2018-19 Connell Elementary School Handbook School Information for Families

Revised 1/31/19

CONNELL ELEMENTARY SCHOOL 1001 WEST CLARK STREET PO BOX 829 CONNELL, WA 99326 (509) 234-4381 www.nfsd.org

“An educational environment that brings out the excellence in everyone”

Dear Parents and Students, Welcome to Connell Elementary School! This handbook has been prepared to help answer some of the most commonly asked questions about our school as well as to include communications required by law. We hope it meets that purpose and also acquaints you with school policies. We believe that a strong partnership between students, parents and school is essential for the success of each Connell Elementary student. We invite you to join the staff in working toward our school mission: “An Educational Environment That Brings Out the Excellence in Everyone.” Together we can provide the best education for our children. Your Partners in Education, The Connell Elementary School Staff

TABLE OF CONTENTS Daily Schedule ……………………………………………………………………………. 1 School Report Card…………………………………………………………………………1 Annual Open House……………………………………………………………………….. 1 School/Parent Communication…………………………………………............................. 1 Attendance Information……………………………………………………………………. 2 Emergency School Closures……………………………………………………………...... 2 Miscellaneous Information………………………………………………………………… 2 Student Dress Requirements……………………………………………………………….. 4 Discipline Policy…………………………………………………………………………… 4 Drug-Free Schools, Community and Workplace………………………………………….. 6 Regulation of Dangerous Weapons………………………………………………………... 6 Search and Seizure Procedures…………………………………………………………….. 7 Travel To/From School…………………………………………………………………….. 7 Safe Walking Route Map.......……………………………………………………………… 8 Curriculum Information……………………………………………………………………. 9 Physical Education Requirements………………………………………………………….10 Special Education…………………………………………………………………………..10 School Entrance Requirements…………………………………………………………… 11 Student Records……………………………………………………………………………11 We Are a Title I School……………………………………………………………………12 Parent/Community Involvement………………………………………………………….. 12 Teachers’ Qualifications………………………………………………………………….. 12 Discrimination…………………………………………………………………………….. 13 Title IX……………………………………………………………………………………. 13 Prohibition of Harassment, Intimidation and Bullying…………………………………… 15 Connell Elementary Anti-Bullying Policy……………………………………………….. 15 NFSD Network/Internet Code of Conduct……………………………………………….. 16 Suggestions Page…………………………………………………………………………. 17 Student Handbook Acknowledgement Form……………………………………………... 18

Connell Elementary School Handbook 2018-19 DAILY SCHEDULE We want your child to be safe and supervised at all times. Please do not allow your child to arrive before the times listed here. Monday Late Arrival 8:10 8:20 9:00 2:40

Cafeteria Opens Playgrounds open Classes begin Dismissal

Tuesday – Friday 7:40 7:50 8:30 2:40

Cafeteria opens Playgrounds open Classes begin Dismissal

Teachers may be reached at school from 7:50 a.m. to 3:30 p.m., and office hours at school are from 7:30 a.m. to 4:00 p.m. SCHOOL REPORT CARD A copy of our “Report Card” is available on the table at the waiting area in the office, or you may access it by visiting http://reportcard.ospi.k12.wa.us. ANNUAL OPEN HOUSE Open House is scheduled in the fall each year. Meet your child’s teacher and learn about the class. You will also learn more about our Title I Schoolwide Plan and our Parent Involvement Policy. These will be available for you to pick up, and we would be happy to answer any questions you have about these programs. SCHOOL/PARENT COMMUNICATION Visitations: A visit to your child's classroom is a good way to learn about your youngster's educational program and his/her adjustment to the school setting. W e would like to encourage you to visit your child's room any time. In order to provide patrons, the opportunity to visit classrooms with the least interruption to the teaching process, the following guidelines are set forth: a) All visitors to a school and/or classroom shall advise the principal, office staff or teacher of the purpose of their visit. b) All guests are to register at the office and obtain a guest badge. For your child's security, all entry doors and gates will be locked with the exception of themain office entry. We encourage parents and grandparents to eat lunch with their child and/or visit their student's classrooms regularly. If you would like to eat lunch with your child, please call the office by 10:30 a.m. so we can notify the kitchen of your expected visit. Student Check Out: To ensure the safety of our students, students are only released to individuals listed on the registration form, or those the parent or legal guardian has approved on the “Student Check-Out” form. Students will not be released to other individuals without parent approval. Parental Custody: In the case that a custody issue restricts parental rights to a child, the office must have written notification. In order to protect children from unauthorized adults taking a child from school, we must have on file a copy of a restraining order issued in the state of Washington and/or a current court-issued parenting plan. Contact your lawyer for assistance. Parent/Teacher Conference: Conferences are scheduled for all students in the fall and spring, and incoming Kindergarten students also have conferences before school begins. Your child's teacher will schedule a conference with you to discuss your student's progress and to respond to your questions or concerns. You and/or your child's teacher may also be interested in meeting at times other than the regularly scheduled conference times. We would encourage you to contact your child's teacher and make the necessary arrangements that are convenient for both you and the teacher.

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Connell Elementary School Handbook 2018-19 Pupil Progress Reports: Progress reports are sent home midway through each quarter, and report cards are issued at the end of each quarter. Students are evaluated in relation to their own work and progress, as well as in comparison with grade level expectations. The report card is seen as only one way to communicate with parents about their children's progress. Personal conferences, phone calls and notes between teacher and parent are felt to be important additional ways to exchange information. Students in grades K-3 will also receive two mid-term progress reports. Students in grades 4-6 will receive progress reports every fifteen days. The Connell Parent Teacher Organization: The PTO is a non-profit, non-political group representing the parents of Connell Elementary students. Their main purpose is to promote, support and generate interest in all activities occurring within the school program. Typically, the PTO raises funds to help support student activities and instruction, as well as promoting opportunities for parental involvement and understanding of school programs. Parents are encouraged and welcomed to get involved in this team effort. Contacting Your Child’s Teacher You may reach us at 509-234-4381. Teachers are available to take calls before and after school (7:50-8:20 and 2:30-3:30). All of our teachers have e-mail, available from our website at www.nfsd.org Visit our website at www.nfsd.org for more information. The website is updated monthly. ATTENDANCE INFORMATION Attendance: Regular daily attendance is required of all students by the school laws of Washington. An attendance record is kept for each student and all absences are recorded. State law mandates that we keep a record of excused and unexcused absences for each student and send a report at the end of each grading period to the state. Absences: Official excuses for absences are illness, doctor and dental appointments, religious observance requested by the parent, a school activity, and family emergencies. Absences for other purposes must be preapproved through contact with the teacher and principal. W hen a student returns to school after an absence, they must present a written excuse with the reason for the absence to the teacher or office, or the parent may call the office at 234-4381. If we do not receive the excuse, we will contact you. By law, after 5 unexcused absences in a month or 10 unexcused absences for the year, we are now required to file a petition in juvenile court. Recent changes in juvenile court also include parents paying part of the cost. We want your child in school. If your child is unable to come for any reason; we need to have the parent notify the school. Your help is greatly appreciated. EMERGENCY SCHOOL CLOSURES When it becomes necessary to close school or open later than usual because of bad weather or other emergencies, you may find out by calling the school information line at 234-2026 or check the district website (www.nfsd.org). This is where you may obtain the most recent official information. MISCELLANEOUS INFORMATION Breakfast and Lunch Program: The school cafeteria offers students a hot, well-balanced meal prepared under the federal school lunch program guidelines. We urge you to participate in this program. The price of meals includes milk. Those who prefer to bring their lunch from home may buy a half pint of milk. Students may prepay for lunch and milk in their classroom. You do not have to identify money as milk or lunch money. The computer operator will just deduct for the appropriate purchase. Students will be told when their accounts are getting low so they can bring money. If a child does not bring money, they may receive a peanut butter sandwich and be asked to call home to notify parents that they need to bring lunch money. Forms were sent home at the beginning of the year to apply for free and reduced lunch. If your income changes and you think you may qualify or become ineligible, please contact the school office. Community Use of Building: Public and private groups may apply for building use for non-school hours (primarily evening use). Application should be made to the school office, and assigned times will be granted according to availability. Any school-related activities or programs will take precedence over regularly scheduled outside groups.

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Connell Elementary School Handbook 2018-19 Insurance: It is extremely important for all students to be covered by either school insurance or insurance provided through home. School insurance forms are available in the office throughout the year. If you sign up for this insurance and need to file a claim and have other medical insurance, you should file a claim with both companies. This policy will coordinate benefits with other available insurance. Forms to file a claim are available in the school office. Lost and Found: The school provides an area for lost and found items. It is the student's responsibility to check for lost personal items. Parents are encouraged to mark clothing items, such as jackets, lunch boxes, etc. Lost clothing will be periodically displayed throughout the school year. If articles have not been identified after a lengthy period of time, they will be given to a local charitable organization or used for replenishing our emergency clothing supply. Parties and Birthdays: Throughout the year classes may celebrate special occasions by having a classroom party during non- instructional time (lunch and recess). If you would be willing to assist the teacher with parties, please let them know. If your child's birthday falls during the school year and you would like to recognize the occasion with treats at school, please contact the teacher to arrange a day and time. To avoid disrupting the school day we request that you not send balloons or special items to be delivered at school to your child. Personal Material at School: Personal materials from home for Show and Tell will be permitted with the teachers' permission. They should be clearly marked with the student's name. Although playground equipment is provided by the school, playground toys, such as footballs, baseballs, soccer balls, or other playground items may be brought to school. Care and security of personal items remain the responsibility of the individual. The school can take no responsibility for lost or damaged items brought from home. Playground toys brought from home that become a source of argument or conflict may be disallowed from school premises. Pictures: School pictures are taken of individual students in the fall so families will have them for the holidays. Classroom pictures are taken in the spring. Students are not expected or required to buy these pictures. If you are absent on picture day, there will be a retake day scheduled. School Supplies: Each spring a grade level list of needed supplies will be sent home with the next year's grade assignment. Lists are posted on our website at www.nfsd.org, or may be obtained from the office prior to school each year. Telephone Procedures: Students may only use classroom telephones with the permission of the teacher. Telephone messages must be received in the office by 1:45 p.m. to assure delivery to the individual before school dismissal. Cellular Phones and Electronic Devices: Cell phones and electronic devices must be turned off during the school day and kept in backpacks. The only expeption will be in the classroom at the teacher’s discretion for school related purposes and with prior administration approval. The school is not responsible for lost or stolen cell phones or other expensive equipment. The consequences for misuse of an electronic device are as follows: 1st Offense: Item is immediately confiscated and held in the office for after school for student pick up, student will have lunch/recess detention. 2nd Offense: Item is immediately confiscated and held in the office for parent pick up, student will have 2 days of lunch/recess detention. 3rd Offense: Item is immediately confiscated and held in the office for parent pick up, student will have one day of in-school suspension. Student will lose the privilege of bringing electronics to school for the reminder of the school year. In the event that an electronic device is used for threatening the academic integrity or safety of self or others, taking or sharing videos or inappropriate pictures, the electronic device will be immediately confiscated and held by administration for investigation as well as possibly turning the electronic device over to the police department. Emergency calls during school operating hours must be made through the school office.

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Connell Elementary School Handbook 2018-19 STUDENT DRESS REQUIREMENT: Students will dress appropriately so they are not a distraction or disruption to the educational process. The school administrator has the right to designate which types of dress or appearance are not acceptable. Students must adhere to the following guidelines regarding school dress. 1. Gang-related clothes/fads (such as baggy pants, or numerous other gang-related/gang-style clothing and symbols) are not allowed. 2. Slogans or advertising on clothing, which by their controversial or obscene nature disrupt the educational setting, are prohibited. Students maintain their religious and political free-speech rights at Connell Elementary School. 3. For PE and active recess games, we encourage students to wear shoes, such as tennis shoes, that do not mark the floor and that are appropriate for these sports activities. No bare feet at school. 4. Shirts/blouses must conceal the student’s midriff. Tank tops or other tops that are low cut in the neck or arms are not allowed. Straps must be 1 inch thick or wider. 5. Immodest clothing or clothes that disrupt or detract from the educational environment will not be allowed. 6. Shorts are allowed before the first day of autumn, and after Spring Vacation, but must be hemmed and at least to fingertip length. All skirts, slacks, and shorts must be hemmed and at least to fingertip length when arms are at the student’s sides. Holes in pants/shorts, if present, must also be below figure tip length. 7. Hats may not be worn in the building unless allowed for a special school occasion or for medical reasons. When worn outside, they must face forward. 8. “Heelies” or shoes with wheels are a safety hazard and damage our floors. No wheeled shoes are allowed while on school property. 9. Clothing that presents a health or safety hazard to oneself or others will not be allowed. 10. During periods of cold weather, students may be required to wear clothing that is adequate to keep them warm when outside at recess. If a student is dressed inappropriately parents will be contacted and student may be asked to change clothing. DISCIPLINE AND CORRECTIVE ACTION POLICY Positive Behavior Intervention and Supports (PBIS) Connell Elementary School is a PBIS school, which means that we have a system for rewarding expected behavior, as well as for consistently handling misbehavior. In the case that a student’s behavior requires disciplinary action, teaching and support staff, along with administrators, follow procedures for dealing with the situation according to the severity of the actions involved. Some things are dealt with in the classroom, and may result in a Refocus (time out). After three of these in a month, students are referred to the office for further consequences. Other more serious behaviors are directly referred to the office. Classroom and Building Expectations: ROAR As a Cougar I am: Respectful Orderly Always Safe Responsible Playground General Expectations: 1. Follow all adult directions the 1st time. 2. Use school equipment properly/safely. 3. Use appropriate language. 4. Students should treat all with respect. 5. Notify a playground supervisor of any injuries. 6. Ask permission from a playground supervisor before entering the building during recess. 7. Share and take turns.

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Connell Elementary School Handbook 2018-19 To assure safety for ALL, the following additional playground rules MUST be observed: 1. Students must stay on their designated playground unless given permission from a “duty” to go elsewhere. 2. Out of bounds areas: Hills where students are out of view of the playground supervisors. 3. Physical contact games are NOT permitted (tackle football, karate, play fighting, etc.). 4. Keep in mind that the school does not take responsibility for personal items brought to school. Discipline and Corrective Action: It is our goal to promote positive student behavior in a fair manner. W hen students have not responded to positive encouragement to change inappropriate behavior, steps will be implemented to correct the inappropriate behavior. When corrective action is administered to students, it will be fair and consistent with school policies. Consequences may include calling or sending a note to the parents, lunch/ recess detention, in-school suspension, out-of-school suspension or expulsion. There are also instances when students will be required to check in regularly at the office. These consequences are only for severe problems and used only when other alternatives have been tried unsuccessfully. If it becomes necessary to remove a student from the formal learning environment for a period of time, the following procedures will be followed: 1. Fair treatment of each student shall be such as to protect him or her from arbitrary and unreasonable decisions. 2. A written record shall be maintained in the classroom or administrator's office. 3. All decisions shall be based on careful and reasoned investigation of facts and the consistent application of rules and regulations. 4. A short-term suspension is a suspension for any portion of a calendar day (other than the balance of the immediate class), up to and not exceeding 10 consecutive school days. 5th and 6th Grade: After-school detention will be an additional option for student discipline for 5th and 6th grade students. This will be used primarily for behaviors that disrupt the classroom environment, such as insubordination, defiance, and/or chronic disruptions to instruction and classroom work (blurting, making noises, etc.) for example. This form of discipline will be assigned by administration as as result of an office referral from the classroom teacher.  After-school detention will last from 2:45-3:45, and will occur on the day following the referral. Parents will receive a phone call or note notifying them of the consequence.  If for some reason the day of the after-school detention does not work, parents will be given the option of deferring the after-school detention for one of the next two days following the original day. This will need to be communicated with the office promptly. SHORT TERM SUSPENSION - GRIEVANCE PROCEDURE (Temporary suspension may be enforced while this procedure is followed.) 1. Any student who is suspended has the right to hear the complaint, face the staff member making the complaint and be afforded an opportunity to defend his/her actions or show that he/she is innocent of the charge or charges. 2. If a short term suspension exceeds one calendar day, the school will notify parents/guardians. Any student or parent who is aggrieved by the imposition of a short-term suspension shall have the right to an informal hearing with the principal for the purpose of resolving the grievance. During such informal hearing the student or parent shall be subject to questions from school personnel involved in the matter being grieved. 3. No student in grades K-4 shall be subject to short-term suspensions for more than a total of 10 school days during any single semester or trimester. No student in grades 5-6 shall be subjected to short-term suspensions for more than a total of 15 school days in any single semester.

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Connell Elementary School Handbook 2018-19 STUDENT USE OF TOBACCO - DRUGS – ALCOHOL The North Franklin School District Policy No.4215 states that any use of tobacco products by staff, students, visitors and community members shall be prohibited on school district property. Possession or distribution of tobacco productsby minors is prohibited (RCW 28A.210.310). 1. Tobacco and its derivatives are not to be used on school premises. Any student possessing tobacco, drugs, and/or alcohol will be subject to suspension or legal action. 2. Use and possession of drugs not prescribed by a physician or that are not known by the parent are prohibited on school premises (See Health issues for prescribed medication) 3. Alcohol is prohibited on or about school premises at all times.

DRUG-FREE SCHOOLS, COMMUNITY AND WORKPLACE The board has an obligation to staff, students and citizens to take reasonable steps to assure safety in the workplace and to provide safety and high quality performance for the students that the staff serves. “Workplace” is defined to mean the site for the performance of work done in connection with a federal grant. That includes any school building or any school premises; any school-owned vehicle or any other schoolapproved vehicle used to transport students to and from school or school activities; off school property during any school-sponsored or school-approved activity, event or function, such as a field trip or athletic event, where students are under the jurisdiction of the school district where work on a federal grant is performed. For these purposes, the board declares that the following behaviors will not be tolerated: A. Reporting to work under the influence of alcohol, illegal chemical substances or opiates. B. Using, possessing, transmitting alcohol, illegal chemical substances (including anabolic steroids) or opiates in any amount or in any manner on district property at any time. Any staff member convicted of a felony attributable to the use, possession, or sale of illegal chemical substances or opiates will be subject to disciplinary action, including immediate termination. C. Using district property or the staff member's position within the district to make or traffic alcohol, illegal chemical substances or opiates. D. Using, possessing or transmitting illegal chemical substances and opiates in a manner which is detrimental to the interest of the district. REGULATION OF DANGEROUS WEAPONS ON SCHOOL PREMISES North Franklin School District Policy No. 4210 states that it is a violation of district policy and state law for any person to carry a firearm or dangerous weapon on school premises, school- provided transportation or areas of other facilities and non-school facilities being used exclusively for school activities. Our district posts “GunFree Zone” signs and all violations of this policy and RCW 9.41.280 are reported annually to the Superintendent of Public instruction. The following persons may carry firearms into school buildings, as necessary, although students engaged in these activities are restricted to the possession of rifles on school premises: A. Persons engaged in military, law enforcement, or school district security activities; B. Persons involved in a school authorized convention, showing, demonstration, lecture or firearm safety course; C. Persons competing in school authorized firearm or air gun competitions; and D. Any federal, state or local law enforcement officer. The following persons over eighteen years of age and not enrolled as students may have firearms in their possession on school property outside of school buildings: A. Persons with concealed weapons permits issued pursuant to RCW 9.41.070 who are picking up or dropping off students; and B. Persons conducting legitimate business at the school and in lawful possession of a firearm or dangerous weapon if the weapon is secured within an attended vehicle, is unloaded and secured in a vehicle, or is concealed from view in a locked, unattended vehicle.

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Connell Elementary School Handbook 2018-19 Persons may bring dangerous weapons, other than firearms, onto school premises if the weapons are lawfully within the person's possession and are to be used in a school- authorized martial arts class. Persons over eighteen years of age and persons between fourteen and eighteen years of age with written parental or guardian permission may possess personal protection spray devices on school property. No one under eighteen years of age may deliver such devices, nor may anyone eighteen years or older deliver a spray device to anyone under fourteen or to anyone between fourteen and eighteen who does not have parental permission. Personal protection spray devices may not be used other than in self-defense as defined by state law. Possession, transmission or use of personal protection spray devices under any other circumstances is a violation of district policy. School officials shall notify the appropriate law enforcement agency of known or suspected violations of this policy. Students who violate this policy shall be subject to corrective action, including a one-year expulsion for a violation involving a firearm. Cross References: Board Policy 3240, Student Conduct Board Policy 3241, Corrective Actions or Punishment Legal References: RCW 9.41.280, Dangerous weapons on school grounds RCW 9A.16.020, Use of force--when lawful RCW 9.91.160, Personal Protection Spray devices RCW 28A.600.420, Firearms on school premises, transportation, or facilities -Penalty-- Exemptions SEARCH AND SEIZURE PROCEDURES In any search and seizure situation involving elementary school students the following procedures shall be followed: 1. A student's person will only be searched when there is reasonable suspicion that the student is concealing evidence of an illegal act or is in violation of school or school district rules or regulations. Every effort will be made to contact parents if the student doesn't willingly submit to search, and if safety is not a consideration. 2. Illegal items (weapons, firearms, knives, etc.) or other possessions determined by faculty or staff members to be a threat to the child's safety or security of others will be seized by school authorities. 3. Items that may be used to disrupt or interfere with the educational process may be temporarily removed from a child's possession by a faculty or staff member. These items may be returned to the student by the faculty or staff member or through the office. 4. A general inspection of school properties, such as desks, lockers, etc., may be conducted on a regular basis by school authorities. During these inspections, items that are school property may be collected. Examples of this include overdue books, playground equipment, textbooks, etc. 5. All items that have been seized will be turned over to proper authorities or returned to the true owner, depending on the situation. 6. Students will have the opportunity to be present when a search of personal possessions is to be conducted unless they are absent from school, and school authorities decide that an immediate search is necessary.

TRAVEL TO AND FROM SCHOOL Going Home: All students are expected to go home their usual way every day. If you are going to do something different after school, you should bring a note to the office from your parent. For example, notes are needed if you are riding with another student's mother, walking, or riding your bike home instead of taking the bus. Students going to another student's house after school must bring a note of permission from each student's parents.

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Connell Elementary School Handbook 2018-19 Motor Vehicle Traffic: In order to provide a safe environment for students entering and leaving school, the following regulations need to be observed: 1. Parents bringing or picking up students during posted times should use west parking lot and pull into a parking spot. Please do not impede traffic by stopping in the lane by the crosswalk. 2. After school, please wait for your child in the angle-in parking lot on the west side of the building, or you may meet your child at the flagpole. Walkers: Any student who walks to and from school is encouraged to stay on sidewalks and watch for traffic when crossing the street. When available, walkers must cross only at safety patrol supervised crossings. Walkers should not arrive before 7:40 a.m. each morning. Safe Walking Routes: As per State law, we are informing you of safe walking routes for students. Please refer to the map included in this handbook.  Use the crosswalks in the parking lot and on Clark Street.  Look both ways to be sure it is safe to cross before walking across a crosswalk (do not run). If the crosswalk is manned by a crossing guard, please wait for the guard to give you permission to cross.  The designated parent pick-up area is to the west of the building. Be sure to use only crosswalks and sidewalks, and watch out for traffic when going to a parent’s vehicle.  Students should not cross the railroad tracks or cross highway 260. Busing is provided for these students.  All traffic and pedestrian laws should be observed coming to and going from school. etc.).

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Connell Elementary School Handbook 2018-19 Buses Our drivers do their best to keep to their schedule so that students will be at school on time. Usually students are expected to share bus seats with one or two other students. If your student arrives home late or the bus is late in picking them up, please notify our school office as soon as possible. The number to call is 234-4381. If your student has a problem on the bus or you want to know information about the bus route or schedule, please call the bus garage at 234-3771. Bus Rules Don't Lose Your Bus Riding Privilege. 1. OBEY THE BUS DRIVER AT ALL TIMES. The bus driver is authorized to assign seats. 2. Be courteous. Use no profane language. 3. Do not eat or drink on the bus. 4. Keep head, hands, and feet inside the bus. 5. Stay in the seat and face forward. 6. Do not be destructive. Parents will be responsible for any damage done by their children. 7. Do not litter. KEEP THE BUS CLEAN. 8. Do not smoke or play with fire. 9. Classroom conduct is required at all bus stops. No horse playing, fighting, etc. Student Pick-up and Parking: Students should be picked up in the school office and NOT in the classroom. You will be asked to sign the student out, and if the student does return, they are to sign back in. After school parents meet students in front of the main entry outside. CURRICULUM INFORMATION Homework Guidelines: Research has shown that homework activities build skills and reinforce learning. Homework can also teach student responsibility and serve as a vehicle to bring parents into the learning process. Students attending Connell Elementary will be given homework assignments. The nature of the assignments will depend upon individual teachers, grade level and curriculum. We have, however, outlined some general guidelines: Content: Regular class work that is not finished during class time will, in most cases, become homework assignments. This is true for assignments missed because of time out of the class for such activities as band, cafeteria duty, marimba band, etc. Many homework assignments will be designed to provide additional practice and review in a skill being taught at the time. In addition, intermediate and upper level students may at times be involved in long-term projects which have both classroom and home-study components. Frequency: The number of days per week homework assignments can be expected will vary among teachers. Generally, homework can be expected each school night for about ten minutes multiplied by the child’s grade level (40 minutes for 4th grade, 50 minutes for 5th grade.

Homework After an Illness: If a student is ill for more than one or two days, class work can be sent home for completion. Since some content may have been introduced during the student's absence, he/she may need to consult with the teacher before being able to finish the assignment. Library: Students may generally use the library before and after school, during their library class and at other times with their teacher's permission. We encourage our students to read and use the library materials.

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Connell Elementary School Handbook 2018-19 PHYSICAL EDUCATION REQUIREMENTS: 1. Students will participate in all physical education activities to the best of their abilities. 2. Students will come to physical education class in clothing that allows for freedom of movement. Girls are encouraged to wearpants and all students are encouraged to wear tennis-type shoes or joggers with rubber soles. SPECIAL EDUCATION: Special Education classes are provided for those students who qualify. To qualify, a student is referred by the classroom teacher or parent, and their concerns are discussed by the building team, consisting of the parent, speech therapist, principal, learning specialist and school psychologist. This team determines whether a student is eligible, and if so, an Individual Educational Plan (I.E.P.) is written for the student and implemented. Students are served in a variety of ways including but not limited to receiving special help in the classroom, small group work, working out of the classroom, and one-on-one instruction according to the needs of the student. Speech: The speech /language pathologist conducts speech development screening for all Kindergarten and new students, and evaluates speech development for all grades one through six. Speech therapy is provided for those students who qualify. HEALTH School health services are provided to appraise, protect and promote the health of students and school personnel. The primary emphasis of our program is promoting wellness so the child enjoys optimum physical and mental health. Each year, health screenings are provided to assess vision, hearing, scoliosis and dental health. Other wellness programs include health teaching and counseling. The programs offered at school are not substitutes for routine health exams, and we recommend that your child receive regular check-ups by your family doctor and dentist. The following list includes some of the philosophies and health policies of the North Franklin School District: Adequate sleep and nutrition are essential for students to be alert, attentive, cooperative and healthy. A good night's sleep and a nutritious breakfast will prepare your child to meet the day at his/her best. In case of illness, do not send your child to school. Your child will be less able to cope with school activities and may expose others. Until the nature of the illness is determined, it is best to stay away from other children. If your child is too sick to go outside for recess, they should be kept home. Life Threatening Condition State law requires that orders from a licensed health care provider for medication and/or treatments and a nursing care plan be in place before a student with a life-threatening health condition attends school (RCW 28A.210). A “life-threatening condition” means a health condition that will put the child in danger of death during the school day if a medication or treatment order and a nursing plan are not in place. Medication may be administered to children at school on a regular daily or emergency-as- needed basis only upon the signed request of the parent/guardian and their family physician (this is required by state law, RCW28A.210.260), and this is to be renewed annually. Short-term medication may be given by district personnel only by a signed request of the parent/guardian providing the medication. The medication must be in the original container that is clearly labeled with the child's name, name of the medication, and directions for administration (date, time and dosage). All medications must be left in the school office for proper storage with the exception of inhalers which students may carry if the medication is properly registered in the office. Communicable Disease control is a concern in maintaining wellness and a healthy environment. Washington law requires school personnel to exclude from school students suspected of having or having been exposed to certain communicable diseases specified by the Washington State Health Division. Children will be sent home and parents will be instructed in the procedure for readmission. Parents are responsible to inform the school when they suspect their child has a communicable disease. Immunizations are required by W ashington State Law to ensure that every child attending school is protected against certain communicable illnesses. A schedule of minimum requirements is available in the school office.

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Connell Elementary School Handbook 2018-19 Any child not in compliance will be excluded from school until those requirements are met. Emergency forms must be completed on each student at the beginning of each year. This is used to keep current our understanding of the student's health status, and provides for a parental signature granting permission for emergency care. It is also important that the school office has current phone numbers where parents can be reached in the event of an emergency. SCHOOL ENTRANCE REQUIREMENTS Your child is eligible to enter school if he or she will be five years of age on or before August 31. A birth certificate or other authentic proof of age MUST be presented at the time of registration. We must also have a record of immunization for your child. You may register your child at the school office. STUDENT RECORDS Student records include all records relating to students maintained by any elementary school. Records consist of permanent progress records, health records, report cards, and standardized test scores. Student records shall be transferred to other schools upon receipt of notice of that student enrolling in the new school. Written parental permission for the release of records to the school is required. North Franklin School District has a student records policy which explains to parents and students their right to review, have a copy of a student's record, and ways to request corrections in the record if errors occur. The policy states that information about individual students will not be released to most persons or agencies without the written consent of parents. However, the policy states that the district will forward school records, without parent consent, to schools in another district to which a student transfers. This is to facilitate the prompt placement of the student in the new school. Also, without parent consent the district will forward transcripts, or other information requested by high school students, to colleges and other educational institutions to which the students are applying. Directory Information The Family Education Rights to Privacy Act, or FERPA, permits the disclosure of certain information as directory information that may be released publicly without the permission of the parent. This information is generally not considered harmful or an invasion of privacy if disclosed. Directory information has been identified as the following: name, address, telephone number, date and place of birth, major field of study, participation in activities and sport, weight and height of athletic team members, dates of enrollment, diploma and awards received, and most previous school attended. Parents or eligible students who do not wish to have this information released must contact the school principal in writing. Public Records Notice: Pursuant to Chapter RCW 42.17, parents and other members of the public have the right to inspect and copy public records retained by the District, including records pertaining to employee discipline, unless the records are exempt from public disclosure under state law. Pictures: Also, on a regular basis, pictures of students involved in school activities are submitted with articles about the activity to the local newspapers (North Franklin Graphic and Tri-City Herald for example). Pictures may also appear on the internet website or other school/district publications. The student may or may not be identified in the picture. If parents do not want their child to appear in these pictures or articles, please contact the principal in writing as soon as possible with the request. .

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TITLE I: WE ARE A TITLE I SCHOOL What is it? Title I, Part A of the Elementary and Secondary Education Act (ESEA) provides financial assistance to states and school districts to meet the needs of educationally at-risk students. The goal of Title I is to provide extra instructional services and activities which support students identified as failing or most at risk of failing the state’s challenging performance standards in mathematics, reading, and writing. How will Title I Benefit My Child? The Title I program will provide your student with extra educational assistance beyond the regular classroom. Title I Schools:     

Identify the students at their school who need the most educational assistance based on the criteria that school has chosen. Students do NOT have to be from low-income families to receive Title I services. Set goals for improving the skills of educationally disadvantaged students at their school. Measure student progress to determine the success of the Title I program for each student. Develop programs for each individual student in order to support/supplement regular classroom instruction. accordance with ESEA Section 1111(h)(6)

PARENT AND COMMUNITY INVOLVEMENT POLICY: This policy, encouraging parents in Title I schools to be active partners with us in education, is revised annually with a team of parents, and is available to all. A copy is available on the table in the entryway, or you may request your own copy in the office. If you would like to be on the committee that helps review and revise this policy, or would like a copy of this policy, please contact the office. The North Franklin School District promotes the involvement of parents and other family members in the educational programs of their children. The District seeks to establish partnerships with parents and community members to encourage literacy, service, participation, and communication. Information related to school and parent programs, meetings, and activities is available in alternative formats, upon request. The public is invited to attend North Franklin public meetings. School Board meetings are held at the North Franklin School District Board Room, located at 1100 West Clark Street in Connell. Meetings are held on the second and fourth Tuesday of each month. If you require any reasonable accommodation to attend and/or participate, please contact the District Office at 509-234-2021 forty-eight hours prior to the meeting. TEACHERS’ QUALIFICATIONS Under federal law, parents and guardians are entitled to request information about the professional qualifications of their child’s teachers. Such requests should be made to the Office of the Superintendent. Right to Request Qualifications: In accordance with ESEA Section 1111(h)(6) PARENTS RIGHT-TO-KNOW, Connell Elementary School is notifying every parent that you have the right and may request information regarding the professional qualifications of your child’s classroom teacher. This information regarding the professional qualifications of your child’s classroom teachers including, at a minimum, the following: 1. Whether the teacher has met State qualification and licensing criteria for the grade levels and subject areas in which the teacher provides instruction. 2. Whether the teacher is teaching under emergency or other provisional status through which state qualification or licensing criteria have been wavied. 3. The baccalaureate degree major of the teacher and any other graduate certification or degree held by the teacher, and the field of discipline of the certification or degree. 4. Whether the child is provided services by paraprofessionals and, if so, their qualifications. If at any time your child has been taught for 4 or more consecutive weeks by a teacher not highly qualified, the school will notify you. If you have any questions or would like more information, please contact the school principal at 509-2344381.

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Connell Elementary School Handbook 2018-19 WHAT IS DISCRIMINATION? DISCRIMINATION North Franklin School District does not discriminate in any programs or activities on the basis of sex, race, creed, religion, color, national origin, age, veteran or military status, sexual orientation, gender expression, gender identity, disability, or the use of a trained dog guide or service animal and provides equal access to the Boy Scouts and other designated youth groups. The following employee(s) has been designated to handle questions and complaints of alleged discrimination:  Civil Rights Coordinator: Pat Nunan | [email protected] | 1100 West Clark Street, Connell, WA 99326-0829 | 509-234-2021  Title IX Officer: Pat Nunan | [email protected] | 1100 West Clark Street, Connell, WA 99326-0829 | 509-234-2021  Section 504 Coordinator: Carrie Hatch | [email protected] | 1100 West Clark Street, Connell, WA 99326-0829 | 509-234-9218 You can report discrimination and discriminatory harassment to any school staff member or to the district's Civil Rights Coordinator, listed above. You also have the right to file a complaint (see below). For a copy of your district’s nondiscrimination policy and procedure, contact your school or district office or view it online here: www.nfsd.org SEXUAL HARASSMENT Students and staff are protected against sexual harassment by anyone in any school program or activity, including on the school campus, on the school bus, or off-campus during a school-sponsored activity. Sexual harassment is unwelcome behavior or communication that is sexual in nature when:  A student or employee is led to believe that he or she must submit to unwelcome sexual conduct or communications in order to gain something in return, such as a grade, a promotion, a place on a sports team, or any educational or employment decision, or  The conduct substantially interferes with a student's educational performance, or creates an intimidating or hostile educational or employment environment. Examples of Sexual Harassment:  Pressuring a person for sexual favors  Unwelcome touching of a sexual nature  Writing graffiti of a sexual nature  Distributing sexually explicit texts, e-mails, or pictures  Making sexual jokes, rumors, or suggestive remarks  Physical violence, including rape and sexual assault You can report sexual harassment to any school staff member or to the district's Title IX Officer, who is listed above. You also have the right to file a complaint (see below). For a copy of your district’s sexual harassment policy and procedure, contact your school or district office, or view it online here: www.nfsd.org COMPLAINT OPTIONS: DISCRIMINATION AND SEXUAL HARASSMENT If you believe that you or your child have experienced unlawful discrimination, discriminatory harassment, or sexual harassment at school, you have the right to file a complaint. Before filing a complaint, you can discuss your concerns with your child’s principal or with the school district’s Section 504 Coordinator, Title IX Officer, or Civil Rights Coordinator, who are listed above. This is often the fastest way to revolve your concerns. Complaint to the School District Step 1. Write Our Your Complaint In most cases, complaints must be filed within one year from the date of the incident or conduct that is the subject of the complaint. A complaint must be in writing. Be sure to describe the conduct or incident, explain why you believe discrimination, discriminatory harassment, or sexual harassment has taken place, and describe what actions you believe the district should take to resolve the problem. Send your written complaint—by mail, fax, email, or hand delivery—to the district superintendent or civil rights compliance coordinator.

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Connell Elementary School Handbook 2018-19 Step 2: School District Investigates Your Complaint Once the district receives your written complaint, the coordinator will give you a copy of the complaint procedure and make sure a prompt and thorough investigation takes place. The superintendent or designee will respond to you in writing within 30 calendar days—unless you agree on a different time period. If your complaint involves exceptional circumstances that demand a lengthier investigation, the district will notify you in writing to explain why staff need a time extension and the new date for their written response. Step 3: School District Responds to Your Complaint In its written response, the district will include a summary of the results of the investigation, a determination of whether or not the district failed to comply with civil rights laws, notification that you can appeal this determination, and any measures necessary to bring the district into compliance with civil rights laws. Corrective measures will be put into effect within 30 calendar days after this written response—unless you agree to a different time period. Appeal to the School District If you disagree with the school district’s decision, you may appeal to the school district’s board of directors. You must file a notice of appeal in writing to the secretary of the school board within 10 calendar days after you received the school district’s response to your complaint. The school board will schedule a hearing within 20 calendar days after they received your appeal, unless you agree on a different timeline. The school board will send you a written decision within 30 calendar days after the district received your notice of appeal. The school board’s decision will include information about how to file a complaint with the Office of Superintendent of Public Instruction (OSPI). Complaint to OSPI If you do not agree with the school district’s appeal decision, state law provides the option to file a formal complaint with the Office of Superintendent of Public Instruction (OSPI). This is a separate complaint process that can take place if one of these two conditions has occurred: (1) you have completed the district’s complaint and appeal process, or (2) the district has not followed the complaint and appeal process correctly. You have 20 calendar days to file a complaint to OSPI from the day you received the decision on your appeal. You can send your written complaint to the Equity and Civil Rights Office at OSPI:  Email: [email protected] ǀ Fax: 360-664-2967  Mail or hand deliver: PO Box 47200, 600 Washington St. S.E., Olympia, WA 98504-7200 For more information, visit our website, or contact OSPI’s Equity and Civil Rights Office at 360-725-6162/TTY: 360664-3631 or by e-mail at [email protected]. Other Discrimination Complaint Options Office for Civil Rights, U.S. Department of Education 206-607-1600 ǀ TDD: 1-800-877-8339 ǀ [email protected] ǀ OCR Website Washington State Human Rights Commission 1-800-233-3247 ǀ TTY: 1-800-300-7525 ǀ Human Rights Commission Website TITLE IX The North Franklin School District J51-162complies with all federal rules and regulations and does not discriminate in any programs or activities on the basis of sex, race, creed, religion, color, national origin, age, veteran or military status, sexual orientation, gender expression or identity, disability, or the use of a trained dog guide or service animal and provides equal access to the Boys Scouts and otherndesignated youth groups. Inquiries regarding compliance/grievance procedures may be directed to the school district's Title IX Officer, Pat Nunan and/or Section 504/ADA Coordinator, Carrie Hatch at 509-234-2021

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Connell Elementary School Handbook 2018-19 PROHIBITION OF HARASSMENT, INTIMIDATION AND BULLYING The North Franklin School District is committed to a safe and civic educational environment for all students, employees, volunteers and patrons free from harassment, intimidation or bullying. Board Policy No. 3207 defines “Harassment, intimidation or bullying” as any intentionally written message or image, including those that are electronically transmitted, a verbal, or physical act, including but not limited to one shown to be motivated by any characteristic in physical act, including but not limited to one shown to be motivated by any characteristic in RCW 9A.36.080(d), (race, color, religion, ancestry, national origin, gender, sexual orientation or mental or physical disability), or other distinguishing characteristics, when an act:    

Physically harms a student or damages the student’s property; or Has the effect of substantially interfering with a student’s education; or Is so severe, persistent, or pervasive that is creates an intimidating or threatening educational environment; or Has the effect of substantially disrupting the orderly operation of the school

CONNELL ELEMENTARY SCHOOL ANTI- BULLYING POLICY Everyone at Connell Elementary School is committed to making our school a safe and caring place for all students. W e will treat each other with respect, and we will refuse to tolerate bullying in any form at our school. Our school defines bullying as follows: Bullying is unfair and one-sided. It happens when someone keeps hurting, frightening, threatening or leaving someone out on purpose. Examples of bullying include:  Hurting someone physically by hitting, kicking, tripping, pushing, and so on.  Stealing or damaging another person’s things.  Ganging up on someone.  Teasing someone in a hurtful way.  Using put-downs, such as insulting of someone’s race or making fun of someone for being a boy or a girl.  Touching or showing private body parts  Spreading rumors about someone.  Leaving someone out on purpose or trying to get other kids not to play with someone. Staff at our school will do the following things to prevent bullying and help children feel safe at school:   Closely supervise students in all areas of the school and playground   Watch for signs of bullying and stop it when it happens   Teach and model respect, and foster friendship-building   Respond quickly and sensitively to bullying reports  Take seriously parents’ concerns about bullying  Look into all reported bullying incidents  Assign logical and progressive consequences for bullying that are designed to stop the bullying, and are based on the severity and persistence of the bullying behavior.  Provide immediate consequences for retaliation against students who report bullying Students at our school will do the following things to prevent bullying:  Treat each other respectfully  Refuse to bully others  Refuse to let others be bullied  Refuse to watch, laugh, or join in when someone is being bullied  Try to include everyone in play, especially those who are often left out  Report bullying to an adult

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Connell Elementary School Handbook 2018-19 North Franklin School District Computer/Network/Internet Code of Conduct Use of the North Franklin School District computer Network/Internet services shall be in support of education and research that is consistent with the mission of the District. Network/Internet use is limited to those persons who have been issued District approved accounts. Use will be in accordance with the N.F.S.D. Network/Internet User Agreement Permission Form and this Code of Conduct. Misuse or abuse of Network/Internet privileges will result in loss of access, as well as corrective action. 1. Protect your Network/Internet User Account and log-in information. Do not share or use another’s password. Use only your own password. 2. Respect the privacy of others. Do not use other users’ passwords. 3. Be ethical and courteous. Do not send hate, harassing or obscene mail, discriminatory remarks, or demonstrate antisocial behaviors. 4. Treat information created by others as the private property of the creator. Respect copyrights. 5. Do not destroy, modify or abuse the hardware or software in any way. 6. Maintain the integrity of files and data. Do not modify or copy files/data of other users without their consent. Do not change computer settings. 7. Use the Network/Internet in a way that does not disrupt its use by others. 8. The Network/Internet is to be used for school purposes only. It is not to be used for commercial or individual use. 9. Do not “hack” the system. Do not develop or pass on programs that harass other users or infiltrate a computer or computing system and/or damage the software components of a computer computing system, such as viruses, worms, “chain” messages, global mailings, RegEdit, etc. 10. Use the Network/Internet to access only educationally relevant material. Do not access Email accounts or chat rooms. The Internet is for school reference and research only. 11. Do not use the Internet to access or process pornographic or otherwise inappropriate material. 12. Do not use Social Media (Facebook, Twitter, Pinterest ect.). 13. Do not play non educational games. 14. Do not download or listen to internet delivered music. ** Network/Internet access is a privilege – not a right. Access entails responsibility. ** The N.F.S.D. reserves the right to remove a user’s account if it is determined that the user is engaged in unauthorized activity or is violating this Code of Conduct or the Network/Internet User Agreement Permission Form. Rev. 08.2013

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If you have any suggestions on how we can improve the operations of our school, please use the space provided below and drop them in the suggestion box located in the school office.

(Attach additional pages if needed)

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Connell Elementary School Handbook 2018-2019 STUDENT HANDBOOK ACKNOWLEDGEMENT FORM 2018-2019 Please complete this form and return as soon as possible. Student Name: Grade: Our signatures indicate that we have received, read, understood and discussed the information in the student handbook with my child and agree to work with North Franklin School District along with my child to follow the guidelines and expectations set forth in this handbook. Student Signature: Date: Parent/Guardian Signature:

Date:

Network/Internet User Agreement I have read and discussed with my child the Network/Internet User Agreement and the Code of Conduct on page 14 of the Student Handbook. I commit to work together with the NFSD to teach responsible use of the powerful technologies available to my child. Student Signature: Date: Parent/Guardian Signature:

Date:

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2018-2019 Manual de la Escuela Primaria de Connell Información de la Escuela Para Familias

CONNELL ELEMENTARY SCHOOL 1001 WEST CLARK STREET PO BOX 829 CONNELL, WA 99326 (509) 234-4381 www.nfsd.org

“An educational environment that brings out the excellence in everyone”

Estimados Padres y Estudiantes, ¡Bienvenido a la escuela Primaria de Connell! Este manual ha sido preparado para ayudar a responder algunas de las preguntas más frecuentes sobre nuestra escuela, así como para incluir las comunicaciones requeridas por la ley. Esperamos que cumpla con ese propósito y también le familiariza con las políticas de la escuela. Creemos que una fuerte colaboración entre estudiantes, padres y la escuela es esencial para el éxito de cada estudiante en la Primaria de Connell. Les invitamos a unirse al personal en el trabajo hacia nuestra misión de la escuela: "Un ambiente educativo que pone de manifiesto la excelencia en todo el mundo". Juntos podemos proporcionar la mejor educación para nuestros hijos. Sus Socios en la Educación, El Personal de la Escuela Primaria de Connell.

Manual de la Escuela Primaria Connell 2018-2019

TABLA DE CONTENIDO Horario Diario……………………………………………………………………………… 1 Reporte Escolar……………………………………………………………………………. 1 Casa Abierta Anual………………………………………………………………………… 1 Comunicación Escuela/Padres…………………………………………............................. 1 Información de Asistencia…………………………………………………………………. 2 Cierre de Escuelas de Emergencia…………………………………………………............ 2 Información Miscelánea…………………………………………………………………… 3 Requisitos en cómo Vestir para el Estudiante……………………………………………… 4 Política de Disciplina………………………………………………………………………. 5 Escuelas, Comunidad y Lugar de Trabajo Libres de Drogas……………………………… 6 Reglamento de Armas Peligrosas………………………………………………………...... 7 Procedimientos para el Registro y Confiscación………………………………………….. 8 Viajar a/desde la Escuela…………………………………………………………………... 8 Mapa de Ruta para Caminar……………………………………………………………….. 9 Información del Currículo…………………………………………………………………. 11 Requisitos de la Educación Física…………………………………………………………..11 Educación Especial……………………………………………………………………........ 11 Requisitos de Admisión para nuestra Escuela …………………………………………….. 12 Expedientes de los Estudiantes ……………………………………………………………..12 Somos una Escuela de Titulo 1……………………………………………………………. 13 Participación de los Padres/Comunidad ……………………………………………………14 Calificación de los Maestros………………………………………………………………. 14 Discriminación ……………………………………………………………………………..14 Titulo IX ……………………………………………………………………………………16 Prohibición del Acoso, Intimidación y Acoso……………………………………………... 17 Política contra el Acoso en la Escuela Primaria de Connell……………………………….. 15 NFSD Código de Conducta para el Internet……………………………………………….. 18 Pagina para Sugerencias…………………………………………………………………… 19 Forma de Reconocimiento del Manual del Estudiante………………………………........ 20

Manual de la Escuela Primaria Connell 2018-2019 Horario Diario

Queremos que su niño sea seguro y supervisado en todo momento. Por favor no permita que su hijo llegar antes de las tiempos mencionadas aquí. Lunes Llegada Tarde 8:20 Abre la Cafetería 8:20 Abre la Área de Juegos 9:00 Comienzan las Clases 2:40 Salida de los Estudiantes

Martes—Viernes 7:50 a.m. 7:50 a.m. 8:30 a.m. 2:40 p.m.

Abre la Cafetería Abre el Área de Juegos Comienzan las Clases Salida de los Estudiantes

Pueden llegar a los maestros en la escuela de 7:50am a 3:30pm, y horario de oficina en la escuela es de 7:30am a 4:00pm Reporte Escolar Una copia de nuestro "calificaciones" está disponible en la mesa en la sala de espera en la oficina, o se puede acceder visitando http://reportcard.ospi.k12.wa.us. Casa Abierta Anual Casa abierta está prevista en el otoño de cada año. Conocer al maestro de su hijo y aprender acerca de la clase. También aprenderá más acerca de nuestro título I Plan amplio de la escuela y nuestra política de participación de padres. Estos estarán disponibles para que usted escoja para arriba, y estaríamos encantados de responder cualquier pregunta que tenga acerca de estos programas.

Comunicación Escuela/Padres Visitas: una visita al aula de su hijo es una buena manera de aprender sobre el programa educativo de su hijo y su adaptación al entorno escolar. Quisiéramos alentarlo a que visite la habitación de su hijo en cualquier momento. Con el fin de proporcionar a los usuarios la oportunidad de visitar las aulas con la menor interrupción del proceso de enseñanza, se establecen las siguientes pautas: a) Todos los visitantes de una escuela y / o salón de clases deben avisar al director, al personal de la oficina o al maestro sobre el propósito de su visita. b) Todos los invitados deben registrarse en la oficina y obtener una credencial de invitado. Para la seguridad de su hijo, todas las puertas de entrada y las puertas se bloquearán con la excepción de la entrada principal de la oficina. Alentamos a los padres y abuelos a almorzar con sus hijos y / o visitan las aulas de sus alumnos con regularidad. Si desea almorzar con su hijo, llame a la oficina antes de las 10:30 a.m. para que podamos notificar a la cocina acerca de su visita prevista. Recogida del estudiante: Para garantizar la seguridad de nuestros estudiantes, los estudiantes solo se entregan a las personas que figuran en el formulario de inscripción, o aquellas que el padre o tutor legal haya aprobado en el formulario de "Salida del estudiante". Los estudiantes no serán entregados a otras personas sin la aprobación de los padres. Custodia de los padres: En el caso de que un problema de custodia restrinja los derechos de los padres a un niño, la oficina debe tener una notificación por escrito. Para proteger a los niños de adultos no autorizados que se llevan a un niño de la escuela, debemos tener archivada una copia de una orden de restricción emitida en el estado de Washington y / o un plan actual de crianza emitido por la corte. Contacte a su abogado para asistencia. Conferencia de Padres y Maestros: Conferencias están programadas para todos los estudiantes en el otoño y la primavera, y estudiantes de jardín de infantes también tienen conferencias antes de que empiecen las clases. Maestro de su hijo programará una conferencia con usted para discutir el progreso 1

Manual de la Escuela Primaria Connell 2018-2019 de su estudiante y responder a sus preguntas o inquietudes. Maestro de su hijo o usted también puede estar interesado en reunión en momentos distintos de los tiempos regulares de la Conferencia. Póngase

en contacto con el maestro de su hijo y hacer los arreglos necesarios y convenientes para usted y el maestro te animamos. Informes de progreso de los alumnos: los informes de progreso se envían a casa a la mitad de cada trimestre y los informes de calificaciones se emiten al final de cada trimestre. Los estudiantes son evaluados en relación con su propio trabajo y progreso, así como en comparación con las expectativas de nivel de grado. La libreta de calificaciones se considera solo como una forma de comunicarse con los padres sobre el progreso de sus hijos. Conferencias personales, llamadas telefónicas y las notas entre el docente y los padres se consideran formas adicionales importantes para intercambiar información. Los estudiantes en los grados K-3 también recibirán dos informes de progreso de medio término. Los estudiantes en los grados 4-6 recibirán informes de progreso cada quince días. La Organización de Maestros/Padres de Connell: El PTO es un grupo sin fines de lucro, apolítica, que representa a los padres de los alumnos de Primaria de Connell. Su propósito principal es promover, apoyar y generar interés en todas las actividades que ocurren dentro del programa escolar. Típicamente, el PTO recauda fondos para ayudar a las actividadesestudiantiles de apoyo y la instrucción, así como promover oportunidades para la participación de los padres y la comprensión de los programas escolares. Los padres son animados y dio la bienvenida a participar en este esfuerzo de equipo. Como ponerse en contacto con el maestro de su hijo/a: Comuníquese con nosotros al 509-234-4381. Los profesores están disponibles para recibir llamadas antes y después de la escuela (7:50-8:20 y 2:30-3:30). Todos nuestros profesores tienen correo electrónico, disponible en nuestro sitio web en www.nfsd.org Visite nuestro sitio web www.nfsd.org para obtener más información. El sitio web se actualiza mensualmente Información de Asistencia Asistencia: Regular asistencia diaria se requiere de todos los estudiantes por las leyes de la escuela de Washington. Se mantiene un registro de asistencia para cada estudiante y se registran todas las ausencias. La ley estatal exige que mantenga un registro de ausencias excusadas y ausencias para cada estudiante y enviar un informe al final de cada periodo de calificaciones para el estado. Ausencias: Oficial las excusas por las ausencias son enfermedad, médico y dentales citas, observancia religiosa solicitada por los padres, una actividad escolar y emergencias familiares. Ausencias para otros propósitos deben ser aprobadas previamente por el contacto con el profesor y director. Cuando un estudiante vuelve a la escuela después de una ausencia, deben presentar una excusa por escrito con el motivo de la ausencia a la maestra o la oficina, o los padres pueden llamar a la oficina en 234-4381. Si no recibimos la excusa, nosotros le contactaremos. Por ley, después de 5 ausencias en un mes o 10 ausencias por año, estamos ahora obligados una petición en la corte para menores.Cambios recientes en la corte juvenil también incluyen a los padres pagar parte del costo. Queremos que su hijo en la escuela. Si su hijo es capaz de venir por cualquier motivo, necesitamos que los padres notificar a la escuela. Su ayuda es muy apreciada. Cerramientos de Escuela por una Emergencia: Cuando se hace necesario cerrar escuela o abrir más tarde de lo habitual debido al mal tiempo u otras emergencias, usted puede averiguar llamando a la línea de información de la escuela al 234-2026 o revise el sitio web del distrito (www.nfsd.org). Esto es donde usted puede obtener la información oficial más reciente.

INFORMACION MISCELANEA 2

Manual de la Escuela Primaria Connell 2018-2019 Programa de almuerzo y desayuno: cafetería de la escuela ofrece a los estudiantes una comida caliente y equilibrada preparada bajo los lineamientos de programa de almuerzo escolar federal. Le instamos a participar en este programa. El precio de las comidas incluye leche. Aquellos que prefieren traer su almuerzo de casa pueden comprar un cuarto de litro de leche. Los estudiantes pueden pagar por

adelantado para el almuerzo y la leche en su aula. No tienes que identificar el dinero como la leche o comida. Sólo se deducirá el operador de la computadora para la compra adecuada. Los estudiantes contarán cuando sus cuentas se están agotando así traen dinero. Si un niño no trae dinero, ellos pueden recibir un sándwich de queso con leche y le pedirá que llame a casa para notificar a los padres que tienen que traer dinero para el almuerzo. Formularios fueron enviados a casa al principio del año para aplicar de forma gratuita y reducción almuerzo. Si su ingreso cambia y piensa que puede calificar o ser inelegible, póngase en contacto con la oficina de la escuela. Uso del Edificio para la Comunidad: Grupos públicos y privados pueden aplicar para la construcción de uso para el horario no escolar (principalmente uso de noche). Solicitud debe ser hecha a la oficina de la escuela y asignado veces se concederán según disponibilidad. Cualquier programas o actividades relacionadas con la escuela tendrá prioridad sobre regularmente programada fuera de grupos. Seguros: Es muy importante para todos los estudiantes ser cubierto por el seguro escolar o seguro proporcionado por hogar. Formularios del seguro escolar están disponibles en la oficina durante todo el año. Si te inscribes en este seguro y la necesidad de presentar una reclamación y tiene otro seguro médico, debería presentar un reclamo con ambas empresas. Esta política coordinará beneficios con otro u otros seguros disponibles. Formularios para presentar una reclamación están disponibles en la oficina de la escuela. Perdidos y Encontrados: La escuela proporciona un área para los artículos perdidos y encontrados. Es la responsabilidad del estudiante para buscar objetos personales perdidos. Los padres son animados a marca de prendas de vestir, tales como chaquetas, loncheras, etc... Periódicamente se mostrará ropa perdida durante el año escolar. Si los artículos no han sido identificados después de un largo periodo de tiempo, que serán dados a una organización caritativa local o utilizados para reponer el suministro de ropa de emergencia. Fiestas y Cumpleaños: Durante todo el año clases pueden celebrar ocasiones especiales por tener un aula durante tiempo no-docente (almuerzo y recreo) del partido. Si usted estaría dispuesto a ayudar a la maestra con las partes, por favor Hágales saber. Si cae el cumpleaños de su hijo durante el año escolar y le gustaría reconocer la ocasión con golosinas en la escuela, póngase en contacto con el maestro para organizar un día y hora. Para evitar interrumpir la jornada escolar le pedimos que noenvíe los globos o artículos especiales serán entregados en la escuela a su hijo. Material Personal en la Escuela: se permitirá materiales personales desde su casa para mostrar y contar con el permiso de los/las docentes. Ellos deben ser claramente marcados con el nombre del estudiante. Aunque el equipo del patio es proporcionada por la escuela, juegos en parques infantiles, tales como balones de fútbol, pelotas de baloncesto, pelotas de fútbol, u otros artículos de recreo se pueden traer a la escuela. El cuidado y la seguridad de los objetos personales siguen siendo la responsabilidad del individuo. La escuela no puede tomar ninguna responsabilidad de los artículos perdidos o dañados traídos de casa. Juegos en parques infantiles traídos de casa que se convierten en una fuente de discusión o conflicto puede ser rechazado de instalaciones de la escuela Fotos: Fotos escolares son tomadas de estudiantes individuales en el otoño para qué familias tendrá para las fiestas. Aula fotos son tomadas en la primavera. Los estudiantes no espera o necesaria para comprar estas fotos. Si estás ausente el día de la foto, habrá un día toma programado. Útiles Escolares: Cada primavera una lista de nivel de grado de los suministros necesarios se mandaran con la asignación de grado del año próximo. Las listas están publicadas en nuestro sitio web en www.nfsd.org o pueden obtenerse en la oficina antes de la escuela cada año. Teléfono Procedimientos: Los estudiantes pueden usar sólo teléfonos de la clase con el permiso del maestro. Mensajes telefónicos deben recibirse en la oficina de 1:30pm para asegurar entrega al individuo antes de despido de la escuela. 3

Manual de la Escuela Primaria Connell 2018-2019 Teléfonos Celulares y Dispositivos Electrónicos: Teléfonos celulares y dispositivos electrónicos deben estar apagados durante el día escolar y guardados en mochilas. La única experiencia será en el salón de clase a discreción del maestro para fines relacionados con la escuela y con la aprobación previa de la administración. La escuela no es responsable por la pérdida o el robo de teléfonos celulares

u otros equipos costosos. Las consecuencias por el mal uso de un dispositivo electrónico son las siguientes: 1ra Ofensa: El artículo se confisca inmediatamente y se guarda en la oficina para que después de la escuela el estudiante lo recoja, el estudiante tendrá detención durante el almuerzo / recreo. 2da Ofensa: El artículo se confisca inmediatamente y se guarda en la oficina para recoger a los padres, el estudiante tendrá 2 días de detención durante el almuerzo / recreo. 3ra Ofensa: el artículo se confisca inmediatamente y se guarda en la oficina para recoger a los padres, el estudiante tendrá un día de suspensión en la escuela. El alumno perderá el privilegio de llevar aparatos electrónicos a la escuela para recordar el año escolar. En caso de que se use un dispositivo electrónico para amenazar la integridad académica o la seguridad de uno mismo u otros, tomar o compartir videos o imágenes inapropiadas, la administración confiscará y retendrá inmediatamente el dispositivo electrónico para su investigación, así como también la posibilidad de encender el dispositivo electrónico. al departamento de policía. Las llamadas de emergencia durante el horario de la escuela deben hacerse a través de la oficina de la escuela. REQUISITOS PARA EL VESTIMENTO DEL ESTUDIANTE: Los estudiantes se vestirán apropiadamente para que no sean una distracción o interrupción del proceso educativo. El administrador de la escuela tiene el derecho de designar qué tipo de vestimenta o apariencia no son aceptables. Los estudiantes deben cumplir las siguientes pautas con respecto a la vestimenta escolar. 1. Ropa / modas relacionadas con pandillas (como pantalones holgados, u otras prendas y símbolos relacionados con pandillas / pandillas) no están permitidos. 2. Los lemas o publicidad en la ropa, que por su naturaleza controvertida u obscena perturban el entorno educativo, están prohibidos. Los estudiantes mantienen sus derechos de libertad religiosa y política en la Escuela Primaria Connell. 3. Para PE y juegos de recreo activo, alentamos a los estudiantes a usar zapatos, como tenis, que no marquen el piso y que sean apropiados para estas actividades deportivas. Sin pies descalzos en la escuela. 4. Las camisas / blusas deben ocultar el estómago del estudiante. No se permiten camisetas sin mangas u otras prendas que tengan un corte bajo en el cuello o los brazos. Las correas deben ser de 1 pulgada de grosor o más anchas. 5. Ropa prohibida o ropa que interrumpe o resta valor al ambiente educativo no será permitida. 6. Los pantalones cortos están permitidos antes del primer día de otoño y después de las vacaciones de primavera, pero deben estar doblados y al menos a la altura de la punta del dedo. Todas las faldas, pantalones y pantalones cortos deben estar doblados y al menos a la altura de la punta del dedo cuando los brazos están a los lados del estudiante. Los agujeros en los pantalones / pantalones cortos, si están presentes, también deben estar debajo de la longitud de la punta de la figura. 7. Los sombreros no se pueden usar en el edificio a menos que se permita para una ocasión escolar especial o por razones médicas. Cuando se usan afuera, deben mirar hacia adelante. 8. "Heelies" o zapatos con ruedas son un peligro para la seguridad y dañan nuestros pisos. No se permiten zapatos con ruedas en la propiedad de la escuela. 9. No se permitirá la ropa que presenta un peligro para la salud o la seguridad para uno mismo o para otros. 10. Durante los períodos de clima frío, se puede requerir que los estudiantes usen la ropa que sea adecuada para mantenerlos calientes cuando estén afuera en el recreo. Si un estudiante está vestido de manera inapropiada, se contactará a los padres y se le puede pedir al estudiante que se cambie de ropa. DISCIPLINA Y DE ACCIÓN CORRECTIVA Intervención Comportamiento Positivo y Apoyos (PBIS) 4

Manual de la Escuela Primaria Connell 2018-2019 Escuela Primaria Connell es una escuela PBIS, lo que significa que tenemos un sistema de comportamiento esperado gratificante, así como para el manejo consistentemente mal comportamiento. En el caso de que el comportamiento de un estudiante requiere una acción disciplinaria, la enseñanza y el personal de apoyo, junto con los administradores, siga los procedimientos para hacer frente a la situación de acuerdo a la gravedad de las acciones involucradas. Algunas cosas son tratados en el aula, y pueden dar lugar a una Refocus (tiempo de espera). Después de tres de ellos en un mes, los estudiantes son referidos a la oficina para más consecuencias. Otras cosas más graves se refieren directamente a la oficina. Aula y Edificación Expectativas: ROAR Como un Cougar soy: Respetuoso Ordenado Siempre seguro Responsable Reglas del Patio: 1. Siga todas las instrucciones de los adultos la primera vez. 2. Usar el equipo de la escuela correctamente. 3. Use un lenguaje apropiado. 4. Los estudiantes deben tratar a todos con respeto. 5. Notificar a un supervisor de campo de juego de cualquier lesión. 6. Pida permiso de un supervisor del patio antes de entrar en el edificio durante el recreo. 7. Compartir y tomar turnos. Para garantizar la seguridad para todos, deben observarse las siguientes reglas adicionales del patio: 7. Los estudiantes deben permanecer en su patio designado a menos que dado el permiso de un "deber" de ir a otro lugar. 8. Fuera de límites áreas: colinas donde los estudiantes están fuera de la vista de los supervisores del patio. 9. Juegos de contacto físicos no están permitidos (fútbol americano, karate, lucha contra el juego, etc...). 10. Artículos del hogar no están permitidos en el patio. 11. Tenga en cuenta que la escuela no asume responsabilidad por artículos personales traídos a la escuela. Juguetes excepto guantes claramente etiquetados en la primavera no son permitidos en el patio de recreo 12. Los estudiantes deben permanecer bajo la visión directa de un supervisor de patio de recreo en todo momento. Disciplina y Acción Correctiva: Es nuestro objetivo de promover el comportamiento positivo del alumno en forma justa. Cuando los estudiantes no han respondido al estímulo positivo para cambiar conductas inapropiadas, se implementarán medidas para corregir el comportamiento inapropiado. Cuando un acción correctiva se administra disciplina a los estudiantes, será justa y consistente con las políticas de la escuela. Las consecuencias pueden incluir llamando o enviando una nota a los padres, detención, suspensión en la escuela, fuera de la escuela suspensión o expulsión. Estas consecuencias son sólo para problemas graves y utilizan sólo cuando se han probado sin éxito otras alternativas. Si es necesario eliminar un estudiante desde el entorno de aprendizaje formal para un período de tiempo, se seguirá el siguiente procedimiento 1. El trato justo de cada estudiante debe ser tal que lo proteja de decisiones arbitrarias e irrazonables. 2. Se debe mantener un registro escrito en el aula o en la oficina del administrador. 3. Todas las decisiones se basarán en una investigación cuidadosa y razonada de los hechos y en la aplicación coherente de las normas y reglamentos. 4. Una suspensión a corto plazo es una suspensión por cualquier porción de un día calendario (que no sea el saldo de la clase inmediata), hasta y sin exceder 10 días escolares consecutivos. 5

Manual de la Escuela Primaria Connell 2018-2019 5to y 6to Grado: La detención después de la escuela será una opción adicional para la disciplina estudiantil para los estudiantes de 5to y 6to grado. Esto se usará principalmente para los comportamientos que interrumpen el ambiente del salón de clase, como la insubordinación, el desafío y / o las interrupciones crónicas de la instrucción y el trabajo en el aula (espeluznante, ruidos, etc.), por ejemplo. Esta forma de disciplina será asignada por la administración como resultado de una referencia de la oficina del maestro de la clase.  La detención después de la escuela durará de 2: 45-3: 45, y ocurrirá el día siguiente a la referencia. Los padres recibirán una llamada telefónica o una nota notificándoles de la consecuencia.  Si por alguna razón el día de la detención después de la escuela no funciona, los padres tendrán la opción de diferir la detención después de la escuela por uno de los próximos dos días después del día original. Esto deberá ser comunicado con la oficina de inmediato. SUSPENSIÓN Corto Plazo - Procedimiento de Quejas (suspensión temporal puede aplicarse mientras se sigue este procedimiento). 1. Cualquier estudiante que está suspendida tiene derecho a escuchar la queja, frente al funcionario haciendo la queja y otorgarse la oportunidad de defender sus acciones o demostrar que es inocente del cargo o cargos. 2. Si una suspensión de corto plazo excediera un día calendario, la escuela notificará a los padres/ guardianes legales. Cualquier estudiante o padre o madre que se siente ofendido por la imposición de una suspensión a corto plazo tendrá derecho a una audiencia informal con el director con el fin de resolver la queja. Durante dicha audiencia informal el estudiante o el padre estará sujeta a cuestiones de personal involucrado en el asunto que se está quejando. 3. Ningún estudiante en los grados Kinder- 4º deberá estar sujeto(a) a suspensiones de corto plazo por más que un total de 10 días de clases durante cualquier semestre o trimestre individual. Ningún estudiante en los grados 5º -6º deberá quedar sujeto(a) a suspensiones de corto plazo por más de un total de 15 días de clases, en cualquier semestre en particular. USO DE ALCOHOL TABACO - DROGAS – ALUMNOS El Distrito de North Franklin escolar política no. 4215 establece que queda prohibida cualquier utilización de los productos del tabaco por el personal, estudiantes, visitantes y miembros de la comunidad en propiedad del distrito escolar. Está prohibida la posesión o distribución de productos de tabaco por los menores (RCW 28A.210.310). 4. Tabaco y sus derivados no deben utilizarse en instalaciones de la escuela. Cualquier estudiante que posee el tabaco, las drogas o alcohol estarán sujetos a suspensión o acción legal 5. Uso y tenencia de drogas no prescritas por un médico o que no son conocidos por los padres están prohibidos en instalaciones de la escuela. (Ver problemas de salud para medicamentos recetados) 6. Alcohol está prohibido en o sobre las instalaciones de la escuela en todo momento.

Escuelas, comunidad y Lugar de Trabajo Libres de Drogas La Junta tiene la obligación de personal, estudiantes y ciudadanos a tomar las medidasrazonables para garantizar la seguridad en el trabajo y para proporcionar seguridad y rendimiento de alta calidad para los estudiantes que el personal sirve. "Trabajo" se entiende el sitio para la realización de trabajos realizados en relación con una subvención federal. Eso incluye cualquier edificio escolar o cualquier local de la escuela; cualquier vehículo propiedad de la escuela o cualquier otro aprobado por la escuela vehículo utilizado para el transporte de los estudiantes y de la escuela o actividades escolares; de propiedad de la escuela durante cualquier actividad patrocinada por la escuela o colegio aprobado, evento o función, como un viaje de campo o deportivo se realiza evento, donde los estudiantes están bajo la jurisdicción del distrito escolar donde el trabajo de un subsidio federal. A estos efectos, el Consejo declara que no se tolerarán los siguientes comportamientos: 6

Manual de la Escuela Primaria Connell 2018-2019 A. Reportando a trabajar bajo la influencia del alcohol, sustancias química ilegal u opiácea. B. Usar, poseer, transmitiendo alcohol, sustancias químicas ilegales (incluyendo los esteroides anabólicos) u opiáceos en cualquier cantidad o de cualquier manera en propiedad del distrito en cualquier momento. Cualquier miembro del personal declarado culpable de un delito atribuible al uso, posesión o venta de

sustancias químicas ilegal u opiáceo será sujeto a acción disciplinaria, incluyendo terminación inmediata. C. Usando la propiedad del distrito o la posición del funcionario dentro del distrito para hacer o tráfico de alcohol, sustancias químicas ilegales u opiáceos D. Usar, poseer o transmitir sustancias químicas ilegales y los opiáceos en una manera que es perjudicial para los intereses del distrito.

REGLAMENTO DE ARMAS PELIGROSAS EN LA ESCUELA North Franklin distrito escolar política Nº 4210 afirma que es una violación de la ley de política y el estado de distrito para cualquier persona que lleve un arma de fuego o arma peligrosa en instalaciones de la escuela, transporte proporcionado por la escuela o zonas de otras instalaciones y fuera de las escuelas se utiliza exclusivamente para las actividades escolares. Nuestro distrito puestos signos de "Zona libre de armas" y todas las violaciones de esta política y RCW 9.41.280 se reportan anualmente a la instrucción Superintendente de público. Las siguientes personas pueden portar armas de fuego a los edificios de la escuela, según sea necesario, aunque los estudiantes participando en estas actividades se limitan a la posesión de rifles en instalaciones de la escuela: A. Personas dedicadas a militares, policiales o las actividades de seguridad del distrito escolar; B. Personas involucradas en un Convenio escolar autorizado, mostrando, demostración, curso de seguridad Conferencia o arma de fuego; C. Compitiendo en la escuela de personas autorizadas las competiciones de arma defuego o arma de aire; y D. Cualquier oficial de la ley federal, estatal o local. Las siguientes personas mayores de dieciochos años de edad y no matriculados como estudiantes pueden tener armas en su posesión en la propiedad escolar fuera de los edificios escolares: A. Las personas con armas ocultas permisos expedidos en virtud de RCW 9.41.070 recoger o dejar a los estudiantes; y B. Legitiman de personas llevando a cabo negocios en la escuela y en la posesión legal de armas de fuego o arma peligrosa si el arma está asegurado dentro de un vehículo de asistencia, es descargada y aseguró en un vehículo, o se oculta a la vista en un vehículo cerrado, sin vigilancia. Las personas pueden traer armas peligrosas, aparte de las armas de fuego, en instalaciones de la escuela si las armas son legalmente en posesión de la persona y van a ser usados en una clase de artes marciales autorizadas por la escuela. Las personas más de dieciocho años de edad y de personas entre catorce y dieciocho años de edad con escrito parental o permiso del tutor pueden poseer dispositivos de protección personal de aerosol en la propiedad escolar. Nadie menor de dieciocho años de edad puede entregar tales dispositivos, ni nadie puede dieciocho años o mayor entrega un dispositivo de pulverización a alguien menor de 14 años ni a nadie entre catorce y dieciocho que no tienen permiso de los padres.

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Manual de la Escuela Primaria Connell 2018-2019 Espray de protección personal de dispositivos no pueden ser otro que utiliza en defensa propia según lo definido por la ley estatal. Posesión, transmisión o uso de dispositivos de protección personal aerosol bajo cualquier circunstancia es una violación de la política del distrito. Funcionarios de la escuela deberán notificar a la Agencia policíaca apropiada de conocidos o sospechas violaciones de esta política. Los estudiantes que violen esta política serán sujetos una acción correctiva, incluyendo una expulsión de un año por una violación que involucra un arma de fuego. Referencias: Mesa Directiva 3240, conducta del estudiante Mesa directiva 3241, acciones correctivas o castigo Referencias Legales: RCW 9.41.280, armas peligrosas en la escuela RCW 9A.16.020, uso de la fuerza--cuando legal RCW 9.91.160, Dispositivos personales de Espray de protección RCW 28A.600.420, Armas de fuego en locales escolares, transporte o instalaciones--pena-exenciones PROCEDIMIENTOS PARA REGISTRO Y CONFISCACION En cualquier situación de búsqueda y captura que implicaba la escuela primaria deberán seguirse los estudiantes los siguientes procedimientos: 1. Sólo se buscarán persona de un estudiante cuando hay sospecha razonable de que el estudiante está ocultando evidencia de un acto ilegal o en violación de las reglas de la escuela o distrito escolar o regulaciones. Se realizará todos los esfuerzos para contactar con los padres si el estudiante no presentar voluntariamente para buscar, y si la seguridad no es una consideración. 2. Objetos ilegales (armas, armas de fuego, cuchillos, etc.) u otras posesiones determinadas por los miembros de la Facultad o del personal a ser que una amenaza para la seguridad del niño o la seguridad de los demás a ser confiscada por las autoridades escolares. 3. Elementos que pueden utilizarse para interrumpir o interferir con el proceso educativo pueden quitarse temporalmente de posesión de un niño por un Facultad o miembro del personal. Estos artículos pueden ser devueltos al estudiante de la Facultad o miembro del personal o a través de la oficina. 4. Las autoridades escolares pueden llevar a cabo una inspección general de las propiedades de la escuela, como escritorios, casilleros, etc. Durante estas inspecciones, los artículos que son propiedad de la escuela pueden ser recolectados. Ejemplos de esto incluyen libros vencidos, equipos de juegos, libros de texto, etc. 5. Todos los artículos que se han incautado serán entregados a las autoridades correspondientes o devueltos al verdadero propietario, dependiendo de la situación. 6. Los estudiantes tendrán la oportunidad de estar presentes cuando se realice una búsqueda de pertenencias personales a menos que estén ausentes de la escuela, y las autoridades escolares decidan que una búsqueda inmediata es necesario. VIAJAR HACIA Y DESDE LA ESCUELA Regreso a casa: Se espera que todos los estudiantes regresen a casa de la manera habitual todos los días. Si va a hacer algo diferente después de la escuela, debe traer una nota a la oficina de su padre. Por ejemplo, se necesitan notas si viaja con la madre de otro estudiante, camina o conduce su bicicleta a casa en lugar de tomar el autobús. Los estudiantes que van a la casa de otro estudiante después de la escuela deben traer una nota de permiso de los padres de cada alumno. Tráfico de vehículos a motor: a fin de proporcionar un entorno seguro para los estudiantes que ingresan y salen de la escuela, se deben cumplir las siguientes reglamentaciones: 1. Los padres que traigan o recojan a los estudiantes durante los horarios publicados deben usar el estacionamiento del oeste y tirar a un lugar de estacionamiento. Por favor, no impida el tráfico al detenerse en el carril por el paso de peatones. 2. Después de la escuela, espere a su hijo en el estacionamiento de ángulo en el lado oeste del edificio, o puede encontrarse con su hijo en el asta de la bandera. Caminantes: Cualquier estudiante que camina a la escuela y se les anima a permanecer en las aceras y cuidado para el tráfico al cruzar la calle. Cuando estén disponibles, los caminantes deben cruzar sólo en los 8

Manual de la Escuela Primaria Connell 2018-2019 cruces de patrulla bajo la supervisión de seguridad. Los caminantes no deben llegar antes de 7:40 cada mañana. Rutas seguras para caminar: Según la ley estatal, le informamos sobre rutas seguras para caminar para los estudiantes. Por favor refiérase al mapa incluido en este manual. • Use los cruces peatonales en el estacionamiento y en Clark Street. • Mire a ambos lados para asegurarse de que sea seguro cruzar antes de cruzar un cruce de peatones (no correr). Si el paso peatonal está ocupado por un guardia de cruce, espere a que el guardia le dé permiso para cruzar. • El área designada para recoger a los padres está al oeste del edificio. Asegúrese de usar solo cruces peatonales y aceras, y tenga cuidado con el tráfico cuando vaya al vehículo de un padre. • Los estudiantes no deben cruzar las vías del tren o cruzar la carretera 260. Se proporciona transporte a estos estudiantes. • Todas las leyes de tráfico y peatones deben observarse al ir y venir de la escuela. etc.).

Autobuses Nuestros conductores hacen lo posible para mantener a sus horarios para que los estudiantes estén en la escuela a tiempo. Generalmente, los estudiantes deben compartir asientos de autobús con uno o dos otros estudiantes. Si su estudiante llega tarde a casa o el autobús está tarde a recoger, por favor notifique a nuestra oficina de la escuela tan pronto como sea posible. El número a llamar es 234-4381. Si su hijo tiene un problema en el autobús o quieres saber información sobre la ruta del autobús o el horario, por favor llame el garaje de autobuses en 234-3771. Las Reglas del Autobús No pierdas tu privilegio de viajar en el autobús 9

Manual de la Escuela Primaria Connell 2018-2019 10. OBEDECER AL CONDUCTOR EN TODO MOMENTO. El conductor del autobús está autorizado para asignar asientos.

11. 12. 13. 14. 15. 16.

Ser cortés. No utilizar ningún lenguaje profane. No comer ni beber en el autobús. Mantenga la cabeza, las manos y los pies dentro del autobús. Permanecer en el asiento y la cara hacia adelante. No ser destructivo. Los padres serán responsables por cualquier daño causado por sus hijos. No tire basura. MANTENGA LIMPIO EL AUTOBÚS. 17. No fume ni jugar con fuego. 18. Conducta aula es necesaria en todas las paradas de autobús. Ningún caballo jugando, lucha, etc.

Recogida de Estudiante y Estacionamiento: Estudiantes deben ser recogidos en la oficina de la escuela y no en el aula. Se le pedirá a firmar el estudiante hacia fuera, y si el estudiante volver, van a firmar en. Después de la escuela los padres con estudiantes delante de la entrada principal fuera.

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Información Currículo Guía de Tarea: Investigaciones han demostrado que las actividades de tarea construcción habilidades y refuerzan el aprendizaje. Tarea también puede enseñar responsabilidad estudiantil y servir como vehículo para traer a los padres en el proceso de aprendizaje. Los estudiantes que asisten a la escuela primaria Connell le darán tareas. La naturaleza de las tareas dependerá de cada docente, nivel de grado y plan de estudios. Sin embargo, nos hemos esbozado algunas pautas generales: Contenido: Trabajo de clase regulares que no ha terminado durante horas de clase, en la mayoría de los casos, se convertirá en tareas. Esto es cierto para las asignaciones que perdió debido a tiempo fuera de la clase para actividades tales como banda, servicio de cafetería, banda de marimba, etc.. Muchas tareas se diseñarán para proporcionar práctica adicional y revisar en una habilidad enseñada en el momento. Además, estudiantes de nivel intermedios y superiores a veces puede participar en proyectos a largo plazo que tienen clase y componentes de estudio en casa. Frecuencia: El número de días por semana pueden esperarse tareas variará entre los profesores. En general, tarea puede esperar cada semana durante unos diez minutos que se multiplicaron por nivel de grado del niño (40 minutos para 4 º, 50 minutos para 5 º grado, etc...). Todos los estudiantes deben leer por lo menos 20 minutos en casa todos los días escolares. Tarea Después de Una Enfermedad: Si un estudiante está enfermo durante más de uno o dos días, trabajos de clase pueden enviarse inicio para terminación. Puesto que algunos contenidos que han sido introducidas durante la ausencia del estudiante, puede necesitar consultar con el maestro antes de ser capaz de terminar la tarea. Biblioteca: Los estudiantes generalmente pueden usar la biblioteca antes y después de la escuela, durante la clase de su biblioteca y otras veces con permiso de su maestro. Animamos a nuestros estudiantes a leer y usar los materiales de la biblioteca. REQUISITOS DE EDUCACION FISICA: 1. Los estudiantes participarán en todas las actividades de educación física a la medida de sus posibilidades. 2. Los estudiantes vendrán a clase de educación física en la ropa que permite libertad de movimiento. Las niñas se les animadas a usar pantalones y todos los estudiantes son animados a usar zapatos tipo tenis o corredores con suela de goma. EDUCACION ESPECIAL: Clases de educación especial se proporcionan para aquellos estudiantes que califican. Para calificar, un estudiante es referido por el maestro o el padre, y se discuten sus preocupaciones por el equipo de construcción, que consta de los padres, logopeda, Directora, especialista y psicólogo de la escuela de aprendizaje. Este equipo determina si un estudiante es elegible, y si así, una Individual Educacional Plan (I.E.P.) es escrito por el estudiante y aplicado. Los estudiantes son servidos en una variedad de maneras, incluyendo pero no limitados a recibir ayuda especial en el aula, trabajo en grupo pequeño, trabajando fuera del aula y la instrucción personalizada según las necesidades del estudiante. Habla: El logopeda recapitulativo realiza proyección de desarrollo discurso para todos los nuevos estudiantes y jardín de infantes y evalúa el desarrollo del lenguaje para todos los grados uno a seis. Terapia del habla se proporciona para aquellos estudiantes que califican. SALUD Se proporcionan servicios de salud escolar para valorar, proteger y promover la salud de los estudiantes y personal escolar. El énfasis principal de nuestro programa promueve bienestar para que el niño goce de una óptima salud física y mental. Cada año, exámenes de salud se proporcionan para evaluar la visión, audición, escoliosis y salud dental. Otros programas de bienestar incluyen salud, enseñanza y asesoramiento. Los programas ofrecidos en la escuela no son sustitutos para los exámenes de salud rutinarios, y le recomendamos que su niño reciba chequeos regulares por su médico y al dentista. 11

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La siguiente lista incluye algunas de las filosofías y políticas de salud del distrito escolar de North Franklin: un sueño adecuado y la nutrición son esenciales para los estudiantes a estar alerta, atento, cooperativa y saludable. Sueño una buena noche de y un desayuno nutritivo preparará a su hijo para alcanzar el día en su mejor momento. En caso de enfermedad, no enviar a su hijo a la escuela. Su hijo será menos capaz de hacer frente a las actividades escolares y puede exponer a otros. Hasta que se determine la naturaleza de la enfermedad, es mejor mantenerte alejado de otros niños. Si su hijo está demasiado enfermo para salir del receso, debe mantener en casa. Condición de Amenaza de Vida La ley requiere que las órdenes de un médico con licencia para medicamentos o tratamientos y una enfermería cuidado plan de estar en su lugar antes de que asiste un estudiante con una enfermedad peligrosa para la vida escolar (RCW 28A.210). Una "condición peligrosa para la vida" significa una condición de salud que pondrá en peligro de muerte durante el día escolar del niño si una orden de medicamento o tratamiento y un plan de enfermería no están en su lugar. Si su niño tiene una "condición potencialmente mortales" debes conocer con la enfermera del distrito, antes de asistir a la escuela. Medicamentos se puede administrar a los niños en la escuela de manera regular a diario o de emergencia según sea necesario solo previa solicitud firmada por el padre / tutor y su médico de familia (esto es requerido por la ley estatal, RCW28A.210.260), y esto debe ser renovado anualmente. El personal del distrito solo puede administrar medicamentos a corto plazo mediante una solicitud firmada del padre / tutor que proporciona el medicamento. El medicamento debe estar en el envase original que está claramente etiquetado con el nombre del niño, el nombre del medicamento y las instrucciones de administración (fecha, hora y dosis). Todos los medicamentos deben dejarse en la oficina de la escuela para el almacenamiento adecuado, con la excepción de los inhaladores que los estudiantes pueden llevar si el medicamento está debidamente registrado en la oficina. Enfermedades Transmisibles control es una preocupación para mantener la salud y un medio ambiente sano. Washington ley requiere que el personal escolar excluir de los estudiantes sospechados de tener o haber estado expuestos a ciertas enfermedades transmisibles especificados por la división de salud del estado de W ashington. Los niños serán enviados a casa y los padres serán instruidos en el procedimiento de readmisión. Los padres son responsables de informar a la escuela cuando sospechan que su hijo tiene una enfermedad contagiosa Vacunas son requeridos por la ley estatal de Washington para asegurar que todos los niños asisten a la escuela está protegido contra ciertas enfermedades transmisibles. Una lista de requerimientos mínimos está disponible en la oficina de la escuela. Cualquier niño no está en cumplimiento se excluirán de la escuela hasta que se cumplan esos requisitos. Formas de emergencia deben ser completadas en cada estudiante al principio de cada año. Esto se utiliza para mantener actualizada nuestra comprensión de los estudiantes estado de salud y proporciona una firma parental dando permiso para la atención de emergencia. También es importante que la oficina de la escuela tenga números de teléfono actuales donde los padres pueden alcanzarse en caso de emergencia. Los padres deben llamar a la escuela para actualizar los cambios en sus números de teléfono actuales. REQUISITOS PARA ENTRADA HA LA ESCUELA Su hijo es elegible para ingresar a la escuela si él o ella serán cinco años de edad en o antes del 31 de agosto. DEBE presentarse un certificado de nacimiento u otra prueba auténtica de edad en el momento del registro. También debemos tener un registro de inmunización de su hijo. Se puede registrar a su hijo en la oficina de la escuela. EXPEDIENTES DEL ESTUDIANTE Los expedientes del estudiante incluyen todos los registros relativos a los estudiantes mantenidos por ninguna escuela elemental. Archivos constan de registros de progreso permanente, registros sanitarios, las boletas y las pruebas estandarizadas. Los expedientes del estudiante serán transferidos a otras escuelas sobre el recibo del aviso de ese estudiante matricularse en la escuela nueva. Se requiere permiso parental escrito para el lanzamiento de registros a la escuela. 12

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Distrito Escolar de North Franklin tiene una política de registros del estudiante que explica a los padres y los estudiantes su derecho a revisar, tener una copia del expediente del estudiante y las formas de solicitar correcciones en el registro si se producen errores. La política establece que no se publicará información sobre estudiantes individuales a más personas o agencias sin el consentimiento por escrito de los padres. Sin embargo, la Directiva establece que el distrito remitirá los registros escolares, sin consentimiento de los padres, a las escuelas en otro distrito para que las transferencias de un estudiante. Esto es para facilitar la pronta colocación del estudiante en la escuela nueva. También, sin consentimiento de los padres el distrito remitirá las transcripciones, u otra información solicitada por estudiantes de secundaria, a las universidades y otras instituciones educativas para que los estudiantes estén aplicando. Información Del Directorio Los derechos de educación familiar a Privacy Act, o FERPA, permite la divulgación de cierta información como información de directorio que puede divulgarse públicamente sin el consentimiento de los padres. Esta información generalmente no se considera perjudicial o una invasión de privacidad si es revelada. Información del directorio ha sido identificada como el siguiente: nombre, dirección, teléfono, fecha y lugar de nacimiento, el campo principal de estudio, la participación en actividades deportivas, peso y altura de los miembros del equipo atlético, fechas de inscripción, diploma y premios recibidos y más asistió a la escuela anterior. Los padres o estudiantes elegibles que no desean tener esta información deben comunicarse con el director de la escuela por escrito. Aviso de Registros Públicos: De conformidad con el capítulo RCW 42.17, padres y otros miembros del público tienen el derecho de inspeccionar y copiar los expedientes públicos retenidos por el distrito, incluyendo registros concernientes a la disciplina laboral, a menos que los registros están exentos de revelación pública bajo la ley estatal. Fotos: Además, sobre una base regular, fotos de estudiantes involucrados en las actividades escolares son enviadas con artículos sobre la actividad de los periódicos locales (North Franklin gráfico y Tri-City Herald por ejemplo). Fotos también pueden aparecer en el sitio web de internet u otras publicaciones o el distrito escolar. Los estudiantes pueden o no pueden ser identificados en la imagen. Si los padres no quieren que sus hijos aparezcan en estas fotos o artículos, por favor póngase en contacto con la directora por escrito tan pronto como sea posible con la petición. TÍTULO I: SOMOS UNA ESCUELA TÍTULO I Qué Es? Título I, parte A de la primaria y ley de educación secundaria (ESEA) proporciona asistencia financiera a los Estados y distritos escolares para satisfacer las necesidades de los estudiantes en riesgo educativo. La meta del título I es proporcionar servicios de instrucción adicional y actividades que apoyan a los estudiantes identificados como falla o más corren el riesgo de falla del estado desafiando las normas de rendimiento en matemáticas, lectura y escritura. ¿Cómo se titulo beneficio mi hijo?

El programa de título I proporcionará asistencia educacional adicional más allá de la clase regular su estudiante. Título I escuelas:   

Identificar a los estudiantes en su escuela que necesiten la asistencia más educativa basada en los criterios que la escuela ha elegido. Los estudiantes no tienen que ser de escasos recursos para recibir título I servicios. Las metas para mejorar las habilidades de estudiantes educacionalmente desfavorecidos en su escuela. Medir el progreso del estudiante para determinar el éxito del programa del título I para cada estudiante. 13

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

Desarrollar programas para cada estudiante con el fin de soporte/suplemento instrucción en el aula regular.

POLÍTICA DE PARTICIPACION DE LOS PADRES Y LA COMUNIDAD: Esta política, alentar a los padres en el título I de escuelas para ser socios activos con nosotros en la educación, es revisada anualmente con un equipo de los padres y está disponible para todos. Una copia está disponible en la mesa en la entrada, o usted puede solicitar su propia copia en la oficina. Si desea estar en el Comité que ayuda a examinar y revisar esta política, o desea una copia de esta política, comuníquese con la oficina. El distrito escolar de North Franklin promueve la participación de los padres y otros miembros de la familia en los programas educativos de sus hijos. El distrito busca establecer alianzas con los padres y miembros de la comunidad para fomentar la alfabetización, servicios, participación y comunicación. Información relacionada con las actividades, reuniones y programas de la escuela y los padres está disponible en formatos alternativos, bajo petición. El público está invitado a asistir a reuniones públicas North Franklin. Las reuniones de la junta escolar se llevan a cabo en la sala de juntas del norte Franklin distrito escolar, ubicado en 1100 West Clark Street Connell. Las reuniones se llevan a cabo el segundo y cuarto martes de cada mes. Si usted requiere cualquier alojamiento razonable para asistir o participar, póngase en contacto con la oficina del distrito a las 509-234-2021 cuarenta y ocho horas antes de la reunión. CALIFICACION DE LOS MAESTROS Bajo la ley federal, los padres y tutores tienen derecho a solicitar información sobre las cualificaciones profesionales de los maestros de sus hijos. Solicitud debe hacerse a la oficina del Superintendente. Derecho a Solicitar Cualificaciones: Según ESEA sección 1111(h) (6) los padres derecho a estar informado, Connell Elementary School está notificando a todos los padres que tienen el derecho y puede solicitar información sobre las cualificaciones profesionales del maestro de aula de su hijo. Esta información sobre las cualificaciones profesionales de los maestros de su hijo incluirán, como mínimo, los siguientes: Si el profesor ha cumplido requisitos estatales y criterios para los niveles de grado y áreas temáticas en las que el profesor proporciona la instrucción de licencias. 1. Si el maestro está enseñando bajo emergencia u otro estado provisional a través de qué requisitos estatales o licencias criterios han sido renunciados. 2. La especialidad del grado Bachillerato del maestro y cualquier otro certificado de graduación o mantenidos por el maestro y el campo de la disciplina de la certificación o título de grado. 3. Si el niño es proporcionado servicios por para profesionales y, si es así, sus calificaciones. Si en cualquier momento su hijo ha sido impartido durante semanas 4 o más consecutivos por un maestro no altamente calificado, la escuela le informará. Si usted tiene alguna pregunta o desea obtener más información, póngase en contacto con el director de la escuela en 509-234-4381. DISCRIMINACIÓN El distrito escolar North Franklin no discrimina a las personas en ninguno de sus programas o actividades por motivos de sexo, raza, credo, religión, color, origen nacional, edad, condición de veterano o militar, orientación sexual, expresión o identidad de género, discapacidad o por el uso de perros guía o un animal de servicio, y proporciona igual acceso a los niños exploradores (Boy Scouts) y otros grupos juveniles designados. El (los) siguiente(s) empleado(s) han sido designados para manejar preguntas y denuncias de supuestos casos de discriminación:  Civil Rights Coordinator: Pat Nunan | [email protected] | 1100 West Clark Street, Connell, WA 993260829 | 509-234-2021  Title IX Officer: Pat Nunan | [email protected] | 1100 West Clark Street, Connell, WA 993260829 | 509-234-2021  Section 504 Coordinator: Carrie Hatch | [email protected] | 1100 West Clark Street, Connell, WA 99326-0829 | 509-234-9218 14

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Puede denunciar una situación de discriminación y acoso discriminatorio ante cualquier miembro del personal de la escuela o al Coordinador de Derechos Civiles del distrito, anteriormente mencionados. También tiene el derecho de presentar una denuncia (consulte la información a continuación). Para obtener una copia de la política y el procedimiento sobre la no discriminación de su distrito, comuníquese con la oficina de su escuela o distrito o consulte en línea en la siguiente dirección: www.nfsd.org ACOSO SEXUAL Los estudiantes y el personal están protegidos contra el acoso sexual proveniente de cualquier persona durante los programas o actividades escolares, incluso si se produce en el campus y el autobús escolar o fuera del campus mientras se realiza una actividad patrocinada por la escuela. El acoso sexual es una conducta o comunicación no deseada que es de naturaleza sexual cuando:  Se le hace creer a un estudiante o empleado que debe someterse a una conducta sexual o verbal no deseada con el fin de obtener algo a cambio, tales como una buena calificación, un ascenso, un lugar en un equipo deportivo o cualquier decisión en materia educativa o laboral, o  La conducta interfiere de manera considerable con el desempeño académico del estudiante o crea un ambiente intimidante u hostil en la escuela o en el trabajo. Ejemplos de acoso sexual:  Presión ejercida sobre una persona para obtener favores sexuales  Contacto físico indeseado de naturaleza sexual  Escritura de grafitis de índole sexual  Distribución de mensajes de texto, correos electrónicos o fotos de contenido sexual explícito  Bromas o insinuaciones de carácter sexual, o creación de rumores  Violencia física, incluidas la violación y la agresión sexual Puede informar sobre una situación de acoso sexual a cualquier miembro del personal de la escuela o al Oficial del Título IX del distrito, quien fue mencionado con anterioridad. También tiene el derecho de presentar una denuncia (consulte la información a continuación). Para obtener una copia de la política y el procedimiento sobre el acoso sexual de su distrito, comuníquese con la oficina de su escuela o distrito o consulte en línea aquí: www.nfsd.org OPCIONES DE DENUNCIA: DISCRIMINACIÓN Y ACOSO SEXUAL Si considera que usted o su hijo han experimentado discriminación ilegal, acoso discriminatorio o sexual en la escuela, tiene derecho a presentar una denuncia. Antes de presentar una denuncia, puede discutir sus inquietudes con el director de su hijo o con el Coordinador de la Sección 504 del Distrito Escolar, el Oficial de Título IX o el Coordinador de Derechos Civiles, que fueron mencionados con anterioridad. A menudo, esta vía es la más rápida para atender sus preocupaciones. Denuncia ante el Distrito Escolar Paso 1. redacte su denuncia En la mayoría de los casos, las denuncias deben presentarse dentro de un año a partir de la fecha del incidente o conducta que es objeto del caso. Las denuncias deben presentarse por escrito. Asegúrese de describir la conducta o incidente, explique por qué considera que la discriminación, el acoso discriminatorio o sexual ocurrió y describa qué acciones cree que el distrito debe tomar para resolver el problema. Envíe su denuncia por escrito (por correo, fax, correo electrónico o entrega en mano) al superintendente de distrito o el coordinador de cumplimiento de derechos civiles. Paso 2: el distrito escolar investiga su denuncia Una vez que el distrito recibe su denuncia por escrito, el coordinador le entregará una copia del procedimiento de denuncia y se asegurará de que se lleve a cabo una investigación rápida y exhaustiva. El superintendente o persona designada le responderá por escrito dentro de 30 días calendario, a menos que usted acuerde un período diferente. Si su denuncia incluye circunstancias excepcionales que requieren una investigación más extensa, el distrito le notificará por escrito y especificará por qué el personal necesita la extensión del plazo y una nueva fecha para su respuesta por escrito. 15

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Paso 3: el distrito escolar responde a su denuncia En su respuesta por escrito, el distrito incluirá un resumen de los resultados de la investigación, la determinación de si el distrito cumplió o no con las leyes de derechos civiles, la notificación de que usted puede apelar esta determinación y cualquier medida necesaria para que el distrito cumpla con las leyes de derechos civiles. Las medidas correctivas necesarias se implementarán dentro de 30 días calendario después de esta respuesta por escrito, a menos que usted haya acordado un período diferente. Apelación ante el Distrito Escolar Si no está de acuerdo con la decisión del distrito escolar, puede apelar ante su junta directiva. Debe presentar una notificación de apelación por escrito al secretario de la junta escolar dentro de los 10 días calendario después de recibir la respuesta del distrito escolar a su denuncia. La junta escolar programará una audiencia dentro de los 20 días calendario después de recibir su apelación, a menos que usted acuerde un cronograma diferente. La junta escolar le enviará una decisión por escrito dentro de los 30 días calendario después de que el distrito recibió su notificación de apelación. La decisión de la junta escolar incluirá información sobre cómo presentar una denuncia ante la Oficina del Superintendente de Instrucción Pública (OSPI). Denuncia ante la OSPI Si no está de acuerdo con la decisión de apelación del distrito escolar, la ley estatal ofrece la opción de presentar una denuncia formal ante la Oficina del Superintendente de Instrucción Pública (OSPI). Este es un proceso de denuncia por separado al que puede recurrir, si se presenta una de estas dos condiciones: (1) completó el proceso de denuncia y apelación del distrito o (2) el distrito no siguió el proceso de denuncias y apelaciones correctamente. Cuenta con 20 días calendario para presentar una denuncia ante la OSPI a partir de la fecha en que recibió la decisión sobre su apelación. Puede enviar su denuncia por escrito a la Oficina de Equidad y Derechos Civiles de la OSPI: Correo electrónico: [email protected] ǀ Fax: 360-664-2967 Envío por correo o entrega personal: PO Box 47200, 600 Washington St. S.E., Olympia, WA 98504-7200 Para obtener más información, visite nuestro sitio web o comuníquese con la Oficina de Equidad y Derechos Civiles de la OSPI al 360-725-6162/TTY: 360-664-3631 o por correo electrónico a [email protected]. Otras opciones de denuncia por discriminación Departamento de Educación de Estados Unidos, Oficina de Derechos Civiles (Office for Civil Rights, OCR) al 206-607-1600 ǀ TDD: 1-800-877-8339 ǀ [email protected] ǀ Sitio web de la OCR Comisión de Derechos Humanos del Estado de Washington 1-800-233-3247 ǀ TTY: 1-800-300-7525 ǀ Sitio web de la Comisión de Derechos Humanos . TITULO IX El distrito escolar Franklin norte J51-162 cumple con todas las normas federales y reglamentos y no discrimina en todos los programas o actividades en base a sexo, raza, credo, religión, color, origen nacional, edad, veterano o estatus militar, orientación sexual, expresión de género o identidad, discapacidad o el uso de un animal de servicio o guía de perro entrenado y proporciona un acceso igualitario a los Boys Scouts y otros grupos juveniles designado. Preguntas referentes al cumplimiento o reclamación pueden dirigirse del distrito escolar Titulo IX oficial, Pat Nunan o sección 504/ADA Coordinador, Carrie Hatch 509-234-2021.

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PROHIBICION DE ACOSO, INTIMIDACION Y BULLYING El distrito escolar de North Franklin se compromete a un ambiente educativo seguro y cívico para todos los estudiantes, empleados, voluntarios y clientes libres de acoso, intimidación o acoso escolar. Junta Directiva Nº 3207 "Acoso, intimidación o acoso escolar" se define como cualquier mensaje escrito intencionalmente o imagen, incluyendo aquellas que son electrónicamente transmitidos, un acto verbal o físico, incluyendo pero no limitado a uno demostrado estar motivado por alguna característica en RCW 9A.36.080 (d), (raza, color, religión, ascendencia, origen nacional, género, orientación sexual o discapacidad física o mental) u otras características distintivas, cuando un acto:  Físicamente perjudica a un estudiante o daños a la propiedad del estudiante; o  Tiene el efecto de interferir sustancialmente con la educación de un estudiante; o  Es tan severa, persistente o generalizada que crea un intimidar o amenazar a ambiente educativo; o  Tiene el efecto de alterar sustancialmente la operación ordenada de la escuela. POLITICA DE LA PRIMARIA DE CONNELL CONTRA EL ANTI-BULLYING Todos en la escuela primaria Connell se ha comprometido a hacer de nuestra escuela una caja fuerte y cuidar el lugar para todos los estudiantes. Tratamos mutuamente con respeto, y nosotros nos negaremos a tolerar la intimidación en cualquier forma en nuestra escuela. Nuestra escuela define acoso como sigue: la intimidación es injusta y unilateral. Sucede cuando alguien sigue lastimando, aterrador, amenazar o dejar a alguien a propósito. Ejemplos de intimidación:  Lastimar a alguien físicamente golpeando, pateando, tropiezos, empujando, y así sucesivamente.  Robar o dañar las cosas de otra persona.  Atacar en grupo a alguien  Burlando de alguien de una manera hiriente. Mediante humillaciones, como insultante de la raza o burlarse de alguien por ser un niño o una niña.  Tocar o mostrar partes privadas del cuerpo.  Esparciendo rumores sobre alguien.  Dejar a alguien a propósito o intentar que otros niños no jueguen con alguien. El personal de nuestra escuela hará lo siguiente para prevenir la intimidación y ayudar a los niños a sentirse seguros en la escuela:  Supervise de cerca a los estudiantes en todas las áreas de la escuela y el patio de recreo  Esté atento a los signos de intimidación y deténgalos cuando ocurra  Enseñar y modelar el respeto, y fomentar la construcción de la amistad  Responda rápida y sensiblemente a los informes de intimidación  Tomar en serio las preocupaciones de los padres sobre la intimidación  Examine todos los incidentes denunciados de intimidación  Asignar consecuencias lógicas y progresivas para la intimidación que están diseñadas para detener el acoso y se basan en la gravedad y la persistencia del comportamiento intimidatorio.  Proporcionar consecuencias inmediatas para las represalias contra los estudiantes que informan intimidación Los estudiantes de nuestra escuela harán las siguientes cosas para prevenir la intimidación:  Tratar a los demás respetuosamente  Negarse a intimidar a otros  Negarse a permitir que otros sean intimidados  Negarse a mirar, reír o unirse cuando alguien está siendo intimidado  Trate de incluir a todos en el juego, especialmente aquellos que a menudo quedan fuera  Reportar acoso a un adulto

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Distrito Escolar de North Franklin Red/Internet Código de Conducta Uso de los servicios de red e Internet computadora distrito escolar de North Franklin será para apoyar la educación y la investigación que sea consistente con la misión del distrito. Uso de la red/Internet está limitada a aquellas personas que se han emitido las cuentas distrito aprobado. Uso será de acuerdo con el formulario de autorización de acuerdo de usuario de N.F.S.D. red/Internet y este código de conducta. Mal uso o abuso de los privilegios de la red/Internet resultará en la pérdida del acceso, así como medidas correctiva. 1. Proteja su cuenta de usuario de red/Internet y registro de información. No compartir o utilizar otra contraseña. Utilice solamente su propia contraseña. 2. Respetar la privacidad de los demás. No use contraseñas de otros usuarios. 3. Ser cortés y éticos. No enviar odio, correo acoso u obsceno, observaciones discriminatorias o demostrar comportamientos antisociales. 4. Tratar la información creada por otros como la propiedad privada del creador. Respeto a los derechos de autor. 5. No destruir, modificar o abusar de hardware o software de cualquier manera... 6. Mantener la integridad de datos y archivos. No modificar o copiar archivos o datos de otros usuarios sin su consentimiento. No cambiar configuración del ordenador. 7. Uso de la red/Internet de una manera que no interrumpa su uso por otros. 8. La red/Internet es para ser utilizado únicamente con fines de escuela. No debe utilizarse para USO comercial o individual. 9. No "hacker" el sistema. No desarrollar o transmitir programas que acosar a otros usuarios o infiltrarse en un ordenador o sistema informático o dañan los componentes de software de una computadora informática sistema, tales como virus, gusanos, "cadena" mensajes, correos globales, RegEdit, etc.. 10. Utilice la red/Internet para acceder a material educativo relevante solamente. No acceder a cuentas de correo electrónico o salas de chat. El Internet es para la escuela de referencia e investigación solamente. 11. No utilice Internet para acceso o proceso material pornográfico o de otro modo inadecuado. 12. No use los medios sociales (Face book, Twitter, Pinterest ect.). 13. No juegue juegos que no pertenezcan educativos. 14. No descargar o escuchar música del internet. ** Red/acceso a Internet es un privilegio, no un derecho. Acceso exige responsabilidad. ** El N.F.S.D. se reserva el derecho a eliminar la cuenta de un usuario si se determina que el usuario es dedicado a actividades no autorizada o está violando el Código de Conducta o la Forma de Permiso Acuerdo de usuario de Red/Internet. Rev. 08.2013

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Si tienes alguna sugerencia sobre cómo podemos mejorar las operaciones de nuestra escuela, por favor utilice el espacio provisto a continuación y soltarlos en el buzón de sugerencias situado en la oficina de la escuela.

(Adjunte páginas adicionales si es necesario)

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MANUAL PARA EL ESTUDIANTE RECONOCIMIENTO DE FORMA 2018-2019 Por favor, completa y regresa esta forma lo antes posible. Nombre del Estudiante:

Grado:

Nuestras firmas indican que hemos recibido, leído, comprendido y discutido la información en del manual de los estudiantes con mi niño/ a y estamos de acuerdo de trabajar con el Distrito Escolar de North Franklin y también con mi niño/a a seguir las reglas, lineamientos y expectativas establecidas en este manual. Firma del Estudiante: ____________________________________ Fecha:____________________ Firma del Padre / guardián: ________________________________Fecha: ___________________ Contrato de Usar El Internet/Network y Computadores Hemos leído y comprendido el Contrato de Usar el Internet/Network y Computadores y también el Código de Conducto en la página 15 del Manual de Estudiante. Estamos de acuerdo de trabajar juntos con el distrito escolar de enseñar el uso responsable de la tecnología. Firma del Estudiante: ____________________________________ Fecha:____________________ Firma del Padre / guardián: ________________________________Fecha: ___________________

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