CONCURSO DE INNOVACIÓN DOCENTE BASES DE POSTULACIÓN

OTOÑO 2018

VICERRECTORÍA DE INNOVACIÓN Y POSTGRADOS CENTRO DE INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN

Octubre 2017 1

1. ANTECEDENTES GENERALES. 1.1. INTRODUCCIÓN. El Modelo Educativo de la Universidad Tecnológica de Chile INACAP, a partir de su misión institucional de “Formar personas con valores y competencias que les permitan desarrollarse como ciudadanos responsables e integrarse con autonomía y productividad a la sociedad”, plantea lineamientos generales respecto al desarrollo de la docencia en virtud de cinco pilares fundamentales: el diseño y provisión de programas de estudio; los procesos de enseñanzaaprendizaje; la dotación del cuerpo académico; la provisión de recursos de aprendizaje; y la progresión de los alumnos y el seguimiento de egresados. Con la finalidad de apoyar estos lineamientos y en el marco del pilar Calidad Educacional y Foco en el estudiantes, a partir de una cultura organizacional participativa, colaborativa, innovadora e investigativa del Plan de Desarrollo Estratégico 2020 y considerando como objetivo principal maximizar la progresión académica, y cuyo elemento clave es la Innovación Pedagógica, la Vicerrectoría de Innovación y Postgrados a través del Centro de Innovación en Educación, CIEDU, creó el Concurso de Innovación Docente (de ahora en adelante CID) cuyos Fondos de Desarrollo Docente se dividen en Línea 1 y Línea 2. 1.2.- DESCRIPCIÓN DEL CONCURSO. El Centro de Innovación en Educación invita a la comunidad académica de INACAP a presentar proyectos con énfasis en el diseño, desarrollo, adopción y/o adaptación de recursos didácticos, metodologías y estrategias didácticas que enriquezcan el proceso de enseñanza y aprendizaje de los alumnos, desde la perspectiva del enfoque descrito en el Modelo Educativo Institucional, reconocido como “Enfoque Aprender Haciendo”. A partir de las convocatorias realizadas desde el año 2012, y en base a la experiencia acumulada por los Fondos de Desarrollo Docente Línea 1 y Línea 2, se distinguen dos líneas de acción complementarias y no mutuamente excluyentes: 1) Desarrollo de recursos de aprendizaje pertinentes a las necesidades de los distintos programas de estudio y contextos regionales para su aplicación. 2) Innovaciones en los procesos de enseñanza-aprendizaje que mejoren las actividades de enseñanza-aprendizaje, en los distintos programas de estudio a nivel curricular y que impacten indicadores de retención, aprobación, progresión académica, satisfacción y tengan la capacidad de escalarse a nivel institucional.

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2. DISPOSICIONES GENERALES. A continuación, se señalan las disposiciones generales que regulan la presente convocatoria. 2.1.- OBJETIVO GENERAL. El objetivo general de la presente convocatoria es contribuir al mejoramiento en los procesos de enseñanza y aprendizaje a través del financiamiento de proyectos de desarrollo de recursos de aprendizaje y proyectos de innovación pedagógica que incidan en los indicadores de retención, aprobación, progresión académica, satisfacción y deben tener la capacidad de escalarse en la institución. 2.2.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS. Los objetivos específicos del concurso varían según la línea de acción a la cuál correspondan. 2.2.1.- Línea de acción Recursos de Aprendizaje: Incorporar efectiva y eficientemente nuevo material didáctico requerido para el desarrollo de las actividades y el logro de los aprendizajes esperados establecidos en el currículo de las distintas carreras, a través del diseño, desarrollo e implementación de material didáctico innovador, que permita mejorar las actividades de enseñanza-aprendizaje definidas en los distintos programas a nivel curricular, que incidan en los indicadores de retención, aprobación, progresión académica, satisfacción y tengan la capacidad de escalarse a nivel institucional. 2.2.2.- Línea de acción Innovación Pedagógica: Mejorar el diseño e implementación de estrategias metodológicas innovadoras través del desarrollo de la innovación en procesos de enseñanza-aprendizaje, a través del diseño, ejecución, evaluación y difusión de proyectos que permitan mejorar las actividades de enseñanza-aprendizaje, en los distintos programas de estudio a nivel curricular y que impacten indicadores de retención, aprobación, progresión académica, satisfacción y tengan la capacidad de escalarse a nivel institucional.

2.3.- DEFINICIONES GENERALES. A continuación, se presenta una serie de definiciones conceptuales referidas a las líneas de acción de la presente convocatoria. 2.3.1.-Estrategias didácticas: Se refiere a los procedimientos utilizados por el docente para fomentar significativamente el aprendizaje esperado en los alumnos. Dentro de esta línea pueden ser financiados, pero no 3

exclusivamente: proyectos que favorezcan el aprendizaje a través de: Juegos, ejercicios de expresión oral, trabajos con textos, resolución de problemas, experimentación, observación, método de proyecto, simulaciones y estudios de casos, entre otros. 2.3.2.-Estrategias de evaluación: Se refiere a actividades diseñadas y aplicadas por el docente con el fin de evidenciar de forma objetiva y periódica que los objetivos de aprendizaje de la asignatura estén siendo y hayan sido logrados por los alumnos. Estas estrategias deben estar focalizadas en dar cuenta del proceso de adquisición de las habilidades y competencias de los alumnos. Dentro de esta línea pueden ser financiados, pero no exclusivamente, proyectos que permitan evidenciar los resultados de aprendizaje a través del desarrollo de: test diagnósticos que permitan orientar y adaptar las estrategias didácticas, evaluaciones formativas y progresivas que permitan regular, facilitar y mediar el proceso de enseñanza aprendizaje; evaluaciones sumativas y/o terminales que permitan verificar la adquisición final de los objetivos de aprendizaje. 2.3.3.-Adaptación de Recursos didácticos: diseño e implementación de recursos didácticos Se refiere a un estudio sistemático de los instrumentos (físicos o virtuales) que forman parte integral del proceso de enseñanza-aprendizaje y su uso se justifica en la medida que exista una asociación directa con algún resultado de aprendizaje de una asignatura en particular. No se financia la elaboración de materiales didácticos, pero sí financia el proceso de adaptación de materiales no creados con fines educativos (muchos de ellos utilizados en las prácticas laborales de distintas especialidades), a su uso didáctico, generando un proceso que permita evidenciar el efecto de éste recurso educativo en el logro de algún objetivo de aprendizaje. 2.3.4 Resultados de aprendizaje: son los resultados más relevantes esperados del proyecto de innovación. Se debe describir cuales son las competencias de egreso y/o de la asignatura, aprendizajes esperados y competencias transversales que se abordan, asociadas al modelo educativo y modelo curricular de INACAP. 2.3.5 Participación y satisfacción de los alumnos y docentes: incluir indicadores que evalúen si la innovación incrementa la participación e involucramiento de los alumnos y docentes; si aumenta el grado de satisfacción. 2.3.6 Implementación de actividades y recursos de enseñanza-aprendizaje que sean de continuidad de proyecto/s anterior/es, poniendo énfasis en la transferencia a nivel de sede y otras unidades: acordes a los distintos programas de estudio, a través del diseño de estrategias didácticas y metodologías de aprendizaje, para el logro de los aprendizajes esperados establecidos en el currículo de las distintas carreras, considerando modelo educativo y modelo curricular de INACAP. 2.3.7 Informe Técnico Final: entrega de informe, de acuerdo a formato requerido por CIEDU, hasta 30 días corridos posterior a la fecha de cierre del proyecto. El mencionado informe debe contemplar la presentación de los resultados del proyecto en función de los objetivos y resultados esperados planteados es su propuesta, conclusiones derivadas de los resultados y proyecciones, condiciones de transferencia a nivel de sede y otras unidades, según 4

corresponda; además de todos los productos comprometidos, y material desarrollado, como anexos. Las condiciones de transferencia deben especificar: el nivel sugerido (local y/o nacional); condiciones requeridas (curriculares, de recursos, equipamiento, reglamentos, condiciones de seguridad de los datos, entre otros.), difusión en eventos internos, publicaciones electrónicas, generación de materiales y estrategias formativas. 2.3.8 Ficha Técnica: entrega de ficha técnica, de acuerdo a formato requerido por CIEDU, hasta 30 días corridos posterior a la fecha de cierre del proyecto. La ficha será publicada en el libro de proyectos del Concurso de Innovación Docente. 2.3.9 Presentación de ponencia: cada proyecto de innovación deberá considerar obligatoriamente una propuesta de presentación de los resultados del proyecto en el Congreso Educativo de INACAP, la que deberá realizarse el año siguiente del concurso en que fuera adjudicado el proyecto.

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2.4.- RESULTADOS ESPERADOS. A continuación, se explicitan los resultados esperados producto de la implementación de los proyectos, los cuales varían según línea de acción a la cuál correspondan (Recursos de aprendizaje o Innovación Pedagógica).

2.4.1.- Línea 1 Recursos de aprendizaje: • Diseñar, producir y probar nuevos recursos de aprendizaje, que permitan mejorar la implementación de actividades de enseñanza-aprendizaje definidos en los distintos programas y la experiencia de aprendizaje de los alumnos. • Incorporar efectiva y eficientemente nuevo material didáctico requerido para el desarrollo de las actividades y el logro de los aprendizajes esperados establecidos en el currículo de las distintas carreras, considerando el Enfoque de Aprender Haciendo. • Incidir en indicadores de retención, aprobación, progresión académica y/o satisfacción. • Difundir los resultados de los proyectos de innovación, para promover transferencia y escalamiento a nivel institucional.

2.4.2.- Línea 2 Innovación Pedagógica: • Aplicar estrategias didácticas y desarrollar metodologías en el aula que mejoren el proceso de enseñanza y aprendizaje. • Mejorar las oportunidades de éxito académico del alumnado incidiendo en indicadores de institucionales de aprobación, rendimiento académico, asistencias, satisfacción y/o progresión académica. • Sistematizar los resultados de los proyectos de innovación para su adopción y escalamiento a nivel institucional. •

Difundir los resultados y buenas prácticas en instancias nacionales e internacionales.

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3. REQUISITOS 3.1 Podrán participar todos los Académicos y/o Académicos administrativos de cualquier sede, que tengan al menos un año de antigüedad en INACAP a partir de la fecha de inicio propuesta en el proyecto. 3.2 Se podrán presentar solo proyectos con un mínimo de dos académicos y/o administrativodocente en forma grupal en equipos de Académicos y/o Académicos-administrativos.

3.3 Será valorado positivamente la conformación de equipos multidisciplinar e intersede y los que incorporen alumnado en actividades de colaboración y que reporten al director de proyecto

3.4 Las y los Académicos Docentes y/o Administrativos Docentes que participen deberán contar con la disponibilidad horaria para comprometer una dedicación horaria mínima de 6 (seis) horas cronológicas semanales en el proyecto y las y los docentes colaboradores con un mínimo de 2 (dos) horas cronológicas semanales. En cualquier caso, el (los) postulante(s), una vez incluida la dedicación horaria al proyecto, y sumando otras actividades laborales en la institución, no podrá(n) sobrepasar las 45 horas de trabajo semanales. No será remunerada la participación de Administrativo Docente que cuente con jornada completa de 45 horas semanales. 3.5 Podrán participar en este concurso los académicos, que a lo largo de su permanencia en la institución, hayan cumplido a cabalidad con sus compromisos contractuales, por tanto, para efectos de validar su participación deberán contar con el apoyo del Director Académico de la Sede (DAC), especificando por escrito que el proyecto se enmarca en los ámbitos de desarrollo de su sede. 3.6 La o el docente o Administrativo-Docente no podrá dirigir más de un proyecto a la vez, pero si podrá participar como colaborador en otros. 3.7 Todo equipo de proyecto deberá tener al menos un Docente director de proyecto y un Docente alterno subrogante de proyecto. Además, se sugiere incorporar a un apoyo contable que se encargue de la gestión presupuestaria del proyecto e interlocutor del DAF. 3.8 No podrán participar en el presente concurso Académicos y/o Administrativos Académicos (sean principales o secundarios) que en el marco de concursos anteriores del CID, i) presenten informes pendientes o no aprobados; ii) no hayan cumplido con los propósitos globales del proyecto (objetivos, actividades y/o productos) en el plazo de ejecución del proyecto o cualquier situación pendiente.

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4.- FINANCIAMIENTO El Concurso de Innovación Docente financiará el 100% del costo total de la propuesta, según disponibilidad presupuestaria. Los aportes varían según línea de acción a la cuál correspondan (Recursos de aprendizaje o Innovación Pedagógica). 4.1.- Línea Recursos de aprendizaje: 4.1.1.-Las propuestas presentadas a Línea 1 de Recursos de aprendizaje podrán optar a un monto máximo de $6.000.000, independientemente de si participan dos o más Docentes. 4.1.2.-Se podrá considerar por concepto de honorarios (Ítem RR.HH) un máximo de $1.500.000 (un millón quinientos mil pesos) por cada Docente participante con un tope de hasta de $3.000.000.(tres millones de pesos) por proyecto.

4.2.- Línea Innovación Pedagógica: 4.2.1.-En el caso de propuestas presentadas podrán optar a un monto máximo de $3.500.000.- (tres millones quinientos mil pesos). 4.2.2 Se podrá considerar por concepto de honorarios (Gasto de RR.HH) un máximo de $1.500.000 (un millón quinientos mil pesos) por cada participante con un tope de hasta de $3.000.000.- (tres millones de pesos) por proyecto.

4.3.- Tipos de gastos: Los recursos que asigne CIEDU para la implementación de la propuesta estarán destinados a financiar los siguientes tipos de gastos: 4.3.1.-Honorarios: Corresponde al Ítem de gastos en Recursos Humanos que designa el pago de haberes para los integrantes del equipo directamente relacionados con el proyecto. Los haberes, deben ser expresados en un monto total bruto por participante y serán pagados en cinco cuotas mensuales, para proyectos semestrales y en diez cuotas mensuales para proyectos anuales. 4.3.2.-Equipamiento: Corresponde a las inversiones en activos fijos que excepcionalmente se realicen, correspondientes a línea 1. 4.3.3.-Gastos de Administración: Materiales fungibles, gastos en operaciones y difusión. 4.3.4 Honorarios a estudiantes participantes del proyecto: Los pagos realizados a estudiantes se realizarán vía contrato y presentación de boletas de honorarios por parte de los estudiantes y contra actividades desarrolladas. Los estudiantes participantes del proyecto no podrán ejercer funciones estratégicas, coordinación o dirección dentro del proyecto.

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5. ADMISIBILIDAD Los criterios de admisibilidad permiten determinar si una propuesta es o no admisible para ser objeto del proceso de evaluación y eventualmente obtener financiamiento. Las propuestas que no cumplan con las disposiciones y requerimientos de admisibilidad establecidas en las presentes bases, serán declaradas fuera de bases y no podrán pasar a la siguiente etapa de evaluación del presente concurso. Los postulantes serán responsables de la veracidad, integridad, legibilidad y consistencia de la información consignada en sus postulaciones dentro de los plazos establecidos. Del mismo modo, una propuesta podrá ser declarada inadmisible en caso de que la postulación: • No cumpla con cualquiera de los requisitos y/o condiciones establecidos en las concurso. •

No sea pertinente con los objetivos del presente concurso.

•

Omita información solicitada o se realice una declaración falsa de cualquier dato.

•

No incluya uno o más de los documentos obligatorios solicitados.

•

Contenga documentación e información inexacta, no verosímil y/o induzca error.

•

No se entregue en los formatos solicitados.

•

Presentar duplicidad de proyectos, con diferencias menores entre uno y otro.

bases del

• No se considerará admisible un proyecto que se haya realizado en períodos anteriores, que no evidencie estrategias de transferencia y/o escalamiento. Sin perjuicio de lo anterior, CIEDU podrá declarar inadmisible una postulación en cualquier etapa del proceso de admisibilidad si se verifica el incumplimiento de alguno de los requisitos establecidos. En tal caso se deberá dictar un acto administrativo y realizarse la notificación correspondiente. Se podrán aceptar errores de forma o redacción evidentes, siempre y cuando no alteren el contenido de la postulación, los cuales deberán ser subsanados en la aplicación de las “Condiciones de Adjudicación” en caso que el proyecto sea adjudicado, tal lo señalado en el numeral 7.1 de las presentes Bases. Los postulantes deberán declarar expresamente, al momento de la postulación, si es una propuesta postulada en forma simultánea o complementaria a alguna otra línea de acción del mismo concurso.

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5.1.- Requisitos generales de admisibilidad: A continuación, se detallan los requisitos generales de admisibilidad, los cuales deberán ser considerados por cada postulante con el fin de que su propuesta sea considerada admisible.

5.1.1.-Se deberá presentar la propuesta dentro de los plazos establecidos en la presente convocatoria. 5.1.2.-Solicitar un aporte máximo coherente con las líneas de esta convocatoria, de acuerdo a lo señalado en el numeral 4.1 y 4.2 de las presentes bases concursales. 5.1.3.-Verificar que el ítem presupuestario correspondiente a honorarios no exceda los aportes máximos asociados con las líneas de financiamiento, de acuerdo a lo señalado en el numeral 4.1 y 4.2 de las presentes bases concursales. 5.1.4.-La formulación del proyecto apunte a dar pleno cumplimiento a los resultados esperados establecidos para cada línea de acción, de acuerdo a lo señalado en el numeral 2.4 de las presentes bases concursables. 5.1.5.-Contemplar un plazo de ejecución del proyecto de mínimo de un semestre y como máximo dos semestres consecutivos, sin sobrepasar el año en curso. 5.1.6.- La idea del proyecto debe ser conocida por la dirección de carrera involucrada, quien evaluará la pertinencia del proyecto, coherencia con las necesidades y prioridades de la sede.

5.2.- Admisibilidad de documentación: A continuación, se señalan los requisitos de admisibilidad específicos respecto a la documentación que debe ser presentada en cada propuesta: 5.2.1.- Presentar la propuesta en el Formulario de Postulación correspondiente a la presente convocatoria, de acuerdo al formato específico. El formulario deberá contener toda la información solicitada en su totalidad. 5.2.2 .- Presentar los currículos resumidos de las/os integrantes del equipo ejecutor, según formato establecido para la presente convocatoria. 5.2.3 .-Presentar la carta de recomendación de la o el Director Académico de Sede para cada una/o de las/os integrantes del equipo ejecutor, según formato establecido para la presente convocatoria. 5.2.4 Presentar el plan de trabajo en el formulario de postulación, en la cual se describa el proceso de ejecución de la propuesta. 10

5.2.5 Presentar plan de difusión que incluya presentación a Congresos nacionales e internacionales y/o artículos en revistas académicas (no necesariamente aceptación) 5.2.6 Presentar plan de transferencia del proyecto a otras áreas y sedes.

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6. EVALUACIÓN Y SELECCIÓN DE LOS PROYECTOS. A continuación, se describe el procedimiento de evaluación y calificación de las propuestas, detallándose además los criterios a considerar y sus respectivas ponderaciones. 6.1 .-Procedimiento de evaluación y calificación de las propuestas: 6.1.1.-Las propuestas admisibles serán calificadas por evaluadores internos convocados para estos efectos. Cada propuesta presentada contará con un informe que especificará, entre otras cosas, las puntuaciones asignadas por los evaluadores para cada ítem. En el informe se consignarán además comentarios, incluyendo los ajustes pertinentes. 6.1.2 .-La selección y adjudicación es de exclusiva responsabilidad del CIEDU, cuya decisión estará basada en un informe resolutivo del Comité de Evaluación y en la disponibilidad financiera del Concurso. 6.1.3 .-El Comité de Evaluación estará integrado por el Vicerrector de Innovación y Postgrados, el (la) Director(a) del CIEDU, uno o más asesores del CIEDU, un representante de la Dirección de Proyectos de Innovación (DPI) y, eventualmente, podrá incorporar a asesores y especialistas de las áreas en las cuales se desarrollan los proyectos consultados (VRAP). Específicamente, el Comité de evaluación tendrá las siguientes atribuciones y funciones: • Evaluar los proyectos, aprobarlos, aprobarlos con observaciones o rechazarlos, en base a los antecedentes presentados y a los criterios de evaluación definidos en las bases del presente concurso. •

Asignar Fondos a los proyectos seleccionados.

• Solicitar condiciones de adjudicación, que considere adecuaciones a un proyecto aprobado con observaciones para su adjudicación.

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6.2.-Escala de calificación. El puntaje otorgado a cada propuesta considerará una escala de 0 a 5 para cada ítem evaluado, proporcionándose además los comentarios que justifiquen dicha nota. La escala de calificación utilizada en el proceso de evaluación es la siguiente:

0 No Califica 1 Deficiente 3 Bueno 5 Muy Bueno

La propuesta no cumple/aborda el criterio bajo análisis o no puede ser evaluada debido a falta de antecedentes o información incompleta. La propuesta no cumple/aborda adecuadamente los aspectos del criterio o hay deficiencias inherentes. La propuesta cumple/aborda los aspectos del criterio, aunque podría requerir mejoras. La propuesta cumple/aborda los aspectos del criterio solicitados.

6.3 .- Criterios de Evaluación Cada criterio será evaluado según las siguientes definiciones descritas a continuación: CRITERIO CONCORDANCIA CON LOS LINEAMIENTOS DEL CONCURSO.

COHERENCIA Y FACTIBILIDAD DE LA EJECUCIÓN

DEFINICIÓN 1.- La propuesta, en sus elementos principales, es pertinente al objetivo del concurso y sus resultados esperados, de acuerdo a lo requerido para la línea de acción a la cual correspondan (Recursos de aprendizaje o Innovación Pedagógica) 2.- Los recursos didácticos, las estrategias y metodologías propuestas, así como la presentación de las actividades y productos involucrados, responden al enfoque de la Línea escogida (L1, Recursos de aprendizaje o L2 Innovación Pedagógica). 3.- Los argumentos, contenidos científicos y tecnológicos presentados son claros, rigurosos, y pertinentes a la propuesta. 4.- La propuesta identifica claramente un problema pedagógico y busca resolverlo mediante la Innovación Pedagógica.

PONDERACIÓN 10%

10%

10%

5%

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ALCANCE, TRANSFERENCIA Y ESCALABILIDAD

CARACTERÍSTICAS DEL PROYECTO.

5.- Los resultados esperados de la propuesta son coherentes con los resultados de aprendizaje declarados y el plan de trabajo. 6.- Los objetivos del proyecto respetan tiempos de ejecución y asegura su factibilidad 7.- La distribución de los recursos en los diferentes ítems es concordante con los objetivos, resultados y plan de trabajo de la propuesta.

5%

8.- La propuesta busca desarrollar habilidades y competencias clave de los alumnos para una asignatura considerada crítica (> 30% reprobación), beneficia a un número significativo de alumnos (> 75 alumnos) y realiza un análisis de la situación que tienen esas asignaturas en sus indicadores, incorporando los impactos esperados en los indicadores 9.-La propuesta incluye un plan de difusión y transferencia acorde a las bases 10.- El proyecto corresponde a una innovación cuya propuesta tiene características originales y se centra en el desarrollo de acciones metodológicas que contempla una línea de investigación-acción- educativa abriendo una línea de investigación-acción nueva o bien, es un proyecto que da continuidad a una línea de investigación-acción ya iniciada con anterioridad, abarcando problemáticas que se derivan de conclusiones y/o proyecciones de proyectos concluidos, ampliándose a nuevos contextos con la finalidad de robustecer la línea de investigación. Considera la revisión de proyectos anteriores (SABE)

15%

5%

5%

15%

10%

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EQUIPO DE TRABAJO

11.- Los integrantes del equipo de 5% trabajo en su conjunto cuentan con experiencia necesaria para participar del proyecto.

12.- El proyecto considera un equipo multidisciplinario y/o intersedes. Se contempla la participación de alumnado como apoyo al desarrollo del proyecto.

5%

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7. ADJUDICACIÓN. La adjudicación de los proyectos se efectuará mediante resolución oficial emitida por el/la directora/a del CIEDU, considerando lo propuesto por el Comité de evaluación. Una vez finalizado el proceso de evaluación de las propuestas, Comité de evaluación presentará al el/la directora/a del CIEDU los resultados de las evaluaciones, así como el ranking de los proyectos sugeridos para aprobación por medio de un listado de proyectos en orden de mayor a menor puntaje obtenido con el objeto de formular una propuesta de adjudicación. El monto adjudicado por CIEDU corresponderá a una suma máxima asignada para la ejecución del proyecto, la que no podrá ser incrementada durante la ejecución del mismo. Los mayores costos que resultaren en la ejecución del proyecto deberán ser financiados por los beneficiarios con recursos propios o de sede. El presente concurso contempla una lista de espera que se hará efectiva en el caso de que los adjudicados en primera instancia declinen ejecutar los proyectos, no presenten las adecuaciones sugeridas, cartas de recomendación, u otro documento en el plazo establecido por las bases, no estén facultados para asumir el proyecto, o la disponibilidad presupuestaria permita la adjudicación de más proyectos. La mencionada lista de espera se elaborará considerando las propuestas no adjudicadas que obtengan los más altos puntajes de evaluación. En caso de equivalencia en los puntajes obtenidos por las propuestas que compongan la lista de espera, el CIEDU en conjunto con el Comité de evaluación se reservarán la facultad de determinar su adjudicación de acuerdo a criterios técnicos tales como como alcance, impacto académico, escalabilidad, monto de los recursos solicitados, disponibilidad presupuestaria, entre otros. El concurso podrá declararse desierto en caso de que ninguna de las propuestas presentadas cumpla con un puntaje mínimo de selección. A su vez, el Comité de evaluación podrá solicitar la reevaluación de todos los proyectos postulantes, si lo estima pertinente.

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7.1 .-Condiciones de adjudicación. El Comité de evaluación podrá imponer condiciones a los proyectos adjudicados, con el objeto de perfeccionar el cumplimiento de los objetivos de los mismos, y siempre que con ello no se afecten los montos totales adjudicados, la naturaleza de los proyectos y la igualdad de condiciones entre los postulantes. Las condiciones de adjudicación deberán estar contenidas en la Carta de adjudicación que fundamente la resolución adjudicataria. CIEDU dictará la resolución de adjudicación respectiva tomando en consideración la recomendación del Comité de Evaluación.

7.2 .-Notificación de adjudicación. La Dirección del CIEDU notificará a cada postulante, mediante correo electrónico y a través del sitio web oficial de Concurso la resolución de adjudicación, sea o no favorable a su propuesta. En todos los casos se enviará, adicionalmente a dicha notificación, los resultados del informe de la evaluación realizada por los evaluadores y las condiciones de adjudicación del mismo, cuando corresponda.

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8. HABERES, FONDOS Y RENDICIÓN DE GASTOS. El CIEDU será la entidad encargada de coordinar con la Dirección de Administración y Finanzas de las sedes y con la Gerencia de Personas de Casa Central, los desembolsos de gastos involucrados en los proyectos. La fecha de inicio de los proyectos está supeditada a la fecha de inicio del semestre de implementación, que en todo caso será posterior a la fecha de adjudicación y se extenderá por un semestre o dos semestres consecutivos para los proyectos anuales. En casos excepcionales, CIEDU podrá prorratear la distribución del pago de cuotas por concepto de haberes a un número de meses mayor o menor. Los honorarios docentes por concepto de dedicación al proyecto se coordinarán de manera centralizada entre la dirección del CIEDU y la Gerencia de Personas. El pago se realizará mediante “Otros Haberes”, específicamente “Asesoría Proyectos de Financiamiento Interno” por un período equivalente a la duración del proyecto, hasta su cierre contra entrega de Informe final, en la liquidación de sueldo mensual.

9. SEGUIMIENTO. CIEDU supervisará la ejecución de las propuestas adjudicadas y la el/la beneficiario/a se comprometerá a participar y facilitar las siguientes acciones: 9.1

.-Seguimiento Técnico:

El seguimiento técnico a la ejecución de los proyectos será realizado por el CIEDU durante todo el transcurso de la implementación de los mismos. En este contexto, el proceso de seguimiento técnico se realizará en etapas progresivas de acuerdo a lo que se señala a continuación: 9.1.1 .-Primera etapa: 

Coordinar y asistir a una reunión inicial (Presencial o Virtual) que convocará el/la asesor/a CIEDU designado para todos/as los/as Directores/as de proyectos adjudicados en la que se entregará las principales directrices del trabajo en conjunto, así como el procedimiento de registro y cuantificación de participantes. También se expondrán las condiciones del seguimiento técnico y financiero del proyecto.



Entregar la documentación e información actualizada del proyecto adjudicado: Asignaturas definitivas a intervenir, códigos de asignaturas, códigos de sección, resultados esperados, carta Gantt detallada, que incluya entre otros, hitos claves, e indicadores comprometidos, entre otros. Respecto a estos antecedentes no se 18

podrán realizar modificaciones sin contar con la expresa autorización por parte de el/la directora/a del CIEDU. 9.1.2 .-Segunda Etapa: 

Mantener comunicación fluida con la/el asesor CIEDU para informar, anticipada y oportunamente, cualquier tipo de cambio y dificultad en el desarrollo del proyecto.



El/la Asesor CIEDU informará a la Dirección de Administración y Finanzas de la sede el acceso del Docente Director de Proyecto al módulo de e-compras y código alfanumérico al cual se imputarán los gastos correspondientes a la ejecución del proyecto,



Contemplar que a lo largo del desarrollo del proyecto el equipo se compromete a dar cuenta al asesor/a CIEDU del estado de avance del mismo, así como de la entrega vía online del informe final de realización del proyecto, sujeta ésta última, a los plazos de ejecución señalados en el punto 2.3.7.

9.1.3 .-Tercera Etapa: ● Recibir la visita del asesor/a CIEDU designado, durante la ejecución del proyecto, la que se realizará sólo en la medida que exista disponibilidad presupuestaria para dichos efectos. En caso de que la visita se realice, la/el asesor CIEDU emitirá un informe con las principales observaciones, las que deberán ser consideradas para continuar con la ejecución del proyecto. Por otro lado, en caso de que la visita no sea factible de ser realizada, la/el asesor CIEDU puede ponerse en contacto con el equipo de trabajo por medio de videoconferencia, para lo cual se habilitarán los respectivos soportes informáticos. 9.1.4

.- Cuarta Etapa:

● Entregar Informe Técnico Final y ficha técnica del proyecto –de acuerdo a formato requerido por CIEDU- hasta 30 días corridos posterior a la fecha de cierre del proyecto. El mencionado informe debe contemplar la presentación de los resultados del proyecto en función de los objetivos y resultados esperados, planteados es su propuesta, conclusiones derivadas de los resultados y proyecciones; además de todos los productos comprometidos, y material desarrollado, como anexos. ● El mencionado Informe Técnico Final deberá ser entregado al asesor/a CIEDU designado/a en formato digital mediante correo electrónico, dos meses como máximo luego de finalizado el proyecto. 9.1.5 .-Cierre del proyecto: Para el cierre del proyecto se contemplarán dos fases: 19

● Primera fase que coincide con el término ejecutivo del proyecto en el cual se realizará una reunión de cierre con el/la asesor/a CIEDU en la cual el equipo se comprometa a entregar la siguiente información: -Evidencias de desarrollo de actividades y productos comprometidos. -Informe de ejecución presupuestaria. ● Segunda fase consiste en la entrega del informe técnico final por plataforma y termina a los 30 días corridos posterior a la fecha de término ejecutivo. 9.1.6 - Criterios de evaluación del proyecto: Al finalizar cada proyecto se evaluará el cumplimiento de los siguientes puntos: ● Implica el cumplimiento de los objetivos del proyecto, respecto a lo establecido en las bases concursales para la línea de acción a la cual correspondan (Recursos de aprendizaje o Innovación Pedagógica) ● Entrega exitosa y dentro de los plazos establecidos de la información referente a la implementación del proyecto y registro de los resultados del proyecto, así como las actividades desarrolladas. ●

Cumplimiento de los plazos requeridos por las bases para la entrega de Informe Técnico Final y ficha resumen del proyecto.

9.2.-Disponibilidad de información y documentación administrativa y contable: El/la beneficiario/a está obligado a otorgar las facilidades necesarias a CIEDU y DAF para realizar el seguimiento y control técnico y financiero del proyecto, conforme con los procedimientos establecidos por las presentes bases concursales.

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10. EN CASO DE INCUMPLIMIENTO. En el evento que el/la beneficiario/a no dé cumplimiento a cualquiera de las obligaciones derivadas de las presentes bases y/o del proyecto aprobado, CIEDU estará facultado, en caso de contravención comprobada, según resolución de comisión evaluadora para suspender o poner término anticipado al proyecto, y solicitar la devolución total o parcial de los recursos transferidos sin perjuicio de reservarse el derecho a ejercer las demás acciones que correspondan. Además, CIEDU podrá resolver el término anticipado al proyecto a solicitud del beneficiario/a o del/la Director/a Académico de Sede, o en caso de fallecimiento de la persona natural, o desvinculación del docente, para lo cual se dictará el acto administrativo correspondiente y podrá solicitar la devolución total o parcial de los recursos transferidos En caso de incumplimiento, en los plazos establecidos, del envío o entrega del Informe Técnico, Ficha Técnica y/o Ponencia en Congreso, los miembros del equipo de innovación serán inhabilitados para presentarse al Concurso de Innovación Docente dentro de los próximos tres años.

11. PROPIEDAD INTELECTUAL DE LOS PROYECTOS Los proyectos desarrollados en el marco del Concurso de Innovación Docente adjudicado serán de propiedad de INACAP, quien podrá reproducirlos, distribuirlos y difundirlos por diversos medios y en distintas plataformas, según estime conveniente, por tiempo indefinido. Sin perjuicio de ello, la/el adjudicatario podrá reproducir, distribuir y difundir los mismos, también por tiempo indefinido, en todas las plataformas a través de las cuales sus contenidos puedan ser puestos a disposición del público con la obligación de hacer mención explícita al Concurso de Innovación Docente de INACAP y de informar a CIEDU para su seguimiento posterior. Todo el material que sea reproducido por CIEDU, incluirá en sus créditos al adjudicatario/a y será de distribución gratuita. Durante el período de vigencia del proyecto no se podrá hacer uso comercial de los productos que deriven del proyecto y su distribución sólo podrá ser hecha a través de medios, espacios y plataformas de carácter gratuito.

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12. INTERPRETACIÓN DE LAS BASES CIEDU se reserva el derecho para interpretar el sentido y alcance de las cláusulas de las presentes Bases, en casos de dudas o conflictos que se susciten sobre la aplicación de las mismas.

13. CONSULTAS, ACLARACIONES Y NOTIFICACIONES Las consultas y aclaraciones sobre las presentes bases, así como las referidas al sistema de postulación deberán ser dirigidas por escrito al siguiente correo: [email protected] hasta 5 días hábiles antes del cierre de la convocatoria. Las respuestas a las consultas se realizarán mediante la misma vía, hasta 5 días hábiles después de la consulta. Los anexos, aclaraciones, preguntas y respuestas generadas con motivo del presente concurso, pasarán a formar parte integrante de estas bases para todos los efectos normativos.

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