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VÍNCULO CON EL HOGAR
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Unidad 6: Carta a la familia
Desarrollar el dominio de las operaciones básicas Conocer las operaciones básicas es tan importante en las matemáticas, como el reconocimiento de las palabras a simple vista lo es en la lectura. Su hijo o hija debe empezar a dominar muchas operaciones de suma y resta antes de finalizar el año. Aprender las operaciones básicas requiere práctica. No es necesario practicar durante largos períodos de tiempo, pero es importante practicar con frecuencia. Una buena forma de practicar es a través de los juegos que se presentan en la tercera página de esta carta. Más adelante en esta unidad, los niños ampliarán sus destrezas para decir la hora y aprenderán a decir la hora a los 5 minutos más cercanos y a indicar la hora en notación digital, tal como aparece en un reloj digital.
Herramientas matemáticas
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Su hijo o hija va a usar Triángulos de operaciones para practicar y repasar las operaciones de suma y resta. Los Triángulos de operaciones son una versión “nueva y mejorada” de las tarjetas de práctica; las operaciones de suma y resta que se muestran se han formado con los mismos tres números, lo cual ayuda a su hijo o hija a entender las relaciones entre dichas operaciones. La Nota a la familia del Vínculo con el hogar 6-4, que recibirá más adelante, proporciona una descripción más detallada de los Triángulos de operaciones.
7
, 3
4
Por favor guarde esta carta como referencia mientras su hijo o hija trabaja en la Unidad 6.
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Unidad 6: Carta a la familia, cont.
Vocabulario Términos importantes de la Unidad 6:
familia de operaciones Grupo de operaciones
reloj digital Reloj que
que relaciona dos operaciones inversas, como la suma y la resta. Por ejemplo:
da la hora con números para marcar las horas y los minutos, generalmente separados con dos puntos.
3 4 7 7
4 3 3 4
7 7 4 3
rango Diferencia entre el número mayor y el
máquina de funciones Una
12 máquina imaginaria que recibe entra números que entran y genera números que salen. La máquina Regla generalmente relaciona el número que entra con el número 5 que sale por medio de la aplicación de una regla como, por ejemplo, “5”. sale 17
caja de coleccionar nombres Diagrama que sirve para recopilar nombres equivalentes de un número.
9
////\ ////
72 342 9 0 10 1 ••• ••• •••
valor del medio Número que está en el medio cuando se organizan datos de menor a mayor. Por ejemplo, en la serie de datos siguiente, 32 es el valor del medio: 28 28 31 32 33 35 36 Problema de “¿Cuál es mi regla?” Problema en el que se conocen dos de las tres partes de una función (origen, resultado y regla) y se debe hallar la tercera parte.
entra sale entra
5
Regla 3
9 sale
2
Actividades para hacer en cualquier ocasión Para trabajar con su hijo o hija sobre los conceptos aprendidos en esta unidad y en las anteriores, hagan juntos estas interesantes y provechosas actividades: 1. Con los Triángulos de operaciones, cubra la suma para practicar ejercicios de suma. Cubra uno de los otros números para practicar la resta. Haga esta práctica breve y divertida. 2. Pídale a su hijo o hija que le cuente una historia de números que concuerde con un modelo numérico determinado, tal como 3 5 8. 3. Visiten la biblioteca de su vecindario y saquen el libro 12 Ways to Get to 11 (“12 maneras de llegar al 11”), de Eve Merriam, un libro entretenido que introduce operaciones de suma. 4. Completen las cajas de coleccionar nombres. Empiecen con un número, el 20 por ejemplo, y hallen al menos cinco formas equivalentes de indicar ese número.
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nueve
menor en una serie de datos. Por ejemplo, en la serie de datos de abajo, el rango es 36 28 8.
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Unidad 6: Carta a la familia, cont.
Desarrollar destrezas por medio de juegos En la Unidad 6, su hijo o hija practicará destrezas de suma, resta y conteo de dinero a través de los siguientes juegos: Supera la suma Los jugadores voltean dos cartas y dicen la suma. El jugador que tenga la suma más alta se queda con todas las cartas. Gana el jugador que tenga más cartas al final del juego. Juego de dominio de las operaciones básicas Los jugadores se turnan para dar los resultados de operaciones de suma en el tablero de juego. Gana el jugador que responda correctamente el mayor número de operaciones de suma. Juego de intercambio de monedas Los jugadores colocan en un montón 20 pennies, 10 nickels y 2 quarters. En cada turno, un jugador tira dos dados y toma la suma de dinero que indiquen los puntos de los dados. Los jugadores intercambian monedas siempre que sea posible. El juego termina cuando no hay más quarters. Gana el jugador que tenga la mayor cantidad de dinero.
Cuando ayude a su hijo o hija a hacer la tarea Cuando su hijo o hija traiga tareas a casa, lean juntos las instrucciones y clarifíquenlas cuando sea necesario. Las respuestas siguientes le servirán de guía para usar los Vínculos con el hogar de esta unidad.
Vínculo con el hogar 6 1
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1.
3. Todos los nombres deben ser iguales a 18.
5 9 14
(amarillo); 6 6 12 (azul); 7 7 14 (amarillo)
8 7 15 8 2 10
2. Todos los nombres deben ser iguales a 15.
3 5 7 7 (rojo); 12 3 9 (azul); 10 (verde); 12 (azul); 6 9 (verde); 5 5 10 (verde); 15 (rojo);
4 6 10 (verde)
2. Ejemplo de respuesta: ÍÍÍÂÎÎ Vínculo con el hogar 6 2 1. 9 1, 1 9, 8 2, 2 8, 3 7, 7 3, 6 4, 4 6, 5 5, 10 0, 0 10
Vínculo con el hogar 6 3 1. 7, 5, 12 7 5 12 5 7 12 12 7 5 12 5 7 2. 6, 9, 15 6 9 15 9 6 15 15 6 9 15 9 6 3. 30; 24
Vínculo con el hogar 6 4 Su hijo o hija debe practicar operaciones de suma y resta con los Triángulos de operaciones.
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Unidad 6: Carta a la familia, cont.
Vínculo con el hogar 6 5 1. 9, 3, 12
Vínculo con el hogar 6 9 1. 50¢, o sea, $ 0.50
2. 82¢, o sea, $ 0.82 4. 66¢, o sea, $ 0.66
9 3 12
3 9 12
3. 43¢, o sea, $ 0.43
12 9 3
12 3 9
5. 74; 75; 77
2. Todos los nombres deben ser iguales a 14. 3. Su hijo o hija debe tachar 5 5 5, 2 10 y las marcas de conteo que suman 10.
Vínculo con el hogar 6 10 1.
11 10
12
2
9
3
8
4. Ejemplo de respuesta:
2.
1
||||| ••
4 7
6
5
11 10
12
3.
1 2
9
3
8
4 7
6
5
11 10
12
1 2
9
3
8
4 7
6
5
Vínculo con el hogar 6 6
Vínculo con el hogar 6 11
1-4 Las mediciones que anoten deben coincidir con la longitud de los objetos que haya elegido su hijo o hija.
Su hijo o hija debe practicar operaciones de suma y resta con los Triángulos de operaciones.
5. 10
6. 9
Vínculo con el hogar 6 12 1. 25 niños
2. 18
Vínculo con el hogar 6 7
3. 5
4. 13
Su hijo o hija debe practicar operaciones de suma y resta con los Triángulos de operaciones.
5. Todos los nombres deben ser iguales a 12.
Vínculo con el hogar 6 8 1. Ejemplo de respuesta: ÍÍÍÍÎÎÎ; ÍÍÂÂÂÂÎÎÎ 2. Ejemplo de respuesta: ÍÍÍÍÍÍÂÎÎ; ÍÍÂÂÂÂÂÂÂÂÂÎÎ 4. 9
5. 9
6. 5 Copyright © Wright Group/McGraw-Hill
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