The rat is fat. The rat has hat. The rat is not fat. by
boxes 3 and 4. Cut along the dotted lines and put the pages in order. Staple, tie, or tape the pages into a mini storybook. Read the book with your child. Enjoy!
Skills: Reading and sharing a story. Illustrating and assembling a mini storybook.
Activity 1: My
Rat Book
What to do: Have your child identify the shadow picture in the first box. This will be the title page. Help your child fill in the blanks on the title page. Help your child read the sentence in box 2. Have your child draw a matching picture. Repeat with boxes 3 and 4. Cut along the dotted lines and put the pages in order. Staple, tie, or tape the pages into a mini storybook. Read the book with your child. Enjoy!
by
The rat is not fat.
1
3
The rat is fat.
The rat has hat.
2
4
Reading Mastery Plus, Nivel 1 / Actividad para la casa 1 (en la Lección 1)
Destrezas: Leer y compartir un cuento. Ilustrar y armar un cuento. Actividad: Mi
libro de ratas
Qué se debe hacer: Pídanle a su hijo que identifique la ilustración sombreada en la primera casilla. Ésta será la página del título. Ayúdenlo a llenar los espacios en blanco de la página del título. Ayuden a su hijo a leer la oración en la casilla 2. Pídanle a su hijo que haga un dibujo que corresponda. Repitan con las casillas 3 y 4. Recorten a lo largo de la línea punteada y pongan las páginas en orden. Engrapen, aten o peguen las páginas a un cuento. Lean el libro con su hijo. ¡Disfruten!
What to do: Tell your child to pretend he or she has three wishes. The only rule is that the wishes have to be about the words in the thought clouds. Ask your child to read the sentence and the words in the clouds and draw pictures of his or her wishes. Ask your child to tell you about the pictures once they are completed.
I Wish I Had Something
. . . little.
. . . fun
. . . red
Reading Mastery Plus, Nivel 1 / Actividad para la casa 2 (después de la Lección 37)
Qué se debe hacer: Díganle a su hijo que aparente tener tres deseos. La única regla es que los deseos tienen que ser acerca de las palabras en las burbujas de diálogo. Pídanle a su hijo que lea la oración y las palabras de las burbujas y haga dibujos de sus deseos. Pídanle a su hijo que les hable de los dibujos cuando los termine.
Skills: Animal names. Explaining likes and dislikes. Activity: Good
Pet, Bad Pet
What to do: Ask your child to read the animal names in the box below. Have your child copy the names of animals he or she would like to have as pets in the “Good Pets” column, and the names of animals not wanted as pets in the “Bad Pets” column. Ask your child to tell you why some animals make better pets than others.
bug cat dog duck fox goat rabbit rat Good Pets
cow eagle horse shark
deer fish pig tiger Bad Pets
Reading Mastery Plus, Nivel 1 / Actividad para la casa 3 (después de la Lección 80)
Destrezas: Nombres de animales. Explicar lo que nos gusta y lo que no nos gusta.
Actividad: Mascota buena, mascota mala Qué se debe hacer: Pídanle a su hijo que lea los nombres de los animales del siguiente cuadro. Pídanle que copie los nombres de los animales que le gustaría tener como mascotas en la columna de “Good Pets” [Mascotas buenas] y los nombres de los animales que no quisiera tener como mascotas en la columna de “Bad Pets” [Mascotas malas]. Pídanle que les diga por qué algunos animales son mejores que otros como mascotas.
Skills: Completing and reading sentences. Illustrating. Activity: Cartoon
Strip: A New Home
What to do: Ask your child to read and complete the sentences at the bottom of each box. In the first box, allow your child to choose and name any animal as the subject of the cartoon strip. Have your child draw pictures to match each sentence.
A New Home
Hello! My name is _______. I am a _________________.
In cannot live in a ____________________.
I cannot live in a ____________________.
I can live in a ____________________.
Reading Mastery Plus, Nivel 1 / Actividad para la casa 4 (después de la Lección 120)
Destrezas: Completar y leer oraciones. Ilustrar. Actividad: Tira
cómica: Un nuevo hogar
Qué se debe hacer: Pídanle a su hijo que lea y complete las oraciones al final de cada casilla. En la primera casilla, permitan que su hijo elija y nombre cualquier animal como el sujeto de la tira cómica. Pídanle que haga dibujos para emparejar cada oración.
A New Home
Hello! My name is _______. I am a _________________.
What to do: Ask your child to draw a line to connect the beginning of each sentence with the word that completes that sentence. Ask your child to read each whole sentence.
1. Kick the 2. The duck is in the
fast. farm.
3. The boy runs
yellow.
4. The cow said
house.
5. Gold is 6. The sun is 7. The horse lives on a 8. The girl lives in a 9. The boy likes to eat 10. Birds can 11. The cloud is in the 12. Fish can
swim. fly. ball. ham. sky. pond. hot. moo.
Reading Mastery Plus, Nivel 1 / Actividad para la casa 5 (después de la Lección 160)
Destrezas: Comprensión de la lectura. Completar oraciones. Ilustrar. Actividad: Emparejar
oraciones
Qué se debe hacer: Pídanle a su hijo que trace una línea para conectar el comienzo de cada oración con la palabra que completa esa oración. Pídanle que lea cada oración.
1. Kick the 2. The duck is in the
fast. farm.
3. The boy runs
yellow.
4. The cow said
house.
5. Gold is 6. The sun is 7. The horse lives on a 8. The girl lives in a 9. The boy likes to eat 10. Birds can 11. The cloud is in the 12. Fish can
