Capacidades de registro (papel, tablet PC, etc.) para compartir los comentarios de reflexión con la clase. Reflexión. 1. Reflexione sobre sus comparaciones de ...
¿Se dio cuenta? Objetivos Explicar la forma en que se crea, se configura y se verifica una red pequeña de segmentos conectados directamente. Los estudiantes observarán de qué manera las redes difieren tanto en tamaño como en función. Identificarán en qué forma las redes proporcionan soluciones diferentes según su costo, velocidad, puertos, capacidad de expansión y facilidad de administración, sobre la base de las necesidades de una pequeña a mediana empresa.
Topología
Información básica/Situación Observe las dos redes del diagrama de topología. Responda las siguientes preguntas y registre las respuestas para compartirlas con la clase. •
Compare y contraste visualmente las redes A y B. ¿En qué sentido son iguales las dos redes?
•
Tome nota de los dispositivos utilizados en cada diseño de red. Como los dispositivos están etiquetados, ya sabe qué tipos de dispositivos finales e intermediarios son. ¿En qué se diferencian las dos redes? ¿La cantidad de dispositivos presentes en una red es el único factor que las diferencia? Justifique su respuesta.
•
¿Qué red seleccionaría si tuviera una empresa de pequeña a mediana? Justifique la elección de la red según el costo, la velocidad, los puertos, la capacidad de expansión y la facilidad de administración.
Capacidades de registro (papel, tablet PC, etc.) para compartir los comentarios de reflexión con la clase.
Reflexión 1. Reflexione sobre sus comparaciones de las dos situaciones de red. ¿Qué elementos observó puntos de interés? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ Identifique los elementos del modelo que corresponden a contenido del mundo real: El costo, la velocidad, los puertos, la capacidad de expansión y la facilidad de administración son todos factores que se deben tener en cuenta al diseñar una red para una empresa pequeña o mediana.
Objetivos. Explicar la forma en que se crea, se configura y se verifica una red pequeña de segmentos conectados directamente. Los estudiantes observarán de ...
22 mar. 2009 - Felipe Aranguren. Nahuel Neyra. Francisco Lecot. Pablo Gambarini. Gonzalo Begino (A). Pedro Garzón. Lisandro López Gómez. Horacio San ...
16 jun. 2007 - Premio MONTECRISTO 2000 m. (Caballos de 3 años, perdedores). N° Dist. Pag. 1 YOU'RE SO FAST 3a., z., 56 kg. Hidden. Prize y You're so ...
primera vez, de la multitud de personas semidesnudas .... en la demencia. Era el último de su estirpe, el único vampiro de sangre pura que quedaba sobre el.
Los estudiantes buscarán el grupo óptimo de comandos que se deba utilizar al configurar un dispositivo, a fin de ... la CLI es un lenguaje de comandos simple pero eficaz que se puede comprender y navegar fácilmente. Utilice Packet Tracer y una de las
impresos, internet, transmisión de televisión vía satélite y producción para radio y ..... el mensaje básico que dieron los profetas a sus audiencias originales.
Que, con Resolución Ministerial Nº 657-2002-SA/DM de fecha 8 de abril del 2002, se dio por concluida la designación del doctor PABLO SAMUEL CÓRDOVA ...
Plantó algunas flores para ver si crecían. Vio en un sueño que la tierra produciría buenos frutos. Deja la escuela bien bonita. 42 Adoración Infantil — Mensajes ...
web de un servidor web. El servidor web envía la página web al cliente que la solicitó. Conserve una copia impresa o electrónica de su trabajo. Esté preparado para explicar la matriz y las afirmaciones en clase. Recursos. Conectividad a Internet. Ref
Recursos. • Software de Packet Tracer. • Cronómetro o temporizador. Paso 1: Abrir Packet Tracer. a. Cree una topología de dos routers con una conexión serial.
Criador: haras Vacación. 5a. carrera Premio DOUBLE PAID 1200 m. (Potrancas de 3 años, perdedoras). Nº. Dist. Pag. 1 UNION LATINA 3a., z., 56 kg. Matty G.
Situación. Usted trabaja para una universidad o un sistema escolar grande. Por ser el administrador de red, muchos profesores, trabajadores administrativos y ...
2014 Cisco y/o sus filiales. ... Este documento es información pública de Cisco. ... Después de ver el video y de comparar su contenido con el capítulo 10, acceda a la ... 5. ¿Cómo piensa que Ethernet cambiará en el futuro? ¿Cuáles son los ...
Acceso a Internet para conectarse a la World Wide Web. Reflexión. 1. ¿Cuál es la definición de tormenta de difusión? ¿Cómo se forma una tormenta de difusión ...
Paso 1: Conectar la nube al Router0 a. En la esquina inferior izquierda, haga clic en el ícono de rayo anaranjado para abrir las conexiones disponibles. b. Elija el cable adecuado para conectar la interfaz Fa0/0 del Router0 a la interfaz Eth6 de la n
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