Halla un denominador común. Luego, suma o resta. 1. 2. 3. 4. 5. 2. 8. 9. 5. 6. 3. 3. 4. 1. 1. 2. 4. Lisa medía 4 pies 10. 1. 2 pulgadas de estatura al terminar quinto grado. Durante el año, había crecido 2. 3. 4 pulgadas. ¿Cuánto medía Lisa al empezar quinto grado? pies pulg. 5. Bill estaba haciendo dos tipos de pan diferentes.
Para hallar una fracción equivalente a una fracción a aºn bºn dada, multiplica el numerador y el denominador de b la fracción por el mismo número. 4 9
5 8
1 3
1 3
2 6
3 9
4 12
5 15
5 8 2 5
6 18
...
9 es un denominador común. 4 9
1 3
4 9
3 9
2 5
Ejemplo 2: ?
Ejemplo 1: ?
1 9
10 16 4 10
15 24 6 15
20 32 8 20
25 40 10 25
30 48 12 30
...
14 35
16 40
18 45
...
Ambas fracciones se pueden volver a escribir con el denominador común 40. 5 8
2 5
25 40
16 40
41 40
1 40
ó 1
Halla un denominador común. Luego, suma o resta. 2 1. 3
8 2. 9
1 2 3 2 pulgadas. 4
3 3. 4
1 2
1
Lisa medía 4 pies 10 pulgadas de estatura al terminar quinto grado. Durante el año, había crecido pies
5.
5 6
¿Cuánto medía Lisa al empezar quinto grado?
pulg 1
Bill estaba haciendo dos tipos de pan diferentes. Una receta llevaba 3 tazas de 2 1 harina. La otra llevaba 2 tazas de harina. ¿Cuánta harina necesitaba en total? 3
Suma o resta. Escribe las respuestas en su mínima expresión. Si es posible, da otro nombre a las respuestas como números mixtos o números enteros. 1. 1. 3.
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Se define como grado del monomio a la suma de las exponentes de las variables, ..... ecuaciones de segundo grado, teorema de factor y fundamentalmente ...
Escorpión vivo. $14.98. 5%. 10,000. $29.00. 30% abejas. Cena para uno en. $88.00. 6% la torre Eiffel. Caja de mago para serruchar a una. $4,500.00. 18% persona por la mitad. Boca de incendio. $1,100.00. 35%. Fuente: Everything Has Its Price. SETTING
Un caso particular de aplicación de las fracciones como razón son los porcentajes, ya que éstos no son más que la relación de proporcionalidad que se ...
les y se encarga de la supervisión de los audito- res registrados y los organismos de certificación. Kevin J. McGlue. Presidente. EXCiPACT. Director Global.
Escribe , ó para crear una oración numérica que sea verdadera. Para cada problema que no resolviste mentalmente, demuestra cómo hallaste la respuesta. 1.
los ninos IIeguen a pensar en cualquier digito de un numero de varios digitos segun su nombre de valor posicional. iI. (!!. '"u. ~. ~. '"iQ) .... ..r:. .~. ~0 u. 279.
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