Maestría en

Ingeniería Civil Mención en Geotecnia y Construcción

En los últimos años el sector de la construcción ha crecido gracias a la inversión por parte del estado y del capital privado, lo cual permite que la opción laboral y salarial para los ingenieros civiles se haya incrementado. Al mismo tiempo la necesidad de formar nuevos especialistas con conocimientos avanzados en distintas ramas de la ingeniería civil es una necesidad actual.

Presentación Tomando como referencia un artículo publicado en el diario gestión dice: “Si el Perú quiere llegar al año de su bicentenario con un óptimo nivel de desarrollo, deberá cerrar una brecha de infraestructura estimada en US$87,975 millones”, concluye el informe ‘Plan Nacional de Infraestructura 2012-2021’. Otro artículo interesante del diario el correo describe: Cerrar la brecha de infraestructura en el Perú para el año 2030 requerirá de una inversión de $160 mil millones, de los cuales cerca de $100 mil millones deberán ser invertidos en el mediano plazo con el fin de que el país pueda ser admitido como uno de los países miembros de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico en 2021, según informó a Correo Fredy Vargas, director nacional de Prospectiva y Estudios Estratégicos del Centro Nacional de Planeamiento Estratégico (CEPLAN). "Hemos detectado que hay 11 brechas relevantes, pero las principales y que tenemos que desarrollar más son la infraestructura e institucionalidad. Esas dos brechas tienen que cerrarse rápidamente [...] Tenemos que trabajar muy fuerte durante los próximos cuatro o cinco años si queremos cerrarlas y estar en condición de aspirar a ser miembros de la OCDE en el año 2021", señaló. Cerrando estas brechas de infraestructura permitiría la articulación nacional y regional con el mundo. Es importante destacar que, según un último estudio de la Secretaría Nacional de la Juventud (SENAJU), organismo adscrito al Ministerio de educación, la carrera de Ingeniería Civil se encuentra entre las 14 profesiones que serán más importantes para el país en los próximos años. Por tanto, la brecha de inversión en infraestructura aún es grande como ya hemos comentado líneas arriba y, pese al impacto por la desaceleración económica mundial, la cartera estimada de inversión en proyectos mineros es amplia. Además, se mantendrán las inversiones en construcción de viviendas, centros comerciales, hoteles, edificios de oficinas y grandes obras de infraestructura. Por ello, la labor del ingeniero civil es muy importante e implica un alto grado de responsabilidad. No olvidemos que el índice de crecimiento de un país lo da la infraestructura, a partir de la construcción de viviendas, escuelas, hospitales, carreteras, centrales hidroeléctricas, sistemas de irrigación, puertos y aeropuertos. Por estas razones la Maestría en Ingeniería Civil con mención en Geotecnia y Construcción busca formar profesionales que puedan dar solución a los problemas complejos ingenieriles en estas dos áreas. Los invitamos a ser parte de esta Maestría que estamos seguros contribuirá en su desarrollo profesional y con eso contribuimos a la investigación, innovación y desarrollo de nuestra región y país. Ing. Anibal Díaz Orrego Director de Escuela de Ingeniería Civil Ambiental

Objetivo

Modalidad

Lograr la capacitación científico-técnica y metodológica para el reciclaje continuo de conocimientos y el ejercicio de las funciones profesionales de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, planificación, dirección, gestión, construcción, mantenimiento, conservación y explotación en los campos de la ingeniería civil.

El programa de Maestría en lngeniería Civil con mención en Geotecnia y Construcción tendrá una duración de 16 meses, con un total de 55 créditos distribuidas en 17 semanas por ciclo; siendo la duración de cada módulo de cuatro meses calendarios. La modalidad a desarrollarse será presencial y se incluirá horas virtuales de asesoría, foros y práctica con el fin

de lograr profundizar y lograr las competencias requeridas sobre los temas tratados y a tratar. Se considera una semana de vacaciones al término de cada semestre y la posibilidad de ajustar la programación cada 15 días para la asignatura de Tesis III, en afán de apoyar al desarrollo, culminación y presentación de la tesis.

Formación Integral Se consideran tres áreas de formación integrales: Estructuras, Geotecnia y Construcción. Esto, debido a que el Ingeniero Civil debe tener una formación humana y una visión estratégica del uso de los conocimientos dentro de la carrera orientado a la investigación e innovación,

GEOTECNIA

01

Mecánica de suelos y rocas Técnicas y métodos reconocimiento del Terreno Ingeniería geotécnica y mejora del terreno Fundamentos de las estructuras Técnicas avanzadas de construcción Concretos especiales y nuevos materiales en la construcción Tesis I

02 Ciclo

Túneles y obras subterráneas Estabilidad de taludes Dinámica de suelos Geotecnia de las Infraestructuras del Transporte Diseño y cálculo de cimentaciones Análisis dinámico y sísmico de estructuras Edificación Prefabricación Tesis II

03 Ciclo

Análisis y diseño avanzado de estructuras de concreto armado Análisis y diseño avanzado de estructuras de acero y mixtas Proyecto, cálculo y construcción de Puentes Maquinaria en la construcción Análisis de patologías y técnicas de rehabilitación de la construcción Gestión avanzada de la construcción Seguridad y medioambiente en la construcción Tesis III

Ciclo

ESTRUCTURAS

CONSTRUCCIÓN

una característica importante debe ser su capacidad para liderar equipos de trabajo multifuncionales y multiculturales. Es responsable de promover el buen ambiente de trabajo en las obras civiles, y promoviendo la investigación con la mejoras a la realidad de la localidad, región y nación.

Contenido Ciclo I Mecánica de Suelos y Rocas e Hidrogeología

La asignatura busca profundizar en los conceptos de la Mecánica del Suelo y la Mecánica de Rocas, sentando las bases que permitan la comprensión del comportamiento del terreno y la resolución de los problemas más usuales planteados en las obras civiles, así como la formación en el laboratorio de Geotecnia.

Técnicas y Métodos de Reconocimientos del Terreno

La asignatura busca desarrollar las competencias necesarias en el estudiante para adquirir los conocimientos para la localización y distribución de los distintos materiales del subsuelo mediante la ejecución de diferentes campañas de reconocimiento; la determinación de las propiedades geotécnicas de los materiales identificados a partir de los ensayos de laboratorio e “in situ”, así como la selección de las soluciones estructurales más adecuadas en función del tipo de terreno para los distintos tipos de proyectos geotécnicos.

Ingeniería Geotécnica y Mejora del Terreno

Los objetivos de la asignatura son el conocimiento de las tipologías más habituales de los elementos estructurales empleados en ingeniería civil para la cimentación de estructuras y contención del terreno, los modelos de cálculo y métodos de diseño y comprobación, así como los conocimientos necesarios de mejora y tratamiento del terreno.

Fundamentos de las Estructuras

La formación recibida en el curso permite completar y profundizar la formación básica, ya adquirida por el alumno, relativa al análisis lineal de estructuras. Para el proyecto de estructuras singulares en las que la geometría, los materiales y las acciones introducen efectos complejos, es necesario conocer los métodos y técnicas que permiten determinar la respuesta del sistema estructural en estas circunstancias. La asignatura aporta, por tanto, la formación necesaria para que el alumno pueda desarrollar adecuadamente las atribuciones profesionales relacionadas con el comportamiento de las estructuras y con su capacidad para concebir, proyectar, construir y mantener este tipo de estructuras.

Ciclo II Técnicas Avanzadas de Construcción

El principal objetivo de la asignatura es proporcionar al alumno los conocimientos básicos y las competencias sobre los diversos métodos usuales en la construcción de los tipos más significativos de obras, atendiendo especialmente a los aspectos de calidad y seguridad. Se pretende que el alumno, al final del curso, conozca el concepto científico, técnico, utilitario y deontológico de los procedimientos de construcción y pueda aplicar estas técnicas a las obras, con una correcta elección de materiales, maquinaria de construcción y otros aspectos necesarios para la construcción de obras de ingeniería civil y de edificación de forma eficaz y eficiente.

Concretos Especiales y Nuevos Materiales en la Construcción

La asignatura tiene como objetivo desarrollar competencias en los alumnos para el correcto conocimiento del comportamiento químico, físico, mecánico y resistente de los materiales de construcción, la cuantificación correcta de las propiedades resistentes y de durabilidad, así como también los procesos químicos, físicos y mecánicos que tienen lugar en ellos.

Ética para el Ingeniero Civil I

El curso comprende el estudio el concepto básico de ética su objeto formal y material el acto voluntario. Sus teóricas y prácticas. El ingeniero como sujeto moral. Los tipos de ética: La ética personal y política. La formación de la conciencia y el talante ético del ingeniero civil.

Tesis I

El curso comprende el estudio de los fundamentos teóricos de la investigación científica incidiendo en el conocimiento, las fases de la investigación científica, el problema científico, la hipótesis y variables, objetivos de la investigación y el proyecto de investigación. Además comprende del estado del arte del proyecto a investigar. El resultado final es la presentación del proyecto de investigación definitivo y el desarrollo del mismo hasta el marco teórico. Se aceptará hasta dos (2) estudiantes por Tesis, siempre y cuando se evalúe la naturaleza y amplitud del tema a investigar el cuál amerite el desarrollo por dos estudiantes.

Túneles y Obras Subterráneas

La asignatura busca dotar a los alumnos de los conocimientos básicos para proyectar, construir, mantener y explotar túneles y obras subterráneas, prestando especial interés a los túneles para transporte (de carretera, ferroviarios y de metro).

Estabilidad de Taludes

La asignatura tiene como objetivo desarrollar competencias en el alumno para el conocimiento de los diferentes tipos de inestabilidades que afectan a los taludes y laderas. Conocimiento de los sistemas de cálculo de estabilidad, así como el conocimiento de los diferentes sistemas de medidas correctoras de inestabilidades.

Dinámica de Suelos

El objetivo de la asignatura es introducir al alumno en los conocimientos básicos de la dinámica de suelos y en los métodos y técnicas que permiten su aplicación a problemas de ingeniería civil. Se pone especial énfasis en el comportamiento dinámico de los suelos sometidos a cargas cíclicas y otros problemas específicos relacionados con la respuesta dinámica de los suelos.

Geotecnia de las Infraestructuras del Transporte

Esta asignatura aporta al alumno las herramientas necesarias sobre los conceptos básicos y aplicados relacionados con el proyecto de obras de tierra y pavimentos de infraestructuras. Se estudian los distintos tipos de obras de tierra y pavimentos, haciendo especial hincapié en los criterios de proyecto a emplear, procedimientos de ejecución y control, así como la normativa y las especificaciones concretas para cada unidad de obra.

Análisis Dinámico y Sísmico de Estructuras

La asignatura tiene como objetivos principales proporcionar a los alumnos los conocimientos suficientes para que pueda analizar adecuadamente el comportamiento de las estructuras cuando éstas se ven solicitadas por acciones de carácter dinámico, bien sean de origen funcional, bien tengan su origen en impactos naturales, prestando especial atención al comportamiento de las estructuras frente a acciones sísmicas.

Contenidos actualizados, Aplicación práctica, Relevancia internacional, Compatibilidad con el trabajo. Buena infraestructura.

Ciclo II

Ciclo III

Diseño y Cálculo de Cimentaciones

Proyecto, Cálculo y Construcción de Puentes

La asignatura busca desarrollar competencias en el alumno para el conocimiento de las tipologías más habituales de los elementos estructurales empleados en ingeniería civil para la cimentación de estructuras y contención del terreno, los modelos de cálculo y métodos de diseño y comprobación, así como los detalles de armado comúnmente empleados para dicho elementos estructurales.

Edificación

La asignatura busca profundizar en los conocimientos del alumno en el mundo de la edificación, analizando los aspectos legales, de normativa y la variedad de oficios que aparecen. Tipologías básicas que se aplican en los diferentes elementos constructivos, desde las cimentaciones hasta los acabados del edificio.

Maquinaria en la Construcción

El objetivo de la asignatura es dar a conocer los distintos tipos de máquinas y equipos utilizados en la ejecución de las obras de ingeniería civil. Distinguir las más adecuadas a cada tipo de trabajo, así como analizar su funcionamiento, características y rendimientos.

Etica para el Ingeniero Civil II

El curso comprende el estudio el concepto básico de ética su objeto formal y material el acto voluntario. Sus teóricas y prácticas. El ingeniero como sujeto moral. Los tipos de ética La ética personal y política. La formación de la conciencia y el talante ético del ingeniero civil

Tesis II

El curso comprende el desarrollo del Proyecto de Investigación aplicando las técnicas de recolección de datos y su debido procesamiento. En el presente curso el maestrante recibirá el asesoramiento metodológico y técnico con la finalidad de desarrollar el proyecto de investigación presentado y aprobado en su fase de su elección y ejecución con la previa revisión del jurado.

La formación recibida en el curso permite profundizar en el comportamiento resistente de las estructuras tipo puente. La asignatura aporta la formación para que el alumno desarrolle su carrera profesional en ámbitos relacionados con la ingeniería de puentes, y pueda desarrollar, por tanto, las atribuciones profesionales relacionadas con la concepción, proyecto, construcción y mantenimiento de las mismas.

Análisis y Diseño Avanzado de Estructuras de Acero y Mixtas

La asignatura busca desarrollar competencias en el alumno para concebir, proyectar, construir y mantener estructuras metálicas y mixtas a partir de los fundamentos de su comportamiento mecánico y resistente, así como la aplicación de la norma para el cálculo de los detalles constructivos en estructuras metálicas y mixtas.

Análisis y Diseño Avanzado de Estructuras de Concreto Armado

El objetivo principal de la asignatura es proporcionar a los alumnos las herramientas básicas para el diseño, cálculo y construcción de estructuras de concreto armado. Al finalizar el curso, los alumnos que cursan esta asignatura estarán en condiciones de proyectar estructuras de concreto armado con total generalidad.

Gestión Avanzada de la Construcción

La asignatura persigue el objetivo principal de que los alumnos adquieran la capacidad de afrontar la problemática de la organización de los recursos materiales y humanos y conocimientos de las técnicas y herramientas que se pueden aplicar para lograr los objetivos de la calidad, costes y plazos, tanto en la fase de proyecto como de construcción.

Seguridad y Medioambiente en la Construcción

La asignatura persigue crear una actitud positiva hacia la Seguridad e Higiene en la Construcción, de modo que se perciba la prevención de riesgos labora-

les como una necesidad, situándola al mismo nivel que la producción o la calidad. Asimismo, adquirir un adecuado conocimiento de los riesgos laborales significativos del sector de construcción, así como de las más adecuadas técnicas y medidas preventivas para la eliminación o minoración de dichos riesgos. Hacer posible que en su actuación profesional, los alumnos puedan aplicar correctamente dichos conocimientos y puedan abordar con eficacia las posibles responsabilidades de tipo administrativo, civil y/o penal que puedan generarse. Desarrollar el procedimiento metodológico para el desarrollo profesional de un Estudio de Impacto Ambiental de una Obra Civil.

Análisis de Patologías y Técnicas de Rehabilitación en la Construcción

Introducir al alumno en el campo de las patologías en las construcciones de ingeniería civil, los distintos tipos de daños, sus causas, efectos y alcance, familiarizándolo con los métodos de diagnóstico y toma de decisión, así como con las técnicas de reparación y refuerzo, indicando su aplicabilidad y limitaciones.

Prefabricación

La asignatura busca desarrollar competencias en el alumno para el conocimiento de la tipología de los elementos prefabricados y su campo de aplicación; dotar al alumno de los conocimientos necesarios para su correcto empleo en las obras de edificación y civiles; así como conocer la normativa vigente respecto de los prefabricados.

Tesis III

El curso comprende la sustentación del Pre informe e Informe Final de tesis ante el jurado nombrado y aprobado mediante resolución y de acuerdo a lo establecido en los lineamentos de la Escuela de Postgrado.

Grado Académico El grado obtenido será MAGÍSTER EN correspondiente del asesor a la Secretaría INGENIERÍA CIVIL con mención en Académica de la Escuela de Postgrado. Geotecnia y Construcción. - Presentar una solicitud de nombramienPara solicitar sustentación del Informe to de jurado y de sustentación dirigida a la Dirección de la Escuela de Postgrado, de Tesis el estudiante deberá haber cumplido con los siguientes requisitos: según formato USAT. - Haber aprobado el total de créditos - Informe y carta del asesor de la tesis en obligatorios exigidos en el plan de sobre cerrado dirigido a la Dirección de estudios correspondiente. la Escuela de Postgrado en la que mani- Presentar los 3 ejemplares anillados fieste su opinión y aprobación sobre la del Informe de Tesis con la firma misma.

Requisitos para optar el diploma de postgrado (pueden presentarse posterior a la sustentación): - Presentar la certificación del dominio de un idioma extranjero para maestría y dos para doctorado, en el nivel intermedio. - No adeudar a la USAT.

Docente Nacionales e Internacionales Ricardo Valiente

Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos (Especialidad Cimientos y Estructuras) por la Universidad Politécnica de Valencia. Diploma de estudios avanzados en el programa de doctorado en Análisis Avanzado de Ingeniería del terreno y estructuras. Posee una amplia experiencia en asesoría en estudios geotécnicos, asistencias técnicas a direcciones de obra en cimentaciones y mejora del terreno. Ingeniero especialista en el área de la geotecnia en empresa privada trabajando en la dirección y coordinación de equipos de sondeos, laboratorio y redacción de estudios geotécnicos. Profesor asociado en el Departamento de Ingeniería del Terreno en la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos de la Universidad Politécnica de Valencia, impartiendo asignaturas como: técnicas de reconocimiento y sondeos, geología aplicada a las obras públicas, ingeniería de cimentaciones, ingeniería sísmica, recursos minerales, ingeniería civil y cimentaciones especiales.

Carlos Aire Untiveros

Doctor por la Universidad Politécnica de Cataluña (España) en 2002. Desde 1992 trabaja en el Instituto de Ingeniería de la UNAM, en el área de Estructuras y Materiales. Su línea de investigación está relacionada con el comportamiento de materiales, especialmente con el área de la tecnología del concreto. Ha participado en estudios sobre concretos de alta resistencia, con humo de sílice, de contracción compensada, autocompactables, con ceniza volante, con agregados reciclados, compactado con rodillo, permeable y con fibras sintéticas. Es miembro de 3 Comités Técnicos del American Concrete Institute (ACI): del ACI232-Fly Ash and Natural Pozzolans in Concrete, del ACI237-Self-Consolidating Concrete) y del ACI522-Pervious Concrete), y de 2 Comités Técnicos del American Society for Testing and Materials: del C09-Concrete and Concrete Aggregates y del C09.49-Pervious Concrete. Ha participado en diversos congresos nacionales e internacionales y ha publicado artículos en varias revistas. Ha dirigido tesis de maestría sobre tecnología del concreto. Es revisor de artículos para la Revista Internacional Construction and Building Materials del Elsevier.

Enric Sanjuan

Máster Ingeniero de Caminos Canales y Puertos con dos especialidades (Ingeniería del Terreno e Hidráulica) que ha ejercido desde hace más de 20 años. Desde hace más de 8 años muy vinculado al ámbito de túneles y obras subterráneas mayores, siendo miembro de la Asociación Española de Túneles y Obras Subterráneas desde 1999. Ha ejercido como director de obras de carreteras y ferrocarriles. Ha ejercido como Mánager de Construcción y Medio Ambiente en consultoría internacional Ejerció durante siete años como Director Técnico de la empresa constructora mediana, con más de 50 personas bajo mando directo implantando, además, la norma ISO integrada. Como consultor independiente solución de más de 80 problemas de geotecnia, hidráulica y patologías. Diplomado en matemáticas en 2004. Grado en Matemáticas (lectura TFG concedida en septiembre 2015).

Amado Vila Benedito

Ingeniero de caminos con 16 años de experiencia profesional, ocho de ellos como Director Técnico de una ingeniería. Actualmente ejerce la profesión de ingeniero civil en ejercicio libre, redactando proyectos de obra civil y documentación técnica para ofertas de construcción. Experiencia principal en redacción y dirección de proyectos de obras hidráulicas, ferrocarriles y de carreteras. Ha dirigido como jefe de unidad obras ferroviarias de alta velocidad en Zaragoza (España). Ha trabajado como jefe de estudios en varias empresas constructoras y de servicios. Posee una amplia experiencia en la elaboración de proyectos trabajando para toda clase de organismos tanto públicos como privados.

Juán Francisco Moyá Soriano

Doctor Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos por la Universidad Politécnica de Valencia (1984). Comenzó su carrera como profesor ayudante en la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos durante los años 1983 y 1984. Desde 1986 es profesor titular de universidad del departamento de Mecánica de los

Medios Continuos y Teoría de Estructuras de asignaturas relacionadas con el análisis y diseño de estructuras: mecánica, resistencia de materiales, elasticidad y plasticidad, análisis de estructuras, estructuras laminares, metálicas, etc… Ha sido subdirector-jefe de estudios de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos de la Universidad Politécnica de Valencia y subdirector de investigación y Desarrollo Tecnológico del Departamento de Mecánica de los Medios Continuos y Teoría de Estructuras. Durante más de 30 años de experiencia, ha participado en el análisis y diseño de todo tipo de estructuras: edificios singulares, industriales, proyectos de rehabilitación, estructuras enterradas, hidráulicas, de transporte.

Ignacio Company

Es Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos (Especialidad Estructuras) por la Universidad Politécnica de Valencia (España) en 1.999, obteniendo el Premio Dragados con su proyecto final de carrera. Ha desarrollado actividades de Ingeniero de Proyecto y Especialista en Estructuras en la Ingeniería. Actualmente, desarrolla su actividad en la empresa VALTER, valenciana de estructuras, de la cual es Director Técnico en el campo del diseño y proyecto de estructuras de edificación y obra civil, así como apoyo técnico a las constructoras durante la ejecución. Además ha sido profesor asociado en el Departamento de Mecánica de los Medios Continuos y Teoría de Estructuras de la Universidad Politécnica de Valencia, habiendo impartido diversas asignaturas relacionadas con las estructuras en las escuelas de Caminos, Arquitectura e Ingeniería Industrial.

Salvador Sobrecases

Ingeniero Civil e Ingeniero Geólogo por la Universidad Politécnica de Valencia. Especialista en Ingeniería Geotécnica. Experiencia en cimentaciones directas y profundas, obras subterráneas (estaciones de metro y túneles), asientos de consolidación, estabilidad de taludes, sismicidad y tratamientos del terreno. Ha sido coordinador de campañas de investigación, ensayos y estudios geotécnicos. Ha trabajado en la redacción de proyectos y en dirección de obras, así como profesor universitario en cursos relacionados con la Geotecnia.

La Maestría de Ingeniería Civil USAT, cuenta con profesores internacionales y nacionales los cuales son reconocidos por su exitosa trayectoria, lo que permite asegurar la riqueza del aprendizaje.

José Vicente Cruanyes Gavilá

Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos e Ingeniero Geólogo por la Universidad de Alicante. Especialista en el campo de la Geotecnia y las obras subterráneas. Amplia experiencia en el diseño y proyectos de obras subterráneas, estaciones de metro y túneles. Ha trabajado como supervisor y coordinador de todo tipo de obras de metro, estaciones y túneles, así como también en proyectos de urbanización.

Hugo Coll Carrillo

Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos; profesor de Universidad y Director de Negocio de empresa en consultoría propia. Tras la etapa universitaria, inicia su trabajo como ingeniero consultor especialista en estructuras de edificación y obra civil en el Departamento

Técnico de una empresa de prefabricados. A partir de 2009 desarrolla servicios de redacción de Proyectos y Dirección de Obras de ingeniería civil en empresa de reconocido prestigio, asumiendo labores de gestión empresarial, gestión de la calidad y ambiental. Tras un año trabajando como investigador para el Instituto de Ciencia y Tecnología del Hormigón de la UPV, en 2015 constituye su propia empresa con la finalidad de generar procesos de transferencia tecnológica en las empresas y desarrollar nuevos productos y procesos para mercados internacionales. Es profesor asociado en la Universidad Politécnica de Valencia impartiendo diversas asignaturas como: Materiales de Construcción, Procedimientos de Construcción, Edificación y Prefabricación.

José Martín Velásquez Vargas

Ingeniero Civil colegiado con Maestría en Ingeniería Civil y alumno del Doctorado en Ingeniería de la Pontificia Universidad Católica del Perú. Estudios de Maestría en Ingeniería Sismorresistente e Ingeniería Sismológica en la Universidad Joseph Fourier (Francia) y Universidad de Pavia (Rose School, Italia). Experiencia gerencial y académica como docente e investigador, y autor de publicaciones internacionales. Experiencia profesional como consultor independiente en diseño estructural y jefe de proyectos de estructuras. Inclinación por la investigación y la docencia. Actitud proactiva, capaz de trabajar en equipo y a adaptarse a entornos cambiantes y a altos niveles de presión.

Informes e inscripciones Av. San Josemaría Escrivá N°855 Oficina de Postgrado Edificio de Gobierno - 2do piso Zuzethy Alvarado Tapia 952533342 - #952533342 [email protected] Junior Lino Mera Carrasco 958451752 - #958451752 [email protected]