Aladino y la lámpara maravillosa 2. Autor

Nombre del cuento: Aladino y la lámpara maravillosa. 2. Autor: Marta Torres. 3. Tema: Genios y deseos. 4. Historia: Aladino era un “hombre” que se la pasaba en las calles, sin ayudarle a su mamá, un día apareció “su tío”, este lo llevo a una cueva y ahí le dijo a Aladino que tenía que ir por una lámpara, Aladino estuvo ...
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FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES LICENCIATURA EDUCACIÓN PRIMARIA PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE MTRA: ELIZABETH ENG VIÑALS VANIA MARLENE RAIGOSA SÁNCHEZ ANÁLISIS LITERARIO

1. Nombre del cuento: Aladino y la lámpara maravillosa 2. Autor: Marta Torres 3. Tema: Genios y deseos. 4. Historia: Aladino era un “hombre” que se la pasaba en las calles, sin ayudarle a su mamá, un día apareció “su tío”, este lo llevo a una cueva y ahí le dijo a Aladino que tenía que ir por una lámpara, Aladino estuvo dispuesto a ayudarlo y agarró una lámpara, un anillo y otras cosas, al poco tiempo descubrió que la lámpara y el anillo contenían unos genios dentro, a los cuales les podía pedir deseos, gracias a esos deseos, consiguió esposa y un palacio. 5. Personajes: Aladino niño mal educado, peleador, casi un vagabundo; “el tío”, mago, extranjero, alto, gordo, con barba blanca; genio del anillo negro y brillante, cabeza como un caldero y ojos rojos llamarantes; genio de la lámpara, más feo que el del anillo. 6. Espacio: Casa de Aladino, palicio, lugar de la lámpara. 7. Tipos de narrador: tercera persona. 8. Tiempo: circular. 9. Imágenes: blanco y negro, rectangulares, medianas 10. Tipografía: legible, Scribe y pequeña. 11. Clasificación: cuento ilustrado. 12. Utilidad para el docente: Desarrollar la imaginación y la fantasía en los niños. 13. Mensaje: Siempre hay solución para todo, también la fe que se le tiene a un dios, en este caso, Aláh.

FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES LICENCIATURA EDUCACIÓN PRIMARIA PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE MTRA: ELIZABETH ENG VIÑALS VANIA MARLENE RAIGOSA SÁNCHEZ ANÁLISIS LITERARIO

1. Nombre del cuento: Alí Babá y los cuarenta ladrones 2. Autor: Marta Torres 3. Tema: Ábrete Sésamo 4. Historia: La historia data de dos hermanos, los cuales se repartieron la herencia de su padre, viven cerca, tiempo después Alí Babá, se encontraba en el bosque adquiriendo leña para vender, escucho que algo se acercaba, al subirse a la copa de un árbol, notó que eran 40 personas las que se aproximaban a una cueva, la cual se abrió diciendo “ábrete sésamo”, Alí se percató que dentro de esa cueva había oro, entonces espero a que los ladrones se fueran y se aproximó a la cueva para sacar el oro que pudiera, regresó a su casa y lo escondió; la esposa de Kasin (Hermano de Alí Babá) se enteró y Alí se vió obligado a revelar el secreto, así qué Kasin fue en busca del oro, lo cual, le Salió contraproducente porque los ladrones lo cacharon y lo asesinaron y lo dejaron ahí dentro; tiempo después lo ladrones regresaron, pero creyeron que iba a haber un olor putrefacto y observaron que no había cuerpo alguno, lo cual, les hizo descubrir que había alguien más que sabía de su tesoro, se pusieron en busca de Alí, cuando por fin lo encontraron, se estaban preparando para atacarlos, pero esto no resultó gracias a la “hija” de Alí, Morgana, que los descubrió y mató a todos, por esta acción, Alí le otorgó a su hijo para matrimonio a Morgana. 5. Personajes: Alí Babá no era ambicioso, leñador, hombre de confianza, detestaba las aventuras y complicaciones. Kasin ambicioso; Morgana agradable, educada e inteligente; los ladrones, semblantes sombríos, barbas negras, . 6. Espacio: en un bosque, que encamina de las casas de Alí Babá y de su hermano, con la cueva. 7. Tipos de narrador: tercera persona, pero en algunas partes primera persona. 8. Tiempo: lineal, termina en la cueva.

FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES LICENCIATURA EDUCACIÓN PRIMARIA PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE MTRA: ELIZABETH ENG VIÑALS VANIA MARLENE RAIGOSA SÁNCHEZ ANÁLISIS LITERARIO

9. Imágenes: blanco y negro, rectangulares, medianas 10. Tipografía: legible, Scribe y pequeña. 11. Clasificación: cuento ilustrado. 12. Utilidad para el docente: Desarrollar el tema de la honradez o de lo que está bien o mal. 13. Mensaje: Por más que las cosas se tornen obscuras, (ejemplo, no tenían suficiente dinero) las cosas siempre salen a flotee y su fe en Aláh les ayudó.

Marta Torres. (2011). Algunas historias de las mil y una noches. Buenos Aires: La provincia.