Exención de responsabilidad : Las Escuelas de Searcy utiliza Google Translator para traducir la información en el libro estudiantil del Inglés al Español . Algunas palabras no podrían ser exactamente precisas debido al sistema de traducir . Gracias.

2017-2018 MANUAL ELEMENTAL PARA ESTUDIANTES Y PADRES Distrito Escolar de Searcy "DESAFÍO DE LA EXCELENCIA EDUCATIVA" Diane Barrett, Superintendente Dra. Sheena Williamson, Superintendente Asistente Dr. Randy Byrd, Superintendente Asistente Stephanie Lawrence, Supervisora de Educación Especial

McRAE ELEMENTARY 268-3936 James Gurchiek, Director Joni Free, Subdirectora Logan Mason, Consejero Susie Clennon, Consejera

SIDNEY DEENER ELEMENTARY 268-3850 Caroline Nail, Directora Jeff Graham, Subdirector Kay Evans, Consejero

WESTSIDE ELEMENTARY 268-0111 Kyle Hunt, Director Jackie Starks, Subdirectora Lincoln Dias, Consejero Susie Clennon, Consejera

JUNTA DE EDUCACIÓN Linda Benson, Presidenta Dr. Brent Blakely, Vicepresidente Jimmy Simpson, Secretario Philip Williams Dr. Michael Liles Www.searcyschools.org BIENVENIDO La facultad, el personal y la administración de las escuelas primarias de Searcy extienden a cada uno de ustedes una bienvenida muy cordial. Estás comenzando otra fase de tu vida que lleva consigo responsabilidades y oportunidades. Este manual está diseñado para ayudarle a entender muchas de esas responsabilidades.

Las Escuelas Primarias de Searcy cumplen y cumplirán los mandatos de las leyes estatales incluyendo, pero no limitado a, asistencia, inmunizaciones y registros del estudiante. Las Escuelas Primarias de Searcy creen que el ambiente educativo y social para los estudiantes debe estar libre de drogas y uso o abuso de alcohol. La Junta de Educación no tolerará la presencia de tales artículos en ningún campus o en cualquier evento patrocinado por el distrito escolar. MISIÓN El DISTRITO ESCOLAR SEARCY busca preparar a ciudadanos responsables y productivos en las escuelas donde se entienden las capacidades de cada niño, consolidado, y se desarrollan. Distrito Escolar de Searcy CALENDARIO ESCOLAR 2017-2018 Lunes 31 de julio Orientación para nuevos empleados Martes-Viernes Agosto 1-4 Distrito TESS Formación (cualquier nuevo maestro) Lunes-Viernes Agosto 7-11 Desarrollo Profesional del Distrito Lunes 14 de agosto Primer día de escuela Lunes 4 de septiembre Fiesta del Día del Trabajo Jueves 21 de septiembre Informes de progreso Viernes de octubre de 13 Final de los Primeros Días Cuarto-44 Martes 17 de octubre Conferencias P / T-Grados 4-12 (3: 15-7: 15 PM) Jueves 19 de octubre Conferencias P / T-Grados K-3 (3: 15-7: 15 PM) Viernes 3 de noviembre Conferencia Inservice / AEA del Distrito de Maestros Jueves 16 de noviembre Informes de progreso Miércoles - Viernes Noviembre 22-24 Día de Acción de Gracias Jueves de diciembre de 21 Final del segundo día del Cuarto-45 _ Viernes-Viernes Diciembre 22 - Enero 5 Vacaciones de Navidad Lunes 8 de enero Primer día del segundo semestre Jueves 11 de enero Boletas de calificaciones Lunes 15 de Enero Día MLK / Día de Maquillaje * Jueves 8 de febrero Informes de progreso 7-12 Jueves febrero 8 P / T Conferencias-Grados 7-12 (3: 15-7: 15 PM) Jueves 15 de febrero Informes de progreso K-6 Jueves Febrero 15 P / T de Conferencias-Grados K-6 (3: 15-7: 15 PM) Lunes 19 de febrero Día del Presidente / Día del Maquillaje * Viernes 16 Final de marzo de Días Tercer Cuarto-48 Lunes-Viernes 19-23 de marzo Vacaciones de primavera Jueves 29 de marzo Boletas de calificaciones Viernes 30 de marzo Viernes Santo / Día de Maquillaje * Jueves 26 de abril Informes de progreso enviados a casa Martes 22 de mayo Fin del cuarto trimestre-41 Días Miércoles 23 mayo Maquillaje Día * Jueves Mayo 24 Día de Maquillaje * Viernes 25 de mayo Día de trabajo del maestro Lunes 28 de mayo Memorial Day * Hay cinco (5) días de maquillaje incorporados en este calendario por tiempo inclemente o alguna otra circunstancia excepcional o de emergencia. Si no se usan los días de maquillaje, los estudiantes serán despedidos en los días designados de maquillaje y la escuela despedirá por el año el martes, 22 de mayo. Si

se requieren días de recuperación adicionales debido a mal tiempo o alguna otra circunstancia excepcional o de emergencia, Días se agregará al final del calendario escolar (sólo días laborables). * ACA § 6-10-106 Aprobado por la Junta 15/15/17

TABLA DE CONTENIDO SECCIÓN 4-ESTUDIANTES

ESTUDIANTES 4.1-REQUISITOS DE RESIDENCIA Definiciones: "Residir" significa estar físicamente presente y mantener un lugar permanente de residencia por un promedio de no menos de cuatro (4) días calendario y noches por semana para un propósito primario que no sea la asistencia a la escuela. "Residente" significa un estudiante cuyos padres, tutores legales, personas que tienen el control legal y legal del estudiante bajo orden de un tribunal, o personas que viven en loco parentis residen en el distrito escolar. "Dirección residencial" significa el lugar físico donde residen los padres del estudiante, los tutores legales, las personas que tienen el control legal y legal del estudiante bajo orden de un tribunal, o las personas que están de pie en loco parentis. Un estudiante puede usar la dirección residencial de un tutor legal, una persona que tiene el control legal y legal del estudiante bajo la orden de un tribunal, o una persona de pie en loco parentis sólo si el estudiante reside en la misma dirección residencial y si la tutela u otro legal La autoridad no se otorga únicamente para necesidades educativas o asistencia escolar. Las escuelas de la El Distrito Escolar de Searcy estará abierto y libre a través de la terminación del programa secundario a todas las personas entre los cinco (5) y veintiún (21) años cuyos padres, tutores legales u otras personas que tengan el control legal de la persona bajo un Orden de un tribunal residen dentro del Distrito Escolar Searcy ya todas las personas entre esas edades que han sido legalmente transferidas al Distrito Escolar Searcy con fines educativos. Cualquier persona de dieciocho (18) años de edad o más puede establecer una residencia separada y aparte de sus padres o tutores para propósitos de asistencia a la escuela. Para que una persona menor de dieciocho (18) años pueda establecer una residencia con el propósito de Las escuelas del Distrito Escolar de Searcy separadas y aparte de sus padres, tutores u otras personas que tienen control legal de él bajo orden de un tribunal, la persona debe residir realmente en el Searcy para un propósito primario que no sea el de asistir a la escuela. Sin embargo, un estudiante previamente matriculado en el distrito que está bajo la tutela legal de un padre sin custodia que vive fuera del distrito por un padre con custodia en servicio militar activo puede seguir asistiendo a las escuelas del distrito. Un niño de crianza temporal que se matriculó previamente en una escuela del Distrito Escolar de Searcy y que ha tenido un cambio en la colocación a una residencia fuera del Distrito Escolar de Searcy, puede seguir siendo inscrito en su escuela actual a menos que el tribunal de presidencia juzgue lo contrario. Bajo los casos prescritos en ACA § 6-18-203, un niño o pupilo de un empleado del distrito o de la cooperativa educativa a la cual pertenece el distrito puede inscribirse en el distrito aun cuando el empleado y su hijo / a residan fuera el distrito. Los niños cuyo padre o tutor legal se traslada dentro del estado debido a una movilización, despliegue o disponibilidad de vivienda militar mientras están en servicio activo en el componente de reserva de una rama de las Fuerzas Armadas o Guardia Nacional de los Estados

Unidos pueden seguir asistiendo a la escuela en el Distrito escolar que los niños asistieron antes de la reubicación o asistir a la escuela en el distrito escolar donde los niños se han reubicado. Un niño puede completar todos los años escolares restantes en el distrito escolar inscrito, independientemente de la movilización, despliegue o estado militar del padre o tutor. Referencias legales: ACA § 6-4-302 ACA § 6-18-202 ACA § 6-18-203 ACA § 9-28-113 Fecha de adopción: 28 de junio de 2017 Última revisión: 28 de junio de 2017

4.2-REQUISITOS DE ENTRADA Para inscribirse en una escuela del Distrito Escolar de Searcy, el niño debe ser residente del Distrito Escolar de Searcy según lo definido en la política del Distrito Escolar de Searcy (4.1REQUISITOS DE RESIDENCIA), cumplir con los criterios descritos en la política 4.40ESTUDIANTES SIN HOGAR o en la póliza 4.52 - ESTUDIANTES QUE SON NIÑOS FAMILIARES, se aceptan como estudiantes transferidos bajo las provisiones de la póliza 4.4, o participan bajo una opción de elección escolar y envían los trámites requeridos por la opción de elección. Los estudiantes pueden ingresar a kindergarten si alcanzan la edad de cinco (5) años antes del 1 de agosto del año en el cual están buscando la inscripción inicial. Cualquier estudiante que ha estado matriculado en un programa de kindergarten acreditado por el estado o aprobado por el estado en otro estado durante por lo menos sesenta (60) días, que se convertirá en cinco (5) años de edad durante el año en el cual está matriculado en kindergarten , Y que cumple con el requisito básico de residencia para la asistencia a la escuela, puede ser matriculado en kindergarten previa solicitud por escrito al Distrito Escolar de Searcy. Cualquier niño que tenga seis (6) años de edad en o antes del 1 de octubre del año escolar de inscripción y que no haya completado un programa de kindergarten acreditado por el estado será evaluado por el distrito y puede ser colocado en el primer grado si el Los resultados de la evaluación justifican la colocación en el primer grado y el padre o tutor legal del niño está de acuerdo con la colocación en el primer grado; De lo contrario el niño será colocado en el jardín de infantes. Cualquier niño puede ingresar al primer grado en una escuela del Distrito Escolar de Searcy si el niño alcanza la edad de seis (6) años durante el año escolar en el cual el niño está buscando inscripción y el niño ha completado con éxito un programa de kindergarten en una escuela pública en Arkansas. Cualquier niño que haya estado matriculado en el primer grado en una escuela primaria acreditada por el estado o aprobada por el estado en otro estado por un período de por lo menos sesenta (60) días, que se convertirá en seis (6) años durante el año escolar en Que está inscrito en el primer grado (1), y que cumple con los requisitos básicos de residencia para la asistencia a la escuela, puede estar matriculado en el primer grado. Los estudiantes que se trasladen al Distrito Escolar Searcy de una escuela acreditada serán asignados al mismo grado que asistieron en su escuela anterior (transferencias a mediados del año) o como habrían sido asignados en su escuela anterior. Los estudiantes de las escuelas privadas serán evaluados por el Distrito Escolar de Searcy para determinar la colocación de grado apropiada. Los estudiantes que se matriculen o se reinscriban como estudiantes de una escuela pública se colocarán de acuerdo con la póliza 4.6-HOME SCHOOLING.

El distrito no hará ningún intento de determinar el estatus migratorio, legal o ilegal, de cualquier estudiante o su padre o tutor legal presentando para la inscripción. Antes del ingreso del niño en una escuela del Distrito: 1. El padre, guardián u otra persona responsable deberá proveer el número de seguro social del niño, o si lo solicita, el distrito asignará al niño un número de nueve (9) dígitos designado por el departamento de educación. 2. El padre, guardián u otra persona responsable deberá proveer al distrito con uno (1) de los siguientes documentos indicando la edad del niño: a.

Una partida de nacimiento;

b. Una declaración del registrador local o un registrador del condado que certifica la fecha de nacimiento del niño; c. Un certificado bautismal atestiguado; d. Un pasaporte; e. Una declaración jurada de la fecha y lugar de nacimiento por el padre o tutor del niño; f. Identificación militar de los Estados Unidos; o g. Registros escolares previos. 3. El padre, guardián u otra persona responsable deberá indicar en los formularios de inscripción escolar si el niño ha sido expulsado de la escuela en cualquier otro distrito escolar o es parte en un proceso de expulsión. La Junta de Educación se reserva el derecho, después de una audiencia ante la Junta, de no permitir que ninguna persona que haya sido expulsada de otro distrito escolar se inscriba como estudiante hasta que haya expirado el tiempo de la expulsión de la persona. 4. De acuerdo con la Política 4.57-VACUNAS, el niño deberá ser vacunado apropiadamente por edad o tener una exención emitida por el Departamento de Salud de Arkansas. REQUISITOS DE PANTALLA FÍSICA DE KINDERGARTEN Todos los estudiantes matriculados en el kindergarten de Arkansas tendrán un examen físico. EL EXAMEN PUEDE SER OBTENIDO DEL MÉDICO DE SU ELECCIÓN. Si el niño que se ha matriculado se le ha dado un examen físico en los últimos dos años, por favor envíe (a la escuela) un informe de este examen del médico que lo atiende. La información sobre este examen físico se puede obtener de la enfermera de la escuela o de la oficina del director. Si no obtiene un certificado físico o firma una renuncia, el estudiante será despedido de la escuela hasta que se obtenga la renuncia física o firmada. Servicios Uniformados Para los propósitos de esta política: "Miembros de servicio activo de los servicios uniformados" incluye miembros de la Guardia Nacional y la Reserva en órdenes de servicio activo de conformidad con 10 USC Sección 1209 y 1211;

"servicios uniformados" 4 medios del Ejército, Armada, Fuerza Aérea, Infantería de Marina, la Guardia Costera, así como el Cuerpo Comisionado de la Administración Oceánica y Atmosférica Nacional y Servicios de Salud Pública; "Veterano" significa: una persona que sirvió en los servicios uniformados y que fue descargada o liberada de ella en condiciones que no son deshonrosas. "Hijo elegible" significa los hijos de: • •

Miembros de servicio activo de los servicios uniformados; Miembros o veteranos de los servicios uniformados que estén gravemente heridos y que hayan sido dados de alta por razones médicas o hayan sido jubilados por un período de un (1) año después del alta médica o jubilación; y • Miembros de los servicios uniformados que mueren en servicio activo o como resultado de lesiones sufridas en servicio activo por un período de un (1) año después de la muerte. Un niño elegible como se define en esta política debe: 1. Se le permita continuar su matrícula en el grado de acuerdo con su nivel de grado en el cual él estaba en el momento de la transición de su escuela anterior, sin importar la edad; 2. Ser elegible para la inscripción en el siguiente grado más alto, independientemente de la edad si el estudiante ha completado satisfactoriamente el nivel de grado previo en su escuela anterior; 3. Ingrese a la escuela del Distrito Escolar de Searcy en el nivel validado de su escuela anterior acreditada cuando se transfiere al Distrito después del comienzo del año escolar; 4. Estar inscrito en cursos y programas similares o similares a los que el estudiante estaba matriculado en su escuela anterior en la medida en que el espacio está disponible. Esto no prohíbe que el Distrito realice evaluaciones posteriores para asegurar la colocación apropiada y la inscripción continuada del estudiante en los cursos y / o programas; 5. Se proporcionarán servicios comparables a los que el estudiante con discapacidades recibió en su escuela anterior basado en su Programa de Educación Individualizado (IEP) anterior. Esto no impide que la escuela del Distrito Escolar de Searcy realice evaluaciones posteriores para asegurar la colocación apropiada del estudiante; 6. Hacer acomodaciones y modificaciones razonables para atender las necesidades de un estudiante entrante con discapacidades, sujeto a un Plan 504 o Título II existente, necesario para proporcionar al estudiante el mismo acceso a la educación. Esto no impide que la escuela del Distrito Escolar de Searcy realice evaluaciones posteriores para asegurar la colocación apropiada del estudiante; 7. Ser inscrito por un individuo a quien se le ha dado el poder especial para la tutela del estudiante. El individuo tendrá el poder de tomar todas las demás acciones que requieran la participación y / o consentimiento de los padres; 8. Ser elegible para seguir asistiendo a las escuelas del Distrito Escolar de Searcy si él / ella ha sido colocado bajo la tutela legal de un padre sin custodia que vive fuera del distrito por un padre custodial en servicio militar activo.

Referencias legales: ACA § 6-4-302 ACA § 6-18-201 (c) ACA § 6-18-207 ACA § 6-18-208 ACA § 6-18-510 ACA § 6-18-702 ACA § 6-15-504 (f) ACA § 9-28-113 Plyler v Doe 457 US 202.221 (1982) Fecha de adopción: 28 de junio de 2017 Última revisión: 28 de junio de 2017

4.3-REQUISITOS DE ASISTENCIA OBLIGATORIA Todos los padres, guardianes u otra persona que tenga custodia o cargo de cualquier niño de cinco (5) a diecisiete (17) años en o antes del 1 de agosto de ese año que resida, según lo definido en la póliza (4.1-REQUISITOS DE RESIDENCIA) El Distrito deberá inscribir y enviar al niño a una escuela del Distrito con las siguientes excepciones. 1.

El niño está matriculado en una escuela privada o parroquial.

2. El niño está siendo educado en el hogar y las condiciones de la política (4.6HOME SCHOOLING) se han cumplido. 3. El niño no tendrá la edad de seis (6) años antes del 1 de agosto de ese año escolar en particular y el padre, guardián u otra persona que tiene la custodia o el cargo del niño elige no tener que asistir a kindergarten. Una forma de renuncia de kindergarten prescrita por la regulación del Departamento de Educación debe ser firmada y en archivo con la oficina administrativa del Distrito Escolar de Searcy. 4. El niño ha recibido un diploma de escuela secundaria o su equivalente como lo determina la Junta Estatal de Educación. 5. El niño tiene dieciséis años de edad o más y está inscrito en una institución de enseñanza técnica postsecundaria, en un colegio comunitario o en una institución de educación superior de dos o cuatro años. 6. El niño tiene dieciséis (16) o diecisiete (17) años de edad y cumple con los requisitos para inscribirse en un programa de educación de adultos como se define en la sección 6-18-201 (b) de ACA. Referencia legal: ACA § 6-18-201 ACA § 6-18-207 Fecha de adopción: 28 de junio de 2017 Última revisión: 28 de junio de 2017

4.4S-TRANSFERENCIAS DE ESTUDIANTES El Distrito Escolar de Searcy revisará y aceptará o rechazará las solicitudes de transferencias, tanto dentro como fuera del distrito, caso por caso, en las juntas de mesa regularmente programadas para julio y diciembre.

El Distrito puede rechazar la solicitud de ingreso de un no residente si su aceptación requiere la adición de personal o aulas, exceder la capacidad de un programa, clase, nivel de grado o edificio escolar, o hacer que el Distrito provea servicios educativos no provistos actualmente en La escuela afectada. El Distrito rechazará las solicitudes que hagan que no cumpla con las leyes y regulaciones aplicables con respecto a la segregación. Cualquier estudiante que se traslade de una escuela acreditada por el Departamento de Educación a una escuela en este distrito será colocado en el mismo grado que el estudiante habría estado si el estudiante permaneciera en la escuela anterior. Todos los grados, créditos de curso y / o promociones recibidos por un estudiante mientras esté inscrito en el sistema de educación de la División de Servicios Juveniles se considerarán transferibles de la misma manera que los grados, créditos de cursos y promociones de otras entidades educativas públicas acreditadas de Arkansas. Cualquier estudiante que se traslade de la escuela en el hogar o de una escuela que no esté acreditada por el Departamento de Educación a una escuela del Distrito será evaluado por el personal del Distrito para determinar la colocación apropiada del estudiante. Un estudiante que se traslade de la escuela de origen se colocará de acuerdo con la póliza 4.6-HOME SCHOOLING. Un estudiante que ha sido expulsado de otro distrito escolar no puede inscribirse como estudiante en el Distrito Escolar de Searcy hasta el momento en que expire la expulsión del estudiante. Sin embargo, un estudiante puede solicitar una audiencia ante la Junta para renunciar a este requisito. Referencias legales: ACA § 6-18-316 ACA § 6-18-317 ACA § 6-18-318 ACA § 6-18-510 ACA § 6-15-504 ACA § 9-28-113 (b) (4) ACA § 9-28-205 Junta Estatal de Educación Normas de Acreditación 12.05 Fecha de adopción: 28 de junio de 2017 Última revisión: 28 de junio de 2017

4.6 ESCUELA EN CASA Inscripción o reinscripción en la escuela pública Un estudiante educado en casa que desee matricularse o reinscribirse en una escuela del Distrito deberá presentar: · Una transcripción que enumera todos los cursos tomados y las calificaciones semestrales de la escuela en casa; · Puntaje de por lo menos el percentil treinta en una valoración referenciada nacionalmente reconocida tomada en el último año; y · Una cartera de indicadores del progreso académico del estudiante educado en el hogar, incluyendo sin limitación: O Currículo utilizado en la escuela de origen; O Pruebas tomadas y lecciones completadas por el estudiante educado en casa; y O Otros indicadores del progreso académico del estudiante educado en el hogar. Si un estudiante que estudia en el hogar no puede proporcionar una calificación reconocida nacionalmente, el Distrito puede evaluar al estudiante usando una evaluación reconocida nacionalmente o renunciar al requisito de un puntaje de evaluación reconocido nacionalmente reconocido por normas.

Un estudiante educado en el hogar que se inscriba o se reinscriba en el Distrito se colocará en un nivel de grado y un nivel de curso académico equivalente o más alto que el nivel de grado y nivel académico del estudiante en el hogar en la escuela de origen: 1. Como se indica en la documentación presentada por el estudiante que estudia en casa; 2. De común acuerdo entre la escuela pública y el padre o tutor legal del estudiante educado en el hogar; o 3. Si el estudiante que estudia en casa no proporciona la documentación requerida por esta póliza, con excepción de la puntuación de evaluación reconocida nacionalmente, el Distrito puede tener la autoridad exclusiva para determinar la asignación de grado del estudiante educado en casa y los créditos del curso. El Distrito determinará la colocación de grado del estudiante educado en casa y los créditos del curso de la misma manera que el Distrito usa al determinar la asignación de grado y los créditos del curso para los estudiantes que se matriculan o se reinscriben en el Distrito que asistió a otra escuela pública o privada. El Distrito proporcionará a un estudiante educado en el hogar que inscriba o se reinscriba en una escuela pública los mismos derechos y privilegios que disfrutan los otros estudiantes del Distrito. El Distrito no negará a un estudiante que estudia en casa que inscriba o se reinscriba en el Distrito de cualquiera de los siguientes en base a que el estudiante haya asistido a una escuela en casa: a. Adjudicación de los créditos obtenidos en la escuela de origen; segundo. Colocación en el nivel de grado adecuado y promoción al siguiente grado; do. Participación en cualquier actividad académica o extracurricular; re. Membresía en clubes, asociaciones u organizaciones patrocinados por la escuela; mi. Un diploma o graduación, siempre y cuando el estudiante se haya inscrito o reinscrito en el Distrito para asistir a clases por lo menos los nueve (9) meses inmediatamente antes de la graduación; o F. Becas. Referencias legales: ACA § 6-15-503 ACA § 6-15-504 ACA § 6-41-103 Fecha de adopción: 28 de junio de 2017 Última revisión: 28 de junio de 2017

4.7 S -ABSENCES Si el Programa de Educación Individual (IEP) de cualquier estudiante o el Plan 504 entran en conflicto con esta política, los requisitos del IEP del estudiante o del Plan 504 tienen prioridad. La educación es más que los grados que los estudiantes reciben en sus cursos. Es importante que la asistencia regular de los estudiantes a la escuela sea esencial para su desarrollo social y cultural y les ayude a aceptar las responsabilidades que tendrán que afrontar cuando sean adultos. Las interacciones con otros estudiantes y la participación en la instrucción dentro del aula enriquecen el ambiente de aprendizaje y promueven una continuidad de instrucción que resulta en un mayor rendimiento estudiantil. Las ausencias para los estudiantes matriculados en cursos digitales se determinarán por la asistencia en línea y la hora en que el estudiante está trabajando en el curso en lugar de la presencia física del estudiante en la escuela. Los estudiantes que están programados para tener un período dedicado para una clase digital no se considerarán ausentes si el estudiante registra la cantidad correcta de tiempo y completa las tareas requeridas; Sin embargo, un estudiante que no

esté físicamente presente durante un período asignado puede ser disciplinado de acuerdo con la política de absentismo escolar del Distrito. Ausencias justificadas Las ausencias excusadas son aquellas en las que el estudiante estuvo en el negocio oficial de la escuela o cuando la ausencia se debió a una de las siguientes razones y el estudiante trae una declaración escrita al director o persona designada a su regreso a la escuela del padre o tutor legal declarando Razón. Una declaración escrita presentada por una ausencia que se haya producido más de cinco (5) días escolares no serán aceptadas antes de su presentación. 1. La enfermedad del estudiante o cuando la asistencia podría poner en peligro la salud de otros estudiantes. Se permite un máximo de seis (6) días por semestre, a menos que las condiciones que causan tales ausencias sean de naturaleza crónica o recurrente, estén médicamente documentadas y aprobadas por el director. 2. Muerte o enfermedad grave en su familia inmediata; 3. La observancia de las vacaciones reconocidas observadas por la fe del estudiante; 4. Asistencia a una cita con una agencia gubernamental; 5. Asistencia a una cita médica; 6. Circunstancias excepcionales con la aprobación previa del principal; 7. Participación en una actividad sancionada por FFA, FHA o 4-H; 8. Participación en el programa electoral electoral para estudiantes de secundaria. 9. Ausencias concedidas para permitir que un estudiante visite a su padre o guardián legal que es un miembro del ejército y ha sido llamado al servicio activo, está en licencia del servicio activo, o ha vuelto del despliegue a una zona de combate o el apoyo de apoyo de combate. El número de ausencias excusadas adicionales será a discreción del superintendente o designado. 10. Ausencias concedidas, a discreción del Superintendente, a 17 estudiantes de 17 años que se unen a la Guardia Nacional de Arkansas mientras están en el undécimo grado para completar el entrenamiento básico de combate entre los grados once (11) y (12). 11. Ausencias para estudiantes excluidos de la escuela por el Departamento de Salud de Arkansas durante un brote de enfermedad porque el estudiante tiene una exención de inmunización o cuyas inmunizaciones no están actualizadas. Los estudiantes que sirven como páginas para un miembro de la Asamblea General se considerarán en asignación de instrucción y no se considerarán ausentes de la escuela para el día que el estudiante esté sirviendo como una página. Ausencias injustificadas Las ausencias no definidas anteriormente o que no tengan una nota de acompañamiento del padre o tutor legal, presentada en el cronograma requerido por esta póliza, serán consideradas ausencias injustificadas. Estudiantes con seis (6) ausencias injustificadas en un curso de un semestre no pueden recibir crédito para ese curso. A discreción del director después de consultar con personas que tienen conocimiento de las circunstancias de las ausencias injustificadas, se le puede negar la promoción o graduación. Las ausencias excesivas no deben ser una razón para la expulsión o el despido de un estudiante. Cuando un estudiante tiene (tres (3) y cinco (5)) ausencias injustificadas, se notificará su / sus padres, tutores o personas en lugar de los padres. La notificación será por teléfono al final del día escolar en el cual dicha ausencia ocurrió o por correo regular con una dirección de regreso enviada no más tarde del día escolar siguiente.

Cada vez que un estudiante alcanza (cinco (5)) ausencias injustificadas en un semestre, el Distrito notificará a la autoridad fiscal y el padre, tutor, o personas en el lugar de los padres estará sujeta a una sanción civil según lo prescrito por la ley. Es la intención de la Asamblea General de Arkansas que los estudiantes que tienen ausencias excesivas se les dé asistencia para obtener crédito por sus cursos. Por lo tanto, en cualquier momento antes de que el estudiante exceda el número de ausencias injustificadas permitidas por esta póliza, el estudiante, o su padre, tutor o persona in loco parentis puede solicitar a la escuela o administración del distrito arreglos especiales para abordar el Ausencias injustificadas del estudiante. Si se otorgan arreglos formales, se formalizarán en un acuerdo escrito que incluirá las condiciones del acuerdo y las consecuencias por incumplimiento de los requisitos del acuerdo. El acuerdo será firmado por el estudiante, el padre del estudiante, el tutor, o la persona en loco parentis, y la escuela o administrador del distrito o designado. 7 Los estudiantes que asistan a la suspensión en la escuela no se considerarán ausentes por esos días. Los días perdidos debido a suspensión fuera de la escuela o expulsión serán ausencias injustificadas. El Distrito notificará al Departamento de Finanzas y Administración cuando un estudiante de catorce (14) años de edad o más ya no esté en la escuela. El Departamento de Finanzas y Administración está obligado a suspender la licencia de operador del antiguo estudiante a menos que cumpla con ciertos requisitos especificados en la ley. Los solicitantes de un permiso de instrucción o de licencia de conducir por personas menores de dieciocho (18) años de edad el 1 de octubre de cualquier año están obligados a proporcionar la prueba de un diploma de escuela secundaria o la inscripción y asistencia regular en un programa de educación de adultos o un público, Privada o parroquial antes de recibir un permiso de instrucción. Para obtener una licencia de conducir, un estudiante matriculado en la escuela deberá presentar una prueba de un promedio de "C" para el semestre anterior o período de calificación equivalente similar para el cual las calificaciones se reportan como parte del registro permanente del estudiante. Cualquier estudiante ausente de asistencia diaria durante más de diez (10) días escolares consecutivos será despedido o retirado de los registros de asistencia de la escuela. Referencias legales: ACA § 6-4-302 ACA § 6-18-209 ACA 6 - 18 - 213 (f) ACA § 6-18-220 ACA § 6-18-222 ACA § 6-18-229 ACA § 6-18-231 ACA § 6-18-507 (g) ACA § 6-18-702 ACA § 7-4-116 ACA § 9-28-113 (f) ACA § 27-16-701 Departamento de Educación de Arkansas Reglas que gobiernan la distancia y el aprendizaje digital Fecha de adopción: 28 de junio de 2017 Última revisión: 28 de junio de 2017

4.8S-TRABAJO DE MAQUILLAJE Trabajo de maquillaje - para los fines de compensar tareas perdidas como resultado de una ausencia, un estudiante tiene el privilegio de hacer el trabajo perdido. Para obtener un permiso de reingreso para permitir el trabajo de maquillaje, el padre del estudiante debe comunicarse con la escuela por teléfono el día de la ausencia o reportar el motivo de la ausencia mediante una nota del médico al regresar a la escuela. Si un estudiante ha estado ausente y desea compensar el trabajo perdido, ES EL ESTUDIANTE (o en los edificios K-3, el estudiante / los padres) RESPONSABILIDAD DE VERIFICAR CON SUS MAESTROS EL DÍA EL / ELLA VUELVE A LA ESCUELA DESPUÉS DE UNA AUSENCIA . En este momento el maestro especificará el trabajo de maquillaje que se hará. Por cada día de ausencia, los estudiantes tendrán un día por ausencia excusada para completar y entregar el trabajo de maquillaje. El no chequear con el maestro al regresar a la escuela, o el no completar el trabajo de maquillaje en el tiempo designado perderá el privilegio de hacer su trabajo. Para los estudiantes ausentes más de un día se recomienda solicitar el trabajo de maquillaje después del segundo día de ausencias. Fecha de adopción: 28 de junio de 2017 Última revisión: 28 de junio de 2017

4.9S-TARDIES La prontitud es un rasgo importante del carácter que se anima al personal del Distrito a modelar y ayudar a desarrollar en los estudiantes de nuestras escuelas. Al mismo tiempo, la prontitud es responsabilidad de cada estudiante. Los estudiantes que llegan tarde a la clase muestran un desprecio por el maestro y sus compañeros de clase que compromete el logro del estudiante potencial. Ser pronto para ir a la escuela es uno de los elementos esenciales para que cada día comience suavemente para su hijo y su clase. Si un estudiante llega tarde a la escuela, el padre o tutor debe venir a la oficina para firmar en el niño. La tardanza habitual es perjudicial para la educación del niño. Quizás más importante es el hecho de que interrumpe el flujo del aula cuando un niño entra tarde, requiriendo que el profesor tome tiempo lejos de la clase para conseguir el estudiante atrasado en la tarea con los otros estudiantes. Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017

4.10S cerrado CAMPUS Todas las escuelas del distrito escolar de Searcy deberán operar recintos cerrados. Los estudiantes están obligados a permanecer en el campus desde su llegada hasta despedida al final de la jornada escolar a menos que se le dé permiso para salir del campus por un oficial de la escuela. Los estudiantes deben firmar en la oficina a su salida. El Principal y / o Asistente Principal deberá tener la autoridad para usar la discreción en situaciones inusuales y emergencias para permitir al estudiante (s) para dejar el campus. Se anima a los padres a no echa un vistazo a los estudiantes a excepción de situaciones de emergencia. No se permitirá a los estudiantes a salir con otros estudiantes. Los estudiantes deben obtener permiso de la oficina a ser permitidos en la zona de estacionamiento entre la llegada en el campus y la hora de salida. La hora del almuerzo se gastará en el campus de la escuela. Los estudiantes tendrán la opción de comprar el almuerzo en la cafetería o traer un almuerzo. La comida no puede ser entregado en el campus a menos traído a la oficina por un padre o tutor. Los padres no pueden llevar comida o

bebida para los estudiantes que no sean los suyos. Los estudiantes que traen su almuerzo a la escuela son para comer en la cafetería. Los estudiantes que abandonan la escuela por cualquier razón sin ser aprobado por el Director Principal / Auxiliar estarán sujetos a medidas disciplinarias, que podrían ir desde conferencias de estudiantes / padres / Principales, a la suspensión o expulsión de la escuela. ENTREGAS EN EL CAMPUS No se permitirá a los estudiantes a recibir entregas de regalos, flores, globos, etc. dentro de la escuela. Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017

Oportunidad educativa 4,11-EQUAL Ningún estudiante en el distrito escolar de Searcy deberá, por motivos de raza, color, religión, origen nacional, sexo, orientación sexual, identidad de género, edad o discapacidad ser excluido de participar en, o negado los beneficios de, o se somete a la discriminación bajo cualquier programa educativo o actividad patrocinada por el Distrito. El Distrito tiene un foro abierto limitado la concesión de igualdad de acceso a los Boy Scouts of America y otros grupos juveniles. Las investigaciones sobre la no discriminación pueden ser dirigidas al Dr. Sheena Williamson, que puede ser alcanzado en 501-268-3517 . Referencias legales: ACA § 6-18-514 28 CFR § 35.106 34 CFR § 100.6 34 CFR § 104.8 34 CFR § 106.9 34 CFR § 108.9 34 CFR § 110.25 Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017

ORGANIZACIONES 4,12-estudiante / IGUALDAD DE ACCESO organizaciones de estudiantes de la escuela secundaria no relacionados con el plan de estudios que deseen llevar a cabo reuniones en las instalaciones escolares fuera del horario de instrucción no se negará el acceso equitativo sobre la base del contenido religioso, político, filosófico, u otro del discurso en este tipo de reuniones. Estas reuniones deben cumplir los siguientes criterios. 1. La reunión es ser voluntario y estudiante iniciado; 2. No hay ningún patrocinio de la reunión por la escuela, el gobierno o sus agentes o empleados; 3. La reunión debe ocurrir fuera del horario de instrucción; 4. Los empleados o agentes de la escuela están presentes en las reuniones religiosas solamente en una capacidad no participativa; 5. La reunión no material y sustancialmente interfiere con el desarrollo normal de las actividades educativas dentro de la escuela; y 6. Las personas que no escolares no pueden dirigir, conducir, controlar, o asistir regularmente a las actividades de los grupos de estudiantes.

Todas las reuniones celebradas en las instalaciones escolares deben ser programadas y aprobadas por el director. La escuela, sus agentes, empleados y conservan la autoridad para mantener el orden y la disciplina, para proteger el bienestar de los estudiantes y profesores, y para asegurar que la asistencia de los estudiantes en las reuniones es voluntaria. Fraternidades, hermandades y sociedades secretas están prohibidos en las escuelas del Distrito. La pertenencia a organizaciones estudiantiles no será por votación de los miembros de la organización, ni ser restringido por la raza, la religión, el sexo del estudiante, el origen nacional, u otros criterios arbitrarios. Novatadas, como lo define la ley, está prohibido, en relación con la iniciación en, o afiliación con cualquier organización de estudiantes, actividad extracurricular o programa deportivo. Los estudiantes que son condenados por su participación en novatadas o la falta de información novatadas serán expulsados. Referencias legales: ACA § 6-5-201 y siguientes. ACA § 6-21-201 y siguientes. 20 USC 4071 Ley de Igualdad de Acceso Junta de Educación de la Comunidad de Westside Escuelas v. Mergens, 496 Estados Unidos 226 (1990) Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017

4.13-privacidad de los registros ESTUDIANTES / INFORMACIÓN DEL DIRECTORIO Excepto cuando una orden judicial relacionada con un estudiante ha sido presentada al Distrito de lo contrario, los registros de educación de todos los estudiantes están disponibles para inspección y copia por el padre de su / su estudiante que está bajo la edad de dieciocho (18). A la edad de dieciocho (18), el derecho a inspeccionar y copiar las transferencias de archivos de un estudiante a estudiante. Se permitirá el padre de un estudiante o el estudiante, si es mayor de 18 años, que solicita a revisar los registros de educación del estudiante para hacerlo un plazo no mayor de cuarenta y cinco (45) días siguientes a la solicitud. El distrito manda los archivos, incluyendo los registros de disciplina, a las escuelas que lo han solicitado y en el cual el estudiante busca o intenta inscribirse, o ya está inscrito, siempre que la revelación es para propósitos relacionados con la inscripción o transferencia del estudiante. El distrito debe recibir el permiso por escrito antes de la liberación de los registros de educación a cualquier organismo o individuo no autorizado por la ley para recibir y / o ver los registros de educación sin la previa autorización de los padres. El Distrito deberá mantener un registro de las solicitudes de dichos organismos o individuos para el acceso y cada divulgación de, información de identificación personal (PII) a partir de los registros de la educación de cada estudiante. La divulgación de los registros de educación está autorizado por la ley a los funcionarios escolares con intereses educativos legítimos. Un expediente personal hecho por un miembro del personal de la escuela se no considera un registro educativo si cumple con las siguientes pruebas. • • •

es en la posesión exclusiva de la persona que lo hizo; sólo se utiliza como una ayuda para la memoria personal; y información contenida en él nunca ha sido revelado o puesto a disposición de cualquier otra persona, excepto sustituto temporal del fabricante. A los efectos de esta política un funcionario escolar es una persona empleada por la escuela como un administrador, supervisor, instructor o personal de apoyo (incluyendo personal de salud o médico y personal de la policía); una persona que sirve en la junta escolar; una persona o

compañía con quien la escuela ha contratado para realizar una tarea especial (como un abogado, auditor, consultor médico o terapeuta); o un padre o estudiante sirviendo en un comité oficial, como un comité de disciplina o de quejas, o asistiendo a otro funcionario escolar en el desempeño de sus tareas. A los efectos de esta política un funcionario escolar tiene un interés educativo legítimo si el oficial necesita revisar un expediente académico con el fin de cumplir con su responsabilidad profesional, el deber contraído, o el deber de los cargos de elección popular. Además de la liberación de información de identificación personal a funcionarios de la escuela sin permiso, el Distrito puede revelar información de identificación personal a partir de los registros de la educación de los estudiantes en la colocación de cuidado de crianza para el trabajador social del estudiante o al representante del trabajador sin obtener el consentimiento previo del padre (o el estudiante si el estudiante es más de dieciocho (18)). Para el Distrito para liberar información de identificación personal del estudiante sin el permiso: • •

El estudiante debe estar en hogares de guarda; La persona a la que se dará a conocer la información de identificación personal debe tener acceso legal al plan del caso del estudiante; y • El Departamento de Servicios Humanos de Arkansas, o una sub-agencia del Departamento, deben ser legalmente responsable del cuidado y la protección del estudiante. El Distrito revela PII de un registro educativo a las partes correspondientes, incluyendo los padres, en relación con una emergencia si el conocimiento de la información es necesaria para proteger la salud o la seguridad del estudiante u otras personas. El superintendente o persona designada deberá determinar quién tendrá acceso a y la responsabilidad de divulgar información en situaciones de emergencia. Al decidir si se debe liberar información de identificación personal en una emergencia de salud o seguridad, el Distrito puede tener en cuenta la totalidad de las circunstancias relativas a una amenaza a la salud o seguridad de un estudiante o de otros individuos. Si el distrito determina que existe una amenaza articulable y significativo para la salud o seguridad de un estudiante o de otras personas, puede revelar información de los registros educativos a cualquier persona cuyo conocimiento de la información es necesaria para proteger la salud o la seguridad del estudiante u otras personas. Para los propósitos de esta política, el distrito escolar de Searcy no distingue entre una custodia y padre sin custodia, o de un no-padre como una persona que actúe en lugar de los padres o un padre de crianza en relación con el acceso a los archivos del estudiante. A menos que una orden judicial que restrinja dicho acceso ha sido presentada al Distrito de lo contrario, el hecho de la condición de una persona como padre o tutor, solo, permite que el padre o tutor para revisar y copiar los registros de su hijo. Si existe una orden judicial que dirige que un padre no tiene acceso a un estudiante o su / sus registros, el padre, tutor, persona que actúa en lugar de los padres, o un agente del Departamento de Servicios Humanos debe presentar una copia de archivos marcados de dicha orden al director de la escuela y el superintendente. La escuela hará esfuerzos de buena fe para actuar de acuerdo con tal orden judicial, pero el hecho de no hacerlo no impone responsabilidad legal en la escuela. La responsabilidad real para la ejecución de dichas órdenes judiciales recae en los padres o representantes y sus abogados y el tribunal que emitió la orden.

Un padre o tutor no tiene derecho a eliminar cualquier material de los archivos del estudiante, pero como padre o tutor puede cuestionar la exactitud de un registro. El derecho de cuestionar la exactitud de un registro no incluye el derecho de disputar una calificación, resoluciones disciplinarias, las colocaciones de discapacidad, u otros tales determinaciones, que debe realizarse sólo a través del maestro y / o administrador apropiado, la decisión de los cuales es definitiva . Un desafío a la exactitud del material contenido en el expediente del estudiante debe ser iniciada con el director del edificio, con un llamamiento a disposición del Superintendente o su designado / a. El reto debe identificar claramente la parte del expediente del estudiante que el padre quiere cambiar y especificar por qué él / ella cree que es inexacta o engañosa. Si la escuela decide no enmendar el expediente según lo solicitado,la escuela notificará al padre solicitante o estudiante de la decisión y les informará de su derecho a una audiencia sobre la solicitud de modificación del registro. El padre o estudiante elegible se le proporcionara información sobre el procedimiento de audiencia cuando se les notifique del derecho a una audiencia. El derecho de optar por la divulgación de información de directorio bajo Derechos Educativos y Privacidad (FERPA) no impide que el Distrito de divulgar o que requiere un estudiante para revelar el nombre, identificador del estudiante, o la dirección de correo electrónico institucional en una clase en la que el estudiante está inscrito. Referencias legales: ACA § 9-28-113 (b) (6) 20 USC § 1232g 20 USC § 7908 34 CFR 99.3, 99.7, 99.21, 99.22, 99.30, 99.31, 99.32, 99.33, 99.34, 99.35, 99.36, 99.37, 99.63, 99.64 Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017 PUBLICACIONES 4.14S-alumno y la distribución de literatura Todos los estudiantes del distrito escolar de Searcy deberán cumplir con las normas y reglamentos y las instrucciones razonables del personal escolar, seguir los cursos de estudio requeridos, y someterse a la autoridad de los maestros, otros funcionarios de la escuela en la propiedad escolar, o en la escuela-patrocinados actividades fuera del campus. Los estudiantes del distrito escolar de Searcy tienen el derecho de ejercer las libertades de expresión y de reunión y la libertad de publicar, excepto que expresión, de reunión, o materiales publicados que sea obsceno, injurioso o calumnioso de acuerdo con las normas legales vigentes, o que así lo incite alumnos como para crear un peligro claro y presente de la comisión de actos ilegales en los edificios escolares, en la escuela o en eventos patrocinados por la escuela, de la violación de las reglas y reglamentos, o de la interrupción sustancial del proceso educativo legales de la escuela, deberá estar prohibido. Los estudiantes tienen derecho a expresar verbalmente sus opiniones personales. Tales expresiones verbales no deben interferir con los derechos de los demás, la conducción de la clase o con el proceso educativo, o violar otras disposiciones de esta sección. Todas las reuniones de los estudiantes en los edificios escolares o en las instalaciones escolares pueden funcionar sólo como parte del proceso educativo formal o autorizados por el director o subdirector. Los estudiantes tienen el derecho de distribuir y poseer la literatura, incluyendo, pero no limitado a, periódicos, revistas, folletos y panfletos, excepto que el distrito puede prohibir un tema específico de una publicación específica si no es sustancial, base fáctica para creer en su

posesión y distribución causará o está causando la interrupción sustancial de las actividades escolares. El tiempo, lugar, y manera de distribución estudiante de literatura puede ser razonablemente regulada por el distrito, proporcionado dichas regulaciones se aplican de manera uniforme a todas las formas de la literatura; permitir la distribución en momentos y lugares en los que no se producirá interferencia con las actividades escolares; son específicas en cuanto a los lugares y momentos en los que está prohibida la distribución; y no inhiben derecho de una persona para aceptar o rechazar cualquier literatura distribuido de acuerdo con las reglas. Los directores de las escuelas individuales del distrito escolar de Searcy deberán asumir la responsabilidad de establecer una hora, el lugar y la forma de la distribución de la literatura en sus respectivos campus. Los estudiantes son libres de firmar peticiones. Todas las peticiones deben estar libres de obscenidades, declaraciones difamatorias y ataques personales y deben estar dentro de los límites de la conducta razonable. Los estudiantes que suscriben tales peticiones deben estar libres de recriminación o retribución de los miembros del personal y la administración. Los directores de las escuelas individuales del distrito escolar de Searcy deberán asumir la responsabilidad de proporcionar una ubicación central donde se pueden firmar peticiones. Referencias legales: ACA § 06/18/1202, 1203, y 1204 Tinker v. Des Moines ISD , 393 Estados Unidos 503 (1969) Distrito escolar de Bethel No. 403 v. Fraser , 478 Estados Unidos 675 (1986) Distrito Hazelwood School v. Kuhlmeier , 484 Estados Unidos 260 (1988) Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017

4.15-contacto con los estudiantes en la escuela CONTACTAR POR LOS PADRES Los padres que desean hablar con sus hijos durante el día escolar deberán registrarse ante la oficina. CONTACTAR POR padres sin custodia Si hay alguna duda en relación con la custodia legal del estudiante, el padre con custodia tiene que presentar la documentación para el director o el designado del director que establece la custodia de los padres del estudiante. Será responsabilidad del padre con la custodia de hacer cualquier corte ordenó “no contacto” u otras restricciones con respecto al padre no custodio conocido al director mediante la presentación de una copia de una orden judicial de archivos marcados. Sin tal orden judicial en el expediente, la escuela va a entregar al niño a cualquiera de su / sus padres. Los padres sin custodia que se presenten al director una copia sellada con la fecha de las órdenes judiciales actuales que otorgan las visitas pueden comer el almuerzo, los voluntarios en el salón de sus hijos, o de otra manera tener contacto con su hijo durante las horas de clases y la aprobación previa del director de la escuela. La ley de Arkansas establece que, con el fin de evitar la continua controversias custodia de los hijos de la participación de personal de la escuela y para evitar interrupciones en la atmósfera educativa en las escuelas del Distrito, la transferencia de un niño entre su padre / madre con custodia y el padre sin custodia, cuando ambos padres están presentes , no se llevará a cabo en la propiedad de la escuela en los días normales de la escuela durante las horas normales de operación de la escuela. El padre con custodia o sin custodia puede enviar a / dejar al estudiante en la escuela para ser enviados a / recogido por el otro padre en días predeterminados de acuerdo

con cualquier orden judicial proporcionada por el padre o por un acuerdo firmado entre tanto la custodia y los padres sin custodia que fue presenciado por director de la escuela del estudiante.1 A menos que una orden de no tener contacto válido ha sido presentada con el director del estudiante o la persona designada por el director, los empleados del distrito no podrán participar en las controversias acerca de si o no que el padre tenía que recoger al estudiante en un día determinado. CONTACTAR POR APLICACIÓN DE LA LEY, servicios sociales, o por orden judicial La ley estatal requiere que el Departamento de Servicios Humanos de los empleados, la policía local, o agentes de los delitos contra la División de Niños del Departamento de la Policía Estatal de Arkansas pueden entrevistar a los estudiantes sin una orden judicial con el propósito de investigar sospechas de abuso infantil. En los casos en que los entrevistadores lo consideren necesario, pueden ejercer una “detención de 72 horas” sin obtener primero una orden judicial. Salvo que a continuación, otro cuestionamiento de los estudiantes por parte de personal no escolares se concederá únicamente con una orden de un tribunal que exija tal cuestionamiento, con permiso de los padres de un estudiante (o el estudiante si es superior a dieciocho (18) años de edad), o en respuesta a una orden de citación o arresto. Si el Distrito hace un informe a cualquier agencia de aplicación de la ley en relación con la mala conducta del estudiante o si el acceso a un estudiante se le concede a una agencia de aplicación de la ley debido a una orden judicial, el director o persona designada por el director hará un esfuerzo de buena fe para ponerse en contacto con los padres del estudiante , tutor legal, u otra persona que tenga control legal por orden judicial, o persona que actúa en lugar de los padres identificados en los formularios de inscripción de los estudiantes. El director o el designado del director no deben intentar hacer tales contactos si la documentación presentada por el investigador que la notificación está prohibido debido a que un padre, guardián, custodio o persona de pie en lugar de los padres es nombrado como un presunto delincuente del maltrato infantil sospechado. Esta excepción se aplica sólo a las solicitudes de entrevistas realizadas por un oficial de policía,un investigador de la División de Crímenes contra Niños del Departamento de la Policía del Estado de Arkansas, o un investigador o empleado del Departamento de Servicios Humanos. En casos distintos de los relacionados con los casos de sospecha de abuso infantil, los directores deben liberar a un estudiante ya sea a un oficial de policía que presenta una citación para el estudiante, o una orden de detención, oa un agente de los servicios sociales del estado o un agente de una corte con jurisdicción sobre un niño con una orden judicial firmada por un juez. Tras la liberación del estudiante, el director o persona designada debe dar a los padres del estudiante, tutor legal, u otra persona que tenga control legal por orden judicial, o persona que actúa en lugar de los padres aviso de que el estudiante ha sido detenido por agentes del orden o una agencia de servicios sociales del estado. Si el director o persona designada es incapaz de comunicarse con el padre, él o ella deberá hacer un esfuerzo razonable la fe, buen hacer llegar un mensaje a los padres a llamar al director o su designado,y dejar tanto un día y un número de teléfono fuera de horas. Contactar por Licencias profesionales Standards Board investigadores Los investigadores de la Junta de Normas de licencias profesionales pueden reunirse con los estudiantes durante el día escolar para llevar a cabo la investigación de una queja de ética. Referencias legales: ACA § 6-18-513 ACA § 9-13-104 ACA § 12-18-609, 610, 613

ACA § 18/12/1001, 1005 Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017 4.16S - estudiantes visitantes Cualquier persona que no está inscrito en el distrito escolar de Searcy o empleado por el distrito escolar debe obtener el permiso del director antes de visitar cualquier estudiante o profesor en la escuela durante el horario escolar. Cualquiera que viole esta política puede ser reportado a las autoridades de la ciudad y está sujeto a ser el enjuiciamiento. Es un delito menor a vagabundear en o cerca de una escuela pública o privada y los infractores están sujetos a una multa de acuerdo con la ley estatal. Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017

DISCIPLINA 4.17S-ESTUDIANTE La Junta de Educación de las Escuelas Públicas Searcy tiene la responsabilidad de proteger la salud, la seguridad y el bienestar de los estudiantes y empleados del Distrito. Para ayudar a mantener un entorno seguro y propicio para el alto rendimiento de los estudiantes, la Junta establece políticas necesarias para regular el comportamiento de los estudiantes para promover un ambiente escolar ordenado que sea respetuosa de los derechos de los demás y garantiza la aplicación uniforme de la disciplina del estudiante. Los estudiantes son responsables de su conducta que ocurre: en cualquier momento dentro de la escuela; fuera de la escuela en una escuela patrocinada función, actividad o evento; ir a la escuela o una actividad escolar. Los administradores del distrito también pueden tomar medidas disciplinarias contra un estudiante por conducta fuera del campus que ocurre en cualquier momento que tendría un impacto perjudicial sobre la disciplina escolar, el ambiente educativo o el bienestar de los estudiantes y / o personal. Un estudiante que haya cometido un acto criminal, mientras que fuera del campus y cuya presencia en el campus podrían causar una interrupción sustancial a la escuela o poner en peligro el bienestar de los otros estudiantes o el personal está sujeto a una acción disciplinaria hasta e incluyendo la expulsión. Tales actos pueden incluir, pero no se limitan a un crimen o un acto que pueda ser considerada un delito grave si fuese cometido por un adulto, un asalto o agresión, violaciónes ley de drogas, o la mala conducta sexual de carácter grave. Cualquier acción disciplinaria llevada a cabo por el Distrito deberá estar de acuerdo con el derecho al debido proceso apropiados del estudiante. comité de política de personal autorizado del Distrito revisará las políticas de disciplina de los estudiantes al año y puede recomendar cambios en las políticas de la Junta Escolar. La Junta tiene la responsabilidad de determinar si aprueba los cambios recomendados a las políticas de disciplina del estudiante. Las normas de disciplina estudiantil del distrito están a disposición de cada alumno mediante el acceso a la página web de la escuela o una copia impresa será proporcionado a petición. Del mismo modo, estas políticas están a disposición de los nuevos estudiantes sobre su inscripción. Padre o tutor legal de cada estudiante deberá firmar y devolver a la escuela un formulario de reconocimiento documentar que han recibido las políticas. Se requiere por ley que el director o la persona en el informe encargado a la policía cualquier incidente que la persona tiene conocimiento personal de o ha recibido información que conduzca a una creencia razonable de que una persona ha cometido o amenazado con cometer un acto de violencia o de cualquier delito que implica un arma mortal en la propiedad de la escuela o bajo supervisión escolar. Si la persona que hace el informe no es el Superintendente, esa persona

también deberá informar a la Superintendencia del incidente. Además, el director deberá informar a cualquier empleado de la escuela u otra persona que inicialmente reportó el incidente que un informe se ha realizado a la agencia apropiada. El Superintendente o persona designada deberá informar al Consejo de Administración de dicho informe, hecho a la policía. Distrito Escolar searcy se reserva el derecho de castigar el comportamiento que es subversivo al buen orden y disciplina en las escuelas, a pesar de que tal comportamiento no se especifica en las normas escritas de conducta de los estudiantes. Referencias legales: ACA § 6-18-502 ACA § 6-17-113 Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017

4.18S - conducta prohibida Los estudiantes y el personal requieren un ambiente de aprendizaje seguro y ordenado que sea propicio para el alto rendimiento de los estudiantes. Ciertos comportamientos de los estudiantes son inaceptables en un entorno de este tipo y por la presente prohibida por la Junta. comportamientos prohibidos incluyen, pero no se limitará a lo siguiente: 1. La falta de respeto para los empleados de la escuela y no cumplir con sus instrucciones razonables o de otra manera lo que demuestra la insubordinación; 2. El comportamiento disruptivo que interfiere con el funcionamiento de la escuela ordenada; 3. Voluntaria e intencionalmente agredir o amenazar con asalto o abusar físicamente de cualquier estudiante o empleado de la escuela; 4. La posesión de cualquier arma que pueda ser considerado capaz de causar daño físico a otra persona o poseer lo que parece ser un arma. Si un estudiante descubre antes de cualquier cuestionamiento o buscar por cualquier personal de la escuela que él / ella ha traído accidentalmente un arma, que no sea un arma de fuego, a la escuela en su / su persona o en una mochila / bolsa, y el estudiante informa al director o un miembro del personal de inmediato, no se considerará que el estudiante estar en posesión de un arma a menos que sea un arma de fuego. El arma será confiscado y se mantiene en la oficina hasta que el padre / tutor legal del estudiante debe recoger el arma de la oficina de la escuela. Incidencias repetidas son inaceptables y deben ser motivo de medidas disciplinarias en contra del estudiante; 5. Posesión o uso de tabaco en cualquier forma en cualquier propiedad o alquilado por cualquier escuela pública; 6. Voluntariamente o intencionalmente dañar, destruir, o el robo de la propiedad; el distrito escolar intentará recuperar los daños por parte del estudiante destrucción de la propiedad escolar; 7. Uso o mal uso de dispositivos de comunicación electrónicos en el campus de la escuela durante las horas normales de la escuela que sean expresamente exceptuadas por la administración por otras razones de peso o la salud; 8. Posesión, venta, distribución, o estar bajo la influencia de una bebida alcohólica, drogas ilegales, inhalantes no autorizadas, o el uso inadecuado o el uso compartido de prescripción o medicamentos de venta libre, u otros tóxicos, o cualquier cosa que represente ser una droga;

9. Compartir, desviar, transferir, aplicar a otros (como agujas o lancetas), o de cualquier manera el mal uso de medicamentos o cualquier suministro médico en su posesión; 10. Hacer trampa, copiar, o reclamar el trabajo de otra persona para que sea su / su propio; 11. Juego; 12. vestir de los estudiantes inadecuado; 13. El uso de lenguaje vulgar, profano, o lenguaje obsceno o gestos; 14. absentismo escolar; 15. La tardanza excesiva; 16. Participar en comportamiento diseñado para burlarse, degradar o ridiculizar a otra persona sobre la base de raza, etnia, origen nacional, sexo o discapacidad; 17. Poseer, vista, distribuir o transmitir electrónicamente imágenes sexualmente explícitas o representaciones o vulgares, ya sea por vía electrónica, en un dispositivo de almacenamiento de datos, o en forma impresa; 18. La exhibición pública de afecto (PDA) Debe tenerse en cuenta que hay un tiempo y lugar apropiado para mostrar afecto. La escuela no es el lugar para demostrar afecto a través del contacto físico, como la colocación de los brazos alrededor de otra persona, besos, etc. 19. Novatadas, o ayudar en la novatada de otro estudiante; 20. Pandillas o actividades relacionadas con pandillas, entre ellos pertenecientes a las sociedades secretas de cualquier tipo, están prohibidos en la escuela. insignias de pandillas, ropa, “tirar” signos u otros gestos asociados con las bandas están prohibidas; 21. Acoso sexual; 22. Acoso; 23. Operar un vehículo en las instalaciones escolares durante el uso de un dispositivo de comunicación inalámbrica, y 24. El comercio, vender o regalar artículos en la escuela. La Junta dirige a cada escuela en el distrito escolar de Searcy para desarrollar reglamentos de aplicación sobre la conducta estudiantil prohibida consistente con la política aplicable Junta, las leyes estatales y federales, y las decisiones judiciales. Referencias legales: ACA § 6-5-201 ACA § 15/06/1005 ACA § 6-18-222 ACA § 6-18-502 ACA § 6-18-506 ACA § 6-18-514 ACA § 6-18-707 ACA § 6-21-609 ACA § 27-51-1602 ACA § 27-51-1603 ACA § 27-51-1609 Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017

4.19S-CONDUCTA a la escuela Y ELEGIBILIDAD TRANSPORTE

Los estudiantes están sujetos a las mismas reglas de conducta durante el viaje hacia y desde la escuela, ya que son, mientras que en la escuela. Las medidas disciplinarias apropiadas pueden ser tomadas contra los estudiantes de trayecto que violen el código del estudiante de las reglas de conducta. El párrafo anterior también se aplica a los estudiantes conducta mientras en los autobuses escolares. Los estudiantes serán instruidos en las prácticas de conducción segura. El conductor de un autobús escolar no debe operar el autobús escolar hasta que se asienta cada pasajero. Las medidas disciplinarias para los problemas relacionados con el comportamiento del bus deberá incluir la suspensión o expulsión de la escuela, o la suspensión o terminación de los privilegios de transporte de autobús del estudiante. El transporte de los estudiantes a la escuela y que han perdido sus privilegios de transporte de autobús pasará a ser la responsabilidad de los padres del estudiante o tutor legal. BUS DE TRANSPORTE ESCOLAR

Los autobuses escolares son operados por el distrito escolar de Searcy como un alojamiento a estudiantes y padres. Viajar en el autobús es un privilegio que no debe ser objeto de abuso. El mismo comportamiento adecuado como se esperaba en la escuela se espera que en un autobús escolar. Si el estudiante para cumplir con los estándares aceptables de comportamiento y cortesía resultará en estar sujetos a medidas disciplinarias. Los padres / tutores serán responsables financieramente por daños en el interior / exterior del autobús escolar. Los estudiantes y los padres tienen la responsabilidad de conocer y estar de acuerdo en cumplir las regulaciones de usar el autobús. Los conductores de autobús tienen la responsabilidad de obedecer las leyes de tránsito y procedimientos de seguridad, de supervisar el comportamiento de los estudiantes asignados a ellos, y de informar al director de la escuela los actos de conducta de los estudiantes que son contrarias a la ley, los reglamentos escolares, o ponen en peligro la salud y la seguridad de las personas que viajan en el autobús. Los directores tienen la responsabilidad de actuar con rapidez cuando un conductor de autobús informa actos de mala conducta y para la notificación apropiada para el estudiante, los padres y el conductor de su disposición del caso. Los padres tienen la responsabilidad de proveer transporte de los estudiantes a la escuela cuando la suspensión de los privilegios del autobús se hace necesaria. NOTA: Los autobuses están equipados con cámaras de vídeo; Los estudiantes pueden estar sujetos a un seguimiento VIDEO. NORMAS DE AUTOBÚS 1. Siga las instrucciones la primera vez que se dan. Los estudiantes están bajo la supervisión directa del conductor, mientras que en el autobús. 2. Permanecer sentado correctamente en todo momento. Los estudiantes no pueden estar de pie mientras el autobús está en movimiento. 3. Mantenga las manos, los pies, las partes del cuerpo y objetos a sí mismo y dentro del autobús. 4. No usar malas palabras, lenguaje grosero, gestos groseros, o tome el pelo / matón cualquier otra persona en el autobús. 5.

No tire basura, escribir, o autobús daños de ninguna manera.

6. Los estudiantes no se les permite comer, beber o masticar chicle en el autobús escolar. 7. Los artículos grandes serán permitidas solamente si cabe en el regazo del estudiante. (instrumentos, equipos deportivos, etc.) Los estudiantes no deben bloquear el pasillo con los libros, bolsas, instrumentos musicales, artículos deportivos, piernas o pies. 8. No rocíe / colonias de uso, perfumes, desodorantes o desinfectantes para las manos perfumadas. 9. Montar sólo el bus al que se le asigna. pasajeros no autorizados no están permitidos en el autobús en cualquier momento. 10. No distraer la atención del conductor o molestar a otros pasajeros en el autobús. CONSECUENCIAS PARA VIOLACIÓnes DE NORMAS DE BUS Los estudiantes que violan las reglas del autobús estarán sujetos, pero no limitado a las siguientes consecuencias. 1. Primer informe de autobuses disciplina - conferencia de estudiantes y advertencia por escrito. 2. Segundo informe de la disciplina de autobús - suspensión y conferencia de autobús 1 día con el padre / tutor antes que el estudiante deja de nuevo en autobús. 3. Tercer informe de la disciplina de autobús - hasta cinco días de suspensión del autobús. 4. Cuarto informe de la disciplina de autobús - hasta diez días de suspensión del autobús. 5. Quinto informe de la disciplina de autobús - suspensión del autobús por el resto del semestre. 6. Sexto informe de la disciplina de autobús - suspensión del autobús por el resto del año escolar. 7. Severa Cláusula - Un estudiante que distrae a un conductor de autobús de su / su responsabilidad de conducir con seguridad el autobús o que participa en conducta poner en peligro a otros estudiantes, tales como, pero no limitado a la lucha, el tabaquismo o la falta de respeto hacia el conductor del autobús recibirá un bus inmediata suspensión de viajar si se produce una infracción grave. tiempo de suspensión por una infracción grave puede resultar en la negación de los privilegios de autobús por el resto del año. Viajar en el autobús escolar es un privilegio. Cualquiera o todos los pasos anteriores pueden ser aprobada por-si el delito es una de carácter grave o presenta un riesgo de seguridad para el conductor y / o otros estudiantes en el autobús.

Una suspensión de un bus distrito escolar de Searcy es una suspensión de todos los autobuses operados por el distrito escolar de Searcy. Regulaciones del autobús Reunión del autobús: 1. Estar en la parada de autobús a la hora programada. Un paso atrás unos diez pies de distancia de la parada de autobús y esperar hasta que la puerta se abre antes de moverse más cerca del autobús. No jugar en la carretera o camino. Si se le pasa el autobús, no intente enganchar un paseo o caminar hacia o desde la escuela. Defina con sus padres lo que la acción que debe tomar si se le pasa el autobús. 2. Trate de estar en el lado correcto de la carretera que esperar en el autobús. Si usted debe llegar a la parada justo cuando se acerca el autobús, espere hasta que el autobús se haya detenido por completo y el conductor ha dado señales de que cruces en la parte delantera del autobús. (A menos que el conductor se dirige de manera diferente). Entrar y salir del autobús: 1. Si bien la carga o descarga, entrar o salir del autobús de una manera ordenada. 2. Los estudiantes que cruzan la carretera después de dejar el autobús en la tarde deben ir a un punto en el arcén de la carretera diez pies delante del autobús. Cruce la calle solamente después de que el controlador se ha señalado para hacerlo. 3. No entrar o salir del autobús por la puerta de atrás, excepto en caso de una emergencia o menos que lo indique expresamente por el conductor. Viajando en autobús: 1. Mientras viajan en el autobús, los estudiantes están bajo la supervisión del conductor y deben obedecer al conductor en todo momento. Los problemas de disciplina serán manejados por el director del edificio. El Director o Director de Transporte tiene la autoridad para suspender temporalmente a un estudiante de viajar en el autobús. 2. Los estudiantes no deben distraer la atención de su conductor o molestar a otros pasajeros en el autobús. Mantener las manos a sí mismo y ser razonablemente tranquila. 3. instrumentos y bolsas de la banda se pueden realizar en el bus sólo si no ocupan el espacio necesario para otro estudiante para sentarse. 4. No le pida al conductor que se baje del autobús en cualquier lugar excepto en su parada regular. (Las excepciones deben tener la aprobación previa por escrito del Director de la escuela). Las acciones no permitidos en el autobús: 1. Cualquier artículo que no están permitidos en la escuela no son permitidos en el autobús. 2. Los estudiantes no deben interferir con cualquiera de los dispositivos de seguridad tales como cerraduras de puertas, fuego

extintores, etc. 3. Los estudiantes deben mantenerse sentados mientras el autobús está en movimiento y debe permanecer sentado cuando se se detiene hasta que el conductor los dirige para salir. Los estudiantes no se pongan sus manos, brazos, cabezas o cuerpos por la ventana. No gritar a nadie fuera del autobús. 4.Los estudiantes no deben dañar el autobús o cualquier propiedad de la escuela. No escriba en el autobús o dañar los asientos, etc. No tirar papel, alimentos, u otros objetos en el suelo del autobús. No coma en el autobús. Mantener el pasillo del bus clara de los libros, comidas, abrigos, etc. Hacer No ponga los pies en los pasillos. 5. Ley 729 de 1977 de la Legislatura del Estado hace que sea ilegal fumar en los autobuses escolares. La sanción por violar esta ley es una multa de entre $ 10 a $ 100. (Los estudiantes no se tengan los productos de tabaco en su posesión.) Procedimientos de evacuación de emergencia 1. En caso de emergencia, los estudiantes deben mantener la calma y la tranquilidad y escuchar las instrucciones del conductor del autobús. Si el conductor no está en condiciones de llevar a cabo medidas de emergencia, estudiantes debe seguir los procedimientos siguientes en salir del autobús. 2. Si la salida es a través de la puerta principal, los estudiantes sentados en el asiento delantero detrás del conductor se moverá a cabo primero, seguidos por los en el asiento delantero en el lado del pasajero y Procediendo de esta manera hasta que todos los asientos se vacían. 3. Si la salida es a través de la puerta trasera de emergencia, los estudiantes sentados en el asiento trasero en el del lado del conductor se moverá a cabo primero, seguidos por los en el asiento trasero en el pasajero lado y proceder de esta manera hasta que todos los asientos se vacían. 4. Si una salida rápida es necesaria y es posible salir de las dos puertas, los estudiantes en el la mitad trasera del autobús debe moverse por la puerta trasera y los de la mitad delantera debe moverse por la puerta principal. 5. En el caso de un accidente que resulta en lesiones, las personas lesionadas sólo deben ser movidos bajo la supervisión del conductor del autobús / adulto, personal médico, u otras autoridades. 6. Después que los estudiantes salgan del autobús, que son para mover inmediatamente fuera de la carretera a una distancia segura del tráfico. Ellos no deben cruzar la calle sin que le indique al conductor. 7. En el caso de un tornado o cualquier otro desastre natural, el estudiante debe seguir las instrucciones del conductor del autobús en relación con los procedimientos de emergencia. Referencias legales: ACA § 6-19-119 (b)

Ark. División de Servicios Académicos y el Reglamento del Consejo de Transporte Mantenimiento y Operaciones del arca. Los autobuses escolares públicos y exámenes físicos de la escuela de conductores de autocares 4.0 Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017

4.20S-INTERRUPCIÓN DE ESCUELA No se deberá estudiante por el uso de violencia, fuerza, ruido, coerción, amenaza, intimidación, miedo, resistencia pasiva o cualquier otra conducta, provocan intencionadamente la interrupción de cualquier misión legal, proceso o función de la escuela, o lleven a tal conducta con el propósito de causar la interrupción o la obstrucción de cualquier misión legal, proceso o función. Ni ningún estudiante animar a cualquier otro estudiante a participar en tales actividades. actividades desordenadas por cualquier estudiante o grupo de estudiantes que inciden negativamente en el medio ambiente educativo ordenado de la escuela no será tolerado en cualquier momento en la escuela. Los maestros pueden sacar de la clase y enviar al director o de un director de oficina designado un estudiante cuya conducta es tan rebelde, impertinente o abusiva que interfiere seriamente con la habilidad del maestro para enseñar a los estudiantes, la clase o con la habilidad de los compañeros del estudiante aprender. Los estudiantes que se niegan a salir del aula de forma voluntaria serán acompañados de la clase por la administración escolar. Ningún estudiante deberá: a. Ocupar cualquier edificio escolar o propiedades con la intención de privar a otros de su uso o en que el efecto de los mismos es privar a otros de su uso. b. Bloquear la puerta o pasillo de cualquier edificio o propiedad escolar con el fin de privar a otros de acceso. c. Impedir o tratar de evitar una reunión o funcionamiento continuo de cualquier clase de la escuela, la actividad, o una reunión lícita o el montaje en el campus de la escuela. re. Evitar que los estudiantes asiste a una actividad de clase o escuela. mi. Bloquear peatonal o vehicular en el campus de la escuela o terrenos adyacentes a menos que bajo la dirección de un administrador de la escuela. F. Continuamente e intencionalmente hacer ruido o actuar de cualquier otra manera que se interferir seriamente con la capacidad del maestro para llevar a cabo la clase o cualquier otra escuela función o actividad. gramo. De ninguna manera por el uso de la fuerza, la violencia, el ruido, la coacción, la amenaza, la intimidación, acoso, miedo, resistencia pasiva o cualquier otra conducta hecho intencionalmente para hacer que el interrupción de cualquier proceso legal o la función de la escuela o participar en cualquier tal conducta para el propósito de causar la interrupción o la obstrucción de cualquier proceso o función legal.

h. Negarse a identificarse a sí mismo / a sí misma a solicitud de cualquier maestro, director, superintendente, conductor del autobús escolar, oficial de seguridad de la escuela, u otro personal escolar. i .. animar a otros estudiantes a violar ninguna regla de la escuela o la política de la junta regulación o la escuela. J.Comunicar una falsa alarma (bombardeo, incendio, catástrofe, u otra emergencia). 567 de actuar 2001. La comunicación de una falsa alarma es un delito mayor de clase D si: (a) daño físico a una persona resultados, o (b) la falsa alarma se comunica un bombardeo presente o inminente y se hace o sobre una institución de educación pública. De lo contrario, la comunicación de una falsa alarma es una Delito menor clase A. Referencia Legal: ACA § 6-18-511 Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017

4.21S-ESTUDIANTE ASALTO o la batería Un estudiante no debe poner en peligro, abuso físico, abuso o intentar físicamente, o se comportan de una manera tal como para ser percibido a amenazar daño corporal a cualquier otra persona (estudiante, empleado de la escuela, la escuela o visitante). Cualquier gestos, vulgar, lenguaje abusivo o insultante, burlas, amenazas, acoso o intimidación de observaciones por un estudiante hacia otra persona que pone en peligro su bienestar es estrictamente prohibido. Esto incluye, pero no se limita a, lucha, racial, étnica, religiosa o insultos sexuales. Por otra parte, es ilegal, durante el horario escolar, y en un lugar donde se requiere un empleado de la escuela pública que en el curso de sus funciones, para cualquier persona para hacer frente a un empleado de la escuela pública utilizando un lenguaje que, en su entendimiento común , se calcula: a) causa una alteración del orden público; b) material y sustancialmente interferir con el funcionamiento de la escuela; c) despertar la persona a quien va dirigida a la ira, en la medida de probabilidad de causar la venganza inminente. Los estudiantes culpables de dicho delito pueden estar sujetos a procesos judiciales, además de las medidas disciplinarias de los estudiantes. Es ilegal para cualquier persona utilice profano, violento, vulgar, lenguaje abusivo o insultante hacia cualquier empleado de la escuela pública durante el curso de sus funciones. Una persona que viole esta ley será culpable de un delito menos grave será responsable de una multa no menor de cien dólares ($ 100) ni mayor de mil quinientos dólares ($ 1,500). Cada distrito escolar informará al Departamento de Educación de los procesamientos dentro de los distritos escolares en esta sección. Una persona comete la batería en el segundo grado, si intencionalmente oa sabiendas, sin justificación legal provoca daño físico a uno que sabe que es un maestro u otro empleado de la escuela mientras que actúa en el curso del empleo. (Ley 207 de 1997). ACA § 6-18-502 (2011) Un estudiante no voluntaria e intencionalmente asalto o amenazar con asalto o abusar de cualquier estudiante, maestro, director, superintendente, u otro empleado de un sistema escolar. ACA § 6-17-113 (2011) Requiere que el director o persona encargada de reportar inmediatamente cualquier estudiante que haya cometido un delito en la escuela o bajo supervisión escolar o haya cometido cualquier otro delito que implique un acto de violenciacontra un maestro , empleado de la escuela, o el estudiante a la agencia apropiada.

ACA § 6-17-113 (2011) Requiere Directores de Escuelas informar de todas las amenazas de violencia o actos de violencia en propiedad escolar. Cada vez que el director u otra persona a cargo de una escuela pública tiene conocimiento personal o ha recibido información que conduzca a una creencia razonable de que una persona ha cometido o ha amenazado con cometer un acto de violencia o de cualquier delito que implique un arma mortal en la propiedad escolar o mientras bajo la supervisión de la escuela, el director o la persona encargada debe informar inmediatamente del incidente o amenaza para el superintendente o el distrito escolar y la agencia de policía local correspondiente. El informe deberá ser por teléfono o en persona inmediatamente después del incidente o amenaza y será seguido por un informe escrito dentro de los tres (3) días hábiles.El director deberá notificar a cualquier empleado de la escuela u otra persona que inicialmente reportó el incidente que un informe se ha realizado a la agencia apropiada. El superintendente, o su designado, deberá notificar a la junta escolar local de cualquier reporte hecho a la policía en esta sección. Cualquier persona que deliberadamente no se presenta como es requerido por esta sección será culpable de un delito menor de Clase C. ACA § 5-17-101 (2011) establece el delito de Comunicar una amenaza de muerte que respecta a un empleado o estudiante. Comunicar una amenaza de muerte en relación con un empleado de la escuela o el estudiante es un delito grave de clase D. Una persona comete el delito de comunicar una amenaza de muerte en relación con un empleado de la escuela o el estudiante si: A. La persona se comunica a cualquier otra persona una amenaza para causar la muerte de un empleado de la escuela o el estudiante; B.

La amenaza implica el uso de un arma de fuego u otra arma mortal;

C. Una persona razonable creer que la persona que hace la amenaza tiene la intención de llevar a cabo la amenaza; D. La persona que hace la amenaza propósito dedica a la conducta que constituye un paso sustancial en el curso de conducta destinado a culminar en la comisión del hecho amenazados; y E. Existe una estrecha relación temporal entre el acto amenazado y el paso sustancial. F. Conducta no es un paso sustancial bajo esta sección a menos que sea fuertemente corroborativa de propósito criminal de la persona. Referencia Legal: ACA § 6-17-106 (a) ACA § 5-17-101 ACA § 6-17-113 ACA § 6-18-502 Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017

4.22-ARMAS e instrumentos peligrosos Ningún estudiante debe poseer un arma, mostrar lo que parece ser un arma, o amenazar con usar un arma, mientras que en la escuela, en o alrededor de la escuela, antes o después de la escuela,

en la asistencia a la escuela o cualquier actividad patrocinada por la escuela, en ruta hacia o de la escuela o cualquier actividad patrocinada por la escuela, fuera de la escuela en cualquier parada de autobús escolar, o en cualquier actividad o evento patrocinado por la escuela. El personal militar, como cadetes ROTC, que actúen en ejercicio de sus funciones oficiales están exentos. Un arma se define como cualquier arma de fuego; cuchillo; maquinilla de afeitar; picahielo; puñal; cortador de cajas; numchucks; explosivo; Taser u otro instrumento que utiliza corriente eléctrica para causar incapacitación neuromuscular; o cualquier otro instrumento o sustancia capaz de causar daño corporal. Para los propósitos de esta política, "arma de fuego" significa cualquier dispositivo diseñado, hecho, o adaptado para expulsar un proyectil por la acción de un explosivo o cualquier dispositivo fácilmente convertible a ese uso. significa la posesión que tiene un arma, como se define en esta política, en el cuerpo del estudiante o en una zona bajo su / su control. Si un estudiante descubre antes de cualquier cuestionamiento o buscar por cualquier personal de la escuela que él / ella ha traído accidentalmente un arma, que no sea un arma de fuego, a la escuela en su / su persona, en una mochila / bolsa o en su / su vehículo en la escuela, y el estudiante informa el director o un miembro del personal de inmediato, no se considerará que el estudiante estar en posesión de un arma a menos que sea un arma de fuego. El arma será confiscado y se mantiene en la oficina hasta que el padre / tutor legal del estudiante debe recoger el arma de la oficina de la escuela. Incidencias repetidas son inaceptables y deben ser motivo de medidas disciplinarias contra el estudiante no estipularse lo contrario en esta política. A excepción de lo permitido en esta política, los estudiantes que se encuentren en posesión de se recomienda el campus de la escuela de un arma de fuego de expulsión por un período no menor de un año. El superintendente tendrá la discreción de modificar dicha recomendación de expulsión para un estudiante en una base de caso por caso. Los padres o tutores legales de los estudiantes expulsados bajo esta política se le dará una copia de las leyes actuales con respecto a la posibilidad de la responsabilidad de los padres para permitir que un niño de poseer un arma de fuego en la propiedad escolar. Los padres o tutores deberán firmar una declaración reconociendo que ha leído y entendido dichas leyes anteriores a la readmisión del estudiante.Los padres o tutores legales de un estudiante que se matricula de otra escuela después de la expiración de un período de expulsión por una violación de la política de arma de fuego también se le dará una copia de las leyes actuales con respecto a la posibilidad de la responsabilidad de los padres para permitir que un niño de poseer un arma de fuego en la propiedad escolar . Los padres o tutores deberán firmar una declaración reconociendo que ha leído y entendido dichas leyes antes de que el estudiante sea inscrito en la escuela. El requisito de expulsión obligatoria por posesión de un arma de fuego no se aplica a un arma de fuego traído a la escuela con el propósito de participar en actividades aprobadas y autorizadas por el distrito que incluye el uso de armas de fuego. Tales actividades pueden incluir programas de ROTC, la seguridad de la caza o la educación militar, o antes o después de la escuela clubes de caza o de fusil. Armas de fuego traídas a la escuela para tales fines deberán ser llevados a la empleado de la escuela designada para recibir este tipo de armas de fuego. El empleado designado deberá almacenar las armas de fuego en un lugar seguro hasta que se retiran para su uso en la actividad aprobada. El distrito debe informar de cualquier estudiante que traiga un arma de fuego a la escuela para el sistema de justicia criminal o de delincuencia juvenil, notificando la policía local. Referencia cruzada: Política 4,31 expulsión Referencias legales: ACA § 6-18-502 (c) (2) (A) (B)

ACA § 6-18-507 (e) (1) (2) ACA § 6-21-608 ACA § 5-4-201 ACA § 5-4-401 ACA § 5-27-210 ACA § 5-73-119 (b) (e) (8) (9) (10) ACA § 5-73-133 20 USC § 7151 Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017

4,23-tabaco y sus Fumar o uso de tabaco o productos que contienen tabaco en cualquier forma (incluyendo, pero no limitado a, cigarrillos, cigarros, tabaco de mascar y tabaco) en o sobre cualquier bien inmueble propiedad o alquilado por una escuela del Distrito, incluyendo los autobuses escolares propios o alquilados por el Distrito, está prohibido. Los estudiantes que violen esta política pueden estar sujetos a procesos judiciales, además de las medidas disciplinarias de los estudiantes. Con la excepción de los productos para dejar de fumar reconocidos, la prohibición de esta política incluye cualquier sistema de suministro del tabaco o la nicotina o producto. Específicamente, la prohibición incluye cualquier producto que se fabrica, distribuye, comercializa, o vendido como e-cigarrillos, correos cigarros, correos tuberías, o bajo cualquier otro nombre o descriptor. Referencia Legal: ACA § 6-21-609 Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017

4.24S - DROGAS Y ALCOHOL Un ambiente escolar ordenado y seguro que sea propicio para promover el logro del estudiante requiere una población estudiantil libre de los efectos nocivos de alcohol y drogas. Su uso es ilegal, perjudicial para el ambiente educativo, y disminuye la capacidad de los estudiantes para aprender y funcionar correctamente en nuestras escuelas. Por lo tanto, ningún estudiante en el distrito escolar Searcy poseerá, intente poseer, consumir, usar, distribuir, vender, comprar, intento de vender, intento de compra, dar a cualquier persona, o estar bajo la influencia de cualquier sustancia como se define en esta política, o lo que el estudiante representa o cree ser cualquier sustancia tal como se define en esta política. Esta política se aplica a cualquier estudiante que: está en o alrededor de la propiedad escolar; está en la asistencia a la escuela o cualquier actividad patrocinada por la escuela; ha dejado el campus de la escuela por cualquier razón y vuelve a la escuela; o está en ruta hacia o desde la escuela o cualquier actividad patrocinada por la escuela. Las sustancias prohibidas deberán incluir, pero no están limitados a, alcohol o cualquier bebida alcohólica, inhalantes o cualquier asunto ingerible que alteran la capacidad del estudiante para actuar, pensar o responder, el LSD, o cualquier otro alucinógeno, marihuana, cocaína, heroína, o cualquier otro estupefaciente, PCP, anfetaminas, esteroides, “drogas de diseño”, sustancias parecidas a las, o cualquier sustancia controlada. Vender, distribuir, o intentar vender o distribuir, o el uso de over-the-counter o medicamentos recetados que no esté conforme con la dosis recomendada está prohibido.

El director de una escuela puede suspender o recomendar la expulsión a cualquier estudiante de la escuela si el estudiante, mientras asiste a la escuela, al estar en la propiedad escolar, o estar en un sancionada por la escuela función, evento o actividad estará bajo la influencia de, poseer, vender, comercio, dar o de otra manera proporcionar una sustancia controlada, sobre la medicación contraria, droga peligrosa, alcohol, o una bebida intoxicante. Bajo la influencia serán tratados como posesión. Para los fines de esta política, el término sustancia -controlled significa cualquier sustancia controlada tal como se define por el Estatuto de Arkansas, la posesión de los cuales es o bien un delito grave o menor. La droga -dangerous término se refiere a cualquier fármaco que produce o tiene el potencial de producir efectos secundarios perjudiciales, conducta irracional, estupor o comportamiento hiperactivo. Nada en la política impedirá que un estudiante de poseer medicamentos recetados, de acuerdo con otras políticas de las normas y reglamentos. En el caso de que un director tenga conocimiento de una violación de esta política, el director deberá ponerse en contacto con el padre o tutor del estudiante (s) en cuestión. Debido a que el poder de policía del Estado no puede ser disminuida o comprometida por funcionarios de la escuela, por o en nombre de cualquier estudiante, las autoridades escolares reconocen que tienen la misma responsabilidad que cualquier otro ciudadano reportar violaciónes de la ley. En consecuencia, los estudiantes que se sospecha o cree que está en violación de esta disposición deberá ser reportado inmediatamente a los agentes de la ley apropiadas para la acción independiente apropiada con respecto a la violación de cualquier estado y / o ley Federal. Los estudiantes del Distrito Escolar Searcy no serán interrogados por la policía u otras personas fuera de la agencia de la escuela a menos que los padres se llaman y se concede el permiso. Los padres tienen el derecho a estar presente durante el período de interrogatorio. Excepciones: Consulte la conducta del estudiante , ACA § 6-18-513 (2011) En el caso de una suspensión por el director de acuerdo con esta regla, el director deberá informar con prontitud dicha suspensión al Superintendente de Escuelas y los padres o tutores del estudiante involucrado, indicando el delito por el cual fue infligido el castigo. Desde la administración de la escuela no tiene los conocimientos necesarios para identificar rápidamente los medicamentos recetados, sustancias controladas, imitaciones o medicamentos ilegales, será una violación de la política de la escuela para tener en su posesión, venta, canje, o de otra manera proporcionar cualquiera de estas. La posesión o uso de parafernalia de drogas, es decir, clips, tubos, recipientes, etc. utilizado en conexión con las drogas, serán una violación de la política de la escuela. sustancia controlada puede ser poseído y utilizado por un estudiante que tiene una receta de la sustancia, siempre que la sustancia permanece en el recipiente en el que se obtuvo de la farmacéutico. Medicina de la prescripción no han sido registrados en la oficina del director será tratada como una violación de la política de la escuela. (Véase el Procedimiento del medicamento) Se anima a los estudiantes a buscar tratamiento y / o asesoramiento para los problemas de drogas / relacionados con el alcohol. Una lista de referencias / recurso está disponible en la oficina de cada director y el consejero de la construcción. El distrito escolar de Searcy no asumirá ningún gasto incurrido por servicio de asesoramiento o asistencia en un programa de rehabilitación de drogas / alcohol Referencia Legal: ACA § 6-18-513

Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017

DRESS 4.25S-ESTUDIANTE Y PREPARACIÓN El Searcy Junta de Educación reconoce que el vestido puede ser una cuestión de gustos y preferencias personales. Al mismo tiempo, el Distrito tiene la responsabilidad de promover un entorno propicio para el aprendizaje del estudiante. Esto requiere limitaciones a vestimenta y aseo personal que podría ser perjudicial para el proceso educativo, ya que son poco modesto, perturbador, insalubres, inseguras, podrían causar daños a la propiedad, o son ofensivos para los estándares comunes de la decencia. Los estudiantes tienen prohibido el uso, mientras que en la escuela durante el día escolar y en eventos patrocinados por la escuela, la ropa que expone la ropa interior, las nalgas o el pecho de una mujer. Esta prohibición no se aplica, sin embargo, para un traje o uniforme usado por un estudiante mientras participa en una actividad o evento patrocinado por la escuela. El Superintendente deberá establecer los códigos de vestimenta estudiantes de las escuelas del Distrito, que se incluirá en el manual del estudiante, y son coherentes con los criterios anteriores. El vestuario del estudiante, el aseo y la apariencia debe ser responsabilidad del individuo, y su padre o madre en las siguientes directrices: 1. La vestimenta y apariencia deben estar limpios y de acuerdo con las normas de salud y sanitarios. 2. Un estudiante no deben usar ropa o utilizar emblemas, insignias, distintivos u otros símbolos, donde el efecto de la misma es para distraer irrazonablemente la atención de otros estudiantes o promover una conducta disruptiva o corrupción moral, falta de respeto por las creencias de los demás, y se consideran no se permitirá contrario a la misión educativa de la escuela. 3. Si un estudiante decide participar en cualquier actividad de la escuela u organización, él / ella debe ser conforme a las normas establecidas por el patrocinador o el director de dicha actividad. No se permitirá a los estudiantes en violación de los códigos de vestimenta y apariencia establecidos por los clubes y organizaciones a participar en las actividades hasta que se cumplan las normas establecidas. 4. sombreros, gorras, gafas de sol, pañuelos, muñequeras, y demás tocados considerados inapropiados no son para ser usados. 5. Los zapatos son para ser usados en todo momento. 6. Ropa con palabras o símbolos vulgares u objetables no debe ser usado. Esto incluye cualquier anuncio o representación de algo ilegal para un menor. Esto también incluye, pero no se limita a frases sugerentes con connotaciones sexuales y vulgares. 7. Los estudiantes no pueden usar blusas que exponen el estómago o las tapas que permiten la escisión para mostrar (Ley 835 de 2011). Además, las prendas interiores no deben ser visibles. Los estudiantes deben usar camisas con mangas. 8. prendas inferiores (pantalones, pantalones cortos, y vestidos) no se deben usar más de tres pulgadas por encima de la rodilla superior. prendas inferiores (pantalones, shorts, vestidos y) deben estar libres de agujeros por encima de las rodillas no exponer la piel o ropa interior y deben ser usados apropiadamente en la cintura (sin flacidez) (ACA § 06/18/58). Si los pantalones son demasiado grandes alrededor de la cintura, un cinturón deben ser usados. Los administradores escolares tomarán las decisiones necesarias en relación con vestimenta de la escuela cuestionable. Los eventos especiales pueden tener los códigos de vestimenta específicos que serán anunciados. Adecuación será determinado por el director o designado.

Estas directrices deben ayudar a los estudiantes saben que la vestimenta adecuada, aseo y la presentación son tan importantes para su bienestar y auto-concepto positivo como los logros académicos. Se anima a los alumnos a buscar, trabajar y actuar lo mejor posible en todo momento. Otras cuestiones se tratarán en AVISOS DEL DÍA Si surge un problema. Referencias legales: ACA § 6-18-502 (c) (1) ACA § 6-18-503 (c) Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017

4.26S-GANGS Y ACTIVIDAD GANG La Junta se compromete a garantizar un ambiente seguro propicio para promover un ambiente de aprendizaje donde los estudiantes y el personal pueden sobresalir. Un ambiente ordenado no puede existir donde se producen actos ilegales, motivo de temor, intimidación o daño físico a los estudiantes o personal de la escuela. Las pandillas y sus actividades crean una atmósfera tal y no serán permitidos en la escuela o en funciones escolares. Los estudiantes que se encuentren en violación de esta política estará sujeto a una acción disciplinaria hasta e incluyendo la expulsión. Los estudiantes detenidos por actividades relacionadas con pandillas que ocurren fuera de la escuela estarán sujetos a las mismas medidas disciplinarias como si hubieran ocurrido en la escuela. Actividades que están prohibidas por esta regla incluyen, pero no se limitan a, los siguientes: 1. Solicitar, reclutamiento, y / o amenazar a otros para ser miembro. 2. Participar y / o incitar a la violencia. 3. La extorsión o solicitar dinero y / o servicio de cualquier persona a pagar por protección, seguros o cuotas. 4. Emplear coacción, acoso, intimidación, amenaza, o causar daño a cualquier persona. 5. Poseer, usar, mostrar, distribuir o vender cualquier ropa, joyas, emblemas, insignias, signo u otro elemento comúnmente asociado con las bandas. (Cuando hay una pregunta en cuanto a si o no los artículos están relacionados con las pandillas, la determinación será tomada por la administración). 6. El uso de cualquier comunicación, verbal o no verbal, lo que sugiere o mostrar afiliación con una pandilla. 7. Participar en cualquier actividad destinada a promover o fomentar el interés de cualquier banda, tales como la distribución o exhibir literatura, dibujos o símbolos sobre cualquier superficie, o enseñar a otros a representar o actuar como un miembro de una banda. 8. Cualquier acto de voluntad en o fuera de la propiedad del distrito escolar de Searcy por un estudiante, o un grupo de estudiantes, contra cualquier otro estudiante que sería considerado novatadas como se define por las leyes de Arkansas incluyendo, pero no limitado a: a. Las actividades llevadas a cabo con el propósito de intimidación; o segundo. Amenazar a un estudiante con la exclusión social o la presentación de un estudiante para deshonra, vergüenza o vergüenza entre sus compañeros de estudios, o cometer actos calculados para producir tales resultados; o do. Bromas abusivas o crueles a asustar, amenazar o tormento otro estudiante; o re. La comisión de cualquier acto que se dirige contra un estudiante con el propósito de degradar el

el orgullo, la ambición sofocante, deteriorando el valor, le desalentar de permanecer en el Searcy Las escuelas públicas, o dándole un motivo razonable para salir del distrito escolar de Searcy en lugar de a someterse a tales actos; o d. Llamativa, golpes, moretones, o la mutilación; amenazar o intentar golpear, batir, hematoma, mutilar, o cometer violencia a cualquier otro estudiante del distrito escolar de Searcy o cualquier otra institución educativa. 9. Cualquier acto o actividad que viole cualquier ley o cualquier política del distrito escolar de Searcy cuando se toma tal acto o actividad para favorecer los intereses de una banda. Referencias legales: ACA § 06.15.1005 (b) (2) ACA § 5-74-201 Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017

4,27-ACOSO SEXUAL ESTUDIANTIL El distrito escolar de Searcy se ha comprometido a tener un entorno académico en el que todos los estudiantes son tratados con respeto y dignidad. rendimiento de los estudiantes se obtiene mejor en un ambiente de igualdad de oportunidades de aprendizaje libre de discriminación. El acoso sexual es una forma de discriminación que atenta contra la integridad del ambiente educativo y no será tolerado. Creyendo que la prevención es la mejor política, el Distrito informará periódicamente a los estudiantes y empleados sobre la naturaleza del acoso sexual, los procedimientos para registrar una queja, y la posible reparación que está disponible. La información que hará hincapié en que el distrito no tolera el acoso sexual y que los estudiantes pueden reportar comportamiento inapropiado de naturaleza sexual sin temor a consecuencias adversas. La información que se tiene en cuenta y ser apropiados para la edad de los estudiantes. Será una violación de esta política para cualquier estudiante a ser sometido a, o para someter a otra persona, el acoso sexual como se define en esta política. Cualquier estudiante que se encuentre, después de una investigación, que ha participado en acoso sexual estará sujeto a una acción disciplinaria hasta, e incluyendo, la expulsión. El acoso sexual se refiere a los avances sexuales no deseados, solicitud de favores sexuales, u otra conducta verbal, visual o física personalmente ofensiva de naturaleza sexual hecha por alguien bajo cualquiera de las siguientes condiciones: 1. La sumisión a la conducta se hace, ya sea explícita o implícitamente, un término o condición de la educación de un individuo; 2. La sumisión a, o el rechazo de tal conducta por un individuo se usa como base para las decisiones académicas que afectan a ese individuo; Y / o 3. Tal conducta tiene el propósito o efecto de interferir sustancialmente con el rendimiento académico del individuo o crea un ambiente académico intimidante, hostil u ofensivo. Los términos “intimidante”, “hostil” y “ofensivo” incluyen conducta de naturaleza sexual que tenga el efecto de humillación o vergüenza y es suficientemente severa, persistente o dominante que limita la capacidad del estudiante para participar en, o beneficiarse de , un programa educativo o actividad.

acoso sexual procesable se establece generalmente cuando un individuo se expone a un patrón de comportamientos inaceptables o cuando un único acto grave está comprometida. ¿Cuál es, o no es, el acoso sexual dependerá de todas las circunstancias del caso. Dependiendo de tales circunstancias, los ejemplos de acoso sexual incluyen, pero no se limitan a: contacto físico no deseado; chistes o imágenes de crudo; discusiones de experiencias sexuales; presión para la actividad sexual; la intimidación por palabras, acciones, insultos, o insultos; burlas relacionadas con características sexuales o la creencia o percepción que un individuo no es conforme a los roles de género esperados o conducta o es homosexual, sin importar si el estudiante o no identifica a sí mismo como homosexuales; y la difusión de rumores relacionados con presuntas actividades sexuales de una persona. Los estudiantes que creen que han sido objeto de acoso sexual, o los padres de un estudiante que cree que su hijo ha sido objeto de acoso sexual, se les anima a presentar una queja comunicándose con un consejero, maestro, coordinador del Título IX, o administrador que les ayudará a en el proceso de queja. En ningún caso se requerirá que el estudiante primeras acusaciones informe de acoso sexual a una persona de contacto de la escuela si esa persona es el individuo que está acusado de acoso. En la medida en que sea posible, las quejas serán tratadas de manera confidencial. divulgación limitada puede ser necesario con el fin de completar una investigación a fondo. Los estudiantes que presenten una queja por acoso sexual no serán objeto de represalias o represalias en cualquier forma. Los estudiantes que, a sabiendas fabrican acusaciones de acoso sexual estarán sujetos a medidas disciplinarias hasta e incluyendo la expulsión. Las personas que oculten información, a propósito proporcionar datos inexactos, o de otra manera impiden una investigación de acoso sexual será sujeto a una acción disciplinaria hasta e incluyendo la expulsión. Referencias legales: Título IX de las Enmiendas de Educación de 1972, 20 USC 1681, et seq. ACA § 06.15.1005 (b) (1) Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017

PUNTEROS 4,28-LASER Los estudiantes no deberán poseer ningún puntero láser de mano, mientras que en la escuela; en o alrededor de la escuela, antes o después de la escuela; en la asistencia a la escuela o cualquier actividad patrocinada por la escuela; en ruta hacia o desde la escuela o cualquier actividad patrocinada por la escuela; fuera de la escuela en cualquier parada de autobús de la escuela o en cualquier actividad o evento patrocinado por la escuela. El personal escolar deberá hacerse con cualquier puntero láser por parte del estudiante. Referencias legales: ACA § 6-18-512 ACA § 5-60-122 Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017

SEGURIDAD 4.29S en Internet y aplicaciones prácticas APARATO ELECTRÓNICO El distrito escolar de Searcy Especial reconoce el valor de equipo y otros recursos electrónicos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes y mejorar la administración y operación de sus escuelas. Con este fin, el distrito escolar especial Searcy fomenta el uso responsable de los

ordenadores; redes informáticas, incluida Internet; y otros recursos electrónicos en apoyo de la misión y las metas del distrito escolar especial Searcy y sus escuelas. Dado que Internet es un vehículo no regulado, en todo el mundo para la comunicación, la información disponible para el personal y los estudiantes es imposible de controlar. Por lo tanto,el distrito escolar especial Searcy adopta esta política que rige el uso voluntario de recursos electrónicos e Internet con el fin de proporcionar orientación a los individuos y grupos que obtienen acceso a estos recursos en equipos propiedad del Distrito Escuela Especial Searcy oa través de las organizaciones afiliadas a Distrito Escuela Especial Searcy. Derechos Distrito searcy especiales escuela y las responsabilidades Es la política del Distrito Escolar Especial Searcy para mantener un ambiente que promueva la conducta ética y responsable en todas las actividades de la red en línea por parte del personal y los estudiantes. Será una violación de esta política por cualquier empleado, estudiante, u otra persona que se dedique a cualquier actividad que no se ajusta a la finalidad establecida y las normas y políticas de la red general. Dentro de esta política general, el distrito escolar de Searcy Especial reconoce su obligación legal y ética de proteger el bienestar de los estudiantes a su cargo. Con este fin, el Distrito Escolar Especial Searcy conserva los siguientes derechos y reconoce las siguientes obligaciones: 1. Para conectarse uso de la red y servidor de archivos para supervisar la utilización del espacio por los usuarios y no asumen ninguna responsabilidad por los archivos eliminados debido a la violación de las asignaciones de espacio de servidor de archivos. 2. Para eliminar una cuenta de usuario en la red. 3. El seguimiento de la utilización de las actividades en línea. Esto puede incluir la monitorización en tiempo real de la actividad de la red y / o mantener un registro de la actividad de Internet para su posterior revisión. 4. Para proporcionar controles internos y externos como sea apropiado y factible. Tales controles incluirán el derecho de determinar quién tendrá acceso a los equipos de propiedad del Distrito Escuela Especial Searcy y, en concreto, de excluir a aquellos que no cumplan con la política de uso aceptable del distrito escolar especial Searcy u otras políticas que rigen el uso de las instalaciones escolares, equipos y materiales. Distrito Escuela Especial searcy se reserva el derecho de restringir los destinos en línea a través de software o cualquier otro medio e imponer restricciones de tiempo en el uso de la Internet y las computadoras. 5. Proporcionar pautas y hacer esfuerzos razonables para capacitar al personal y estudiantes en el uso aceptable y las políticas que rigen las comunicaciones en línea. Responsabilidades del personal 1. Los miembros del personal educar a los menores sobre el comportamiento apropiado en línea, incluyendo la interacción con otras personas en sitios web de redes sociales, y en las salas de chat y la conciencia y la respuesta acoso cibernético. 2. Los funcionarios que controlan a los alumnos, control de equipos electrónicos, o de otra manera tendrían ocasión de observar el uso de estudiantes de dicho equipo en línea deberán hacer esfuerzos razonables para supervisar el uso de este equipo para asegurar que se ajusta a la misión y objetivos de la Escuela Especial Searcy Distrito. 3. El personal debe hacer un esfuerzo razonable para familiarizarse con Internet y su uso para que una vigilancia eficaz, la instrucción y la asistencia se pueden lograr. Responsabilidades del usuario 1. El uso de los medios de comunicación electrónica proporcionada por el distrito escolar especial Searcy es un privilegio que ofrece una gran cantidad de información y recursos para la

investigación. Donde está disponible, este recurso está disponible para el personal, los estudiantes y otros clientes sin costo alguno. Con el fin de mantener el privilegio, los usuarios se comprometen a aprender y cumplir con todas las disposiciones de esta política. uso aceptable 1. Todo el uso de la Internet debe ser en apoyo de los objetivos educativos y de investigación consistentes con la misión y objetivos del distrito escolar especial Searcy. 2. Los códigos de conducta apropiados en la comunicación electrónica se deben utilizar. En grupos de usuarios, dar información personal es inapropiada. Cuando se utiliza el correo electrónico, mucho cuidado debe tenerse siempre en revelar ninguna información de carácter personal. 3. Las cuentas de la red son para ser utilizado sólo por el titular autorizado de la cuenta para el fin autorizado. 4. Todas las comunicaciones y la información accesible a través de la red deben ser asumidas como propiedad privada. 5. suscripciones de la lista de correo pueden ser controlados, y los archivos serán eliminados de los directorios de correo personales para evitar el uso excesivo de espacio en el disco duro del servidor de archivos. 6. Herramientas basadas en la Web serán tratados como un espacio en el aula. Discurso que no es apropiado para la clase no es apropiado en las herramientas basadas en la web. 7. asignaciones basadas en la Web serán tratados como cualquier otra asignación en la escuela. Se espera que los estudiantes cumplan con las políticas y procedimientos en el Manual del Estudiante. 8. mostrar un comportamiento ejemplar en la red como un representante de su escuela y comunidad. ¡Ser cortés! 9. De vez en cuando, el Distrito Escolar Especial Searcy hará determinaciones de si los usos específicos de la red son consistentes con la práctica de uso aceptable. uso inaceptable 1. Dar información personal sobre otra persona, incluyendo dirección y número de teléfono, está estrictamente prohibido. 2. La red de computadoras del distrito y no deben ser utilizados con fines comerciales o con ánimo de lucro. 3. El uso excesivo de la red para negocios personales podrá ser causa de medidas disciplinarias. 4. Queda prohibido el uso de la red para anunciar productos o grupos de presión política. 5. Los usuarios no deben intencionalmente buscar información, obtener copias o modificar archivos, otros datos o contraseñas que pertenecen a otros usuarios, o hacerse pasar por otros usuarios en la red. 6. No uso de la red servirá para interrumpir el uso de la red por otros. Hardware y / o software no serán destruidos, modificados o abusados de ninguna manera. 7. El uso malicioso de la red para desarrollar programas que acosan a otros usuarios o infiltrarse en un sistema informático o de computación y / o dañar los componentes de software de una computadora o sistema informático está prohibido. 8. El odio electrónico, mensajes en cadena, acoso, comentarios discriminatorios, y otros comportamientos antisociales están prohibidas en la red. 9. Se prohíbe la instalación no autorizada de cualquier software, incluyendo shareware y freeware, para su uso en computadoras del Distrito Escuela Especial Searcy.

Está prohibido 10. El uso de la red para acceder o procesar material pornográfico, archivos de texto inapropiados (según lo determinado por el administrador del sistema o administrador del edificio), o archivos peligrosos para la integridad de la red de área local. red del Distrito Escolar Especial 11. El Searcy no puede ser utilizado para la descarga de software de entretenimiento u otros archivos no relacionados con la misión y objetivos del distrito escolar de Searcy especial para la transferencia a la computadora personal de un usuario, ordenador personal, o de otros medios de comunicación. Esta prohibición se refiere a freeware, shareware, software comercial y no comercial, derechos de autor, y todas las otras formas de software y archivos no están directamente relacionados con los fines educativos y administrativos del distrito escolar especial Searcy. 12. La descarga, copia, de lo contrario la duplicación y / o distribución de materiales con derechos de autor sin el permiso por escrito del propietario del copyright está prohibido, excepto que la duplicación y / o distribución de materiales con fines educativos está permitido cuando dicha duplicación y / o distribución caerían dentro del derecho de uso justo de los Estados Unidos Ley de Derechos de autor (Título 17, USC). 13. Se prohíbe el uso de la red para cualquier propósito ilegal. Está prohibido 14. El uso de lenguaje profano, obsceno, términos racistas, u otro lenguaje que puede ser ofensivo a otro usuario. 15. Jugar a juegos están prohibidos salvo autorización expresa de un maestro para fines de instrucción. 16. El establecimiento de las conexiones de red o de Internet a vivir comunicación, incluyendo voz y / o video (Relay Chat) deben tener la aprobación previa por parte del administrador del sistema. Renuncia 1. El distrito escolar especial Searcy no se hace responsable de la información que se recupera a través de la red. 2. De conformidad con la Ley de Privacidad de Comunicaciones Electrónicas de 1986 (18 USC 2510 y ss.), Se hace constar que no existen instalaciones que ofrece este sistema para enviar o recibir comunicaciones electrónicas privadas o confidenciales. Los administradores del sistema tienen acceso a todo el correo y controlarán los mensajes. Los mensajes relacionados con o en apoyo de actividades ilegales serán reportados a las autoridades correspondientes. 3. El distrito escolar especial Searcy no será responsable de los daños que pueda sufrir, incluyendo la pérdida de datos como resultado de demoras, no entregas, o interrupciones del servicio causadas por nuestra propia negligencia o sus errores u omisiones. El uso de cualquier información obtenida es a su propio riesgo. 4. El distrito escolar especial Searcy no ofrece ninguna garantía (expresa o implícita) en relación con: el contenido de cualquier consejo o información recibida por un usuario, o cualquier costo o gastos incurridos como resultado de ver o aceptar cualquier información; y cualquier coste, responsabilidad civil, o daños causados por la forma en que el usuario elige utilizar su acceso a la red. 5. El distrito escolar especial Searcy se reserva el derecho de cambiar sus políticas y reglas en cualquier momento. 6. Violaciónes de esta política resultará en la pérdida del uso de la computadora y / o privilegios de Internet, así como posibles acciones disciplinarias y / o legales. medidas disciplinarias del estudiante incluye, pero no se limita a, la suspensión y / o expulsión de la escuela. Los reincidentes serán objeto de sanciones más severas.

Google Apps for Education - Formulario de Permiso de los Padres Distrito escolar de Searcy está integrando activamente herramientas de tecnología educativa en el plan de estudios a través de Google Apps for Education. Estas herramientas ayudarán a los estudiantes a medida que trabajamos juntos para lograr el éxito académico. Google Apps para la educación es un servicio web que puede ser utilizado en cualquier ordenador o dispositivo con acceso a Internet. La versión de la educación de Google Apps ofrece un ambiente autónomo, libre de publicidad y se filtró para estudiantes y personal para crear, editar, colaborar y compartir información entre sí, así como, en su caso, publicar algunos recursos públicamente. Las características y opciones disponibles se basan en el nivel de grado, conocimiento de los estudiantes, los requisitos para los cursos, y el permiso formal por parte de los padres / tutores. cuentas de los estudiantes pueden incluir una variedad de Google Apps tales como (pero no limitados a) de correo electrónico, documentos compartidos, calendarios, sitios web y blogs educativos. Los estudiantes de los grados (2-12?) 4-12 recibirán una dirección de correo electrónico ([email protected]). Correo electrónico para los estudiantes de los grados (2-8?) 4-8, cuando se activa, sólo puede ser compartida dentro de nuestro distrito. En otras palabras, los estudiantes no podrán enviar por correo electrónico a alguien que no tenga una dirección de correo electrónico searcyschools.org. Las cuentas se pueden usar en la escuela durante relacionadas con la clase asignaciones y proyectos. Responsable Responsabilidad uso Directrices de Estudiantes Junto con la oportunidad viene la responsabilidad. El uso del estudiante de Google Apps se ajusta a las expectativas y las medidas disciplinarias como se indica en el Manual del Estudiante y ACUERDO uso del distrito para Internet y otros recursos electrónicos que también se pueden ver en línea en www.searcyschools.org. Aunque las aplicaciones se puede acceder fuera de la escuela, cualquier uso de la cuenta en el dominio searcyschools.org está sujeto a las mismas reglas y directrices como cuando el estudiante está en la escuela. El uso de la cuenta debe ser siempre para los propósitos educativos como si el estudiante fuera de la escuela. La responsabilidad de la escuela cuentas de los estudiantes de Google Apps creadas por el distrito escolar serán administrados basado en el permiso y requisitos para el uso en las clases de los padres. educación para la seguridad de Internet se incluirá como parte de la introducción de nuevas herramientas basadas en Internet para los estudiantes. En la escuela, los filtros de la supervisión del maestro y la escuela de contenido se utilizan para evitar el acceso a contenidos inapropiados y para asegurar que los estudiantes de las herramientas digitales sigue la Política de Uso Aceptable del Distrito referencia anteriormente. cuentas de los estudiantes pueden acceder a los administradores de dominio en cualquier momento y representan información será compartida con los padres / tutores. Padre / tutor Responsabilidad Los padres / tutores asumen la responsabilidad de la supervisión del uso de Internet fuera de la escuela. Los padres / tutores se les anima a discutir las reglas y expectativas de familia para el uso de herramientas basadas en Internet, como Google Apps for Education. / Se anima a los padres tutores reportar cualquier evidencia de ciberacoso u otro uso inadecuado de la escuela. uso de la tecnología en el distrito escolar Searcy se rige por las leyes federales, incluyendo: Protección de la Infancia Derecho de Internet (CIPA) CIPA requiere que la escuela ha implementado medidas y normas para ayudar a proteger a los estudiantes de materiales nocivos, incluso los que son obscenos y pornográficos. Esto significa

que el correo electrónico del estudiante se filtra. se bloqueará el correo electrónico que contiene los sitios de contenido e inapropiadas dañinos. - CIPA - http://fcc.gov/cgb/consumerfacts/cipa.html Niños Ley de Protección de Privacidad en Línea (COPPA) COPPA se aplica a las empresas comerciales y limita su capacidad para recopilar información personal de niños menores de trece años de edad. de publicidad de Google se apaga automáticamente para los usuarios de Google Apps for Education. No recogemos información personal de los estudiantes para fines comerciales. Este formulario de consentimiento permite a la escuela para servir como un agente para los padres en la recolección de información dentro del contexto escolar. información de uso de los estudiantes de la escuela es únicamente para fines educativos. COPPA - http://www.ftc.gov/privacy/coppafaqs.shtm/ Federal de Derechos Educativos y Privacidad (FERPA) FERPA protege la privacidad de los expedientes académicos de los estudiantes y de los padres da derecho a examinar el expediente académico del estudiante. Bajo FERPA, las escuelas pueden revelar información del directorio (nombre, teléfono, dirección, nivel de educación, etc ...) pero los padres pueden solicitar que la escuela no revele esta información. FERPA - http://www2.ed.gov/policy/gen/guid/fpco/ Referencias legales: Ley de Protección de Niños en Internet; PL 106-554 FCC Reglas Finales 11-125 agosto 11,2011 20 USC 677 47 USC 254 (h) (l) 47 CFR 54.520 47 CFR 520 (c) (4) ACA § 6-21-107 ACA § 6-21-111 4.29SF (en el paquete de forma) Por favor marque sólo una opción continuación de los que usted acepta y luego firmar y fechar el formulario y volver a la escuela de su hijo. ________ padre / tutor permiso para Google Apps para Educación Cuenta: Estoy de acuerdo en permitir que mi estudiante tenga un distrito escolar de Aplicaciones Searcy cuenta de Educación para la inclusión de una dirección de correo electrónico que se puede utilizar en cualquier dispositivo que se conecta a Internet. Entiendo que la cuenta es para fines educativos y el uso debe cumplir con las expectativas descritas anteriormente. Cualquier mal uso de la cuenta será manejada exactamente como si el mal uso se produjo en la escuela. ________ padre / tutor permiso para Google Apps para Educación cuenta sin correo electrónico: Estoy de acuerdo en permitir que mi estudiante tenga una cuenta de escuela Searcy Aplicación del distrito sin una dirección de correo electrónico. Entiendo que mi estudiante tendrá acceso a Searcy Apps School Distrito con el fin de poder acceder a los recursos en línea para crear, editar, colaborar y compartir información con otros profesores y estudiantes. Entiendo que la cuenta es para fines educativos y el uso debe cumplir con las expectativas descritas anteriormente. Cualquier mal uso de la cuenta será manejada exactamente como si el mal uso se produjo en la escuela. ________ NO de Google Apps for Education: no quiero que mi estudiante use el distrito escolar de Aplicaciones Searcy de recursos de educación en cualquier forma incluyendo una cuenta de correo electrónico.

____________________________________________________ _______________________ Nombre Completo del Estudiante (Impreso) Grado / Campus ____________________________________________________ ______________________ Firma del Estudiante Fecha ____________________________________________________ ______________________ padre / tutor Fecha

4.30S-suspensión de la escuela Los estudiantes que no están presentes en la escuela no pueden beneficiarse de las oportunidades educativas del entorno escolar ofrece. Los administradores, por lo tanto, deberán esforzarse por encontrar maneras de mantener a los estudiantes en la escuela como participantes en el proceso educativo. Hay casos, sin embargo, cuando las necesidades de los otros estudiantes o los intereses del medio ambiente de aprendizaje ordenado requieren la remoción de un estudiante de la escuela. La Junta autoriza a los directores de la escuela o sus designados a suspender a los estudiantes por razones disciplinarias por un período de tiempo no superior a diez (10) días, incluyendo el día en que se impone la suspensión. La suspensión puede estar en la escuela o fuera de la escuela. Los estudiantes son responsables de su conducta que ocurre: • •

En cualquier momento en los terrenos de la escuela; Fuera de la escuela en una función, actividad o evento patrocinado por la escuela; y • El ir a la escuela o una actividad escolar. Un estudiante puede ser suspendido por un comportamiento incluyendo, pero no limitado a lo que: 1. Está en violación de las normas escolares, reglas o reglamentos; 2. Sustancialmente interfiere con el ambiente educativo seguro y ordenado; 3. Los administradores escolares creen que va a dar lugar a la interferencia sustancial con el ambiente educativo seguro y ordenado; Y / o 4. Es insubordinado, incorregible, violento, o que implique depravación moral. Fuera de la suspensión de la escuela (OSS) no se utilizarán para disciplinar a un estudiante de kindergarten a quinto (5 º grado) a no ser que el comportamiento del estudiante: a. Plantea un riesgo físico para sí mismo o para los demás; b. Causa una perturbación grave que no puede ser abordado por otros medios; o c. Es el acto de sacar un arma de fuego en el campus de la escuela. Fuera de la escuela de suspensión no podrá ser utilizada para disciplinar a un estudiante por faltar a clase, ausencias excesivas, u otras formas de absentismo escolar. El director de la escuela o persona designada deberá proceder de la siguiente hora de decidir si debe o no suspender a un estudiante: 1. al estudiante se le dará aviso por escrito o se recomiende por vía oral de los cargos contra él / ella; 2. si el estudiante niega los cargos, él / ella se dará una explicación de la evidencia en contra de él / ella y se le permitirá presentar su / su versión de los hechos; y

3. si el director se encuentra el estudiante culpable de mala conducta, él / ella puede ser suspendido. Cuando sea posible, se le dará aviso de la suspensión, su duración y las estipulaciones para la readmisión del alumno a clase al padre (s), tutor legal (s), o al estudiante si es mayor de dieciocho (18) años o más antes de la la notificación suspension.Such será entregado al padre (s), tutor legal (s), o al estudiante si es mayor de dieciocho (18) años o más o por correo a la última dirección en las actas del distrito escolar. En general, notificación y audiencia deben preceder a la eliminación del estudiante de la escuela, pero si previo aviso y el oído no son factibles, ya que la presencia del estudiante pone en peligro a las personas o la propiedad o amenaza la interrupción del proceso académico, lo que justifica la eliminación inmediata de la escuela, el aviso es necesario y el oído debe seguir tan pronto como sea posible. Si un estudiante ha sido asignado una suspensión de la escuela en un día determinado (s) y la escuela tiene que ser cerrado en ese día (s) (es decir, el tiempo inclemente), el día (s) de suspensión se llevará a cabo a partir del primer día hojas de vida de la escuela. Son los padres o tutores legales de responsabilidad de proporcionar información de contacto actual con el distrito, el cual la escuela debe utilizar para notificar inmediatamente al padre o tutor legal de la suspensión de un estudiante. La notificación se hará por uno de los medios siguientes, en orden de prioridad: •

Un número de llamada primario; El contacto puede ser por voz, correo de voz o mensaje de texto. • Una dirección de correo electrónico; • Una carta de primera clase regular a la última dirección conocida. El distrito debe mantener un registro de los intentos de contactos y hechas al padre o tutor legal. Durante el periodo de suspensión, los estudiantes que sirve fuera de la escuela suspensiones no están permitidos en el campus, excepto para asistir a una conferencia de estudiante / padres / administrador. Durante el periodo de suspensión, los estudiantes que sirve suspensión en la escuela no deberá asistir o participar en actividades patrocinadas por la escuela durante la suspensión impuesta. Suspensiones iniciadas por el director o su designado / a se pueden apelar al Superintendente, pero no a la Junta. Suspensiones iniciadas por el Superintendente puede ser apelada a la Junta. Referencia cruzada: 4,7-AUSENCIAS Referencias legales: ACA § 6-18-507 Goss v López , 419 Estados Unidos 565 (1975) Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017

4.31S expulsión El director de una escuela o de su / su asistente puede recomendar que un alumno sea expulsado de la escuela con la pérdida de crédito y darán a dicho recomendación al superintendente por escrito que incluirá una declaración escrita del cargo o cargos formulados contra la pupila. Conducta que justifican una recomendación de expulsión podría ser, pero no se limita a lo siguiente:

a. Deje de responder a las políticas, normas y reglamentos del distrito escolar de Searcy y el Consejo de Administración de Searcy. b. Ser declarado culpable de, o declararse culpable, a un delito grave. Para este propósito, una sentencia suspendida se considerará como una convicción. c. Asalto o amenazar con asalto a un empleado escolar, otro estudiante, u otra persona, pueden constituir una buena causa para expulsión. d. Consideran de tal gravedad que la suspensión sería inapropiado; e. Donde continua asistencia del estudiante en la escuela interrumpiría el ambiente de aprendizaje ordenado La expulsión no será utilizada para disciplinar a un estudiante de kindergarten a quinto (5 º grado) a no ser que el comportamiento del estudiante: a. Plantea un riesgo físico para sí mismo o para los demás; b. Causa una perturbación grave que no puede ser abordado por otros medios; o c. Es el acto de sacar un arma de fuego en el campus de la escuela. Si el Superintendente está de acuerdo con la recomendación, él / ella deberá programar una audiencia ante la junta escolar. La Junta de Educación puede expulsar a un estudiante por un período de más de diez (10) días escolares por violación de las políticas de disciplina escritas del Distrito Escuela Especial Searcy. El Superintendente puede hacer una recomendación de expulsión al Consejo de Educación para la conducta de los estudiantes considera que es de tal gravedad que la suspensión sería inapropiada, o cuando el mantenimiento de la asistencia del estudiante en la escuela interrumpiría el ambiente de aprendizaje ordenado o plantearía un peligro excesivo para el bienestar de los otros estudiantes o personal. El Superintendente o su designado / a deberá dar aviso por escrito a los padres o tutores legales (enviados por correo a la dirección reflejada en los registros del distrito) que él / ella va a recomendar al Consejo de Educación que el estudiante sea expulsado por el período de tiempo especificado y las razones para la recomendación de expulsar. La notificación indicará la fecha, hora y lugar en que la Junta de Educación tendrá en cuenta y disponer de la recomendación. La audiencia se llevará a cabo a más tardar diez (10) días escolares después de la fecha de la notificación, salvo que los representantes de la Junta y el estudiante pueden acordar por escrito a una fecha que no se ajusten a esta limitación. El Presidente de la Junta, abogado de la Junta, o cualquier otro miembro de la Junta designado presidirá la audiencia. El estudiante puede elegir ser representado por un abogado. Tanto la administración del distrito y la Junta Escolar también pueden ser representados por un abogado. La audiencia se llevó a cabo en una sesión abierta del Consejo a menos que el padre o estudiante si age18 o más, solicita que la audiencia se llevó a cabo en una sesión ejecutiva. Cualquier acción tomada por la Junta será en una sesión abierta. Durante la audiencia, el Superintendente, o su designado, o el representante de presentar evidencia, incluyendo la presentación de testigos, que dio origen a la recomendación de expulsión. El estudiante o su / su representante, puede entonces presentar evidencia incluyendo declaraciones de personas con conocimiento personal de los hechos o circunstancias relevantes a los cargos contra el estudiante. No se permitirá formal interrogatorio. Sin embargo, cualquier miembro de la Junta, el Superintendente, o su designado, el estudiante o su / su representante podrá interrogar a cualquier persona hacer una declaración y / o el estudiante. El Presidente decidirá las cuestiones relativas a la conveniencia o pertinencia de las preguntas formuladas durante la audiencia.

Excepto como se permite en la regla 4.22, el Superintendente deberá recomendar la expulsión de cualquier estudiante por un período no menor de un (1) año por posesión de cualquier arma de fuego prohibida en el campus de la escuela por la ley. El Superintendente, sin embargo, tienen la facultad de modificar la recomendación de expulsión para un estudiante en una base de caso por caso. Los padres o tutores legales de un estudiante que se matricula de otra escuela después de la expiración de un período de expulsión por una violación de la política de armas se le dará una copia de las leyes actuales con respecto a la posibilidad de la responsabilidad de los padres para permitir que un niño de poseer un arma en la propiedad escolar. Los padres o tutores deberán firmar una declaración reconociendo que ha leído y entendido dichas leyes antes de que el estudiante sea inscrito en la escuela. El Superintendente y la Junta de Educación deberá completar el proceso de expulsión de cualquier estudiante que se inició porque el estudiante poseía un arma de fuego u otra arma prohibida en la propiedad de la escuela sin importar el estado de la inscripción del estudiante. Referencia cruzada: Política de 4,22 DE ARMAS E INSTRUMENTOS PELIGROSOS Referencia Legal: ACA § 6-18-507 Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017

4.32S-seguimiento, embargo, e interrogatorios El distrito escolar de especial Searcy respeta los derechos de sus estudiantes contra la intrusión arbitraria de su persona y sus bienes. Al mismo tiempo, es la responsabilidad de los funcionarios de la escuela para proteger la salud, la seguridad y el bienestar de todos los estudiantes matriculados en el Distrito con el fin de promover un entorno propicio para el aprendizaje de los estudiantes. El Superintendente, directores y sus designados tienen el derecho de inspeccionar y registrar la propiedad y equipo escolar. También pueden buscar los estudiantes y su propiedad personal en la que el estudiante tiene una expectativa razonable de privacidad, cuando no es razonable y sospecha individualizada para creer tal estudiante o la propiedad contiene artículos ilegales u otros artículos en violación de la política de la Junta o peligrosos para la comunidad escolar . Las autoridades escolares pueden aprovechar las evidencias encontradas en la búsqueda y las medidas disciplinarias se pueden tomar. Las pruebas encontradas, que parece estar en violación de la ley se informará a la autoridad competente. La propiedad escolar deberá incluir, pero no limitarse a, armarios, escritorios, y aparcamientos, así como efectos personales dejados allí por los estudiantes. Cuando se le dará posible, previo aviso y el estudiante se le permitirá estar presente junto con un testigo adulto; Sin embargo, las búsquedas se pueden realizar en cualquier momento con o sin previo aviso o consentimiento del estudiante. Búsquedas personales Una búsqueda personal no debe ser excesivamente intrusivo en vista de la edad y el sexo del estudiante y la naturaleza de la infracción. a. Una búsqueda de la persona del estudiante se limitará a una situación en la que la administración tiene la creencia razonable de que el estudiante está ocultando evidencia de un acto ilegal, el contrabando de material, o una violación de las reglas de la escuela. b. artículos peligrosos, tales como armas de fuego, armas, definidos en la Ley 590 de 1971, según enmendada; y otros artículos que pueden ser utilizados

para interrumpir el proceso educativo serán removidos de la posesión del estudiante y se informará y se transmiten a las autoridades correspondientes. c. Un testigo adulto estará presente cuando se realiza una búsqueda personal. d. Si un estudiante se opone a una búsqueda personal, él / ella será detenido por las autoridades escolares, contacto con los padres intentaron, y será contactado y pidió venir a la escuela los funcionarios el derecho propio. El Superintendente, directores, y sus representantes pueden solicitar la asistencia de funcionarios encargados de hacer cumplir la ley para ayudar a realizar inspecciones. Tales búsquedas pueden incluir el uso de perros especialmente entrenados. Uso de perros especialmente entrenados : a. El uso de un perro especialmente entrenado puede utilizarse en cualquier momento para buscar propiedades escolares y vehículos dentro de los límites de la ley estatal. La única condición es que el director de la escuela que se busca será notificado de la búsqueda a la llegada en el campus. b. A petición del director de la escuela u otros funcionarios de la escuela, un perro especialmente entrenado puede ser provocada c. Los estudiantes mismos no serán registrados individualmente por el perro especialmente entrenado a menos orden de registro, por causa probable, se ha obtenido. d. El perro especialmente entrenado y su manejador pueden realizar visitas sin previo aviso periódicas a las escuelas y actividades escolares. La ley estatal requiere que el Departamento de Servicios Humanos de los empleados, la policía local, o agentes de la División de Crímenes contra Niños del Departamento de la Policía Estatal de Arkansas, pueden entrevistar a los estudiantes sin una orden judicial con el propósito de investigar sospechas de abuso infantil. En los casos en que los entrevistadores lo consideren necesario, pueden ejercer una “detención de 72 horas” sin obtener primero una orden judicial. Otro cuestionamiento de los estudiantes por parte de personal no escolares se concederá únicamente con una orden de un tribunal que exija tal cuestionamiento, con permiso de los padres de un estudiante (o el estudiante si es superior a dieciocho [18] años de edad), o en respuesta a una citación o de arresto. Si el Distrito hace un informe a cualquier agencia de aplicación de la ley en relación con la mala conducta del estudiante o si el acceso a un estudiante se le concede a una agencia de aplicación de la ley debido a una orden judicial, el director o persona designada por el director hará un esfuerzo de buena fe para ponerse en contacto con los padres del estudiante , tutor legal, u otra persona que tenga control legal por orden judicial, o persona que actúe en loco parentis en los formularios de inscripción de los estudiantes. El director o el designado del director no deben intentar hacer tales contactos si se presenta la documentación por el investigador que la notificación está prohibido debido a que un padre, guardián, custodio o persona de pie en lugar de los padres es nombrado como un presunto delincuente del niño que se sospecha mal trato. Esta excepción se aplica sólo a las solicitudes de entrevistas realizadas por un oficial de policía, un investigador de la División de Crímenes contra Niños del Departamento de la Policía Estatal de Arkansas, o un investigador o empleado del Departamento de Servicios Humanos. En casos distintos de los relacionados con los casos de sospecha de abuso infantil, los directores deben liberar a un estudiante ya sea a un oficial de policía que presenta una citación para el

estudiante, o una orden de detención, oa un agente de los servicios sociales del estado o un agente de una corte con jurisdicción sobre un niño con una orden judicial firmada por un juez. Tras la liberación del estudiante, el director o persona designada debe dar a los padres del estudiante, tutor legal, u otra persona que tenga control legal por orden judicial, o persona que actúa en lugar de los padres aviso de que el estudiante ha sido detenido por agentes del orden o una agencia de servicios sociales del estado. Si el director o persona designada es incapaz de comunicarse con el padre, él o ella deberá hacer un esfuerzo razonable la fe, buen hacer llegar un mensaje a los padres a llamar al director o su designado,y dejar tanto un día y un número de teléfono fuera de horas. Referencias legales: ACA § 6-18-513 ACA § 9-13-104 ACA § 12-18-609, 610, 613 ACA § 18/12/1001, 1005 Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017

4,34 TRANSMISIBLES enfermedades y parásitos Los estudiantes con enfermedades transmisibles o con parásitos anfitriones humanos que son transmisibles en un ambiente escolar deberá demostrar el respeto a otros estudiantes por no asistir a la escuela, mientras que son capaces de transmitir su condición a otros. Estudiantes que determina la enfermera de la escuela no se encuentra bien o no aptos para la asistencia a la escuela o que se cree que tienen una enfermedad contagiosa o será necesaria una condición para ser recogidos por sus padres o tutor. Los ejemplos específicos incluyen, pero no se limitan a: la varicela (varicela), el sarampión, la sarna, conjuntivitis (ojo rosado), impétigo / MRSA infecciones (resistentes a la meticilina Staphylococcus aureus), estreptococos y estafilococos, tiña, mononucleosis, hepatitis A, B , o C, paperas, vómitos, diarrea y fiebre ( 99.9 F, cuando se toman por vía oral).1 Un estudiante que ha sido enviado a casa por la enfermera de la escuela será readmitido posteriormente, según el criterio de la enfermera de la escuela, cuando el estudiante ya no es un riesgo de transmisión. En algunos casos, una carta de un médico puede ser necesaria antes de que el estudiante sea readmitido en la escuela. Para ayudar a controlar la posible propagación de enfermedades transmisibles, el personal escolar deberán seguir el plan de control de exposición del Distrito cuando se trata de cualquier transmitida por la sangre, transmitidas por los alimentos y los patógenos transportados por el aire exposiciones. Las precauciones estándar serán seguidos respecto a la manipulación, eliminación, y la limpieza de la sangre y otros materiales potencialmente infecciosos tales como todos los fluidos corporales, secreciones y excreciones (excepto el sudor). De acuerdo con 4,57-VACUNAS, el Distrito deberá mantener una copia del registro de vacunación de cada estudiante y una lista de individuos con exención de inmunización que han de ser los registros de educación tal como se define en la política de 4.13. Esa política establece que un registro de educación puede ser revelada a las partes en relación con una emergencia si es necesario el conocimiento de la información para proteger la salud o la seguridad del estudiante u otras personas. Un estudiante inscrito en el Distrito que tiene una exención de inmunización puede ser removido de la escuela a la discreción del Departamento de Salud de Arkansas durante un brote de la enfermedad para la que no se vacunó el estudiante. El estudiante no podrá regresar a la escuela hasta que el brote ha sido resuelto y que el estudiante regrese a la escuela está aprobado por el Departamento de Salud de Arkansas.

Los padres o tutores legales de los estudiantes que hayan vivo parásitos anfitriones humanos que son transmisibles en un ambiente escolar se les pedirá que recoger a sus hijos. Los padres o tutores legales se les dará información relativa a la erradicación y control de parásitos huésped humano. Un estudiante puede ser readmitido después de la enfermera de la escuela o la persona designada ha determinado que el estudiante ya no tiene parásitos vivos huésped humano que son transmisibles en un ambiente escolar. Cada escuela puede conducir evaluaciones de los estudiantes para los parásitos huésped humano que son transmisibles en un ambiente escolar, según sea necesario. Las proyecciones se llevarán a cabo de una manera que respete la privacidad y confidencialidad de cada estudiante. Referencias Cruzadas: REQUISITOS 4,2-ENTRADA 4,7-AUSENCIAS 4.13-privacidad de los estudiantes' Records / DIRECTORIO INFORMACIÓN 4,57-VACUNAS Referencias legales: ACA § 6-18-702 Arkansas State Board of Reglamento de Salud relativas a los requisitos de inmunización Departamento de Arkansas de las Reglas de Educación Kinder de Gobierno a través de 12 º Requisitos de Vacunación Grado Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017

MEDICAMENTOS 4,35-ESTUDIANTES se requiere antes de la administración de cualquier medicamento a todos los estudiantes menores de dieciocho (18), por escrito el consentimiento paterno. El formulario de consentimiento debe incluir la autorización para administrar el medicamento y aliviar el Consejo y sus empleados de la responsabilidad civil por daños o lesiones resultantes de la administración de medicamentos a los estudiantes de acuerdo con esta política. Todos los formularios de consentimiento firmado de medicamentos deben ser mantenidos por la enfermera de la escuela. Salvo que fuera autorizado a autoadministrarse, los estudiantes no se les permite llevar cualquier medicamento, incluyendo los que compra sin receta médica o cualquier remedio salud percibida que no está regulado por la Administración de Alimentos y Fármacos de Estados Unidos, mientras que en la escuela. El padre o tutor legal deberán traer la medicina del estudiante a la enfermera de la escuela. El estudiante puede traer el medicamento si se acompaña de una autorización por escrito del padre o tutor legal. Cuando los medicamentos son llevados a la enfermera de la escuela, la enfermera debe documentar, en presencia de los padres, la cantidad del medicamento (s). Si los medicamentos son llevados por un estudiante, la enfermera escolar deberá pedir a otro empleado de la escuela para verificar, en presencia del estudiante la cantidad del medicamento (s). Cada persona presente deberá firmar un formulario de verificación de la cantidad del medicamento (s). Los medicamentos, incluidos los destinados a la auto-administración, deben estar en su envase original y estar debidamente etiquetados con el nombre del estudiante, el nombre del proveedor de pedido, el nombre del medicamento, la dosis, la frecuencia y las instrucciones para la administración de la medicación (incluyendo veces). Información adicional que acompaña a la medicación deberá indicar el propósito para el medicamento, sus posibles efectos secundarios, y otras instrucciones pertinentes (tales como requisitos de almacenamiento especiales) o

advertencias. Lista II de medicamentos que son permitidos por esta política a ser llevados a la escuela debe ser almacenado en un armario de doble llave. Los estudiantes con un plan de salud individualizado (PHI) se pueden dar el exceso de medicamentos de venta libre en la medida en que da este tipo de medicamentos se incluyen en el PHI del estudiante. Los únicos medicamentos Lista II que se permitirá que ser traído a la escuela son metilfenidato (por ejemplo Ritalin o medicamentos estrechamente relacionados según lo determinado por la enfermera de la escuela), dextroanfetamina (Dexedrine), y sulfato de anfetamina (por ejemplo Adderall o medicamentos estrechamente relacionados como se determina por la enfermera de la escuela). Para la seguridad del estudiante, no se permitirá asistir a la escuela si el estudiante está tomando cualquier otro medicamento Lista II de lo permitido por esta política. Los estudiantes que están tomando medicamentos Horario II que no se les permite traer a la escuela podrán optar a la instrucción en el hogar si así se establece en su IEP o planes 504. la supervisión de una enfermera registrada del distrito será responsable de la creación, tanto en el campus y fuera del campus procedimientos para la administración de medicamentos. Los estudiantes que tienen permiso por escrito de los padres o tutor y un profesional de la salud autorizado en los archivos del distrito puede: 1. Autoadministrarse ya sea un inhalador de rescate o epinefrina auto-inyectable; 2. Realizar su / sus propios controles de glucosa en la sangre; 3. Administrar la insulina a través del sistema de administración de insulina utiliza el estudiante; 4. El tratamiento de la hipoglucemia y la hiperglucemia propia del estudiante; o 5. Poseer en su persona: a.

Un inhalador de rescate o epinefrina auto-inyectable; o

b. los suministros y equipos necesarios para llevar a cabo su / sus propias funciones de monitorización y tratamiento de la diabetes. Los estudiantes que tienen un formulario de consentimiento actual en el archivo se les permitirá llevar y autoadministrarse tal medicación, mientras que: • • • •

En el colegio; En una actividad patrocinada por la escuela en el lugar; Mientras viaja hacia o desde la escuela; o En una actividad patrocinada por la escuela fuera de las instalaciones. Un estudiante tiene prohibido compartir, transferir, o de alguna manera desviar su / sus medicamentos a cualquier otra persona. El hecho de que se permite que un estudiante con un formulario de consentimiento completado en el archivo para realizar un inhalador de rescate, epinefrina autoinyectable, medicamentos para la diabetes, o la combinación no le obliga / ella tenga tales en su / su persona. El padre o tutor de un estudiante que califica bajo esta política a la libre llevan un inhalador de rescate, epinefrina autoinyectable, medicamentos para la diabetes, o cualquier combinación de su / su persona deberá proveer a la escuela con la medicación adecuada, que estará disponible de inmediato al estudiante en caso de emergencia.

Los estudiantes pueden administrar glucagón, la insulina, o ambos, en situaciones de emergencia por la enfermera de la escuela o, en ausencia de la enfermera de la escuela, un empleado capacitado escuela voluntarios designados como prestadores de cuidados, si el estudiante tiene: 1. un PHI que proporciona la administración de glucagón, insulina, o ambos, en situaciones de emergencia; y 2. un formulario de consentimiento válido actual en el archivo de su padre o tutor. Cuando la enfermera no está disponible, el empleado de la escuela voluntario capacitado que se encarga de un estudiante será liberado de otras tareas durante: A. La hora programada para una dosis de insulina en el PHI del estudiante; y B. El glucagón o la administración no regular de insulina una vez más el personal de él / ella han aliviado de otras funciones hasta que un padre, tutor, otro adulto responsable, o el personal médico ha llegado. Un estudiante tendrá acceso a un área privada para llevar a cabo funciones de control y de tratamiento de la diabetes como se indica en el PHI del estudiante. Administración de epinefrina La enfermera de la escuela u otros empleados escolares designados por la enfermera de la escuela como un proveedor de servicios que han sido entrenados y certificados por un médico con licencia puede administrar un autoinyector de epinefrina en situaciones de emergencia a los estudiantes que tienen un PHI desarrollado bajo la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973, que prevé la administración de un autoinyector de epinefrina en situaciones de emergencia. El padre de un estudiante que tiene una PHI autorizar, o el estudiante si es mayor de la edad de dieciocho (18), deberá anualmente llenar y firmar un formulario de consentimiento por escrito proporcionada por la enfermera escolar del estudiante autorizando a la enfermera u otro empleado escolar certificado para administrar automático -injector epinefrina al estudiante cuando el empleado cree que el estudiante está teniendo una reacción anafiláctica potencialmente mortal. Los estudiantes con una orden de y un médico con licencia para autoadministrarse epinefrina inyectable y que han escrito el permiso de su padre o tutor deberá facilitar a la enfermera de la escuela un autoinyector de epinefrina. Este epinefrina se utilizará en el caso de la enfermera de la escuela, u otro empleado escolar certificado para administrar epinefrina auto-inyector, de buena fe cree profesionalmente el estudiante está teniendo una reacción anafiláctica potencialmente mortal y el estudiante es o no auto-llevando su / ella / autoinyector de epinefrina o la enfermera no es capaz de localizarlo. La enfermera de la escuela para cada escuela del Distrito mantendrá epinefrina auto-inyectores en la mano que son adecuados para los estudiantes de la escuela sirve. La enfermera de la escuela u otro empleado de la escuela designado por la enfermera de la escuela como un proveedor de servicios que ha sido entrenado y certificado por un médico con licencia puede administrar autoinyector de epinefrina a los estudiantes que la enfermera de la escuela, u otro empleado escolar certificado para administrar autoinyector epinefrina, de buena fe cree profesionalmente está teniendo una reacción anafiláctica potencialmente mortal. La escuela no llevará medicamentos obsoletos o cualquier medicamento más allá del final del año escolar. Los padres serán notificados de los diez (10) días de anticipación de la intención de la escuela de disponer de cualquier medicamento. Los medicamentos que no sean recogidos por

los padres o tutores legales dentro del período de diez (10) días serán eliminados por la enfermera de la escuela, de acuerdo con las leyes y reglamentos vigentes. 2 opcion uno Aquí es una ayuda, pero no todo incluido, lista de prohibidas medicamentos Lista II: El opio, la morfina, la codeína, hidromorfona (Dilaudid), metadona, meperidina (Demerol), cocaína, oxicodona (Percodan), amobarbital, pentobarbital, sufentanile, etorfina clorhidrato, phenylactone, dronabinol, secobarbital, y fentanilo. Si un estudiante tiene cirugía o es un accidente que resulte en el estudiante que necesita tomar la medicación Horario II, un plan 504 puede ser desarrollado para cubrir la duración de la recuperación del estudiante. El plan podría incluir instrucción en el hogar. Referencias legales:. Arca Junta Estatal de Enfermería: Funciones y responsabilidades enfermera de la escuela Departamento de Educación de Arkansas y la Junta Estatal de Arkansas de las Reglas de enfermería que se rige la administración de insulina y glucagón a Arkansas estudiantes de escuelas públicas con diabetes ACA § 6-18-707 ACA § 6-18-711 ACA § 06.18.1005 (a) (6) ACA § 17-87-103 (11) ACA § 20-13-405 Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017

Disponible en la oficina de la enfermera: 4.35SF1-medicación forma de administración CONSENTIMIENTO Searcy Escuela de Servicios de Salud del Distrito

Autorización de los padres para administrar medicamentos en la escuela Student______________________________________ Fecha de Birth_______________ School_________________________ Gr_____ Maestro / Salón Hogar ________________ Solicito que mi hijo / hija se darán los siguientes medicamentos en la escuela, de acuerdo con la Junta Escolar de políticas y directrices que han sido provistos de aprobado. Doy mi permiso para que el medicamento (s) de la lista para ser dada a mi hijo en la escuela. Yo entiendo que el distrito, la Junta, y sus empleados no son responsables de los daños o lesiones resultantes de la administración de medicamentos a mi hijo. Padres Signature________________________________ Date__________________ Teléfono 1: ______________________ Teléfono 2: ______________________ Nombre del médico (en letra de imprenta) ____________________________________________

Orden del médico para la Administración de Medicamentos en la Escuela Fecha de inicio Medicamento Dosis Ruta Tiempo para dar Motivo de la medicación ___________________________________________________________________________ Los efectos secundarios _______________________________________________________________________________ ________

Firma del médico _________________________________________________________ Fecha___________ teléfono médico _____________________ Fax_______________ 4.35SF2-medicación FORMA AUTOADMINISTRACIÓN CONSENTIMIENTO Searcy Escuela de Servicios de Salud del Distrito

Médico y un consentimiento PADRES Para la auto ADMINISTRACIÓN DE inhalador de asma Student_________________________________ Fecha de Birth____________________ School_____________________ Gr_____ Maestro / Salón Hogar ___________________ Solicito que se permita a mi hijo / hija a llevar a su / su inhalador para el asma en la escuela, de acuerdo con la Junta Escolar de políticas y lineamientos aprobados. He leído y estoy de acuerdo con la política del distrito escolar de Searcy. No haré responsable del distrito, la Junta, y sus empleados responsables de cualquier daño resultante de la automedicación. El medicamento se le ha recetado a mi hijo / hija como lo indica la etiqueta del medicamento en la medicina. La auto-administración se realiza en cumplimiento de la prescripción o las instrucciones escritas del médico de mi hijo u otro proveedor de atención médica con licencia. Entiendo privilegios de autogestión pueden perderse si el medicamento se usa incorrectamente. Padres Signature_______________________________ Fecha___________________ Estudiante Signature_____________________________ Date____________________

ORDEN médico para la autoadministración de inhalador para el asma Name________________________________ Fecha de Birth______________________ Con el fin de proteger la salud del estudiante arriba mencionado, doy autorización para la auto-administración de su / su inhalador para el asma. He discutido las medidas de seguridad adecuadas con los miembros estudiantes y familiares. El estudiante puede ser permitido para llevar y administrar su / su inhalador para el asma prescrito según sea necesario. Médico Signature_______________________________ Date_________________ 4.35SF3- GLUCAGON Y / o insulina ADMINISTRACIÓN CONSENTIMIENTO Escuela Pública searcy El glucagón Cuidado Denominación Proveedor de Carta-Padres

Estudiante ________________________________ Fecha: ____________________ Teacher________________________________ Grado: ____________________ DOB ____________________ ALERGIAS: ________________________________ Doy mi permiso para las siguientes personas que deban ser autorizadas para administrar glucagón a mi estudiante _________________________________, de acuerdo con el Código de Arkansas Ann. 6-11-105, 17-87-103 y 25-15-201 y siguientes. Los proveedores de atención designados que son empleados del distrito escolar de Searcy son: 1. 2. 3. 4.

________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________

Yo entiendo que el glucagón será dada por una persona sin licencia sólo en el caso de que una persona con licencia no está en la escuela. También entiendo que si los voluntarios y la persona con licencia no está disponible que se llamará al 911. Estoy de acuerdo en pagar por los servicios de ambulancia si se utiliza, para transportar a mi hijo al hospital debe ser requerido glucagón. Un distrito escolar, empleado del distrito escolar, o un agente de un distrito escolar, incluyendo un profesional de la salud que capacitó al personal de la escuela voluntarios designados como proveedores de atención, no será responsable de los daños resultantes de sus acciones o inacciones bajo estas reglas o bajo Ark. Ann Código. 17-87-103. _________________________________ Padre / tutor Nombre - Impreso ___________________________________ __________________

Padre / tutor Fecha 4.35SF4-epinefrina FORMA DE EMERGENCIA DE ADMINISTRACIÓN DE CONSENTIMIENTO SOLICITUD DE LOS PADRES / TUTOR Auto-administración de un intersticio prescrito EPI-PEN

Student______________________________ Fecha de Birth_____________________ School________________________ Gr_____ Maestro / Salón Hogar _______________ Solicito que se permita a mi hijo / hija a llevar a su / su prescrita EPI-PEN en la escuela, de acuerdo con la Junta Escolar de políticas y directrices que han sido provistos de aprobado. No haré responsable del distrito, la Junta, y sus empleados responsables de cualquier daño resultante de la automedicación. Estoy de acuerdo en pagar por el servicio de ambulancia utilizado para transportar a mi hijo / hija al hospital después de la auto-administración de este medicamento. Entiendo privilegios de autogestión pueden perderse si el medicamento se usa incorrectamente. Padre / tutor signature__________________________ Date_________________ Estudiante signature_______________________________ Date__________________ ORDEN DE MÉDICO DE AUTO ADMINISTRACIÓN DE EPI-PEN

Name________________________________ Fecha de Birth____________________ Con el fin de proteger la salud del estudiante arriba mencionado, doy autorización para la automedicación de un EPI-PEN por el estudiante. Este estudiante ha sido educado en el uso correcto de la EPIPEN y es capaz de llevar a cabo el método adecuado para la automedicación. El estudiante puede ser permitido para llevar y administrar su / su prescrita EPI-PEN, según sea necesario. Motivo de EPI-PEN ____________________________________________________ _____________________________________________________________________ Médico Signature__________________________________ Date_______________ Teléfono__________________________ 4.36S-ESTUDIANTE ENFERMEDAD / ACCIDENTE Si un estudiante llega a ser demasiado enfermo para permanecer en clase y / o podría ser contagiosa a otros estudiantes, el director o persona designada intentará notificar a los padres del estudiante o tutor legal. El estudiante permanecerá en la sala de salud de la escuela o un lugar donde él / ella puede ser supervisado hasta el final de la jornada escolar o hasta que el padre / tutor legal puede comprobar el estudiante de la escuela. Con el fin de proporcionar a los estudiantes un ambiente saludable en el que aprender, estas pautas se deben seguir:

1. Si un niño se queja antes de la escuela, llevar a su / su temperatura y mantener al niño en casa si la temperatura supera los 99,9 grados. 2. Si un niño se queja con un problema estomacal como náuseas, vómitos o diarrea, él / ella no debe ser enviado a la escuela. virus estomacales son contagiosas. 3. Si un niño tiene una erupción cutánea de origen desconocido o tiene una condición sospechosa (como la varicela, la tiña, conjuntivitis) que puede ser contagiosa, NO REMITIR él / ella para la escuela hasta que un médico haya diagnosticado la enfermedad y su tratamiento se ha iniciado. 4. Si un estudiante es enviado a casa desde la escuela con fiebre, él / ella no debe regresar a la escuela al día siguiente. Un niño debe ser por 24 horas sin fiebre (siendo sin fiebre no cuenta si el niño se da Tylenol, Motrin, Advil o de cualquier tipo.) El niño ' temperatura de s debe estar hacia abajo por su propia cuenta. 5. Si un estudiante es enviado a casa de la escuela por vómitos o diarrea, él / ella no debe regresar a la escuela al día siguiente. Deben estar libres de vómitos o diarrea durante 24 horas sin ningún tipo de medicamentos.

Muchas veces los niños se enferman en la escuela y es necesario que la escuela para notificar a los padres. Los siguientes criterios se utilizan como guía para notificar a los padres: 1. Fiebre de 99.9 grados o más 2. Vómitos y / o diarrea 3. Los síntomas de la conjuntivitis contagiosa (conjuntivitis). El estudiante puede regresar a la escuela después de haber estado en la medicación durante 24 horas. 4. Los síntomas de cualquier enfermedad contagiosa 5. las Lesiones graves considerada tal por el maestro, director o enfermera de la escuela 6. infestación por parásitos (piojos, sarna, insectos de cama, etc.), el padre tendrá que presentar prueba del tratamiento. 7. Los síntomas que el maestro, director o enfermera de la escuela consideren como un posible riesgo para la salud.

Si un estudiante se convierte en gravemente enfermo o se lesiona en la escuela y el padre / tutor legal no puede ser contactado, el hecho de no hacer tal contacto no deberá retrasar injustificadamente el transporte expedito de la escuela del estudiante a un centro de atención médica apropiada. La escuela no asume ninguna responsabilidad por el tratamiento del estudiante. Cuando esté disponible, actualizada y aplicable, se utilizarán los números de contacto de emergencia del estudiante e información médica. Se recomienda encarecidamente a los padres a mantener esta información actualizada. Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017 SIMULACROS DE EMERGENCIA-4.37

Todas las escuelas del distrito escolar de Searcy llevarán a cabo simulacros de incendio por lo menos mensualmente. Tornados también se llevarán a cabo no menos de tres (3) veces al año con al menos uno de cada uno de los meses de septiembre, enero y febrero. Los estudiantes que viajan en los autobuses escolares, también participarán en ejercicios de evacuación de emergencia al menos dos veces cada año escolar. El Distrito deberá realizar anualmente un simulacro de tirador y evaluación de la seguridad de la escuela activa para todas las escuelas del Distrito, en colaboración con las fuerzas del orden y de manejo de emergencias locales. El entrenamiento incluirá un ejercicio de bloqueo con el botón de pánico del entrenamiento del sistema de alerta. Los estudiantes serán incluidas en los taladros en la medida en que sea apropiado para el desarrollo de la edad de los estudiantes tanto en la configuración y grado de la escuela. Taladros pueden llevarse a cabo durante el día escolar o durante períodos de tiempo no educativas. Otros tipos de simulacros de emergencia también pueden llevarse a cabo para probar la implementación de los planes de emergencia del distrito en el caso de la violencia, ataque terrorista, desastre natural, otra emergencia, o Sistema de Alerta de botón de pánico del Distrito. Los estudiantes deberán incluirse en los ejercicios a la medida de lo posible. Referencias legales: ACA § 12-13-109 ACA § 6-10-110 ACA § 6-10-121 ACA § 15/06/1302 ACA § 15/06/1303 Ark. División de Servicios Académicos y el Reglamento del Consejo de Transporte Mantenimiento y Operaciones del arca. Los autobuses escolares públicos y exámenes físicos de la escuela de conductores de autocares 4.03.1 Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017 4.38S REGISTROS -permanente La Ley de Derechos de Educación Familiar y Privacidad de 1974 estados (Ley Pública 93380), en parte , expedientes académicos y personales -Todos los pertenecientes a los

estudiantes individuales son confidenciales y sólo pueden ser inspeccionados por los estudiantes, los padres y la escuela officials.‖ la Escuela de Searcy distrito ha adoptado el siguiente en relación con el acceso a los expedientes de los estudiantes en el cumplimiento de la Ley de privacidad y Derechos educativos de la Familia. Los registros del estudiante incluyen archivos, documentos, cintas, películas y etc., que contienen información de identificación personal directamente relacionado a un estudiante individual. Directrices antecedentes en cuestión son las siguientes:

1.

Colecciones y mantenimiento de registros .

Para promover el progreso educativo de los estudiantes será la política de la Junta de Educación Searcy para recoger y mantener un registro acumulativo precisa de los datos pertinentes sobre cada estudiante inscrito en el distrito escolar de Searcy. El principal propósito del registro acumulativo es proporcionar información, que puede ser utilizado para desarrollar el mejor programa educativo posible para cada estudiante inscrito en el distrito escolar de Searcy. El director será responsable de la recogida y gestión de los registros para el / ella y la escuela tendrá la responsabilidad general de mantener y preservar la confidencialidad de los registros de los estudiantes en su / su escuela. El director es responsable de revisar los registros de vez en cuando y para borrar cualquier información obsoleta que puedan contener.El director de la escuela también es responsable de conceder o denegar el acceso a dichos registros. 2.

Padres ' Derechos s de inspeccionar y revisar Estudiante ' registro s .

Los padres o tutor legal de un estudiante tendrá el derecho de inspeccionar y revisar cualquier y todos los registros oficiales, archivos y datos directamente relacionados con sus hijos, incluyendo todo el material que se incorpora en expediente acumulativo de cada estudiante. Cuando un estudiante ha alcanzado la edad de dieciocho (18) o está asistiendo a una institución de educación superior, la ley establece que los derechos otorgados a y el consentimiento requerido de los padres del estudiante serán solamente a partir de entonces a favor de los obligados y de la estarán obligados student.‖ elegibles Todas las personas, los padres o tutores legales, agencias u organizaciones que deseen acceder a los archivos de un estudiante que firme un formulario por escrito. El interés específico que cada persona, agencia u organización tiene en la búsqueda de esta información deberá estar indicada en el formulario. 3.

Interpretación de Registros del Estudiante.

Un miembro del personal escolar, competente en la interpretación de los registros del estudiante, deberá estar presente, si así lo solicita el padre o tutor, para explicar el significado y las implicaciones de los expedientes de los estudiantes, y deberá iniciales en el formulario de solicitud. El estudiante y sus padres o tutor legal deberán tener el derecho de hacer objeción por escrito a cualquier información contenida en los registros. Cualquier objeción por escrito debe ser firmado por la persona o personas que presentan la objeción y presentada ante el director de la escuela dentro de los cinco (5) días después de revisar los registros.

4.

Audiencia para cuestionar contenido.

La persona o personas que presentan la oposición deberán tener la oportunidad de una audiencia para desafiar el contenido del expediente escolar de su hijo con el director y otros miembros del personal que proporcione o se introducen los datos en el registro del estudiante. Si la oposición no es satisfactoria reiterada, el siguiente nivel de apelación será para una audiencia con la Junta de Educación de Searcy. 5.

El acceso a los expedientes estudiantiles .

La escuela puede, sin el consentimiento de los padres o los estudiantes, proporcionar acceso a archivo de registro acumulativo del estudiante para: a. Otros miembros del personal escolar dentro del Distrito Escolar Especial Searcy que tienen interés educativo legítimo. b. representantes autorizados de los Estados Unidos, o las autoridades educativas estatales, que puede ser necesario en relación con la auditoría y evaluación de los programas educativos apoyados por el gobierno federal y el cumplimiento de los requisitos legales federales que se relacionan con este tipo de programas. Los datos recogidos por dichos funcionarios con respecto a los estudiantes individuales no incluirán información que permita la identificación personal de los estudiantes individuales o sus padres o tutores.

do. Proporcionar información referente a la solicitud de un estudiante para, o recibo de, la ayuda financiera. 6. Transferencia de los Registros

expedientes de un estudiante pueden ser transferidos a los funcionarios de una escuela a la que el estudiante intenta inscribirse con la condición de que los padres del estudiante serán notificados de la transferencia de registros, recibirá una copia de los registros, si se solicita, y tener la oportunidad una audiencia para desafiar el contenido de los registros. se realizarán los registros de un estudiante disponible en cumplimiento de una orden judicial o en virtud de cualquier legalmente expedida citaciones de antelación de cumplimiento por parte del distrito escolar. 7. Datos Anónimo

La escuela puede proporcionar datos anónimos de su registro con fines de investigación fuera, sin consentimiento, en condiciones en las probabilidad de identificar cualquier individuo debido a su / su característica única es insignificante.

Referencias legales: ACA § 6-18-901 ADE Regla de Estudiantes registros permanentes Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017 CASTIGO CORPORAL-4.39S

La Junta Escolar Searcy autoriza el uso del castigo corporal a ser administrado de acuerdo con esta política por el Superintendente o su / sus miembros del personal designados que están obligados a tener una licencia emitida por el estado como una condición de su empleo. Antes de la administración del castigo corporal, el estudiante que recibe el castigo corporal se dará una explicación de las razones para el castigo y se le dará la oportunidad de refutar los cargos. El castigo corporal será administrado de forma privada, es decir, fuera de la vista y el oído de otros estudiantes, no debe ser excesiva, o se administra con malicia, y será administrado en presencia de otro administrador de la escuela o su designado que deberá ser un miembro del personal autorizado empleado por el Distrito. Un padre / tutor puede tener en su expediente EN OFICINA una declaración escrita del director para EL HECHO DE QUE NO desea que su hijo sea disciplinado por el castigo corporal.

Referencia Legal: ACA § 6-18-503 (b) ACA § 6-18-505 (c) (1) Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017 ESTUDIANTES SIN HOGAR-4.40SPS

El distrito escolar de Searcy brindará a los mismos servicios y oportunidades educativas a los niños sin hogar que se brinda a los niños con hogar. Referencias legales: 42 USC § 11431 et seq. 42 USC § 11432 (g) (3) (G) 42 USC § 11432 (g) (4) (A), (B), (C), (D), (E) 42 USC § 11434a 42 USC § 11431 (2) 42 USC § 11432 (g) (1) (H) (I) 42 USC § 11432 (g) (1) (J) (i), (ii), (iii), (iii) (I), (iii) (II) 42 USC § 11432 (g) (3) (A), (A) (i), (A) (i) (I), (A) (i) (II), (A) (ii) 42 USC § 11432 (g) (3) (B) (i), (ii), (iii) 42 USC § 11432 (g) (3) (C) (i), (ii), (iii) 42 USC § 11432 (g) (3) (E) (i), (ii), (iii) Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017 4,41 físico exámenes o PROYECCIONES El distrito lleva a cabo investigación rutinaria de salud tales como la audición, la visión y la escoliosis debido a la importancia de estos factores de salud desempeñan

en la capacidad de un estudiante para tener éxito en la escuela. La intención de los exámenes o pruebas de detección es la detección de defectos en la audición, visión, o de otros elementos de la salud que puedan afectar negativamente la capacidad del estudiante para alcanzar a su / su pleno potencial. Los derechos otorgados a los padres bajo esta transferencia de políticas al estudiante cuando él / ella se vuelve dieciocho (18) años de edad. Excepto en los casos en que se sospeche que un estudiante que tiene una enfermedad contagiosa, los padres tienen el derecho de excluir a sus estudiantes de los exámenes o pruebas de detección utilizando el formulario provisto por la enfermera o al proporcionar la certificación de un médico que él / ella ha examinado recientemente el estudiante. Referencias legales: ACA § 6-18-701 (b), (c), (f) Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017 MANUAL 4,42-ESTUDIANTE Será la política del distrito escolar Searcy que la versión más reciente de la Manual del Estudiante de ser incorporado por referencia en la política de este distrito. En el caso de que exista un conflicto entre el manual del estudiante y una política de la junta general o políticas, se considerará que el lenguaje adoptado más recientemente, la unión y el control sobre la materia siempre que el padre (s) del estudiante, o el estudiante si tiene 18 años de edad o más han acusado recibo de la lengua mayoritaria. Los directores deben revisar todos los cambios en las políticas de los estudiantes y asegurar que tales cambios se proporcionan a los estudiantes y los padres, ya sea en el Manual o, si se realizan cambios después de imprimir el manual, como una adición al manual. Los directores y consejeros también deberán revisar las políticas curriculares y la graduación REQUISITOS 4,45-Smart Core y las actuales normas de ADE para reglas de acreditación para asegurarse de que no hay conflicto. Si existe un conflicto, el director y / o consejero deberá notificar al Coordinador Superintendente y Curriculum de inmediato, por lo que las correcciones se pueden hacer y el aviso de los requisitos que se indican a estudiantes y padres. Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017 4,43-BULLYING El respeto a la dignidad de los demás es una piedra angular de la sociedad civil. La intimidación crea una atmósfera de miedo e intimidación, priva a una persona de su / su dignidad, le quita el entorno seguro necesario para promover el aprendizaje del estudiante, y no será tolerado por el Consejo de Administración. Los estudiantes que intimidan a otra persona podrá ser considerado responsable de sus acciones ya sea que ocurran en el equipo de la escuela o propiedad; fuera de la escuela en una escuela patrocinada o función, actividad o evento aprobado; ir a la escuela o una actividad

escolar en un vehículo escolar o autobús escolar; o autobús escolar en paradas designadas. Un director de la escuela o su designado, quien recibe un informe creíble o queja de acoso efectuarán rápidamente la queja o informe y presente un expediente de la investigación y cualquier acción tomada como resultado de la investigación. Definiciones:

“Atributo” significa una característica personal real o percibida incluyendo sin limitación la raza, color, religión, ascendencia, origen nacional, condición socioeconómica, situación académica, discapacidad, género, identidad de género, apariencia física, estado de salud o la orientación sexual; “Bullying” significa lo intencional acoso, la intimidación, la humillación, la burla, difamación o amenaza o incitación a la violencia por un estudiante contra otro estudiante o empleado de la escuela pública por una o acto escrito, verbal, electrónica física que puede hacer frente a un atributo de la otro estudiante, empleado de la escuela pública, o la persona con la que el otro estudiante o empleado de la escuela pública se asocia y que cause o cree real o razonablemente previsible: •

daño físico a un empleado de la escuela pública o estudiante o daño a la del empleado de la escuela pública o la propiedad del estudiante; • interferencia sustancial con la educación de un estudiante o con el rol de un empleado de la escuela pública en la educación; • Un ambiente educativo hostil para uno (1) o más estudiantes o empleados de escuelas públicas debido a la gravedad, la persistencia o capacidad de penetración de la Ley; o • alteración sustancial de la operación ordenada de la escuela o el ambiente educativo;

“Acto electrónico” significa, sin limitación, una comunicación o imagen transmitida por medio de un dispositivo electrónico, incluyendo, sin limitación, teléfono, teléfono móvil u otro dispositivo de comunicaciones inalámbricas, ordenador, o buscapersonas que resulta en la interrupción sustancial de la operación ordenada de la escuela o el ambiente educativo. actos electrónicos de acoso están prohibidas si el acto electrónico originado en la escuela o con el equipo de la escuela, si el acto electrónico está dirigido específicamente a estudiantes o personal de la escuela y maliciosamente destinado para el fin de perturbar la escuela, y tiene una alta probabilidad de éxito en ese propósito; “Acoso” significa un patrón de conducta verbal o física relacionada con el estatus constitucional o legalmente protegida de otra persona que cause, o razonablemente debería esperar que cause, interferencia sustancial con la actuación de la otra en el entorno escolar; y “Interrupción sustancial” significa sin limitación de que uno cualquiera o más de los siguientes casos como resultado de la intimidación:

• •

cese necesario de la instrucción o actividades educativas; Incapacidad de los estudiantes o el personal de educación para centrarse en el aprendizaje o funcionar como una unidad educativa debido a un ambiente hostil; • Se necesitan medidas disciplinarias graves o repetitivos en el aula o durante las actividades educativas; o • Exposición de otros comportamientos de los estudiantes o del personal educativo que interfieren sustancialmente con el ambiente de aprendizaje. El acoso cibernético de Empleados de la Escuela está expresamente prohibido e incluye,

pero no se limita a: a. La construcción de un perfil falso o sitio web del empleado; b. Publicación o animar a otros a publicar en la Internet privada, personal o información sexual perteneciente a un empleado de la escuela; c. La publicación de una imagen original o editada del empleado de la escuela en Internet; d. Acceder, alterar o borrar cualquier red de ordenadores, datos de programa de ordenador o software de computadora, incluyendo romper en una cuenta protegida por contraseña o robar o de otra manera acceder a las contraseñas de un empleado de la escuela; haciendo repetida, continua, o las comunicaciones electrónicas, incluyendo el correo electrónico o la transmisión, a un empleado de la escuela sostenida; e. Hacer, o hacer que se efectúen, y la difusión de una copia no autorizada de los datos relativos a un empleado de la escuela en cualquier forma, incluyendo sin limitación, la forma impresa o electrónica de datos informáticos, programas informáticos o software que reside en, comunicada por, o producidos por una computadora o red informática; f. La firma de un empleado de la escuela para un sitio de Internet pornográficos; o g. Sin autorización del empleado de la escuela, hasta la firma de un empleado de la escuela de listas de correo electrónico o recibir mensajes electrónicos no deseados y mensajes instantáneos.

Los ejemplos de "intimidación" también pueden incluir pero no están limitados a un patrón de comportamiento que afecta a uno o más de los siguientes: 1. Sarcásticos comentarios "cumplidos" sobre la apariencia personal de otro estudiante o atributos reales o percibidos, 2. preguntas directas destinadas a avergonzar o humillar, 3. Burlándose, burlas o menospreciar, 4. Las amenazas no verbales y / o intimidación como “frente” o “chesting” una persona, 5. humor degradante en relación con un estudiante de raza, sexo, origen étnico o atributos reales o percibidos, 6. Chantaje, extorsión, demandas de dinero de protección u otras donaciones involuntarias o préstamos, 7. Bloquear el acceso a la propiedad de la escuela o instalaciones, 8. contacto físico deliberado o lesiones a personas o bienes, 9. Robar o esconder los libros o pertenencias, 10. Amenazas de daño a estudiante (s), las posesiones, u otros,

11. El acoso sexual, que se rige por la política de 4,27, es también una forma de intimidación, y / o 12. Las burlas o insultos basa en la creencia o percepción que un individuo no es conforme a los roles de género esperados (Ejemplo: “Slut”) o realizar o es homosexual, independientemente de si el estudiante identifica a sí mismo como homosexual (Ejemplos: “Eres “tan alegre.‘marica’‘Queer’).

Se anima a los estudiantes a reportar el comportamiento a los que consideran intimidación, incluyendo una sola acción que, si se permite que continúe constituirían la intimidación, a su maestro o el director del edificio. El informe puede ser hecho de forma anónima. Los maestros y otros empleados de la escuela que han sido testigos, o están puntualmente informados de que, un estudiante ha sido víctima de comportamiento que ellos consideran ser intimidación, incluyendo una sola acción que, si se permite que continúe constituiría acoso, deberá reportar el incidente (s) a el director. Los padres o tutores legales pueden presentar por escrito los informes de incidentes se sienten constituir acoso, o si se permite que continúe constituirían la intimidación, al director. El director será responsable de investigar el incidente (s) para determinar si se justifica una acción disciplinaria. La persona o personas que informaron el comportamiento que ellos consideran que la intimidación no serán objeto de represalias o represalias en cualquier forma. Los estudiantes que se encuentren en violación de esta política estará sujeto a una acción disciplinaria hasta e incluyendo la expulsión. Para determinar la acción disciplinaria apropiada, puede considerarse la posibilidad de otras violaciónes del manual del estudiante que puede haber ocurrido simultáneamente. Aviso de lo que constituye la intimidación, la prohibición del Distrito contra el acoso y las consecuencias para los estudiantes que intimidan será visible en todos los salones, cafetería, aseos, gimnasio, auditorio y autobús escolar. Los padres, estudiantes, voluntarios de la escuela, y los empleados se les dará copias de la notificación. Las copias de esta política estarán disponibles bajo petición. Referencia Legal: ACA § 6-18-514 ACA § 5-71-217 Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017 4.45.1-SMART programa de estudios principal y la graduación REQUISITOS PARA las clases de 2021 Y DESPUÉS

Se requiere que todos los estudiantes a participar en el programa Smart Core menos que sus padres o tutores, o los estudiantes si son dieciocho (18) años de edad o más, firmar un formulario de renuncia Smart Core no participar. Mientras Smart Core es la opción por defecto, tanto en un formulario de consentimiento Smart Core informado y un formulario de renuncia Smart Core serán enviados a casa con los estudiantes antes de su inscripción en el séptimo (7 º grado), o cuando un séptimo (7 ° ) hasta el duodécimo ( 12 ° ) grado inscribe en el distrito por primera vez y no hay un formulario

firmado en el registro permanente del estudiante. Los padres deben firmar una de las formas y devolverlo a la escuela para que pueda ser colocado en el registro permanente de los estudiantes.1 Esta política se va a incluir en el manual de estudiantes para los grados seis (6) a doce (12) y los estudiantes y los padres deben firmar un reconocimiento que han recibido la política. Se requerirá a aquellos estudiantes que no participan en el programa Smart Core para cumplir con el plan de estudios básico o los requisitos de su IEP (en su caso) para ser elegible para la graduación. Asesoramiento por parte de personal capacitado estará a disposición de los estudiantes y sus padres o representantes legales antes del momento en que están obligados a firmar los formularios de consentimiento.Se requerirá a aquellos estudiantes que no participan en el programa Smart Core para cumplir con el plan de estudios básico o los requisitos de su IEP (en su caso) para ser elegible para la graduación. Asesoramiento por parte de personal capacitado estará a disposición de los estudiantes y sus padres o representantes legales antes del momento en que están obligados a firmar los formularios de consentimiento.Se requerirá a aquellos estudiantes que no participan en el programa Smart Core para cumplir con el plan de estudios básico o los requisitos de su IEP (en su caso) para ser elegible para la graduación. Asesoramiento por parte de personal capacitado estará a disposición de los estudiantes y sus padres o representantes legales antes del momento en que están obligados a firmar los formularios de consentimiento. Si bien existen similitudes entre los dos programas de estudio, siguiendo el plan de estudios básico no puede calificar a los estudiantes para algunas becas y admisión a ciertos colegios podría estar en peligro. Los estudiantes que elijan inicialmente el plan de estudios básico pueden cambiar posteriormente al programa Smart Core con tal de que serían capaces de completar el curso de estudio requerido para el final de su último año. 2 Los estudiantes que deseen cambiar su elección de los planes de estudios deben consultar con su consejero para determinar la viabilidad de caminos cambiantes. Esta política, el programa Smart Core y los cursos necesarios para la graduación serán revisados por el personal, estudiantes y padres por lo menos cada dos años 3 para determinar si es necesario hacer para servir mejor a las necesidades de los estudiantes del distrito cambios. El superintendente o su designado / a, deberán seleccionar la composición del panel de revisión. Información suficiente relativa a los requisitos de graduación del distrito Smart Core y se comunicará a los padres y estudiantes para asegurar su comprensión informada de cada uno. Esto puede lograrse a través de cualquiera o todos de los siguientes medios: 4 •

La inclusión en el manual del estudiante de los requisitos del plan de estudios y graduación Smart Core;

•

La discusión de los requisitos del plan de estudios y graduación inteligente central en la reunión anual de la escuela pública, reuniones de padres, o una reunión específica con el fin de informar al público sobre este asunto; • Las discusiones mantenidas por los consejeros de la escuela con los estudiantes y sus padres; Y / o • Distribución de un boletín (s) a los padres o tutores de los estudiantes del distrito.

Administradores, o sus representantes, deberán capacitar a los nuevos empleados, necesarios para obtener una licencia como condición de su empleo, respecto a esta política. desarrollo profesional anual del distrito incluirá el entrenamiento requerido por este párrafo.5 Para la medida de sus posibilidades, el Distrito deberá seguir los requisitos que cubren la transferencia de crédito del curso y la graduación establecida en el Convenio Interestatal sobre Oportunidades de Educación para Hijos de Militares para todos los estudiantes que cumplan con la definición de “niño elegible” en la Política 4.2ENTRADA REQUISITOS. REQUISITOS DE GRADUACIÓN El número de unidades de los estudiantes deben obtener para ser elegible para la graduación de la escuela debe ser obtenido a partir de las categorías enumeradas a continuación. Se requiere un mínimo de veintidós (22) unidades para la graduación para un estudiante que participa tanto en el Smart Core o plan de estudios básico. Además de los veintidós (22) unidades requeridas para la graduación por el Departamento de Educación de Arkansas, el distrito requiere un adicional de unidades __ graduarse para un total de __ unidades. Las unidades requeridas adicionales se pueden tomar de cualquier optativas ofrecidas por el distrito. 6 Hay algunas distinciones entre las unidades Smart Core y unidades de graduación. No todas las unidades obtenidos para la graduación se aplican necesariamente a los requisitos de Smart Core. Todos los estudiantes deben pasar el examen aprobado por ADE que es similar a la porción cívica del examen de naturalización utilizado por los Estados Unidos de Ciudadanía y Servicios de Inmigración para poder graduarse. Los cursos de aprendizaje digital El Distrito deberá ofrecer uno o más curso (s) de aprendizaje digital a través de uno o más Distrito proveedor aprobado (s), ya sea como método principal o complementaria de la instrucción. Los cursos pueden estar en un aprendizaje combinado, online-basan, u otro formato basado en la tecnología. 7 Además de los otros requisitos de graduación contenidas en esta política, los estudiantes están obligados a tomar por lo menos un (1) curso de aprendizaje digital de crédito, mientras que en la escuela secundaria. Finanzas personales y familiares En el décimo (10º), undécimo (11º), o grado duodécimo (12), todos los estudiantes serán válidos para el personal y las Normas de Finanzas de la familia mediante la recepción de crédito para: 8 NÚCLEO de SMART: (16) unidades Dieciséis

Inglés: cuatro (4) unidades - 9 th , 10 º , 11 º y 12 º Comunicaciones orales: un medio unidad (½) Matemáticas: cuatro (4) unidades (todos los estudiantes menores de Smart Core deben tomar un curso de matemáticas en el grado 11 o 12 y el curso de Álgebra II.) 1. Algebra I o Algebra A & B * que puede ser tomado en grados 7-8 o 8-9; 2. Geometría o Geometría Investigación o Geometría A & B * que puede ser tomado en los grados 8-9 o 9-10;

* Un equivalente álgebra de dos años o un equivalente geometría de dos años pueden cada uno ser contados como dos unidades de la exigencia de cuatro unidades para el propósito de satisfacer el requisito de graduación, pero sólo sirven como una unidad cada uno hacia el cumplimiento de la exigencia Smart Core. 3. 4.

Algebra II; y La cuarta unidad puede ser: •

Una unidad de matemáticas más allá de Álgebra II: esto puede incluir PreCálculo, Cálculo, Estadística AP, Álgebra III, Tema avanzado y Modelado en Matemáticas, aplicaciones y algoritmos matemáticos, sistemas lineales y Estadística o cualquiera de los diversos cursos de matemáticas IB o de colocación avanzada ( cursos de la universidad de crédito concurrentes comparables pueden ser sustituidos en su caso); o • Un crédito de la flexión de la informática se puede tomar en el lugar de un cuarto crédito de matemáticas.

Ciencias Naturales: un total de tres (3) unidades con experiencia en el laboratorio elegido de Una unidad de Biología; y también: Dos unidades elegido entre los siguientes tres categorías (hay opciones aceptables enumeradas por el ADE para cada uno): • • •

Ciencia física; Química; Física o Principios de Tecnología I y II o Física PIC; o •

Una unidad de las tres categorías anteriores y un crédito de la flexión de la informática se puede tomar en el lugar de un crédito tercer ciencia.

Estudios Sociales: tres (3) unidades • • •

Civics una media unidad (½) Historia del Mundo - una unidad Historia de América - una unidad

Educación física: media unidad (½)

Nota: Aunque se requiere una media unidad (½) para la graduación, no más de una (1) unidad puede ser aplicado hacia el cumplimiento de las unidades necesarias para graduarse. Salud y Seguridad: media unidad (½) Economía - la mitad (½) Unidad - depende de la licencia del profesor que enseña el curso, esto puede contar hacia los tres (3) créditos de estudios sociales requeridos oa los seis (6) que se requieren Carrera Focus créditos de libre elección. 9 Bellas Artes: una media unidad (½) CARRERA FOCUS: - seis (6) unidades Todos los requisitos de la unidad foco de la carrera se establecerán a través de orientación y asesoramiento basados en las aspiraciones de trabajo contempladas del estudiante. cursos foco de la carrera se ajustarán a la política curricular del distrito y reflejar los marcos del plan de estudios del estado a través de secuenciación de golf y la concentración de cursos de carrera en su caso. Un estudiante que se alista en una rama de las Fuerzas Armadas de los Estados Unidos o de la Guardia Nacional a través del programa de entrada militar tardía, la opción de la Guardia Nacional de Capacitación Split, u otro programa de pronta entrada similar y se completa la formación básica antes de graduarse de la escuela secundaria recibirán dos ( 2) unidades de los requisitos de graduación de la carrera de enfoque. Núcleo: dieciséis (16) unidades de Inglés: cuatro (4) unidades - 9 º 10 º 11 º y 12 º Comunicaciones orales: un medio unidad (½) Matemáticas: cuatro (4) unidades • • •

Algebra o su equivalente * - 1 unidad Geometría o su equivalente * - 1 unidad Todas las unidades de matemáticas deben construir sobre la base del álgebra y la geometría de los conocimientos y habilidades. • (Cursos de la universidad de crédito concurrentes comparables pueden ser sustituidos en su caso) • Un crédito de la flexión de la informática se puede tomar en el lugar de un crédito de matemáticas más allá de Álgebra I y Geometría

* Un equivalente álgebra de dos años o un equivalente geometría de dos años pueden cada uno ser contados como dos unidades de las cuatro (4) requisito unidad. Ciencia: tres (3) unidades de •

al menos una (1) unidad de la biología o su equivalente; y

Dos unidades elegidas entre las siguientes tres categorías: • • •

Ciencia física; Química; Física; o

Una unidad de las tres categorías anteriores y un crédito de la flexión de la informática se puede tomar en el lugar de un crédito tercer ciencia. Estudios Sociales: tres (3) unidades • • •

Civics una media unidad (½) La historia del mundo, una (1) unidad Historia de Estados Unidos, una (1) unidad

Educación física: media unidad (½) Nota: Aunque se requiere una media unidad (½) para la graduación, no más de una (1) unidad puede ser aplicado hacia el cumplimiento de las unidades necesarias para graduarse. Salud y Seguridad: media unidad (½) Economía - la mitad (½) Unidad - depende de la licencia del profesor que enseña el curso, esto puede contar hacia los tres (3) créditos de estudios sociales requeridos oa los seis (6) que se requieren Carrera Focus créditos de libre elección. 9 Bellas Artes: una media unidad (½) CARRERA FOCUS: - seis (6) unidades Todos los requisitos de la unidad foco de la carrera se establecerán a través de orientación y asesoramiento basados en las aspiraciones de trabajo contempladas del estudiante. cursos foco de la carrera se ajustarán a la política curricular del distrito y reflejar los marcos del plan de estudios del estado a través de secuenciación de golf y la concentración de cursos de carrera en su caso. Un estudiante que se alista en una rama de las Fuerzas Armadas de los Estados Unidos o de la Guardia Nacional a través del programa de entrada militar tardía, la opción de la Guardia Nacional de Capacitación Split, u otro programa de pronta entrada similar y se completa la formación básica antes de graduarse de la escuela secundaria recibirán dos ( 2) unidades de los requisitos de graduación de la carrera de enfoque. Notas: _ 1 Nuevo Smart Core Consentimiento y Smart Core formularios de exención están disponibles en http://arsba.org/policy-resources y en el sitio web de ADE. Mientras 9.03.1.8 de las Normas y el Smart Core Orientación ambos requieren que los padres firmen una de las formas, no hay mucho que puede hacer si no lo hacen. De cualquier manera, la opción por defecto es Smart Core. 2 Directrices del Departamento estipulan la terminación a finales del año mayor. Creemos que esto no está de acuerdo con ACA § 6-18-202 (b) (1), que requiere que las escuelas públicas para ser abierto a través de la realización del programa de secundaria para estudiantes entre las edades de cinco (5) y veintiún (21). Por lo tanto, se sugiere que se permita a los estudiantes cambiar de Core a Smart Core si podían completar con éxito sus necesidades en el momento en que alcanzaron su primer año de vida (21) veinte. La aceptación de un diploma niega el derecho del estudiante a cambiar de programa.

3

Las normas requieren una revisión, pero no determinan su frecuencia. Seleccione un intervalo de insertar aquí (nunca no es una opción). Normas requieren la inclusión de los estudiantes, padres y personal en la formulación y revisión de esta política. 4 Las escuelas para retener los procedimientos de documentación y métodos utilizados. 5 Las Directrices exigen la política para incluir la formación “procedimiento”. Si prefiere un procedimiento diferente a la inclusión en el proceso de desarrollo profesional anual de su distrito, cambiar esta frase en consecuencia. 6 Esta frase es necesaria si su distrito requiere más de veintidós (22) unidades para graduarse; sin la frase y sustituyes un número mayor de veintidós (22), parece que el ADE requiere más de veintidós (22) unidades para graduarse. Si tiene requisitos específicos para las unidades adicionales, cambiar la redacción de la frase para reflejar esos requisitos. 7 Para una explicación detallada / discusión de las opciones de distrito para los cursos de aprendizaje digital Vea la regla 5.11-DIGITAL cursos de aprendizaje. 8 ADE está trabajando actualmente en la integración del personal y las Normas de Finanzas de la familia en los cursos existentes, así como la creación de un estudiantes del curso digital pueden tomar para cubrir las Normas. Los padres y los estudiantes deben ser conscientes de que más específicamente acerca de los cursos que satisfagan este requisito será breve y serán en su lugar antes de que los estudiantes entran en el grado décimo (10º). 9 El Reglamento especifica la opción depende de la licencia del maestro. En concreto, si el curso es impartido por un profesor de ciencias sociales con licencia, existen dos opciones. Si el curso es impartido por un profesor de educación de negocios con licencia, el crédito se debe aplicar para el requisito de foco de la carrera. ACA § 6-4-302 ACA § 6-16-149 ACA § 6-16-150 ACA § 16/06/1406 Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017 4,46-JURAMENTO A LA BANDERA

El compromiso de la lealtad debe ser recitado durante el primer periodo de clases de cada día escolar. Aquellos estudiantes que decidan participar deberán hacerlo frente a la bandera con la mano derecha sobre el corazón, o en un saludo apropiado si en uniforme, durante el juramento. Los estudiantes que elijan no participar deberán estar en silencio mientras ya sea de pie o sentados en sus escritorios. Los estudiantes no serán obligados a recitar el juramento, pero los estudiantes que optan por no recitar el juramento no debe molestar a aquellos estudiantes que eligen a recitar el Juramento.

Los estudiantes que elijan no recitar el juramento no estarán sujetos a ninguna comentarios, represalias o medidas disciplinarias. Referencia Legal: ACA § 6-16-108 Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017 4.47- posesión y uso de los teléfonos celulares y otros dispositivos electrónicos Los estudiantes son responsables de comportarse de una manera que respete los derechos de los demás. Posesión y uso de cualquier dispositivo electrónico, ya sean de propiedad del distrito o estudiante, que interfiere con un ambiente positivo en el aula, ordenada, no respeta los derechos de los demás y está expresamente prohibido. Desde el tiempo que los estudiantes lleguen a la escuela hasta que salen del edificio al final de la jornada escolar, los estudiantes tienen prohibido el uso de teléfonos móviles, los dispositivos buscapersonas, beepers, o dispositivos de comunicación electrónicos similares. Tales dispositivos deben ser almacenados fuera de la vista, como en el armario o en una bolsa del estudiante y apagados. Las excepciones pueden ser hechas por el director o su designado / a por otras razones de peso o de salud. Desde el tiempo que los estudiantes lleguen a la escuela hasta que salen del edificio al final de la jornada escolar, los estudiantes tienen prohibido el uso de cámaras, reproductores de MP3, iPods, o cualquier otro dispositivo de música portátil. Tales dispositivos deben ser almacenados fuera de la vista, como en el armario o en una bolsa del estudiante siempre y cuando se apagan. Las excepciones pueden ser hechas por el director o su designado / a por otras razones de peso o de salud. Antes y después de las horas normales de la escuela, se permite la posesión de teléfonos celulares, buscapersonas, cualquier dispositivo o dispositivos de comunicación electrónicos similares, cámaras, reproductores de MP3, iPods y otros dispositivos de música portátiles en el campus de la escuela. Se permite el uso de tales dispositivos en funciones patrocinadas por la escuela fuera del horario regular de clases en la medida y dentro de los límites permitidos por el evento o actividad que el estudiante asiste. La confiscación primera ofensa de teléfono celular o dispositivo electrónico; el dispositivo será devuelto a un padre o tutor después de una reunión con los padres / administrador. Otras acciones disciplinarias se pueden imponer a discreción del director. La confiscación segunda ofensa de teléfono celular o dispositivo electrónico; el dispositivo se llevará a cabo por día (3) de calendario antes de ser devuelto a un padre o tutor. Otras acciones disciplinarias se pueden imponer a discreción del director. Tercera ofensa confiscación de teléfono celular o dispositivo electrónico; el dispositivo se llevará a cabo por día (3) de calendario antes de ser devuelto a un padre o tutor. Otras acciones disciplinarias se pueden imponer a discreción del director.

4ta ofensa y la posterior confiscación offenses- de teléfono celular o dispositivo electrónico; el dispositivo se llevará a cabo durante 10 días naturales antes de ser devuelto a un padre o tutor. Otras acciones disciplinarias se pueden imponer a discreción del director. Si un teléfono celular u otro dispositivo electrónico ha sido confiscadas y la duración termina en un día no escolar, el dispositivo deberá ser devuelto a un padre o tutor el siguiente día escolar está en sesión. Los reincidentes pueden estar sujetos a sanciones de severidad creciente hasta e incluyendo la suspensión o expulsión. Los estudiantes no tienen derecho a la privacidad en cuanto al contenido incluido en cualquier teléfonos celulares y otros dispositivos de comunicación electrónica que han sido confiscadas. Para proteger la seguridad del Estado originó pruebas, no hay ningún dispositivo electrónico, según se define en esta política, será accesible por un estudiante en cualquier momento durante la administración del examen, a menos que esté específicamente permitido por el IEP de un estudiante o plan de salud individual ,. Esto significa que cuando un estudiante está tomando una evaluación ACTAAP, el estudiante no tendrá su / su dispositivo electrónico en su / su posesión. Cualquier estudiante que viole esta disposición estará sujeta a las disposiciones disciplinarias de esta política. Tal como se utiliza en esta política, “dispositivos electrónicos” se refiere a cualquier cosa que se puede utilizar para transmitir o capturar imágenes, sonido o datos. El mal uso de los dispositivos electrónicos incluye, pero no se limita a: 1. El uso de dispositivos electrónicos durante el tiempo de clase en cualquier forma que no esté específicamente permitido por el instructor del aula / administrador 2. al permitir cualquier sonido audible para venir desde el dispositivo cuando no se utiliza para la razón # 1 anterior; 3. Participar en deshonestidad académica, incluyendo hacer trampa, plagiar intencionadamente, injustamente dar o recibir ayuda durante un examen académico, o la obtención de copias de prueba ilícitamente o puntuaciones; 4. El uso del dispositivo para tomar fotografías o videos en cualquier forma que no esté específicamente permitido por el instructor del aula / administrador;

5. crear, enviar, compartir, ver, recibir o poseer una representación visual indecente de uno mismo o de otra persona. El estudiante y / o los padres o tutores de los estudiantes asumen expresamente a cualquier riesgo asociado con los estudiantes que posean o que poseen dispositivos electrónicos. Los estudiantes que abusan de los dispositivos electrónicos se han confiscado ellos. dispositivos confiscados pueden ser recogidos en la oficina de administración de la escuela por los padres o tutores del estudiante. Los estudiantes no tienen derecho a la privacidad en cuanto al contenido incluido en cualquier dispositivo electrónico que han sido confiscadas. Una búsqueda de un dispositivo confiscado

deberá cumplir los requisitos razonables de sospecha individualizada Política de 4,32seguimiento, embargo, e interrogatorios. Los estudiantes que usan la escuela emitió dispositivos electrónicos para fines no escolares, con excepción de lo permitido por la política de uso de Internet / computadora del distrito, estarán sujetos a medidas disciplinarias, hasta e incluyendo la suspensión o expulsión. Los estudiantes tienen prohibido el uso de teléfonos celulares mientras se conduce emitida escolares cualquier vehículo en cualquier momento. Violación puede resultar en acción disciplinaria hasta e incluyendo la expulsión. Referencias legales: ACA § 6-18-515 ACA § 27-51-1602 ACA § 27-51-1603 ACA § 27-51-1609 Manual de administración de pruebas ADE Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017 VIGILANCIA 4,48-vídeo y otros SEGUIMIENTO ESTUDIANTE El Consejo de Administración tiene la responsabilidad de mantener la disciplina, proteger la seguridad, la seguridad y el bienestar de sus estudiantes, personal y visitantes, mientras que al mismo tiempo salvaguardar las instalaciones del distrito, vehículos y equipos. Como parte del cumplimiento de esta responsabilidad, la junta autoriza el uso de cámaras de vigilancia de vídeo / audio, la tecnología de identificación automática, dispositivos de recopilación de datos y la tecnología capaz de rastrear la ubicación física del equipo del distrito, los estudiantes, y / o personal. La colocación de las cámaras de vigilancia de vídeo / audio se basa en la presunción y la creencia de que los estudiantes, personal y visitantes no tienen ninguna expectativa razonable de privacidad en cualquier lugar en o cerca de la propiedad escolar, instalaciones, vehículos o equipos, con la excepción de los lugares tales como el descanso habitaciones o zonas de diseño donde una expectativa de privacidad corporal es razonable y habitual. Se colocarán carteles en los edificios del campus y en los vehículos del distrito para notificar a los estudiantes, personal y visitantes que las cámaras de vídeo pueden estar en uso. Los padres y los estudiantes también serán notificados a través de la guía del estudiante que las cámaras pueden estar en uso en los edificios escolares, en las instalaciones escolares y en los vehículos escolares. Los estudiantes serán responsables por cualquier violaciónes de las normas de disciplina escolar capturadas por las cámaras y otras tecnologías autorizadas en esta política. El distrito debe conservar copias de grabaciones de vídeo hasta que sean borrados que pueden ser realizadas por cualquiera de eliminación o copiar de nuevo con una nueva grabación. Aparte de las grabaciones de vídeo que se conservan de conformidad con lo dispuesto en el siguiente párrafo de esta política, grabaciones de

vídeo del distrito se pueden borrar cualquier momento mayor que __ después de su creación. Vídeos, identificación automática, o compilaciones de datos que contienen evidencia de una violación de las reglas de conducta y / o leyes estatales o federales serán retenidos hasta que el problema de la mala conducta ya no está sujeta a revisión o apelación según reglamento de la junta o manual del estudiante; cualquier liberación o la visualización de dichos registros deben estar de acuerdo con la legislación vigente. Los estudiantes que destrozan, dañar, deshabilitar, o render (temporal o permanentemente) cámaras de vigilancia y equipos inoperables, identificación automática, o dispositivos de recopilación de datos estarán sujetos a medidas disciplinarias apropiadas y la remisión a las autoridades policiales correspondientes. Referencias legales: 20 USC 1232g 20 USC 7115 34 CFR 99.3, 4, 5, 7, 8, 10, 12, 31 Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017 EDUCACIÓN ESPECIAL-4.49S El distrito debe proporcionar una educación pública gratuita y apropiada y servicios relacionados necesarios para todos los niños con discapacidades que residen en el distrito, requerido bajo los Individuos con Discapacidades Ley de Educación ( “IDEA”), Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973, los Americanos con Discapacidades Ley, y Arkansas Estatutos. Es la intención del distrito para asegurar que los estudiantes que tienen una discapacidad dentro de la definición de la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973 se identifican, evalúan y disponen de servicios educativos apropiados. Los estudiantes pueden estar desactivadas en el sentido del artículo 504 de la Ley de Rehabilitación a pesar de que no requieren servicios de conformidad con la ley IDEA. Para los estudiantes elegibles para recibir servicios bajo IDEA, el Distrito deberá seguir los procedimientos para la identificación, evaluación, colocación y suministro de servicios a los niños con discapacidades previstas en las leyes estatales y federales que gobiernan la educación especial. Implementación de un Programa de Educación Individualizada (IEP) de acuerdo con la idea satisface la obligación del distrito para proporcionar una educación gratuita y apropiada bajo la Sección 504. La Junta dirige el superintendente para garantizar procedimientos adecuados para la implementación de servicios de educación especial y que los programas se han desarrollado para cumplir con los requisitos de la legislación estatal y federal. El superintendente es responsable de nombrar a un coordinador de distrito para supervisar el cumplimiento de sus responsabilidades del distrito con respecto a los estudiantes con discapacidades. Entre las responsabilidades del coordinador deberá garantizar el cumplimiento del distrito de las garantías procesales de los estudiantes con discapacidades y sus padres.

PROGRAMA DE PISTA

El Programa de vía sirve a los estudiantes de educación especial de Searcy Distrito de jardín infantil a sexto grado consideró necesaria la programación individualizada adicional para hacer frente a sus déficits conductuales, sociales y académicas específicas. Los estudiantes que han mostrado poco o ningún progreso en los entornos menos estructurados, incluyendo pero no limitado a la sala de recursos, aula independiente, salón regular, o cualquiera de sus combinaciones pueden ser recomendados para el programa. La referencia inicial al programa PISTA para cualquier estudiante de educación especial identificada puede ser hecha por la administración del edificio, maestro, terapeuta ocupacional, fisioterapeuta, logopeda, consejero, padre (s) o de organismos externos (salud mental, los tribunales, los terapeutas, etc ... ) debe ser hecha al director de Educación Especial. El programa de vía desarrollará e implementará un “programa” o “programa” específico para el estudiante. Está diseñado para centrarse en la prevención en lugar de responder a los problemas de comportamiento. Los estudiantes recibirán servicios académicos de las áreas centrales. El resto del día incluirá oportunidades para que el estudiante participe en actividades diseñadas para mejorar las habilidades sociales apropiadas con compañeros y adultos en un entorno altamente estructurado . Este grupo intentará actividades, entre ellas pequeño grupo y / o instrucción individualizada, juegos de rol, los comportamientos de modelado, y presentación de los comportamientos de reemplazo equivalentes funcionales para proveer al estudiante con las estrategias apropiadas para abordar las diferencias emocionales como la ansiedad, la ira y la depresión. Las necesidades individuales de los estudiantes se utilizarán para establecer un programa de éxito para cada estudiante. progreso de los estudiantes será monitoreado regularmente. Transición se basa en una decisión del Comité. La transición será una liberación gradual en la población general. Los objetivos fundamentales de este programa son: * Proporcionar estrategias de intervención que eliminen o disminuir los comportamientos problemáticos * Establecer las conductas apropiadas para mejorar las actuaciones de comportamiento que a su vez facilitar el logro académico. * Desarrollar las habilidades necesarias que permitan que el estudiante sea reintegrarse de nuevo en el entorno de educación regular. El fundamento de este programa es el uso de recompensas y castigos para reducir o eliminar el comportamiento problemático y reemplazarlo con comportamientos apropiados. El equipo del Programa de SLC incluye: maestros de educación especial, lenguaje logopeda, terapeuta ocupacional, fisioterapeuta, enfermera de la escuela, y terapeuta

de salud mental en las escuelas, directores, supervisor de educación especial, maestros de educación regular y los padres. Tratar con cuidado

El distrito escolar de Searcy está comprometido con la seguridad de todos los estudiantes dirige con cuidado se ha comprometido a profesorado cómo hacer frente a una población problemas de conducta de una manera que preserve la dignidad del estudiante, es seguro que facilita su aprendizaje positivo continuo y un desarrollo conductual. El distrito tiene un entrenador certificado en el mango con el programa de atención que está entrenado anualmente y proporciona capacitación al distrito basado en la necesidad campus de la escuela. Varios personal está capacitado anualmente en amplias habilidades verbales, la defensa personal y técnicas de enlace primarios. Manejar con cuidado se utiliza sólo cuando un estudiante es un peligro para sí mismo, el personal, o compañeros. Referencias legales: 34 CFR 300 y siguientes. 42 USC §12101 y siguientes. Ley Americana con Discapacidades 29 USC § 794 Ley de Rehabilitación de 1973, Sección 504, 20 USC §1400 y siguientes. Individuos con Discapacidades, PL 108-446 la reautorización de la Ley de Personas con Discapacidad 2004 ACA § 6-41-201 y siguientes. Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017 SUSTITUCIONES DE ALMUERZO 4.50-ESCUELA El distrito sólo ofrece componentes de la comida en los menús sustitutos para dar cabida a los estudiantes con condiciones de discapacidad a la definición de una discapacidad como se define en las regulaciones del USDA. Uno de los padres / tutores que deseen solicitar un arreglo tal dietético debe someterse a Director de Nutrición Infantil del distrito un Certificado de Discapacidad para necesidades dietéticas especiales formulario completado por una: •

Los médicos, incluyendo aquellos con licencia de: • •

La Junta Médica del estado de Arkansas; La Junta de Arkansas Estado de Examinadores Quiroprácticos (Quiropráctico); • La Junta de Arkansas de Medicina Podológica (podólogos); •

Médicos de la enfermera (APRNs en la familia o en la práctica pediátrica con autoridad para recetar); • Asistentes médicos (PA que trabajan en la práctica de colaboración con un médico); y • Dentistas

Referencias legales: Memo del Comisionado FIN-09-044

Memo FIN-15-122 del Comisionado 7 CFR 210.10 (g) Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017 Cargas de la comida 4,51-ESTUDIANTES Es la política del Distrito Escolar Especial Searcy para que los estudiantes cobran las comidas sólo ocasionalmente cuando el dinero no está disponible y el estudiante tuviera que faltar al servicio de comidas. Esta es una cortesía extendió al estudiante y no debe ocurrir sobre una base regular. PROCEDIMIENTOS todas las escuelas 1. Al comienzo de cada año escolar, cada estudiante recibirá una copia impresa de la política cargo la comida del distrito, así como información impresa sobre los procedimientos y diversas opciones para el pago de comida en su sitio escuela en particular, uno de los cuales es una opción en línea. Todos los estudiantes también se les proporcionará una solicitud para comidas gratis oa precio reducido. Estos documentos pueden ser incluidos como parte del manual del estudiante o en un paquete de información independiente, que será determinado por la administración en cada escuela. 2. Una vez por semana, se realicen llamadas telefónicas automatizadas a los padres / tutores de cada estudiante que deba cargos almuerzo en cualquier cantidad; llamadas incluirán la cantidad total a pagar. 3. Todas las cargas de la comida sin pagar al final de cada año escolar se “roll up” con el estudiante para el siguiente grado, y los intentos de cobrar las tasas continuará como anteriormente. 4. Las devoluciones de los saldos de las cuentas positivas pueden ser procesados al final de cada año escolar o al retiro de alumnos del distrito. Una solicitud por escrito o por correo electrónico debe ser presentada al Departamento de Nutrición Infantil de ningún reembolso. Los fondos no reclamados para los estudiantes que dejen el distrito debe ser solicitada dentro de los 30 días naturales después del final del año escolar durante el cual el estudiante fue. Los fondos no reclamados serán entonces a ser propiedad del Programa de Nutrición Infantil Searcy Escuelas Públicas. 5. colección cargo comida será incluido en la lista de verificación de oficina para cualquier estudiante que se transfiere fuera del distrito o graduados, y la solicitud de pago de los cargos de comidas pendientes se hará en el momento de la retirada. Escuelas Primaria y la Escuela Intermedia Southwest 1. Una vez al mes, en un día elegido por Gerente de Nutrición Infantil de la escuela individual en conjunto con personal de la oficina, las notificaciones de carga de comida serán impresas y enviadas a casa con todos los estudiantes que deben más que o igual a la cantidad en dólares de valor de una semana (5 días ) de comidas.

Secundaria y Escuelas 1. avisos de carga de comidas serán impresos y puestos a disposición de los padres en las conferencias de padres / maestros (una vez por semestre). avisos impresos también se proporcionará a los estudiantes justo antes del final del año escolar; avisos por mas de $ 5.00, debido serán enviados por correo a los padres. 2. No se permitirá la carga de artículos individuales / a la carta, tales como bebidas embotelladas, aperitivos y otros artículos “extra” en cualquier situación. Para evitar el exceso de acumulación de cargos, sólo las comidas de menor costo (línea principal y ensalada de chef / barra de ensaladas) serán permitidos para la carga. La única excepción a esto es durante las dos primeras semanas del año escolar , cuando se procesan las aplicaciones de forma gratuita y comidas a precio reducido. Durante este tiempo, cualquier comida “reembolsable” puede ser cargado, incluyendo a la carta “ofertas de comida”. 3. No se les permitirá a los estudiantes acumular cargas de la comida mayores que el valor en dólares de las cinco comidas (5) a precio normal. Las únicas excepciones a esto son: (1) para las dos primeras semanas del año escolar , cuando se procesan las solicitudes para comidas gratis oa precio reducido. (2) para los estudiantes que han documentado las necesidades dietéticas especiales, certificados como discapacitados, con un plan de salud individualizado abordar este tema. (Ejemplo: un estudiante diabético o hipoglucémico). 4. Al final de cada año escolar, una semana antes de “campus abierto” tiempo (para Secundaria, la última semana completa de la escuela), no se permitirá ninguna carga, incluso de las comidas de menor costo, a menos que un acuerdo previo se ha hecho con el director de Nutrición infantil.

Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017 4,52-estudiantes que son hijos de crianza El Distrito permitirse los mismos servicios y oportunidades educativas para fomentar los niños que se les concede a otros niños y jóvenes. El Distrito deberá trabajar con el Departamento de Servicios Humanos ( “DHS”), el Departamento de Educación (ADE), y los individuos involucrados con cada hijo de crianza Arkansas para asegurarse de que él / ella es capaz de mantener su / su continuidad de los servicios educativos a en la mayor medida que sea práctico y razonable. El Superintendente o su designado / a nombrará a un miembro del personal apropiado para ser el enlace local de educación para los niños y jóvenes de crianza cuyas responsabilidades incluirán asegurar la matrícula escolar oportuna de cada hijo de crianza y ayudar a los niños de crianza que se transfieren entre las escuelas mediante la aceleración de la transferencia de registros educativos pertinentes. 1 El Distrito, en colaboración con otros individuos y agencias deberá, a menos que las reglas de lo contrario el tribunal que preside, asegurarse de que el niño de acogida

permanece en su / su escuela de origen, incluso si un cambio en los resultados de la colocación del niño adoptivo en una residencia que se encuentra fuera del distrito . En tal situación, el Distrito trabajará con DHS para organizar el transporte hacia y desde la escuela por el hijo de crianza en la medida en que sea razonable y práctico. 2 Tras la notificación al enlace de primeros cuidados de crianza del distrito por encargado del caso de un niño de crianza que la matrícula escolar de un niño de acogida está siendo cambiada a una de las escuelas del Distrito, la escuela que recibe al niño le debe inscribirse de inmediato / ella. Se requiere inscripción inmediata, incluso si un niño carece de la ropa necesaria, expedientes académicos o médicos, o prueba de residencia. 3 Las calificaciones de un niño de crianza no se verá reducido debido a la ausencia de la escuela que es causada por un cambio en la inscripción del niño en edad escolar, la asistencia del niño en los procesos judiciales de dependencia-abandono, o de otro tipo de asesoramiento o tratamiento ordenado por el tribunal. Cualquier trabajo de curso completado por el hijo de crianza antes de un cambio de escolarización será aceptado como crédito académico, siempre que el niño haya completado satisfactoriamente la evaluación de la colocación académica adecuada. 4 Si un hijo de crianza fue inscrito en una escuela del Distrito inmediatamente antes de completar su / sus requisitos de graduación mientras estaba detenido en un centro de detención juvenil o mientras comprometido con la División de Servicios Juveniles de DHS, el Distrito deberá emitir al niño un diploma. Referencias Cruzadas: REQUISITOS 4.1 residencia REQUISITOS 4,2-ENTRADA 4,7-AUSENCIAS Referencia Legal: ACA § 9-28-113 Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017 4.53- COLOCACIÓN DE HERMANOS parto múltiple El padre, tutor u otra persona que tenga a su cargo o custodia de hermanos de nacimiento múltiple en los grados pre-K a través de 6 pueden solicitar que los hermanos de nacimiento múltiple se colocan en el mismo o distintos aulas. La solicitud deberá ser por escrito, a más tardar el 14 º día natural anterior al primer día de clases al principio del año académico. La escuela debe aceptar la solicitud a menos que requeriría la escuela para agregar una clase adicional a nivel de grado del hermano. Si uno de los padres de los hermanos de nacimiento múltiple solicita una ubicación que difiere de la del otro padre de los mismos hermanos de parto múltiple, la escuela debe determinar la colocación apropiada de los hermanos. La escuela puede cambiar la colocación del aula de uno o más de los hermanos de nacimiento múltiple si: •

Ha habido un mínimo de 30 días de clase desde el inicio del año escolar; y

•

Después de consultar con cada maestro en el que se colocaron los hermanos, la escuela determina solicitud de colocación de la clase de los padres es: • Perjudicial para el rendimiento escolar de uno o más de los hermanos; • Perjudicial para el medio ambiente aprendizaje en el aula asignada de los hermanos; o • Perjudicial para el medio ambiente educativo o de disciplina de la escuela.

Si un padre cree que la escuela no ha cumplido con los requisitos de esta norma, los padres pueden apelar la colocación de aula los hermanos de nacimiento múltiple al Superintendente. La decisión del Superintendente respecto a la apelación será definitiva. Referencia Legal: ACA § 6-18-106 Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017 PROMOCIÓN 4,55-ESTUDIANTE Y RETENCIÓN Un flaco favor se hace a los estudiantes a través de la promoción social y está prohibido por la ley estatal. El Distrito deberá, como mínimo, evaluar a cada estudiante al año, en un esfuerzo para ayudar a cada estudiante que no está llevando a cabo a nivel de grado. Los padres o tutores deberán ser le informe de los progresos de su hijo (s). Notificación de la posible retención de un estudiante o retoma requerido de un curso se incluye con las calificaciones del estudiante enviado a casa a cada padre / tutor o el estudiante si tiene 18 años o más. Las conferencias de padres y maestros son alentados y pueden ser considerados como sea necesario, en un esfuerzo para mejorar el éxito académico de un estudiante. Al menos una vez cada semestre, los padres y el maestro de un estudiante en el jardín de infantes hasta el grado octavo (8º) serán notificados por escrito de nivel de grado de equivalencia independiente del estudiante en la lectura. Cualquier grados, créditos de curso, y / o promociones recibidas por un estudiante mientras está inscrito en la División de Servicios para Jóvenes sistema de educación se considerarán transferibles de la misma manera que los grados, los créditos del curso, y promociones de otras entidades educativas públicas de Arkansas acreditados. Promoción o permanencia de los alumnos, o su retoma requerido de un curso se basarán principalmente en los siguientes criterios. Si hay duda acerca de la promoción o la retención de un estudiante o su / su retoma requerido de un curso, una conferencia se llevará a cabo antes de que se tome una decisión final que incluye las siguientes personas: a. b. c. d.

El director de la escuela o su designado; maestro (s) del estudiante; Consejero de la escuela A 504 / representante de educación especial (en su caso); y

e.

Los padres del estudiante.

La conferencia se llevará a cabo en un tiempo y lugar que mejor se acomoda a los participantes en la conferencia. La escuela documentará la participación o no participación en conferencias requeridas. Si los asistentes a la conferencia llegan a un acuerdo relativo a la colocación o la recepción de crédito del curso del estudiante, la decisión final recaerá en el director o la persona designada por el director. Los estudiantes en los grados 1-3 serán promovidos si se ha hecho el rendimiento académico satisfactorio y el comportamiento social. Un estudiante será retenido si, a juicio de los maestros y el director, se sirve mejor el interés del estudiante. Los padres tienen el derecho a una conferencia con el maestro y el director antes de que se determine si. Un estudiante de kindergarten será promovido al primer grado cuando, desarrollo, él / ella está funcionando a un nivel tal que muestran el dominio de los conceptos básicos que figuran en la Guía de Kinder Curriculum Escuela Pública Searcy. Esto será determinado por una acumulación de trabajo de los estudiantes en una cartera rendimiento de los estudiantes, mediante evaluación en el aula, y por las observaciones diarias desde el maestro. Promoción / retención o la graduación de los estudiantes con un IEP se basarán en su exitosa consecución de los objetivos establecidos en su IEP. Referencias Cruzadas: 3,30 COMUNICACIÓN Y PADRES Y MAESTROS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES - 4,56-SECUNDARIA 4.56.1-ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES - PRIMARIA Referencias legales: ACA 6-15-433 ACA § 15/06/2001 ACA § 15/06/2005 ACA § 15/06/2009 ACA § 9-28-205 Reglas ADE que se rige la Arkansas de exámenes exhaustivos, Evaluación y Programa de Responsabilidad y el Programa Académico de socorro Escuela Pública Reglas de Gobierno ADE Fin de curso Las evaluaciones y remediación . Murphy v Estado de Ark., 852 F.2d 1039 (8 º Cir. 1988) Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017 ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES - 4.56.1S-PRIMARIA Definiciones

“Las actividades extracurriculares” se definen como: cualquier programa patrocinado por la escuela donde los estudiantes de una o más escuelas se encuentran, el trabajo, lleve a cabo, la práctica bajo la supervisión fuera del horario de clases, o que están compitiendo con el propósito de recibir un premio, calificación, reconocimiento o la crítica o la clasificación para la competencia adicional. Los ejemplos incluyen, pero

no se limitan a, atletismo inter / interescolares, porristas, banda, coro, matemáticas, ciencias o competiciones, excursiones y actividades del club. “Excursiones” son cuando los estudiantes o grupos de estudiantes están invitados a programas o eventos cuando no hay competencia y los estudiantes no están interactuando entre sí con el propósito de la planificación, la calificación, o hacer arreglos para los programas futuros o con el propósito de recibir reconocimiento. “Interescolar Actividades” se refiere a las actividades académicas / atléticos o no deportivas donde los estudiantes compiten en una escuela frente a la escuela base. “Interescolar Actividades” se refiere a las actividades académicas / atléticos o no deportivas donde los estudiantes compiten con los estudiantes dentro de la misma escuela. La elegibilidad extracurricular

Es la política del distrito escolar de Searcy para limitar y controlar las interrupciones de tiempo de instrucción y el número de ausencias debido a la programación de las actividades extracurriculares. Todas las ausencias para actividades extracurriculares deben ser aprobados por el director de la escuela y cumplan con las pautas de la Asociación de Actividades de Arkansas en su caso. Los viajes de campo pueden ser permitidos para estudiantes de primaria, pero deben estar en conjunción con una unidad académica de estudio. Dado que las excursiones son una parte de la jornada académica, los estudiantes estarán obligados a utilizar el transporte escolar a / de la salida de campo. Si hay atenuantes solicitud circunstancia y los padres para transportar a sus hijos y / o de la salida de campo, los padres deben ponerse en contacto con el director de la escuela al menos 24 horas de antelación para su aprobación. Si el transporte alternativo es aprobada, los padres tendrán que completar un formulario de transporte de ida y de campo. Todas las decisiones son a discreción del director. Un estudiante puede perder su / su elegibilidad para participar en actividades extracurriculares cuando, en opinión de la administración de la escuela, la participación del estudiante en una actividad de este tipo puede poner en peligro de manera adversa a su / su logro académico. Los estudiantes también se les puede negar el permiso para participar en actividades extracurriculares, como consecuencia de las medidas disciplinarias adoptadas por la administración para el comportamiento inadecuado. 3 Un estudiante que se inscribe en el distrito y cumple con la definición de “niño elegible” en la Política 4.2-INSCRIPCIÓN será elegible para prueba de audición para una actividad extracurricular, independientemente de la fecha en que el estudiante se inscribe en el Distrito siempre y cuando el estudiante cumple con todos los demás requisitos de elegibilidad y la actividad extracurricular está todavía en curso. El estudiante y el padre o tutor legal del alumno deberán firmar y devolver un acuse de recibo y revisión de una hoja de información sobre los signos y síntomas de un

paro cardíaco repentino antes de que el estudiante pueda participar en una actividad deportiva y antes de cada ciclo escolar participa el estudiante en una actividad atlética. Referencias cruzadas: Promoción 4,55-ESTUDIANTE Y RETENCIÓN ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES - 4,56-SECUNDARIA Referencias legales: Consejo Estatal de Estándares de Educación para la Acreditación 10.05 y 10.06 ACA § 6-4-302 Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017 ELEGIBILIDAD ACTIVIDAD 4.56.2-EXTRACURRICULAR PARA ESTUDIANTES educados en casa

estudiante de educación en la casa significa un estudiante inscrito legalmente en una escuela local de Arkansas y que cumple o ha cumplido con los criterios para ser un estudiante de enseñanza doméstica, según lo establecido por la ACA § 6-15-503. actividad interescolar significa una actividad entre las escuelas sujetas a regulaciones de la Asociación de Actividades de Arkansas que está fuera del plan de estudios regular del distrito escolar, como una actividad deportiva, el programa de bellas artes, o de un grupo de interés especial o un club. Estudiantes educados en el hogar cuyos padres o tutores son residentes legales del distrito escolar serán autorizados a perseguir la participación en una actividad interescolar en la zona de la escuela de residencia del estudiante 2 según lo permitido por esta política. estudiantes educados en casa cuyo padre o tutor legal son no serán permitidos los residentes del distrito escolar para perseguir la participación en una actividad interescolar en el Distrito si el superintendente del distrito de residencia del estudiante y el superintendente del distrito están de acuerdo por escrito para permitir que el estudiante participe en actividades inter-escolares en el Distrito. Aunque no está garantizada la participación en una actividad inter-escolar, los estudiantes hogar y la escuela que cumplen con las disposiciones de esta política, Reglas de la AAA, y los estatutos aplicables Arkansas tendrán la misma oportunidad de probar y participar en actividades interescolares un sin discriminación. El Distrito deberá proporcionar una alternativa razonable a cualquier requisito previo para la elegibilidad para participar en una actividad interescolar que el estudiante educado en casa es incapaz de cumplir debido a su inscripción en una escuela hogar. Para ser elegible a prueba de audición y participar en actividades interescolares, el estudiante o el padre de un estudiante deberá enviar por correo o entregar la solicitud del estudiante para participar al director de la escuela del estudiante antes de la fecha límite de inscripción, prueba de audición o de participación establecidas para los estudiantes tradicionales. Además, el estudiante deberá demostrar la elegibilidad académica mediante la obtención de una puntuación mínima de prueba de la 30 ° percentil o mejor en los 12 meses anteriores a la consecución de Stanford serie de

pruebas, décima edición; otra reconocida a nivel nacional examen estandarizado de referencia; o una puntuación mínima en una prueba aprobada por el Consejo Estatal de Educación. Se requiere un estudiante que cumple con los requisitos de elegibilidad para participar en una actividad interescolar para inscribirse en no más de un curso en la escuela del distrito donde el estudiante tiene la intención de participar en una actividad interescolar. El estudiante debe asistir regularmente a la clase en la que el estudiante esté dada de alta comenzando a más tardar el undécimo (11 º día) del semestre en el que se desea la participación de la actividad inter-escolar del estudiante. El estudiante debe asistir a las prácticas para la actividad inter-escolar a la misma medida que se requiere de los estudiantes tradicionales. El estudiante y el padre o tutor legal del alumno deberán firmar y devolver un acuse de recibo y revisión de una hoja de información sobre los signos y síntomas de un paro cardíaco repentino antes de que el estudiante pueda participar en una actividad deportiva y antes de cada ciclo escolar participa el estudiante en una actividad atlética. Un estudiante educado en casa que ha cumplido con los criterios de probar; y que ha sido seleccionada para participar en la actividad inter-escolar deberán cumplir los siguientes criterios que también se aplican a los estudiantes tradicionales matriculados en la escuela: • •

normas de comportamiento y códigos de conducta; asistir a las prácticas para la actividad inter-escolar a la misma medida que se requiere de los estudiantes tradicionales; • requerido pruebas de drogas; 4 • hojas de permiso, renuncias, exámenes físicos; y • participación o actividad honorarios.

Un estudiante educado en casa que no es residente del Distrito puede comenzar a participar en actividades interescolares: a. Inmediatamente después de ser aprobado para la participación de todas las actividades interescolares distintas de las actividades deportivas; y b. Un (1) año calendario después de haber sido autorizados para participar en actividades interescolares que son actividades atléticas salvo que su aprobación es anterior al 1 de julio del año escolar el estudiante habría sido inscrito en el séptimo (7 º grado) si el estudiante se inscribieron en público colegio.

Un estudiante educado en casa que no es residente del Distrito y está prohibido por esta política de participar en una actividad interescolar que es una actividad atlética por un (1) año calendario, podrán participar inmediatamente en los ensayos, pruebas, prácticas, audiciones, clases , u otras actividades asociadas con la actividad interescolar.

Los estudiantes que participan en actividades extracurriculares o atléticas bajo esta política serán transportados hacia y desde las actividades inter-escolares en las mismas condiciones que los demás estudiantes son transportados. Un estudiante que se retira de una escuela miembro de la Asociación de Actividades de Arkansas para ser educado en casa, no podrán participar en una actividad interescolar en el distrito escolar de residencia por un mínimo de trescientos sesenta y cinco días después de que el estudiante se retira de la escuela miembro. Referencias legales: ACA § 6-15-509 ACA § 6-18-232 ACA § 6-18-712 Manual de Arkansas Asociación de Actividades Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017 4,57-VACUNAS Definiciones

"En proceso" significa que el estudiante ha recibido al menos una dosis de las vacunas requeridas y está esperando el intervalo de tiempo mínimo para recibir la dosis (s) adicional. “Pruebas serológicas” se refiere a un procedimiento médico utilizados para determinar la inmunidad de un individuo de la hepatitis B, sarampión, paperas, rubéola y varicela. requerimientos generales

A menos que se disponga lo contrario por ley o esta política, ningún estudiante será admitido a asistir a clases en el distrito que no ha sido debidamente edad inmunizados contra: • • • • • • • • • • • •

Poliomielitis; Difteria; Tétanos; La tos ferina; Rojas (rubéola) sarampión; Rubéola; Paperas; Hepatitis A; Hepatitis B; La enfermedad meningocócica; Varicela (varicela); y Cualquier otra vacuna requerida por el Departamento de Salud de Arkansas (ADH).

La administración del distrito tiene la responsabilidad de evaluar el estado de vacunación de los estudiantes del Distrito. El Distrito deberá mantener una lista de todos los estudiantes que no están totalmente inmunizados edad apropiada o que tienen una exención proporcionada por la ADH a los requisitos de inmunización basados en razones médicas, religiosas o filosóficas. Los estudiantes que no están

totalmente inmunizados edad apropiada cuando se busca la admisión será sometida a una autoridad médica para su consulta. Los únicos tipos de comprobante de vacunación del Distrito aceptará registros de vacunación son proporcionados por A. B. C. D.

médico con licencia; Departamento de salud; Servicio militar; o registro oficial de otra institución educativa en Arkansas.

La prueba de la inmunización debe incluir el tipo de vacuna y fechas de la administración de la vacuna. Documentos que indican que no se aceptarán “puesta al día”, “completo”, “adecuado”, y similares, como prueba de la inmunización. No se aceptarán auto o historia familiar de enfermedad de la varicela. La prueba válida de la inmunización y de la inmunidad sobre la base de las pruebas serológicas se entró en el registro del estudiante. Con el fin de seguir asistiendo a clases en el Distrito, el estudiante debe haber presentado: 1. La prueba de inmunización mostrando que el estudiante sea totalmente edad vacunados adecuadamente; 2. La documentación escrita por una enfermera de salud pública o médico particular de la prueba el estudiante está en proceso de ser la edad apropiada inmunizado, que incluye un calendario de vacunación siguiente del estudiante; 3. Una copia de una carta de ADH que indica la inmunidad sobre la base de las pruebas serológicas; Y / o 4. Una copia de la carta de ADH eximir al estudiante de los requisitos de vacunación para el año escolar actual, o una copia de la solicitud de exención para el año escolar actual, si la carta de exención aún no ha llegado.

Los estudiantes cuyos registros o resultados de la serología de la inmunización se pierden o no disponibles están obligados a recibir todas las vacunas apropiadas para su edad o presentados por el número 4 anterior. admisión temporal

Mientras que los estudiantes que no están totalmente inmunizados edad apropiada o que aún no hayan presentado una exención de inmunización pueden ser inscritos para asistir a la escuela, se permitirá que esos estudiantes para asistir a la escuela de manera temporal. Los estudiantes admitidos con carácter temporal pueden ser admitidos por un máximo de treinta (30) días. Ningún estudiante será retirado y readmitido con el fin de extender el período de treinta (30) días. Los estudiantes pueden ser autorizados a continuar asistiendo más allá del período de treinta (30) días si el estudiante presenta una copia de cualquiera de los números 2 o número 4 anterior. Los estudiantes que están en proceso estarán obligados a cumplir con el programa presentado. El fracaso del estudiante para presentar la documentación escrita de una

enfermera de salud pública o médico particular que demuestra el estudiante recibió las vacunas establecidas en el programa pueden dar lugar a la revocación de la admisión temporal del estudiante; Estos estudiantes deberán ser excluidos de la escuela hasta que se proporcione la documentación. El Distrito no aceptará copias de las aplicaciones que solicitan una exención para el año escolar en curso que son mayores de dos (2) semanas en base a la fecha de la aplicación. Los estudiantes que presenten una copia de la solicitud para recibir una exención de los requisitos de vacunación para el año en curso para obtener la admisión temporal de treinta (30) días desde la fecha de admisión a presentar bien una carta de ADH concesión de la exención o documentación que demuestre el estudiante es en el proceso y una copia del programa de inmunización. La no presentación de la documentación necesaria para el cierre de los treinta (30) días dará lugar a que el estudiante sea excluido hasta que se presente la documentación. Exclusión de la escuela

En el caso de un brote, los estudiantes que no están totalmente inmunizados apropiadamente edad, están en proceso, o están exentos de los requisitos de inmunización puede ser requerido para ser excluidos de la escuela con el fin de proteger al estudiante. ADH deberá determinar si es necesario que los estudiantes que deben excluirse en el caso de un brote. Los estudiantes pueden ser excluidos de veintiún (21) días o más, dependiendo del brote. Ningún estudiante excluido debido a un brote se le permitió regresar a la escuela hasta que el Distrito recibe la aprobación de la ADH. Los estudiantes que están excluidos de la escuela no son elegibles para recibir instrucción en el hogar a menos que el estudiante excluido tenía un IEP preexistente o Plan 504 y el equipo de IEP / 504 determina la instrucción en casa para estar en el mejor interés del estudiante. En la medida en que sea posible, el maestro (s) del estudiante deberá colocar en la oficina del director una copia de asignaciones del estudiante: •

para el resto de la semana para el final de la jornada escolar inicial de la exclusión del estudiante; y • a finales de la semana del calendario de cada escuela para la próxima semana hasta que el estudiante regrese a la escuela.

Es responsabilidad del estudiante o padre / tutor legal de asegurarse de que las asignaciones del estudiante se recogen del estudiante. Los estudiantes excluidos de la escuela tendrá cinco (5) días desde el día en que el estudiante regrese a la escuela que presente las tareas y para compensar cualquier examen. Las evaluaciones del estado por mandato no se incluyen en “exámenes” y el Distrito no tiene control sobre la administración de las evaluaciones de maquillaje que exige el estado fuera del horario del estado. Los estudiantes recibirán una calificación de cero para cualquier tarea o examen no se ha completado o presentada en tiempo. Referencias Cruzadas: REQUISITOS 4,2-ENTRADA

4,7-AUSENCIAS TRABAJO 4,8-MAQUILLAJE Referencias legales: ACA § 6-18-702 Kinder Reglas de Gobierno a través de ADE 12 th Requisitos Grado de inmunización en las escuelas públicas de Arkansas Reglas ADH y reglamentos relativos a los requisitos de inmunización Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017 4,59-ACADÉMICO CURSO DE ASISTENCIA POR escuela privada y los estudiantes a casa ESCOLARES

El Distrito permite escuela privada y estudiantes de la escuela hogar cuyos padres, o sus tutores o de otro adulto responsable con quien reside el estudiante son residentes del Distrito para asistir a cursos académicos que se ofrecen en los grados 7-12 1 . El Distrito colocará una lista de cursos que una escuela privada o estudiante de escuela hogar pueden solicitar asistir en su sitio web por: 2 1. 1 junio para los cursos que se ofrecerán durante el semestre de otoño; y 2. Noviembre 1 para los cursos que se ofrecerán durante el semestre de primavera. Un estudiante de escuela o casa privada que desee asistir a uno o más de los cursos académicos disponibles presentará una solicitud por escrito para participar en el curso académico (s) al superintendente, o la persona designada, a más tardar: 2 a. 1 de agosto para los cursos de semestre de otoño; o segundo. 1 diciembre para los cursos del semestre de primavera. El Distrito puede rechazar la solicitud de una escuela o en el hogar del estudiante de escuela privada para asistencia si la aceptación de que el distrito: 3 · Exigir la adición de personal o los salones de clase; · Exceder la capacidad de un programa, clase, nivel de grado, o la construcción de escuelas; · Hacer que el Distrito para proporcionar servicios educativos del distrito no provee actualmente; o · Hacer que el Distrito a estar fuera de cumplimiento con las leyes y reglamentos aplicables en relación con la integración. Solicitudes para asistir a un curso académico serán otorgados en el orden que se reciban las solicitudes. Tras la recepción de la solicitud de un estudiante de escuela privada o casa para asistir a curso (s) académica, el Distrito de fecha y hora de la solicitud de asistencia. Si un estudiante de la escuela o la escuela casa privada se niega la asistencia basada en una falta de capacidad y una abertura en el curso solicitado se produce antes del inicio del curso, el Distrito usará la marca de fecha y hora en la solicitud de asistencia para determinar la escuela privada o estudiante de escuela hogar que será notificado de una abertura en el curso solicitado.

Como parte de la solicitud para asistir a los cursos académicos en el distrito, una escuela privada o estudiante de escuela hogar deberá: o Indique el curso (s) del estudiante de la escuela o la escuela casa privada está interesado en asistir; o Si el curso (s) del estudiante de la escuela o la escuela de origen privado está interesado en asistir que se ofrece por el Distrito en tanto físico como un formato digital, si la escuela privada o estudiante de escuela en casa tiene la intención de participar en el curso físico o lo digital curso; O de acuerdo en seguir las políticas de disciplina del Distrito; y o Presentar la documentación requerida por la inmunización Política de 4,57VACUNAS. Además de los métodos de documentación previstas en la Política de 4,57, un estudiante de escuela en casa puede presentar una carta al superintendente, o su designado, indicando una objeción a las vacunas y la lista de las vacunas que el estudiante ha recibido, en su caso. Un estudiante de escuela o casa privada que no asista a un curso académico por el undécimo (11) días de clase se dejará caer desde el curso. La responsabilidad del transporte de cualquier estudiante de escuela o el hogar privado que se ocupe cursos académicos en el Distrito será asumido por el estudiante o los padres del estudiante. La oportunidad que ofrece a los estudiantes de la escuela a casa bajo esta política es, además de la posibilidad prevista en la Política 4.56.2-EXTRACURRICULAR ELEGIBILIDAD DE ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES educados en casa. Referencias legales: ACA § 6-15-509 ACA § 6-18-232 ACA § 6-18-702 ACA § 6-47-401 y siguientes. Reglas de Gobierno ADE Distancia y Aprendizaje Digital Kinder Reglas de Gobierno a través de ADE 12 th Requisitos Grado de inmunización en las escuelas públicas de Arkansas Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017

CURRÍCULO E INSTRUCCIÓN 5.6S-RETO A Materiales de Instrucción / complementaria

Los materiales de instrucción suplementarios y son seleccionados por su compatibilidad con el programa educativo del Distrito Pública Searcy y su capacidad para ayudar a cumplir las metas y objetivos educativos del Distrito Pública Searcy. Las personas que deseen desafiar o expresar preocupaciones acerca de los materiales de instrucción o suplementarios pueden hacerlo rellenando un desafío para el material didáctico formulario disponible en la oficina de la escuela. El individuo en desacuerdo podrá presentar una copia del formulario al director y solicitar una conferencia llevará a cabo en un momento de mutua conveniencia. Antes

de la conferencia, el director deberá consultar con el maestro con respecto al material controvertido. En la conferencia, el director debe explicar al individuo que disputa los criterios utilizados para la selección del material y su relevancia para el programa educativo, así como cualquier otra pertinente información en apoyo de la utilización del material. Tras la conclusión de la reunión, el director tendrá cinco (5) días hábiles para presentar un resumen de las preocupaciones expresadas por el individuo y la respuesta del director para esas preocupaciones al Superintendente o su designado. Si el individuo impugnación no está satisfecho con la respuesta del director, el individuo puede, después de que el período de cinco días (5) de trabajo, solicita una reunión con el Superintendente o su designado donde el individuo deberá presentar el mismo desafío que el material didáctico forma previamente presentado a la director de escuela. El Superintendente o su designado deberán explicar a la persona que disputa los criterios utilizados para la selección del material y su relevancia para el programa educativo, así como cualquier otra información pertinente en apoyo de la utilización del material. Tras la conclusión de la reunión, el Superintendente s o la persona designada tendrá cinco (5) días hábiles para escribir un resumen de las preocupaciones expresadas por el individuo y la respuesta del Superintendente a esas preocupaciones. El Superintendente o persona designada deberá crear un archivo de su / su respuesta junto con una copia de la respuesta del director y una copia del individuo impugnar desafío para el material didáctico formulario. Si, después de reunirse con el Superintendente o su designado , el individuo impugnación no está satisfecho con la respuesta del Superintendente con respecto a la idoneidad del material de instrucción o suplementaria, él / ella puede apelar al Superintendente o su designado decisión de la Junta. El Superintendente o su designado deberán presentar la impugnación del individuo Desafío de Instrucción material forma a la Junta en la próxima reunión programada regularmente junto con las respuestas escritas al desafío. El Consejo podrá elegir, si así lo decide, para escuchar breves exposiciones orales de las partes involucradas en el desafío. La Junta decidirá en esa reunión o su próxima reunión regular si desea conservar el material, limitar la disponibilidad del material, o eliminar el material de la escuela. La consideración primaria del Consejo para alcanzar su decisión será la idoneidad del material para su uso educativo previsto. Referencia Legal: 20 USC 1232 (h) (c) (C) Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017 5.6F-REQUEST para la reconsideración de instrucción o materiales suplementarios Nombre: _______________________________________________

Fecha de presentación: el nivel uno ______________ nivel dos _____________level tres ______________ Material de instrucción siendo impugnada: Razones para impugnar el material (sea específico): ¿Cuál es su propuesta de resolución? Firma de principal____________________________________________________ recibir Firma del plan de estudios de coordinator________________________________________________ Firma del Superintendente ______________________________________________________ Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017

5,7-SELECCIÓN DE MATERIALES biblioteca / centro MEDIA La autoridad definitiva para la selección y retención de materiales para los centros de los medios de comunicación de las escuelas recae en la Junta de Educación, que actuará como un árbitro final en la resolución de un desafío a cualquier material del centro multimedia. El personal del centro de medios con licencia deberán hacer las selecciones iniciales en consulta con la escuela y el distrito licencia personal. Los materiales seleccionados deben estar de acuerdo con las directrices de esta política. El propósito de las bibliotecas / centros de las escuelas de comunicación es complementar y enriquecer el plan de estudios y la instrucción que ofrece el Distrito Pública Searcy. Promoviendo el diálogo la característica de una democracia sana requiere el mantenimiento de una amplia gama de materiales y la información que representan diversos puntos de vista sobre temas actuales e históricos. En la selección de los materiales y recursos que estén disponibles en cada una consideración biblioteca / centro de medios de comunicación se le dará a su conveniencia de la edad. Los materiales deben estar disponibles para desafiar a los diferentes intereses, estilos de aprendizaje, y los niveles de lectura de los estudiantes de la escuela y que le ayudará a alcanzar los objetivos educativos del Distrito Pública Searcy. Criteria de selección Los criterios utilizados en la selección de los materiales del centro de los medios de comunicación deberán ser que los materiales: a. Apoyar y mejorar los objetivos curriculares y educativas del distrito; b. Son apropiados para las edades, estilos, intereses y madurez de los estudiantes de las escuelas, o los padres en el caso de la literatura crianza de aprendizaje; c. Contribuir al análisis de los aspectos de la variación de puntos de vista y ayudar a ampliar los estudiantes la comprensión de sus derechos y responsabilidades en nuestra sociedad; d. Ayudar a desarrollar habilidades de pensamiento crítico; e. Son los hechos y / o históricamente exacto, en el caso de las obras de no ficción y / o servir a un propósito pedagógico; f. Tienen el mérito literario tal como es percibida por la comunidad educativa; y g. Están técnicamente bien producido, en buenas condiciones físicas (en la medida apropiada), y representan un valor económico relativamente sólido. La retención y la evaluación continua centro de medios materiales serán revisados regularmente para asegurar la adecuación continua de la colección del Centro de currículo de la escuela y para mantener la colección en buen

estado. Esos materiales ya que satisfacen los criterios de selección que no, no se han utilizado durante un largo periodo de tiempo, o son demasiado desgastada para ser reparado económicamente deberá ser retirado de la recogida y eliminación. Un registro de los materiales retirados los medios de comunicación, incluyendo la forma de eliminación de éstas se mantiene durante un período de tres años. Regalos Regalos a los centros de los medios deberán ser evaluados para determinar su idoneidad antes de ser colocados en cualquier centro de medios de comunicación. La evaluación deberá utilizar los mismos criterios que para todos los demás materiales considerados para su inclusión en los centros de los medios de comunicación. Cualquier artículo determinado que son inaceptables serán devueltos al donante o eliminados a discreción del especialista de los medios. Los centros de los medios de comunicación deben tener una lista de los artículos deseados para dar a los posibles donantes para ayudarles en su selección de materiales para donar. desafíos: El padre de un estudiante afectado por una selección de medios, o un empleado del Distrito puede impugnar formalmente la conveniencia de un centro de medios de selección siguiendo el procedimiento descrito en esta política. El material desafiado se mantendrá durante todo el proceso de impugnación. Antes de cualquier desafío formal puede ser presentada, la impugnación individuo (en adelante demandante) la adecuación del elemento especificado deberá solicitar una conferencia a través de la oficina del director con un empleado del centro de medios de comunicación con licencia. El demandante se le dará una copia de esta política y el formulario de solicitud de reconsideración formal antes de la conferencia. La reunión tendrá lugar en el momento más temprano posible de mutua conveniencia, pero en ningún caso más tarde de cinco (5) días hábiles a partir de la fecha de la solicitud a menos que sea por la elección del demandante. En la reunión, el especialista en medios deberá explicar los criterios de selección y cómo el material cuestionado ajusta a los criterios. El demandante deberá explicar su / sus razones para oponerse al material seleccionado. Si, al término de la reunión, el demandante desea hacer un desafío formal para el material seleccionado, él / ella puede hacerlo completando el formulario de solicitud de reconsideración formal y presentarlo a la oficina del director. Para revisar los medios impugnados, el director deberá seleccionar un comité de cinco (5) o siete (7) personal con licencia que consiste del director como presidente y al menos un especialista en medios de comunicación. Los miembros del comité restantes serán personal con conocimientos curriculum apropiado para el material que está siendo impugnada y representante de diversos puntos de vista. La tarea del comité será determinar si el material desafiado cumple los criterios de selección. Ningún material será retirado únicamente para los puntos de vista expresados en él y será revisada en su totalidad y no las partes seleccionadas tomadas fuera de contexto. El director deberá convocar una reunión después de un tiempo razonable para que los miembros del comité para revisar adecuadamente el material controvertido y el formulario de solicitud de reconsideración formal presentada por el demandante. El demandante se le permitirá presentar la queja a la comisión después de lo cual el Comité se reunirá en privado para discutir el material. El comité se pronunciará en votación secreta para determinar si el material impugnada deberá ser retirado de la colección de la biblioteca. Un miembro de la mayoría votante escribirá un resumen de los motivos de su decisión. Se dará una notificación de la decisión del comité y el resumen (a mano o por correo certificado) al demandante.

Si la decisión es no retirar el material, el demandante puede apelar la decisión del comité a la Junta de Distrito de Administración mediante la presentación de una apelación por escrito al Superintendente dentro de los 5 días hábiles siguientes a la decisión del comité o de recibo por escrito de la decisión. El Superintendente deberá presentar la queja original y la decisión del comité junto con el resumen de las razones de su posición más una recomendación de la administración, si se desea, a la Junta dentro de los 15 días de la decisión del comité. La Junta revisará la documentación presentada a ellos por el Superintendente y tomar una decisión dentro de los treinta (30) días siguientes a la recepción de la información. La decisión de la Junta es final. Referencia Legal: ACA § 6-25-101 y siguientes. Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017

5.7F-solicitud de reconsideración DE MATERIALES DE BIBLIOTECA DEL CENTRO / MEDIA Nombre: _______________________________________________ Fecha Enviado: ______________ material de biblioteca siendo impugnada: Las razones para impugnar el material. (Sea específico acerca de por qué cree que el material no cumple con los criterios de selección enumerados en la política 5.7 Selección de la biblioteca / Materiales de prensa ): ¿Cuál es su propuesta de resolución? Firma de principal_______________________________________________________________ recibir Firma del Superintendente (en caso de apelación) _______________________________________________________ Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017

5,11-Digital cursos de aprendizaje Definiciones A los efectos de esta política: “Blended Learning” es la educación en el que la instrucción y el contenido se entregan a través de instrucción supervisada en un salón de clases y la entrega en línea de la instrucción con algún elemento de control del estudiante con el tiempo, el lugar, la ruta, o el ritmo. “Aprendizaje Digital” significa una tecnología digital o modelo de transmisión de la educación basada en Internet que no se basa exclusivamente en vídeo interactivo comprimido (CIV). aprendizaje digital incluye el aprendizaje en línea y mezclado. "Materiales de Instrucción" significa: 1. Tradicionales libros, libros de texto y libros de comercio en forma impresa y encuadernado; 2. programas orientados a la actividad que pueden incluir: a. manipulativos; b. calculadoras de mano; c. Otros materiales prácticos; y 3. Los materiales basados en la tecnología que requieren el uso de equipos electrónicos con el fin de ser utilizados en el proceso de aprendizaje.

“Aprendizaje en línea” es la educación en el que la instrucción y el contenido se entregan principalmente a través de Internet. El término no incluye la educación basada en la correspondencia de impresión, la televisión abierta o radio, videocasetes, discos compactos y stand-alone programas de software educativos que no tienen un componente significativo de instrucción basada en Internet. “Estudiante de escuela pública accede a cursos a distancia” significa un estudiante que está programado para una carga completa del curso a través del Distrito y asiste a todas las clases de forma virtual. Oferta de cursos digitales El Distrito deberá ofrecer uno o más curso (s) de aprendizaje digital a través de uno o más Distrito proveedor aprobado (s), ya sea como método principal o complementaria de la instrucción. Los cursos pueden estar en un aprendizaje combinado, online-basan, u otro formato basado en la tecnología y se adaptan a las necesidades de cada estudiante. Todos los cursos ofrecidos digitalmente se cumplen o exceden el Consejo Estatal de las normas y requisitos del plan de estudios de educación y ser capaz de ser evaluado y medido a través de evaluaciones estandarizadas o locales. Además, el Distrito deberá asegurarse de que hay suficiente infraestructura para manejar y facilitar un entorno de aprendizaje digital de calidad. Como un proveedor de aprendizaje digital aprobado, el Distrito determinará anualmente Distrito creado cursos de aprendizaje digital que proporcionará a nuestros estudiantes. El Distrito también puede optar por ofrecer cursos de aprendizaje digital mediante la contratación de proveedores externos de dichos cursos, que han sido pre-aprobados por el Departamento de Educación de Arkansas (ADE). El Consejo Escolar determinará el método proveedor o combinación de métodos para el Distrito. El Superintendente deberá asegurar que todos los cursos de aprendizaje digitales proporcionados a los estudiantes del Distrito, independientemente de la fuente del curso, han sido aprobados por ADE. Distrito creado cursos digitales y cualquiera de los cursos digitales las compras del distrito de proveedores externos se ajustará a las directrices para el uso de materiales con derechos de transmisión digital se establece en la Política 5.8-USO DE MATERIALES derechos de autor, así como los requisitos legales aplicables. El distrito requerirá que todos los proveedores externos para incorporar Política 5.8 como una condición del contrato de servicio. El fracaso del proveedor externo para cumplir con la Política 5.8 se constituye una violación del contrato y el proveedor externo será responsable de los costes derivados de dicho incumplimiento. Un estudiante puede elegir tomar cualquiera o todos sus / sus cursos programados digitalmente. la asistencia del estudiante en su / su curso (s) digitales se determinará por la asistencia y el tiempo en línea el estudiante está trabajando en el supuesto lugar de la presencia física del estudiante en la escuela. El Distrito es responsable de proporcionar todos los materiales de instrucción para cada estudiante que se inscribe en un curso de aprendizaje aprobado por el Distrito digital. Independientemente de cualquier otra disposición de esta política, el Distrito puede restringir el acceso del estudiante a los cursos digitales cuando director de la escuela del estudiante determina la participación del estudiante en un curso de este tipo no sería académicamente apropiada basada en los resultados anteriores del estudiante en cursos digitales. Además, director de la escuela del estudiante podrá revocar la elegibilidad de un estudiante para seguir tomando un curso de aprendizaje digital si el rendimiento del estudiante durante el semestre indica que el estudiante no está teniendo éxito en el curso. 4

Referencias Cruzadas: 4.7-AUSENCIAS 4.45.1-SMART plan de estudios básico y la graduación REQUISITOS PARA LA CLASE DEL 2018 Y DESPUÉS 4,45-SMART plan de estudios básico y la graduación REQUISITOS para la clase de 2017 5,8-USE de materiales con copyright Referencias legales: ACA § 16/06/1401 y siguientes. NORMAS DE ADMINISTRACIÓN ADE a distancia y aprendizaje DIGITAL Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017

ESCUELA 5.13S-VERANO El Programa de Intervención Primaria de Verano está diseñado para hacer frente a las necesidades del estudiante para la intervención / remediación basados en el rendimiento académico durante el año escolar. Las autoridades del distrito escolar utilizará los siguientes indicadores para determinar qué estudiantes son elegibles para asistir al programa de intervención de verano: carpetas / portafolios de los estudiantes; observación del maestro; resultados de las pruebas estandarizadas de logros; Evaluaciones del distrito; la lectura de pruebas de habilidades; las pruebas elaboradas por el maestro; registro de retención de los estudiantes; y los registros de asistencia de los estudiantes. Al seleccionar a los estudiantes para la participación en la selección del programa de intervención de verano estarán basados en las necesidades académicas específicas y se espera beneficio para el aprendizaje y la adquisición de habilidades del estudiante. Referencia Legal: ACA § 6-16-704

5.14-TAREA La tarea es una herramienta de instrucción flexibles e individual del profesor. tareas propósito varía de día a día y con cada estudiante, dependiendo de su / su capacidad, potencial y necesidad. Maquillaje Política de Trabajo - Se permitirá un día por cada día de ausencia justificada para que los estudiantes hacen el trabajo para el crédito. Cada vez que se da la tarea, es para complementar, complementar y reforzar la enseñanza en el aula y el aprendizaje. A principios del año, cada maestro enviará a casa una explicación escrita de su / sus expectativas de la tarea para el año. Se recomiendan las siguientes promedios mínimos y máximos para los estudiantes de primaria: Infantes - 0 a 20 minutos / día hora máxima de 1 / semana GRADO UNO - 0 a los 30 minutos / día 1,5 horas máximo / semana GRADO DE DOS - 20 a 45 minutos / día 2 horas máximo / semana GRADO TRES - 30 min. a 1 hr./day 2,5 horas máximo / semana Las siguientes sugerencias le ayudarán a los estudiantes a obtener el máximo provecho de su tarea: 1. Proporcionar un lugar y tiempo adecuados para su estudio. 2. Dar un impulso y mostrar interés en lo que el niño está haciendo.

3. Supervisar y guiar a descansar, comer, jugar y hábitos. Supervisar el uso de la televisión. 4. Ayudar con el trabajo de perforación; tales como operaciones matemáticas, palabras de ortografía, etc. 5. Mostrar paciencia y la amabilidad de ofrecer ayuda. 6. Comprender las necesidades físicas, emocionales, sociales y de salud mental de su hijo. 7. Entender los objetivos del maestro y la escuela. 8. Ayuda ajustar las actividades familiares para que no se interrumpa el tiempo de estudio del niño. Referencia Legal: Consejo Estatal de las Reglas de Educación y Regulaciones: Estándares de Acreditación 10.07 Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017 5.15S-CALIFICACIÓN El distrito escolar de Searcy hace hincapié en el logro del estudiante en su proceso de evaluación de desempeño de los estudiantes. Regularmente emitió boletines de calificaciones junto con las conferencias de padres y maestros programadas o informes de progreso a promover un sistema de evaluación continua del rendimiento de los estudiantes. Este proceso proporciona información oportuna y retroalimentación a los estudiantes y sus padres, y proporciona una base para lograr un cambio en el rendimiento de los estudiantes, si parece necesario dicho cambio. La retroalimentación puede tomar muchas formas, incluyendo reportes de calificaciones, conferencias, conferencias telefónicas, y la comunicación escrita. Grado libretas de calificaciones se emitirán cuatro veces al año, mostrando el progreso realizado en el trimestre en los grados de Kindergarten hasta doce (12).Las calificaciones obtenidas por los estudiantes para un rendimiento de un sujeto no podrá exceder del grado en que un estudiante ha alcanzado las expectativas de aprendizaje expresadas para el curso o materia en el nivel de grado apropiado. Cuando se presentan áreas distintas de logro académico, que no se contabilizan en el cálculo de puntos de calificación o cuadro de honor académico. Basado en los estándares de calificación se utilizará para todos los estudiantes de primaria en los grados K-3. La siguiente escala de calificaciones de rendimiento uniforme logro medida estudiantil contra las expectativas de aprendizaje de los estudiantes de Arkansas apropiados para el nivel de grado especificado. La escala de grado SNU se utiliza para jardín de infancia, y una combinación de la SNU y escalas de grado Porcentaje se utilizan para los grados 1-3. S = satisfactoria, en Avanzado o Competente N = Necesita Improvement- básico T = Unsatisfactory- debajo del nivel básico Al calcular los porcentajes, un decimal de 0,5 o superior se redondeará (ex. 87.5 = 88). 100% -90% = Advanced- A 89% -80% = Proficient- B 79% -70% = Basic- C 69% -60% = por debajo del básico-D

59% -0% = significativamente por debajo de Basic- F CUADRO DE HONOR Un Primaria honor académico para los estudiantes de primer a tercer grado será publicado al final de cada trimestre. Los estudiantes en los grados 1-3 ganando todos los A o la totalidad de un B y / o en todas las materias clasificadas serán colocados en el honor académico. Los estudiantes serán recompensados por la buena ciudadanía de una manera especial en las diferentes escuelas. Corresponde a las escuelas individuales de cómo se llevará a cabo el reconocimiento. CEREMONIA DE HONORES Cada escuela primaria va a cumplir con sus estudiantes sobresalientes en una ceremonia de honores que se lleva a cabo cada primavera. Los estudiantes de tercer grado serán invitados a la ceremonia si han estado en el cuadro de honor cada uno de los tres primeros trimestres. Referencias legales: ACA § 6-15-902 ACA § 9-28-113 (f) Junta de Educación del Estado: Estándares para la Acreditación 12.02 Departamento de Reglas de Educación y reglamentos que rigen las escalas de clasificación uniforme de las escuelas secundarias públicas de Arkansas ACA § 6-18-101 (a) (1) ACA § 6-18-101 (a) (2) ACA § 6-18-101 (b) ACA § 6-18-101 (e) ACA § 6-61-217 (a) Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017 Participación de los estudiantes en las encuestas 5.24SDistrito Escolar searcy cree que las encuestas de los estudiantes pueden utilizar para proporcionar información valiosa para los maestros, las escuelas, el distrito escolar, otras agencias educativas, y algunos investigadores educativos. Para proteger el tiempo de instrucción, para proteger la privacidad de los estudiantes y sus familias, y para cumplir con las leyes y regulaciones estatales y federales, la Junta de Educación adopta esta política con respecto a la administración de encuestas a los estudiantes. Definiciones: Encuesta - un cuestionario u otra lista de preguntas a ser respondidas por los estudiantes. Información de identificación personal - el nombre del estudiante, el nombre de un padre o miembro de la familia, un número de la Seguridad Social u otro número de identificación de un estudiante o miembro de la familia. información protegida - elementos de la encuesta con respecto a las afiliaciones políticas; problemas mentales o psicológicos del estudiante o la familia del estudiante; actitudes o comportamientos sexuales; ilegal, antisocial, auto-incriminación, o degradante; tasaciones de miembros de la familia del estudiante; relaciones privilegiadas o similares reconocidas por la ley; prácticas religiosas, afiliaciones o creencias; y los ingresos familiares (a menos que el padre está solicitando asistencia financiera). Procedimientos

Encuestas relacionadas con temas académicos, llevada a cabo por un profesor individuo o un equipo de profesores, deben ser considerados de rutina y no requerirán una autorización de los padres, siempre que no se solicita información protegida. Las encuestas realizadas por una sola escuela deben ser aprobados por el director de la escuela. Las encuestas realizadas por el distrito escolar, para servir a las necesidades del distrito o cualquier agencia educativa exterior, deben ser aprobados por el superintendente o la persona designada por el superintendente. Estas encuestas pueden incluir información de identificación personal. Las encuestas realizadas por investigadores o agencias no educativas deben ser aprobados por el superintendente o la persona designada por el superintendente.

5,27-IDIOMA INGLÉS El distrito debe utilizar las necesidades especiales de fondos que recibe para estudiantes del idioma inglés identificados en las actividades y materiales que figuran en las Reglas ADE rigen la distribución de Student especiales necesidades de financiación y la determinación del gasto admisible de estos fondos. Los gastos de los fondos suplementarios de ELL serán evaluados por lo menos anualmente para determinar su eficacia general. La evaluación examinará específicamente cómo el uso de los fondos de ELL está en alineación con ACSIP del distrito para hacer frente a las brechas de logros y deficiencias identificadas rendimiento de los estudiantes. Referencias legales: ACA § 06.20.2305 (b) (3) ACA § 6-15-426 (f) Reglas ADE rigen la distribución de Student especiales necesidades de financiación y la determinación del gasto admisible de estos fondos - 3,09, 5,00, 8,00 Fecha de aprobación: 28 Junio 2017 Revisado por última vez: June 28, 2017

INFORMACIÓN GENERAL CAMPUS ASESORAMIENTO Los consejeros están disponibles en cada una de las escuelas primarias Searcy. Ellos pueden ayudar en conferencias con los padres, maestros y / o directores. conferencias privadas con los consejeros pueden ser programadas llamando o viniendo por la oficina de la escuela. GUÍA DE SERVICIOS ESTUDIANTILES La información relativa a la prevención, intervención Disposiciones Resolución de conflictos y planes de intervención en crisis está disponible para los padres a través de la oficina de orientación. Libros de la biblioteca Libros de texto y libros de la biblioteca son proporcionados por el distrito escolar estatal y local. Se les pide a los estudiantes a tomar el buen cuidado de estos libros. Se espera que los estudiantes que pierden o dañan estos libros para pagar el costo de reposición de cada libro. SEGURO Cada año, el Consejo de Educación Searcy selecciona una póliza de accidentes que se ofrecerá a los alumnos sobre una base puramente voluntaria. La Junta no está en el negocio de seguros, pero se siente que constituye una ventaja financiera a los padres del distrito para que sus hijos sean cubiertos por esta protección bajo costo. instrucción en el hogar En caso de ausencia prolongada debido a una enfermedad, lesión u otra emergencia, la escuela puede proporcionar un programa alternativo o salir de su casa. Dichos programas deben ser

solicitados por el padre o tutor y aprobados por la administración. Se considerarán los estudiantes en un programa alternativo o salir de su casa