Spanish 3060: ADVANCED SPANISH COMPOSITION AND ORAL PRACTICE Language Building 113 TR 9:30-10:50 AM Office: Language Building 403E

Professor: Dr. Lee E-Mail: [email protected] Office Hours: TR 1:00-2:00

Libro de texto: Revista: Conversación sin barreras de José A. Blanco, 4a Edición, 2014, ISBN 978-1-61857-076-5 Descripción: En este curso los estudiantes seguirán mejorando y puliendo tanto su expresión oral como su expresión escrita por medio de la práctica oral, la escritura, la lectura y otras actividades. Objetivos del curso: 1. Poder conversar en español en situaciones comunes de cada día. 2. Hacerse entender sin necesidad de utilizar inglés. 3. Aprender sobre la vida del mundo hispano y saber comportarse de una manera culturalmente apropiada. 4. Expandir el vocabulario y mejorar la gramática. 5. Participar activamente en clase ya que este es un curso en el cual los estudiantes deben participar para aprender. 6. Uso del español en todo momento durante la clase a menos que el profesor indique alguna otra cosa. Componentes de la calificación 100%: Participación y asistencia: 10% Tareas & pruebitas de sorpresa: 10% Presentación oral: 10% Actividades orales (2): 10% Composiciones (4): 20% Exámenes parciales (3): 40%

A – 90%-100% B – 80%-89% C – 70%-79% D – 60%-69% F – 59% o menos

Participación: Para lograr una comprensión cabal de la gramática estudiada es necesario que el estudiante participe activamente. Además, en una clase avanzada como ésta se espera que el estudiante esté motivado para expresarse oralmente, no sólo para contribuir al aprendizaje de sus compañeros sino también para seguir perfeccionando su dominio del español. Por lo tanto, para recibir estos puntos el estudiante debe verdaderamente participar en clase hablando solamente en español. El simple hecho de asistir a la clase no garantiza el número de puntos para la participación. Asistencia: La asistencia regular es fundamental para el aprendizaje constante del estudiante. Debido a motivos inesperados y emergencias los estudiantes tienen derecho a faltar tres veces sin motivo justificado, pero se descontará un 3% de la nota de la clase final por cada falta a partir de la tercera. Tareas & pruebitas: Al principio de cualquier clase el profesor podrá dar una pruebita sorpresa (breve, objetiva) sobre la tarea asignada o lo ya estudiado en

clase. También, habrá 6 tareas que deberán ser entregadas por crédito. Presentación oral: Cada estudiante hará una presentación oral al final del semestre. El estudiante deberá entregar al profesor el tema del cual planea hablar durante su presentación. Este tema deberá ser entregado a más tardar el primer martes del mes de abril para la aprobación del profesor. Actividades orales (en grupo): Durante el curso del semestre cada estudiante hará dos actividades orales breves (5-6 mins.) en clase. Pueden ser, por ejemplo, una de las actividades que aparecen en el texto. Composiciones: Durante el semestre, el estudiante escribirá DOS composiciones en computadora (una página, a doble espacio, con letra Times New Roman, de tamaño 12, de 280-300 palabras). Los borradores serán escritos en clase, y la versión revisada/final será hecha en casa. Además, habrá dos composiciones breves que el estudiante va a escribir en clase sobre un tema asignado. Exámenes parciales: Habrá tres exámenes, una después de cada dos capítulos. Cada examen incluirá solamente material de los dos capítulos correspondientes. In English OTHER CLASS POLICIES After the first day, all class activities, discussions and conversations will be conducted entirely in Spanish. Cell phones and laptops: Cell phones must be turn off and kept out of sight at all times during class meetings. Any use of a cell phone or any electronic device in class will lower your participation grade [first waning -0%/ second warning -30%/ third warning 50%/ fifth warning -100%]. The use of laptop computers in class is not allowed unless otherwise directed by the instructor. Make-up and Extra Credit: There will be no make-up assignments given at any time unless a written medical excuse or an official University activity excuse is provided. The student must be prepared to take the missed assignment upon returning to class. Preexisting travel plans, family and/or social engagements are not considered valid excuses. No late assignments or compositions will be accepted. ACADEMIC INTEGRITY POLICY Each student is required to adhere to the Academic Integrity Policy on all work submitted for the course. All work submitted for a grade must be your own. Violations of academic integrity include (but are not limited to) using online translation programs; obtaining help from any other individual(s) (friends, native speakers, former instructors, etc.); copying from the Internet, the readings in the textbook, or another student’s assignment; and copying the answers from the instructor's annotated edition of your textbook. Tutors may NOT correct your compositions or homework, but they may provide you with

general comments (e.g., “You need to remember that most Spanish adjectives agree in gender and number with the nouns they modify”). The idea is that you must compose and write all the work that you are to submit. A tutor may also (1) help you understand the material as you work through it; (2) explain mistakes and corrections on returned assignments. The Department of World Languages, Literatures and Cultures has a list of available free tutors. For more information on UNT’s Academic Integrity Policy, including breaches of the Policy (cheating, plagiarism, etc.), tutorials, and the recommended sanctions, please go to https://deanofstudents.unt.edu/academic-integrity

STUDENT BEHAVIOR IN THE CLASSROOM Student behavior that interferes with an instructor’s ability to conduct a class or other students' opportunity to learn is unacceptable and will not be tolerated in any instructional forum at UNT. Students engaging in unacceptable behavior will be directed to leave the classroom and the instructor may refer the student to the Center for Student Rights and Responsibilities to consider whether the student's conduct violated the Code of Student Conduct. The university's expectations for student conduct apply to all instructional forums, including university and electronic classroom, labs, discussion groups, field trips, etc. The Code of Student Conduct can be found at www.unt.edu/csrr. DISABILITY ACCOMMODATION STATEMENT The University of North Texas makes reasonable academic accommodation for students with disabilities. Students seeking reasonable accommodation must first register with the Office of Disability Accommodation (ODA) to verify their eligibility. If a disability is verified, the ODA will provide you with a reasonable accommodation letter to be delivered to faculty to begin a private discussion regarding your specific needs in a course. You may request reasonable accommodations at any time, however, ODA notices of reasonable accommodation should be provided as early as possible in the semester to avoid any delay in implementation. Note that students must obtain a new letter of reasonable accommodation for every semester and must meet with each faculty member prior to implementation in each class. Students are strongly encouraged to deliver letters of reasonable accommodation during faculty office hours or by appointment. Faculty members have the authority to ask students to discuss such letters during their designated office hours to protect the privacy of the student. For additional information see the Office of Disability Accommodation website at http://www.unt.edu/oda. You may also contact them by phone at 940.565.4323. STUDENT EVALUATION OF TEACHING EFFECTIVENESS: The Student Evaluation of Teaching Effectiveness (SETE) is a requirement for all organized classes at UNT. This short survey will be made available to you at the end of the semester, providing you a chance to comment on how this class is taught. I am very interested in the feedback I get from students, as I work to continually improve my teaching. I consider the SETE to be an important part of your participation in this class.

Plan de Estudios [Primavera de 2015] Fecha 01/20 01/22

01/27

Leer INTRODUCCIÓN Preparación (p. 2-5) Unidad 1 Cortometraje (p. 6-9) Ser y Estar (p. 10-11) Preposiciones (p. 12-13) El otro círculo (p. 18-24)

Tarea escrita

Ver: Viaje a Marte Comprensión 1 (p. 8) y Práctica. 1 (p.11) Práctica. 1 (p.13)/ Definiciones. 1 (p.18)/ Comprensión 1 (p.23)

01/29

Opinión (p. 25-29) La descripción

Vocabulario 1 y Completar 2 (p.25) / Comprensión. 1 (p. 28) *Actividades orales

02/03

Composición (p. 32). Empezar composición #1 en clase

Seleccionar el tema en páginas 32-33 y traer el bosquejo *Actividades orales

02/05

Unidad 2 Cortometraje (p. 34-41) Narración en el pasado I (p. 42-43)

Ver: Diez minutos Verbo. 1 (p. 36)/ Comprensión 1 (p.40)/ Práctica 1 (p. 43)

02/10

Narración en pasado II (p. 44-45) Artículo (p. 46-50)

Práctica 1 (p.45)/ Vocabulario 1 (p. 46)/ Comprensión (p. 49) *Entregar el borrador #1

02/12

Obra de teatro (p.55-59)

Vocabulario. 1 (p.55)/ Comprensión 1 (p.58) *Actividades orales

02/17

Tira cómica/ Composición y Tertulia (p.60-63) Preparar composición #2 en clase EXAMEN 1 Preparación (p. 64-67) Unidad 3 Cortometraje (p. 64-71) Pronombres (p.72-73)

Cuando era niño (p.60) Escribir composición #2 en clase

02/26

Adjetivos (p. 74-75) Opinión (p. 81-85)

Práctica 1 (p. 75)/ Día sin tecnología (p.81)/ Comprensión 1 (p. 84)

03/03

Cine Prado (p.86-91)

Vocabulario 1 (p. 86)/Comprensión 1 (p. 90) *Actividades orales

03/05

Unidad 4 Cortometraje (p.96-103) El Subjuntivo 1 (104-105)

Ver: El ojo en la nuca Definiciones 1 (p.98)/ Comprensión 1 (p.102) / Práctica 1 (p.105)

02/19 02/24

Ver: Nada que perder Vocabulario 1 (p.66)/ Comprensión (p.70) / Práctica 1 (p.73)

03/10 03/12

03/1603/20 03/24

03/26 03/31

Pronombre Relativos (p.106-107) Carta abierta (pp.112-116) Oda a un millonario muerto (p. 118121)

Práctica 1 (p.107)/ Vocabulario 1 (p. 112)/ Comprensión 1(p.115) Emparejar (p.117)/ Comprensión 1 (p.120) *Actividades orales

Spring Break Tira Cómica/ Composición/ Tertulia (pp. 123-125) -preparar composición #3 en clase EXAMEN 2 Preparación (p. 126-29) Unidad 5 Cortometraje (p.128-33) Subjuntivo II (p.134-35)

-Seleccionar un tema (pp.124 & 125)y traer el bosquejo *Actividades orales

Ver: La aventura de Rosa Vocabulario 1 (p.128)/ Comprensión (p.132) / Practica 1 (p.135) Entregar el borrador #2 Práctica 1 (p.137)/Diálogo a medias (p.142)/ Comprensión (p.145)

04/02

Usos de SE (pp.136-137)/ Lo que dure el amor (pp.142-146)

04/07

Cuento (p. 147-51)

Vocabulario 1 (p.147)/Comprensión (p.150) *Actividades orales

04/09

Composición/ Tertulia (pp.154-155) -composición #4 en clase

Escribir composición #4 en clase *Actividades orales

04/14

Unidad 6 Cortometraje (p. 156-63) Condicionales (p.164-65)

Ver. Ella o yo Quejas (p.158)/ Comprensión (p.162)/ Práctica 1 (p.165)

04/16

Uso de Se II (p.166-67) Experiencias (p.168-72)

Práctica 1 (p.167)/ Definiciones (p.168)/ Comprensión 1 (p.171)

04/21

Padre, Papa, Papi (pp.173-177)

Reuniones familiares (p.173)/ Comprensión (p.176) *Actividades orales

04/23

Dos vidas (p. 178-82)/ Tira cómica (p.183-184)/ Tertulia (p. 186)

Vocabulario (p.178)/ Doble vida (p.181). Preparar presentaciones orales

04/28

Presentaciones orales

Preguntas

04/30

Presentaciones orales

Preguntas

05/05

Presentaciones orales

Preguntas

05/07 05/14

Repaso EXAMEN 3 (8:00-10:00)