Reunión de Educadores y Programa de Capacitación para Educadores (Train The Trainers) en Mexico: La Reunión de Educadores y Programa de Capacitación para Educadores (Train The Trainers) fue realizado en el Instituto Politécnico Nacional de México, Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud Unidad Santo Tomas los días 15 y 16 de Julio de este año. Un total de 23 educadores en lentes de contacto asistieron a la reunión; de loa cuales: 14 eran full member, 2 miembros de IACLE por la industria (2 J&J), 2 representantes de la industria (1 J&J; 1 Cooper Vision) y 7 educadores invitados para pertenecer a IACLE. Durante la reunión de educadores de IACLE se hizó un recuento de actividades por Guillermo Carrillo (Coordinador Regional Americas) y por Ruben Velazquez (Coordinador IACLE México) y el Prof. Desmond Fonn fue el conferencista invitado para este evento. Una copia impresa y digital del módulo 8 del Curso de Lentes de Contacto de IACLE fue entregada a los cinco representantes de los Centros de Recursos de IACLE de las instituciones presentes (UNAM, CICS UST, CICS UMA, UAA, UACJ). Lo mismo se ha hecho en Argentina en la última reunión sostenida en Junio pasado. Esta reunión de educadores abrió un debate para escuchar a los miembros de IACLE de México hablar sobre el futuro de la educación en lentes de contacto en México. Este debate llevó a establecer 5 puntos clave para desarrollar para México por los próximos dos años. Cada institución se ha comprometido a trabajar conjuntamente para mejorar sus relaciones con la compañías de lentes de contacto y demostrar las actividades para lograr una mejor educación en lentes de contacto tanto para los estudiantes como los profesionales. El Programa Train-the-Trainer fue conducido después de la reunion de educadores de IACLE y contó con 17 educadores. Dos presentaciones: ¿Cómo Manejar la Respuesta Ocular a Lentes de Contacto? Y ¿Cómo Escribir un Reporte de Caso? Fueron desarrolladas por el Prof. Desmond Fonn. Adicionalmente, Fernando Ballesteros de Colombia y Edison Gamarra de Perú, ambos Fellows de IACLE, presentaron: ¿Cómo hacer un Buena Presentación? ¿Cómo enseñamos LC para tener liderazgo?, respectivamente. Adicionalmente a las presentaciones de conocimiento científico se dió una presentación de como preparar y presentar una clase. El aspecto práctico en este programa fue que cada educador diera un tópico para trabajar en grupo, creando una presentación de 10 minutos. En la sesión de la tarde 3 FIACLEs presentaron tres tópicos: CLARE, CLPU y Adaptación de LCB Tóricos. Las sesiones de taller giraron alrededor de como realizar buenas presentaciones para lograr educación efectiva. Las presentaciones de alta calidad necesitan elementos clave enfocados en buenas habilidades de comunicación y los objetivos para cada sesión: • • •

Contenido general y pertinente, estructura y secuencia siguiendo los objetivos de cada tópico Comunicación verbal y no verbal, cada una con habilidades particulares e.g. claridad, tono de voz, expresiones faciales, gestos, etc. Uso efectivo de preguntas y retroalimentación

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Uso apropiado de las presentaciones visuales Mensaje para casa

Ayudas adicionales fueron dadas a través de las ayudas audiovisuales hoy disponibles para lograr presentaciones de mayor impacto haciendo más efectivo el power point. Sitios de internet como www.prezi.com para lograr presentaciones más amistosas y dramáticas, www.camtasia.com para editar video presentaciones, format factory (www.pcfreetime.com) para convertir cualquier formato de video para pc o mac y hacer amistosos videoclips y Windows moviemaker para cortar, editar y hacer sencillos videoclips. Los siguientes tópicos fueron los temas centrales presentados en la reunión: ¿Cómo escribir un reporte de caso?: • • •

La relevancia de publicar cualquier caso único relevante e interesante de adaptación y/o manejo Contrastar la evidencia reportada de la condición y documentar el caso adecuadamente Mostrar mejora e investigación en el conocimiento

¿Cómo enseñar respuesta ocular a los lentes de contacto?: • • •

Entender los cambios que pueden ocurrir en el ojo y segmento anterior Relevancia de las herramientas de examen e.g. lámpara de hendidura y el correcto uso de las técnicas de iluminación. Manejo correcto para evitar deserciones

¿Cómo hacer una Buena presentación?: • • •

Presentaciones hechas por 3 FIACLEs trabajando en grupos para preparar 10 minutos de presentación Informació relevante para lograr enseñanza efectiva Retroalimentación de grupos por pares

CLARE: • • • •

Diagnóstico diferencial Razones u ocurrencia Examen de lámpara de hendidura Manejo

CLPU • • • •

Diagnóstico diferencial Razones u ocurrencia Examen de lámpara de hendidura Manejo

LCB Tóricos • • • •

Diseños y fuerza de estabilizantes Evlauación de la adaptación y solución de problemas Compensación LARS, cómo enseñar y entender la estabilización final de un LCB Tórico Efecto de cilindro cruzado resultante y Sobre Rx

¿Cómo enseñamos a tener liderazgo?: • • • •

Ejemplos del Programa de Liderazgo de los Fellow de IACLE desarrollado en Perú Partnership con las companies de LC para lograr educación para profesionales costo efectiva Reforzar el compromise con nuestro rol como educadores Creando una red de educadores para intercambiar y reportar experiencias

Comentario general de los Asistentes Los asistentes a la reunion dijeron que estaban muy agradecidos por las experiencias que habían contribuido a mejorar sus conocimientos y habilidades como educadores. También manifestaron que desarrollaron sus habilidades para presentaciones a través del análisis de los grupos por pares duarnte el Train The Trainers. Nuestros miembros también manifestaron su agradecimiento por tener visitas físicas y aprovechar la oportunidad para intercambiar experiencias entre las instituciones y los conferencistas invitados. También les gustaría promover trabajar en material educativo para intercambiar videos, imágenes, etc. A pesar que está fue la primera edición del Programa TTT en América Latina, el nivel de aprobación de los miembros gira alrededor del 90%, incluyendo los criterios siguientes: tópicos seleccionados, la forma de presentar la información, información presentada. Ellos estuvieron fuertemente entusiasmados en tener mayor cantidad de sesiones prácticas en la próxima edición de un TTT.

Tópicos sugeridos para futuras reuniones: • • • • • • •

Cirugía Refractiva y opciones de adaptación con LC Instrumentación avanzada y tecnología usada para educación Investigación en LC Manejo de los LC RGP Topografía Corneal y adaptación de LC Queratocono y opciones de adaptación con LC Adaptaciones de Ortho-k, Híbridos y Multifocales

Los miembros encontraron esta reunión muy fructífera y expresaron su deseo de tener este tipo de reuniones con más frecuencia. Uno de los acuerdos de esta reunión fue la de establecer una encuesta para la determinación del error refractivo en la región, lo cual

será lanzado pronto para explorar el error refractivo y el uso de LC en América Latina. Para mayor información concerniente a reuniones futuras contáctenos en [email protected] .