ACCIONES 

Una vez que iniciemos la entrada normal.



El horario de salida los dos días a partir del ingreso será el siguiente: Preescolar 13:00

5. ¿y Cómo hablar de la muerte? Si los padres quieren comunicar una mala noticia , tienen que estar tranquilos y seguros de que no se van a desbordar. Utilicen

términos

ambigüedades, imaginación

claros

debido

puede

y a

llevarlos

maria 13:30 

El servicio Kid´s Club funcionará normal



El día viernes 29 todos los padres están invitados al

eviten que

la

a

la

y Pri-

taller “Cómo afrontar mis emociones después de un sismo” De 9 a 13:00 Hrs. Imparte la Psicóloga Griselle Concha Sede: Anexo

conclusión incorrecta.



Les compartimos que también los docentes el día 7 de octubre tomarán el curso multifuncional: eva-

Retomado de: Expansión MX

TRÍPTICO INFORMATIVO

cuación, búsqueda y rescate, incendios. Como par-

jueves 21 de septiembre de 2017

te de las actividades planeadas al inicio del curso escolar. 

El módulo psicopedagógico en conjunto con el equipo docente aplicarán un programa para recu-

PARA LA REINCORPORACIÓN DE ACTIVIDADES

perar la confianza en los alumnos. 

Estaremos realizando simulacros de evacuación con mayor frecuencia.



Hemos realizado mejoras y ajustes en los protocolos para eficientar la seguridad.



Estaremos atendiendo las recomendaciones, avisos y solicitudes que la SEP nos refiera.



Los mantendremos informados por diversos medios:

Intranet www.oliverio.edu.mx y Facebook

27 DE SEPTIEMBRE

Apoyo de los docentes a los alumnos

Cómo Ayudar psicológicamente a los hijos luego del sismo

La Secretaría de Educación Pública (SEP) estableció los pasos para el regreso a clases en las entidades federativas afectadas por el sismo del pasado 19 de septiembre, a fin de garantizar la seguridad

de

las

comunidades

escolares.

Un buen manejo de crisis es necesario para dar seguridad e impedir que desarrollen problemas emocionales a futuro.

En la Ciudad de México, donde la SEP es responsable de la

1.

Compartir sus emociones: Luego de una situación de

operación de las escuelas de educación básica a través de la

emergencia como la del sismo del martes, es indispen-

Administración Federal de Servicios Educativos en la Ciudad de

sable abrir un canal de comunicación para que puedan

México, el regreso a clases iniciará de manera escalonada a

superarla. Lo importante es que ellos puedan platicar

partir

cómo vivieron la experiencia, que empiecen a hablar.

del

lunes

25

de

septiembre. 2.

1. En la Ciudad de México, todas las escuelas públicas de

Al mal tiempo Buena cara: Al momento de ofrecer ayuda , es necesario recordarle las cosas buenas que tiene.

preescolar, primaria y secundaria, así como aquellas de educación media superior y superior cuya operación esté bajo

3.

eventos que no se pueden prevenir y, claro está, no se

responsabilidad directa de la SEP, serán revisadas por Directores

eligen. Sin embargo, el tránsito desde sentirse víctima a

Responsables de Obra (DRO) de las brigadas que están

poder ofrecer ayuda a otras personas es fundamental

realizando los dictámenes oficiales en la Ciudad, con el fin de

para que recuperemos la seguridad luego de la catás-

establecer si están en condiciones para reanudar clases.

Aquellos planteles que se encuentren en este supuesto recibirán

Invitarlos a ayudar a otras personas: Los sismos son

trofe. 4.

Alejarse de la televisión: Las imágenes en televisión y

un Dictamen de Seguridad Estructural firmado por un DRO, que

radio inician con el relato de la activación de la

es

ma. Relacionamos esto con algo catastrófico.

el

profesional

facultado

para

ello.

2. Únicamente aquellos planteles que cuenten con este dictamen podrán reanudar labores y serán señalizadas claramente con un aviso

visible

a

la

entrada.

3. A partir del domingo 24 de septiembre, se dará a conocer diariamente a las 17:00 vía comunicado de prensa, la página web

alar-