INSTITUTO INTEGRAL DE EDUCACION PERMANENTE Profesorado de Tecnología – Modalidad Presencial PROYECTO TECNOLOGICO I
GUIA DE TRABAJOS PRACTICOS Nº 2 Las Etapas del Proyecto Tecnológico Si bien es cierto que la propuesta más frecuente es dividir al Proyecto en cinco etapas, debemos tener en claro que esto no es otra cosa que una propuesta didáctica, que busca facilitar la comprensión de algo mas complejo y dinámico. Para abordar este tema recurriremos a diversos autores, la mayoría de los cuales son de consulta cotidiana para el espacio Tecnología. Mas allá de cual sea la propuesta a seguir, es importante tener en cuenta que las etapas siempre representan pasos consecutivos, es decir, que siguen un orden direccional, cada una de las cuales necesita de los “resultados” de la etapa precedente. Por esta razón dos etapas no pueden llevarse a cabo al mismo tiempo, sin que se altere significativamente el sentido y el resultado del proyecto. Por último, para evitar fracasos, es necesario no confundir un contenido con un método. Entendido como estrategia didáctica, el proyecto tecnológico traído a la escuela, dista bastante de lo que ocurre en la realidad. Y por lo tanto, a pesar de que, erróneamente, el proyecto tecnológico pudo haber sido entendido como único método para enseñar tecnología, es conveniente advertir que partir de situaciones problemáticas y usar un método para resolverlas, no significa que esto sea un proyecto tecnológico.
Objetivos
Analizar las propuestas de distintos autores sobre las etapas de un proyecto tecnológico Seleccionar una secuencia de las etapas de un proyecto tecnológico más adecuada para ser planteadas como estrategia didáctica. Determinar, para cada etapa, las actividades que se pueden plantear en clase cuando se usa al proyecto tecnológico como una estrategia didáctica.
Actividades Actividad 1
Analice las propuestas de G. Genusso, Hurrel-Canda, Gay–Doval, Linietzky-Serafini, T. Buch y los Diseños Curriculares Jurisdiccionales de Santiago del Estero en relación a las etapas de un proyecto tecnológico y resúmalas en un gráfico. Señale las principales acciones que se desarrollan en cada una de las etapas y compare las propuesta de cada uno den los autores respecto a las etapas de un Proyecto Tecnológico. En un esquema represente la propuesta de un autor y compártala con el resto de la clase.
Actividad 2 Seleccione una secuencia de etapas del proyecto tecnológico que le Ud. utilizaría como estrategia metodológica. Imagine una situación en el aula y señale que actividades propondría para que realicen sus alumnos realicen en cada etapa.
Actividad 3 Elabore un informe en el que incluya lo realizado en la actividad anterior, fundamentando además el porque de la elección de una determinada secuencia. Marque, si las hubo, las dificultades para realizar el trabajo. Señale, además los aportes que efectuó este trabajo a su experiencia y conocimientos previos sobre el tema.
Bibliografía
Buch, Tomás. Sistemas Tecnológicos: Contribuciones a una Teoría general de Artificialidad. Aique Grupo Editor. Bs. As. Argentina Diseños Curriculares Jurisdiccionales- Santiago del Estero- 1999. Area Tecnología EGB3 Doval, L. y A. Gay, Tecnología. Finalidad Educativa y acercamiento didáctico. CONICET. Bs. As. Argentina Genusso, G. 1999. El Proyecto Tecnológico. Revista El Monitor de la Educación, Nº 1Ministerio de Cultura y Educación de la Nación. Hurrel, J. y G. Canda. Taller de Tecnología. Ediciones Independencia S.R.L. Bs. As., Argentina. Linietsky, C y G, Serafini. 1999. Tecnología para todos: primera parte 3º ciclo. Editorial Plus Ultra. Bs. As.
