2014-15 LOGROS

OPORTUNIDADES DE LAS PARTES

 TECNOLOGÍA—

INTERESADAS

 5 IPADS POR CLASE TK-2



 10 CHROMEBOOKS POR CLASE GRADOS 3-5

 LABORATORIOS CHROMEBOOK EN



Comité Consultivo de Aprendices del

YOLO Y OHS

Inglés

 LABORATORIO MAC NUEVO EN OHS 

ACADEMIA STRIDE



Comité Consultivo del Distrito de Aprendices del Inglés

 GOOGLE APPS PARA EDUCACIÓN  AMPLIO CURSO DE ESTUDIO PROFESOR DE ESPAÑOL DE TIEMPO COMPLETO EN YOLO

Consejo Escolar



Encuestas de Escuelas /Comunidad

 PROFESOR DE TECNOLOGÍA ADICIONAL EN OHS PROFESOR ADICIONAL EN ARTES INDUSTRIALS EN OHS  ESPECIALISTA DE TIEMPO COMPLETO DE EDUCACIÓN FÍSICA TK-5  PROGRAMA DE DESPUÉS DE CLASES EN OHS  APOYO AL PROFESOR  ENTRENADOR DE TECNOLOGÍA DE TIEMPO COMPLETO  DESARROLLO PROFESIONAL OPORTUNIDADES EN ESTÁNDARES COMUNES Y TECNOLOGÍA DÍAS DE SALIDA PARA LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR

PARA OBTENER MÁS INFORMACIÓN POR FAVOR LLAME A LA OFICINA DEL DISTRITO

(209) 862-2933

2014-15 CONTROL LOCAL OBJETIVOS DEL PLAN DE RENDICIÓN DE CUENTAS Y PRIORIDADES DE FINANCIACIÓN

ÁREAS PRIORITARIAS DEL ESTADO:

METAS DEL DISTRITO

CONDICIONES DE APRENDIZAJE



2014-2015

RESULTADOS DEL ALUMNO

AUMENTAR LAS TASAS DE GRADUACIÓN

 PARTICIPACIÓN DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD

CONDICIONES DE APRENDIZAJE Profesores adecuadamente asignados



Implementación de los Estándares del Estado



Acceso Alumno a un amplio curso de estudio

LENGUAJE PARA TODOS LOS ESTUDIANTES

DIANTES DE CRIANZA, Y JÓVENES EN



una carrera, número de Aprendices de inglés que son Competentes, la participación de los estu-

PROPORCIONAR A LOS INTERESADOS OPOR-



TUNIDADES PARA PROPORCIONAR INFOR-

COMPROMISO 

Participación de Padres



Compromiso de Alumno



Ambiente Escolar



MICO Y COMPROMISO DEL ESTUDIANTE



PROPORCIONAR A LOS ESTUDIANTES UN AMBIENTE SEGURO Y SALUDABLE EN EL QUE APRENDER

RESTABLECER EL PROGRAMA DE DESPUÉS DE CLASES EN LA ESCUELA ORESTIMBA



PROPORCIONAR MATERIALES COMPLEMENTARIOS PRINCIPALES, TECNOLOGÍA ADICIONAL Y DESARROLLO PROFESIONAL AL PERSONAL PARA IMPLEMENTAR LOS ESTÁNDARES BÁSICOS COMUNES



AUMENTAR LAS OPORTUNIDADES DE PARTICIPACIÓN DE LOS INTERESADOS, INCLUIDOS LOS MAESTROS, EL PERSONAL, LA COMUNIDAD Y

Y EL AMBIENTE ESCOLAR 

PROVEER APOYO A LOS APRENDICES DEL INGLÉS EN OHS CENTRADO EN MEJORAMIENTO ACADÉ-

MACIÓN SOBRE LOS PROGRAMAS ACADÉMICOS

diantes que superan los exámenes de Colocación Avanzada

CONTRATAR Y RETENER MAESTROS Y

PROVEER UN AMPLIO CURSO DE ESTUDIOS PARA LOS ESTUDIANTES

ADMINISTRADORES EFICACES

Logros en el desempeño del alumno en los estudiantes que estan listos para la universidad y



DESVENTAJA ECONÓMICA

RESULTADOS DEL ALUMNO exámenes estandarizados, la participación de los

APOYAR A LOS MAESTROS EN LOS GRADOS TK-12

DOMINIO PARA APRENDICES DE INGLÉS, ESTU-



CONTRATAR A 2 CONSEJEROS PARA LOS GRADOS TK-8 Y UN ENTRENADOR DE TECNOLOGÍA PARA

COMPETENCIA EN MATEMÁTICAS Y ARTES DEL





ESTRATEGIAS LCAP

ESTUDIANTES



MEJORAR EN LAS INSTALACIONES PARA PROPORCIONAR UN HAMBIENTE SEGURO Y SALUDABLE EN EL QUE APRENDER