​ ​sancionado​ ​por​ ​una​ ​de​ ​la​ ​dos​ ​vías.

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71) Las acciones u omisiones dirigidas a evadir los sistemas de control de horarios o a impedir que sean detectados los incumplimientos injustificados de la jornada de trabajo, son... A. Falta​ ​muy​ ​grave. B. Falta​ g ​ rave. C. Falta​ l​ eve. 72)​ ​La​ ​prescripción​ ​de​ ​falta​ ​disciplinaria​ ​de​ ​un​ ​docente​ ​comienza​ ​a​ ​ ​contarse​ ​desde… A. El​ ​momento​ ​en​ ​que​ ​se​ ​hubiera​ ​cometido. B. El​ m ​ omento​ ​en​ ​que​ ​se​ ​conoce. C. El​ m ​ omento​ ​que​ ​se​ ​inicia​ ​el​ ​expediente. 73) ¿Puede un inspector accidental ser instructor de un expediente disciplinario abierto a un docente​ ​del​ ​cuerpo​ ​de​ ​Secundaria? A. Sí, corresponde al cuerpo de inspectores de educación la instrucción de expedientes​ ​disciplinarios​ ​a​ ​cualquier​ ​docente. B. No,​ ​para​ ​llevar​ ​la​ ​instrucción​ ​debe​ ​ser​ ​funcionario​ ​de​ ​carrera. C. Sí cuando el inspector accidental pertenece a un cuerpo igual o superior al de Secundaria,​ ​en​ ​caso​ ​contrario​ ​no. 74) El inspector instructor de un expediente disciplinario, realizará como primeras actuaciones… A. Notificar​ ​al​ ​expedientado​ ​el​ ​nombramiento​ ​de​ ​instructor​ ​y​ ​del​ ​secretario. B. Realizar​ l​ as​ ​pruebas​ ​necesarias​ ​para​ ​esclarecer​ ​los​ ​hechos. C. Recibir​ ​declaración​ ​al​ ​presunto​ ​inculpado. 75) El tiempo que tiene el inspector instructor de un expediente disciplinario para formular el pliego​ ​de​ ​cargos​ ​es​ ​de… A. 1​ ​mes. B. 2​ m ​ eses. C. 3​ m ​ eses.

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BLOQUE​ ​4:​ ​ENSEÑANZAS​ ​Y​ ​ATENCIÓN​ ​A​ ​LA​ ​DIVERSIDAD​ ​(preguntas​ ​76​ ​a​ ​100) PREGUNTAS RELACIONADAS CON LA ORDENACIÓN GENERAL DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL​ ​DEL​ ​SISTEMA​ ​EDUCATIVO. 76) En todos los ciclos formativos de FP se imparten los módulos de Proyecto y de Formación​ ​en​ ​Centros​ ​de​ ​Trabajo. A. Correcto. B. Incorrecto,​ e ​ l​ ​módulo​ ​de​ ​Proyecto​ ​solo​ ​se​ ​imparte​ ​en​ ​los​ ​ciclos​ ​de​ ​Grado​ ​Superior. C. Incorrecto, el módulo de Formación en Centros de Trabajo solo se imparte en los ciclos​ ​de​ ​Grado​ ​Superior. 77)​ ​En​ ​FP,​ ​los​ ​módulos​ ​profesionales​ ​están​ ​definidos​ ​en… A. Resultados​ ​de​ ​aprendizaje,​ ​criterios​ ​de​ ​evaluación​ ​y​ ​contenidos. B. Capacidades​ ​terminales,​ ​criterios​ ​de​ ​evaluación​ ​y​ ​contenidos. C. Objetivos,​ ​criterios​ ​de​ ​evaluación​ ​y​ ​contenidos. PREGUNTAS RELACIONADAS CON LA ORDEN DE LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN DE​ ​LAS​ ​ENSEÑANZAS​ ​DE​ ​LA​ ​FORMACIÓN​ ​PROFESIONAL 78)​ ​En​ ​FP,​ ​a​ ​fin​ ​de​ ​no​ ​agotar​ ​la​ ​convocatoria​ ​de​ ​evaluación​ ​el​ ​alumno​ ​podrá… A. Renunciar, cuantas veces considere necesario, con una antelación mínima de dos meses​ ​antes​ ​de​ ​la​ ​evaluación​ ​final. B. Renunciar, cuantas veces considere necesario, con una antelación mínima de tres meses​ ​antes​ ​de​ ​la​ ​evaluación​ ​final. C. Renunciar, por una sola vez, con una antelación mínima de dos meses antes de la evaluación​ ​final. PREGUNTAS RELACIONADAS CON LA ORDEN DE LA ATENCIÓN AL ALUMNADO CON NECESIDADES​ ​ESPECÍFICAS​ ​DE​ ​APOYO​ ​EDUCATIVO. 79) Si al finalizar la ESO, el alumno o la alumna con NEAE cumple las condiciones previstas en el artículo 19 de la Orden de 7 de noviembre de 2007, por la que se regula la evaluación y​ ​promoción​ ​del​ ​alumnado​ ​que​ ​cursa​ ​la​ ​enseñanza​ ​básica,​ ​se​ ​le​ ​propondrá​ ​para: A. La​ ​obtención​ ​del​ ​título​ ​de​ ​Graduado​ ​en​ ​Educación​ ​Secundaria​ ​Obligatoria. B. la obtención de un certificado de escolaridad, emitido por el director o directora del centro,​ ​en​ ​el​ ​que​ ​constarán​ ​los​ ​años​ ​y​ ​materias​ ​cursadas. C. Ninguna​ ​de​ ​las​ ​anteriores​ ​es​ ​correcta.

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PREGUNTAS​ ​RELACIONADAS​ ​CON​ ​EL​ ​DECRETO​ ​DE​ ​ATENCIÓN​ ​A​ ​LA​ ​DIVERSIDAD. 80) ¿Se podrá autorizar al alumnado con necesidades educativas especiales la prolongación​ ​de​ ​la​ ​escolarización​ ​en​ ​el​ ​segundo​ ​ciclo​ ​de​ ​Educación​ ​Infantil? A. Nunca. B. Sí,​ ​podrá​ ​prolongar​ ​durante​ ​un​ ​año. C. Sí,​ ​podrá​ ​prolongar​ ​durante​ ​dos​ ​años. 81) La escolarización del alumnado con necesidades educativas especiales, en la etapa de Educación Secundaria Obligatoria en centros ordinarios podrá prolongarse hasta los _______ años, siempre que ello favorezca la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria​ ​Obligatoria. A. Dieciocho. B. Diecinueve. C. Veinte. 82) La escolarización de este alumnado en "aulas enclave" o "centros de educación especial"​ ​tendrá​ ​carácter​ ​revisable​ ​y​ ​podrá​ ​extenderse​ ​hasta​ ​los​ ​____​ ​años. A. Dieciocho. B. Diecinueve. C. Veintiún.

PREGUNTAS RELACIONADAS CON LA ORDEN DE EVALUACIÓN DE ESO Y BACHILLERATO. 83) En lo referido a la presencia del alumnado en las sesiones de evaluación en la Educación​ ​Secundaria​ ​Obligatoria: A. No​ ​podrán​ ​estar​ ​presentes​ ​en​ ​las​ ​sesiones​ ​de​ ​evaluación. B. Podrán​ ​estar​ ​presentes​ ​siempre​ ​y​ ​cuando​ ​sean​ ​mayores​ ​de​ ​edad. C. Se​ a ​ rbitrarán​ ​las​ ​medidas​ ​para​ ​favorecer​ ​la​ ​presencia​ ​del​ ​alumnado.

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84) Si no existiese unanimidad en el equipo docente en lo referente a la promoción del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria, la toma de decisiones requerirá el acuerdo favorable​ ​de: A. La mayoría cualificada de 2/3 del profesorado que haya impartido clase al alumno o la​ ​alumna​ ​y​ ​que​ ​esté​ ​presente​ ​en​ ​la​ ​sesión. B. La mitad más uno del profesorado que haya impartido clase al alumno o la alumna y que​ ​esté​ ​presente​ ​en​ ​la​ ​sesión. C. La totalidad del profesorado que haya impartido clase al alumno o la alumna y que esté​ ​presente​ ​en​ ​la​ ​sesión.

85) En Bachillerato, los resultados de la evaluación de las materias se expresarán mediante calificaciones: A. Numéricas de cero a diez sin decimales, y se considerarán negativas las calificaciones​ ​inferiores​ ​a​ ​cinco. B. Numéricas​ ​y​ ​cualitativas. C. Numéricas de cero a diez con decimales, y se considerarán negativas las calificaciones​ ​inferiores​ ​a​ ​cuatro. 86) La «Matrícula de Honor» se podrá conceder a un número máximo de alumnos y alumnas​ ​igual​ ​o​ ​inferior​ ​al: A. 5​ ​por​ ​100​ ​del​ ​total​ ​del​ ​alumnado​ ​de​ ​segundo​ ​curso​ ​de​ ​Bachillerato​ ​del​ ​centro. B. 10​ p ​ or​ ​100​ ​del​ ​total​ ​del​ ​alumnado​ ​de​ ​segundo​ ​curso​ ​de​ ​Bachillerato​ ​del​ ​centro. C. 15​ p ​ or​ ​100​ ​del​ ​total​ ​del​ ​alumnado​ ​de​ ​segundo​ ​curso​ ​de​ ​Bachillerato​ ​del​ ​centro. 87) El alumnado de la ESO y el Bachillerato podrá reclamar, al proceso de evaluación y calificación,​ ​siempre​ ​por​ ​escrito,​ ​contra: A. Las decisiones y calificaciones académicas que se adopten en la evaluación final ordinaria,​ ​exclusivamente. B. Las decisiones y calificaciones académicas que se adopten en la evaluación parcial y​ ​final​ ​ordinaria. C. Las decisiones y calificaciones académicas que se adopten en la evaluación final ordinaria​ ​y​ ​extraordinaria.

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PREGUNTAS​ ​RELACIONADAS​ ​CON​ ​LA​ ​ORDEN​ ​DE​ ​EVALUACIÓN​ ​DE​ ​PRIMARIA. 88)​ ​La​ ​toma​ ​de​ ​decisiones​ ​sobre​ ​promoción​ ​en​ ​la​ ​etapa​ ​de​ ​Educación​ ​Primaria​ ​se​ ​realizará: A. Al​ ​finalizar​ ​cada​ ​uno​ ​de​ ​los​ ​cursos. B. Al​ f​ inalizar​ ​cada​ ​uno​ ​de​ ​los​ ​ciclos. C. Al​ f​ inalizar​ ​segundo,​ ​cuarto​ ​y​ ​sexto​ ​curso. 89) En la etapa de Educación Primaria, las madres, los padres del alumnado o las personas que lo representan legalmente deberán ser oídos por el profesorado tutor antes de adoptar la​ ​decisión​ ​de: A. No. B. No,​ s​ alvo​ ​que​ ​el​ ​equipo​ ​docente​ ​presente​ ​duda. C. Sí. PREGUNTAS RELACIONADAS CON EL DECRETO DEL CURRÍCULO DE ESO Y BACHILLERATO. 90) La determinación tanto de la ordenación específica de la etapa de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, como del currículo para su ámbito de actuación, es competencia​ ​de: A. La​ ​Comunidad​ ​Autónoma. B. El​ E ​ stado​ ​español. C. La​ U ​ nión​ ​Europea. 91) Los centros educativos, en el ejercicio de su autonomía organizativa, pedagógica y de gestión,​ ​desarrollarán​ ​y​ ​complementarán​ ​los​ ​currículos​ ​con​ ​el​ ​fin​ ​de: A. Dar​ ​respuesta​ ​a​ ​las​ ​características​ ​y​ ​a​ ​la​ ​realidad​ ​educativa​ ​de​ ​cada​ ​centro. B. Dar​ r​ espuesta​ ​a​ ​los​ ​mandatos​ ​del​ ​Claustro. C. Dar​ r​ espuesta​ ​a​ ​la​ ​Administración​ ​Educativa. PREGUNTAS RELACIONADAS CON EL DECRETO DE ORDENACIÓN DE LA ESO Y EL BACHILLERATO. 92) Los currículos de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato se organizan en tres bloques​ ​de​ ​asignaturas: A. Troncales,​ ​opcionales​ ​y​ ​de​ ​libre​ ​configuración​ ​autonómica. B. Común,​ ​específicas​ ​y​ ​de​ ​libre​ ​configuración​ ​autonómica. C. Troncales,​ e ​ specíficas​ ​y​ ​de​ ​libre​ ​configuración​ ​autonómica.

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93)​ ​ ​Las​ ​altas​ ​capacidades​ ​intelectuales​ ​requieren​ ​una: A. Atención​ ​educativa​ ​específica. B. No​ ​requieren​ ​atención​ ​educativa​ ​específica. C. Atención​ c​ ontinuada​ ​en​ ​el​ ​aula​ ​de​ ​nee. 94) Para el proceso de aprendizaje de las lenguas extranjeras, se utilizará en el aula un enfoque comunicativo y orientado a la acción, priorizando la comprensión y la expresión orales​ ​en​ ​situaciones​ ​y​ ​en​ ​contextos​ ​de​ ​comunicación​ ​social.​ ​Además: A. La​ ​lengua​ ​castellana​ ​solo​ ​se​ ​empleará​ ​como​ ​apoyo​ ​en​ ​este​ ​proceso​ ​de​ ​aprendizaje. B. Se​ h ​ ablará​ ​indistintamente​ ​en​ ​castellano​ ​y​ ​en​ ​la​ ​lengua​ ​extranjera. C. La​ ​lengua​ ​castellana​ ​no​ ​se​ ​empleará​ ​en​ ​el​ ​aprendizaje​ ​de​ ​las​ ​lenguas​ ​extranjeras. 95)​ ​El​ ​informe​ ​personal​ ​por​ ​traslado​ ​de​ ​una​ ​alumno​ ​/a​ ​será​ ​elaborado​ ​y​ ​firmado​ ​por: A. El​ ​tutor​ ​o​ ​la​ ​tutora,​ ​con​ ​el​ ​visto​ ​bueno​ ​del​ ​director​ ​o​ ​la​ ​directora. B. El​ e ​ quipo​ ​educativo​ ​con​ ​el​ ​visto​ ​bueno​ ​del​ ​tutor. C. El​ d ​ irector​ ​el​ ​visto​ ​bueno​ ​del​ ​inspector​ ​de​ ​zona. 96) Los centros podrán acometer estrategias de innovación, planes de trabajo, formas de organización o ampliación del horario escolar en los términos que establezca el marco legal correspondiente. A. Sí, para ello establecerá un plan económico de viabilidad a través de aportaciones de​ ​las​ ​familias. B. Sí, sin que en ningún caso, se impongan aportaciones económicas a las familias ni exigencias​ ​para​ ​la​ ​Administración​ ​educativa. C. No,​ ​en​ ​ningún​ ​caso. 97)​ ​La​ ​etapa​ ​de​ ​Educación​ ​Secundaria​ ​Obligatoria​ ​tiene​ ​carácter: A. Obligatorio,​ ​gratuito​ ​e​ ​integral. B. Gratuito,​ ​integral​ ​y​ ​comprensivo. C. Obligatorio​ y​ ​ ​gratuito. 98)​ ​La​ ​etapa​ ​de​ ​Educación​ ​Secundaria​ ​Obligatoria​ ​se​ ​organiza​ ​en​ ​materias​ ​y​ ​comprende: A. Dos​ ​ciclos:​ ​el​ ​primero,​ ​de​ ​tres​ ​cursos​ ​escolares,​ ​y​ ​el​ ​segundo,​ ​de​ ​uno. B. Cuatro​ ​cursos​ ​escolares​ ​y​ ​ningún​ ​ciclo. C. Dos​ c​ iclos:​ ​el​ ​primero,​ ​de​ ​dos​ ​cursos​ ​escolares,​ ​y​ ​el​ ​segundo,​ ​de​ ​otros​ ​dos​ ​cursos.

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PREGUNTAS RELACIONADAS CON EL DECRETO DE ORDENACIÓN DEL CURRÍCULO DE​ ​PRIMARIA 99)​ ​El​ ​currículo​ ​de​ ​la​ ​Educación​ ​Primaria​ ​se​ ​organiza: A. Materias. B. Asignaturas. C. Áreas.

100) El alumnado de Primaria deberá cursar el área específica de Segunda Lengua Extranjera,​ ​al​ ​menos,​ ​en​ ​los​ ​cursos: A. Cuarto,​ ​quinto​ ​y​ ​sexto. B. Quinto​ ​y​ ​sexto. C. Solamente​ ​en​ ​sexto.

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