tecnología Grados K a 2

Antes, Durante,

Esta actividad demuestra cómo los padres pueden usar la tecnología para fomentar la lectura en el hogar. Además modela los tipos de preguntas que los lectores se hacen antes, durante y después de leer.

Materiales:

• Dispositivo electrónico de lectura (por ejemplo, Kindle) u otras tabletas y teléfonos inteligentes



con una aplicación para libros electrónicos



• Tarjetas con preguntas para antes, durante y después de la lectura (provistas)



• Copia de la hoja de consejos sobre dispositivos de lectura para proveer información a los padres



sobre cómo usar los dispositivos electrónicos de lectura con sus hijos.

Preparación:

• Descargue un libro electrónico corto (relacionado con su tema, de ser posible) en el dispositivo electrónico de lectura.



Consulte la lista provista para obtener sugerencias de libros relacionados con el tema. La disponibilidad de títulos de



libros específicos varía según el lector digital usado. También se pueden descargar libros en un teléfono inteligente a



través de un aplicación para libros electrónicos, si no tiene disponible un lector digital.



• Imprima copias de las tarjetas con preguntas para antes, durante y después de la lectura para que use el facilita

dor y para que las familias se lleven a la casa.

Instrucciones de la actividad:

1. Muestre a las familias cómo encender los dispositivos y escoger un libro.



2. Demuestre las formas en las que un libro electrónico puede apoyar la lectura de los niños, incluidas las siguientes:



• Muéstreles a los padres cómo pueden ajustar las configuraciones del texto y de la tipografía para personalizar la



apariencia para su hijo.



• La posibilidad de buscar una palabra desconocida si mantiene presionada la palabra hasta que el diccionario



integrado provee la definición en un cuadro emergente.



• Demuestre cómo resaltar texto en el dispositivo.



• Los dispositivos electrónicos de lectura tienen la capacidad de guardar una biblioteca de libros en un lugar y son



portátiles.



3. Use las tarjetas provistas con preguntas para hacer a los estudiantes antes de la lectura. Esta estrategia demuestra



técnicas que los lectores usan antes de empezar un libro.



4. Lean juntos algunas páginas o un capítulo del libro, en voz alta.



5. Mientras lee, deténgase de vez en cuando y use las preguntas para hacer durante la lectura para modelar a los estudi



antes cómo analizan los lectores la información del texto a medida que leen.



6. Durante la lectura, también puede demostrar a los estudiantes cómo usar las pistas contextuales cuando aparece una



palabra desconocida. Cuando use un dispositivo electrónico de lectura, si encuentra una palabra que desconoce,



presione y mantenga la presión en la palabra para que aparezca el cuadro emergente con la definición.



7. Haga las preguntas para después de leer para alentar a los estudiantes a resumir el libro y sus respuestas al mismo.



Antes, Durante, Preguntas para antes de la lectura

Preguntas para antes de la lectura

¿Qué pistas de la historia nos dan el título y las imágenes?

¿Qué necesitará o deseará el personaje principal?

Preguntas para antes de la lectura

Preguntas para antes de la lectura

¿Es una historia verdadera o ficticia? ¿Cómo lo sé?

¿Por qué deseo leer esta historia?

Preguntas para antes de la lectura

Preguntas para antes de la lectura

Si el texto es verdadero, ¿qué aprenderé?

¿Cómo me imagino el entorno?

Antes, Durante, Preguntas para hacer durante la lectura Preguntas para hacer durante la lectura

¿Qué sucederá a continuación en la historia?

¿Qué opino del personaje principal?

Preguntas para hacer durante la lectura Preguntas para hacer durante la lectura

¿Por qué el personaje... ¿Tiene sentido la historia o el texto? [actúa o se siente de cierto modo]?

Preguntas para hacer durante la lectura Preguntas para hacer durante la lectura

¿Cuál será el final más probable de la ¿Cómo me recuerdan a mi vida esta historia? historia o texto?

Antes, Durante, Preguntas para después de la lectura

Preguntas para después de la lectura

¿Qué sensaciones me provocó la historia o el texto?

¿Qué me agradó o desagradó de la historia?

Preguntas para después de la lectura

Preguntas para después de la lectura

¿Cuál es la parte principal de la historia o texto?

¿Cómo han cambiado mis sensaciones respecto del personaje principal?

Preguntas para después de la lectura

Preguntas para después de la lectura

¿Cómo cambiaron los sentimientos o las acciones del personaje principal al final de la historia?

¿Qué está intentando enseñarme el autor?