Turismo Cultural Docente: Lic. Daniel Bargman Modalidad: Visitas guiadas y charlas en cafés notables Inicio: 21 de mayo Días y Horario: domingos 10.30 a 12hs. Frecuencia: mensual y algunos meses, quincenal Duración: Anual Inscripción: a partir del 1/3 Inscripción:
[email protected] Contenido: Breve descripción del curso y contenidos que se abordarán. Curso: Se trata de una propuesta a desarrollarse en 7 encuentros de 2 horas, a partir de mayo de este año. Cada encuentro consta de un recorrido a pie de entre 6 y 8 cuadras, señalando algunos de los principales hitos del barrio y visitando alguna institución judía o templo. Cada recorrido se continúa con una charla en un café notable o característico de la zona, presentando el contexto histórico, cultural, inmigratorio y religioso del barrio. La secuencia temática sigue una hilación histórica, situando la evolución de la comunidad judía en el contexto de la historia del país y la ciudad. Se ofrecerá en un segundo ciclo una repetición de cuatro de estos paseos, de modo que en noviembre y diciembre se agendan dos recorridos por mes.
Cronograma: Clase 1 –21/-5 Plaza Lavalle. Visita al Templo de Libertad, Museo Judío y charlaen el Bar Petit Colón.Temas: La inmigración a la Argentina: Crisol de razas o Pluralismo cultural. LaConstitución de 1853 y la libertad de culto. Países de origen de los inmigrantes judíos.Fundación de la Congregación Israelita de la República Argentina. Clase 2–11/-6 Barracas - Boca. Visita al Templo Or Torá de la comunidaddamascena en la calle Brandsen y charla en el Bar El Estaño.Temas: Las fundaciones de Buenos
Aires y la expansión urbana. Las comunidadessefaradíes: marroquíes, damascenos, alepinos y ladino-parlantes.
Clase 3- 16/-7 Once. Visita al IWO y charla en el Bar Punta Cuore.Temas: la Semana Trágica. La Kehilá: de JevreKedishe a AMIA. La Sociedad Hebraica enla cultura judeoargentina.
Clase 4-27/-8 Villa Crespo. Visita a la Escuela ScholemAleijem y charla en elBar Punta Serrano.Temas: La cultura inmigratoria, el tango y los conventillos. El desarrollo de la industriatextil y el movimiento obrero judío. La red escolar judía. Clase 5 10/-9 Belgrano. Visita a NCI y charla en Bar Plaza del Carmen.Temas: Argentina y la Segunda Guerra Mundial. La inmigración y la vida comunitaria delos judíos de habla alemana. La comunidad judía y la defensa contra la persecución y por los DDHH. Clase 6 22/-10Flores. Visitas al ex asilo de huérfanas y actual GanProf.JaimWetzman (Calle B.Fernández Moreno) y a la Escuela y Comunidad OrJadash. Charla enBar La Continental.Temas: Multiculturalidad en la sociedad argentina. Las diferentes comunidades judías deFlores. Clase 7 19/-11: Zona Norte del Gran Buenos Aires. Visitas al Colegio Tarbut ysede Tigre de Club Náutico Hacoaj. (En micro)Temas: Los judíos y el deporte. Segundo ciclo: Repetición de tres de los encuentros Clase 1 26/-11 Plaza Lavalle Clase 2 3/-12 Barracas Clase 3 10/-12 Once Curriculum del docente: Daniel Bargman es Licenciado en Ciencias Antropológicas por la UBA y Master en Ciencias Sociales por la Universidad Hebrea de Jerusalem. Se desempeña como investigador en el Grupo de Estudios sobre Religión y Sociedad en la Facultad de Filosofía y Letras (UBA, y Univ.Nacional de Luján). Es consultor sobre temas de Formacion Ética y Ciudadana en el Ministeriode Educación de la Nación, docente de Estudios Judaicos y de Ética en el Instituto Terciario de ORT, conferencista y promotor de Turismo Cultural Judaico. Ha dictado cursos universitarios y cuenta con publicaciones en los temas de Antropología Social y Cultural, Identidad Judía, Inmigración y Discriminación
