1SEC MAT B1S2 d


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Nivel escolar:

Secundaria Grado escolar:

Competencia(s) a desarrollar:

PLANEACIÓN INTERACTIVA DE EDUCACIÓN BÁSICA 1 Asignatura: Matemáticas Bloque: 1 Semana:

2d

Comunicar información matemática

Tema(s) Aprendizajes esperados Duración: 50 minutos Representación de Conoce y utiliza las convenciones para representar números fraccionarios y decimales en la números fraccionarios y recta numérica decimales en la recta numérica a partir de distintas informaciones, analizando las convenciones de esta representación Etapas Tiempo Descripción Recursos (Incluye MED) Pág. Acuerdo 592 sugerido Inicio

00:15

1. En esta sesión continúa el estudio del tema:“Representación de números fraccionarios y decimales en la recta numérica a partir de distintas informaciones, analizando las convenciones de esta representación”. 2. Pedira los alumnos que utilizando sus tabletas vean los videos propuestos.

http://www.redmagisteria 532 l.com/med/9944-en-querecta-esta-representadocierto-decimal/ En qué recta está representado cierto decimal http://www.redmagisteria l.com/med/9945-quefraccion-estarepresentada/

Desarrollo

00:25

3. Plantear actividades relacionadas con el análisis de la representación de un número decimal o fraccionario en la recta. (Ver el MED que contiene la planeación completa) Por ejemplo:

¿Qué fracción está representada? Pizarrón o rotafolio MED que contiene la planeación completa:

http://www.redmagisteria l.com/med/10886planeacion1sec_mat_b1s2_d/ b) Escribe los números que corresponden a los puntos señalados

c) ¿Qué número representa el punto?

Cierre

Criterios de evaluación:

00:10

 

4. En grupo, comparar respuestas. Analizar los razonamientos y procedimientos utilizados para determinar la unidad de medida. 5. Pedir a cada alumno que elabore una recta numérica con determinada información y señale un punto en ella. Solicitar a un compañero que diga qué número, decimal o fracción, está señalado en la recta. Evalúe a los estudiantes considerando lo siguiente: Analicen la información dada en una recta numérica para determinar los números decimales representados. Analicen la información dada en una recta numérica para determinar los números fraccionarios representados.