CICLO DE FORMACIÓN BÁSICA
Didáctica e
Investigación
P A R A AY U D A N T E S
CICLO DE FORMACION BASICA EN DIDACTICA E INVESTIGACION PARA AYUDANTES I. DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN El Ciclo formación Básica en Didáctica e Investigación (en adelante Ciclo) se compone de módulos de capacitación. El Ciclo comprende 5 módulos que dan cuenta de unidades temáticas: 1. Reglamentación de la actividad académica 2. Didáctica del Derecho, selección de estrategias didácticas contextualizadas para fortalecer aprendizaje de estudiantes. 3. Formación basada en Competencias (innovación curricular); 4. Evaluación de aprendizajes en la formación jurídica 5. Investigación Jurídica Características generales del ciclo de formación 1. Entregar a ayudantes colaboradores de Departamentos, Centros o Instituto un proceso formativo sistemático en docencia e investigación jurídica. 2. Poner a disposición de Departamentos, Centros o Instituto un perfeccionamiento que cumple con los requerimientos y metas establecidas por el PDI (Proyecto de Desarrollo Institucional). 3. Entregar una herramienta a Departamentos, Centros o Instituto que les permita evaluar el desempeño y compromiso de sus ayudantes o colaboradores. 4. Ser una herramienta que permita el continuo perfeccionamiento en el tiempo de ayudantes. Posible de ser aplicado todo el ciclo o por etapas, siempre adaptándose a los requerimientos de los actores. 5. El ciclo completo tendrá una duración de 110 horas cronológicas. 6. Se certificará el perfeccionamiento de los ayudantes o colaboradores. 7. La ceremonia final de entrega de certificaciones será organizada por la Unidad de Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho y por el director/a de Departamento, Centro o Instituto.
Características generales de módulos Cada módulo tendrá un cupo máximo de 25 estudiantes. Con una duración de cinco sesiones presenciales de 2 horas cronológicas cada una, y trabajo autónomo de estudiantes de 12 horas cronológicas. Por lo tanto, cada módulo tendrá una duración de 22 horas cronológicas. Las tres primeras sesiones serán de clase magistral formativa o trascendente y las últimas dos sesiones serán de trabajo colaborativo, de investigación que llevará a la exposición calificada de los estudiantes junto a entrega de trabajo escrito. Se pedirá una asistencia de un 70%, siendo reprobados aquellos que no cumplan con este requisito. Cada módulo contará con Ucursos, en el que subirá el programa, syllabus, material didáctico, además se ingresarán las calificaciones finales y se mantendrán correos generales de comunicación mientras dure el proceso. II. MÓDULOS DE CAPACITACIÓN A IMPARTIR 1. Reglamentación de la actividad académica En esta unidad-módulo se informará sobre el carácter de función pública que tiene la enseñanza universitaria proporcionada en la Universidad de Chile, y por ende, del carácter de funcionario público de su cuerpo académico. Se hará una reflexión sobre la reglamentación vigente de la actividad académica: 1. Estatuto vigente de la Universidad de Chile; 2. Reglamento de Estudios de Pregrado de la Universidad; 3. Reglamento del Académico; 4. Reglamento del Estudiante; 5. Reglamento de Estudios de la Licenciatura en Ciencias Jurídicas y Sociales. 6. El modelo pedagógico de la Universidad de Chile. La evaluación consistirá en un ensayo en torno a las características que debe tener la docencia en función de la institución, la carrera, la cátedra y el tipo de estudiantes.
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2.Didáctica del Derecho Se promoverá una reflexión en torno a las características que debe tener la docencia que se implementa en las aulas para satisfacer las demandas institucionales, en pos del fortalecimiento de los aprendizajes de los estudiantes.
Profesores responsables Profesora Dra. María Francisca Elgueta Profesor Dr. Eric Eduardo Palma. Profesor experto invitado que difunda proceso de innovación curricular de Facultad. 4. Evaluación de aprendizajes
Para ello se darán a conocer diversas estrategias didácticas como el aprendizaje basado en problemas, el estudio de caso, la clase magistral formativa trascendente, aprendizaje y servicio; para que el ayudante pueda colaborar en la docencia a partir de la selección predeterminada de la estrategia didáctica que trabajará en clases, considerando como cada una fortalece el aprendizaje activo de los estudiantes. El trabajo final será un ensayo en que se seleccionará una estrategia didáctica y se justificará su congruencia con los contenidos del curso y los aprendizajes esperados por los estudiantes. Profesores responsables Profesora Dra. María Francisca Elgueta. Profesor Dr. Eric Eduardo Palma. Profesor experto invitado que pudiera dar una conferencia.
En este módulo se trabajará que es la evaluación auténtica de aprendizajes y qué implica ello en la formación jurídica. Se indicará como redactar una prueba de preguntas abierta, y una prueba estructurada de selección única. Se darán algunas indicaciones para la aplicación de interrogaciones orales y su evaluación. El trabajo final del curso será la elaboración de 1. una prueba abierta o 2. estructurada, o 3. una rúbrica para una evaluación oral. Profesores responsables Profesora Dra. María Francisca Elgueta Profesor Dr. Eric Eduardo Palma. Profesor experto invitado 5. Investigación Jurídica
3. Formación basada en Competencias (innovación curricular) La formación basada en competencias y la enseñanza del Derecho En este módulo se reflexionará sobre la formación basada en competencia y su impacto en la didáctica del Derecho. Se trabajarán que son las competencias, como la planificación de la docencia debe cumplir el perfil de egreso. Para ello deberán elaborar un syllabus en que materialicen cómo implementar en la docencia el desarrollo de conocimientos, habilidades, destrezas, valores, saberes, actitudes que fortalezcan una formación integral. El trabajo final será la elaboración de un syllabus.
En este módulo los ayudantes reflexionaran sobre las características básicas de la investigación de tipo dogmático y sobre las características de la dogmática jurídica que desarrolla la disciplina en que se desempeñan como ayudantes. Conocerá las exigencias científicas de los artículos publicados en las revistas que desarrollan su disciplina. El módulo será evaluado con un pequeño proyecto de investigación. Profesores responsables Prof. Dr. Eric Eduardo Palma y Profesora Dra. María Francisca Elgueta Profesores colaboradores Profesores encargados de investigación en los distintos departamentos y centros.
