San Cristóbal 24 de febrero de 2017 DISCURSO: PHD “Investigación, Pedagogía y Conocimiento” Elaborado por Dra. Haydeé Sánchez Es una distinción para mí representar a los doctores y doctoras, que hoy son certificados con el Postdoctorado Investigación, Pedagogía y Conocimiento

por

la

ilustre

Universidad

Pedagógica

Experimental

Libertador, Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio, y ahora poder expresar algunas ideas colmadas de orgullo, satisfacción y emotividad. En este momento acudo a mi memoria como la gran simuladora de la inteligencia, para hacer una retrospectiva de la experiencia vivida por el grupo de diez doctores con un líder al frente desde mediados de abril del año 2015…¡Ejercicio un tanto exigente!. Estábamos allí, listos para trazar en colectivo caminos, veredas, supuestos, miradas y poder dar respuesta a: ¿qué hacemos aquí?, ¿por qué estamos aquí?, ¿Qué queremos?, ¿Para dónde vamos?, ¿qué necesitamos? y otras más incógnitas reveladoras de la necesidad de trazar un camino, un sendero que nos llevaría a gestionar conocimientos y a subir otro peldaño en nuestro desarrollo profesional. Entonces, conscientes del desafío y de las verdades conversadas inicialmente, y de la presencia y aprobación de Dios; asumimos las ideas de Joan Manuel Serrat, ¡Caminante no hay camino, se hace camino al andar!, porque la vida se compone de experiencias, de proyectos, de decisiones, de luchas personales y colectivas, algunas terminadas y otras por lograr. En esta ocasión, la experiencia acabada estuvo condicionada por un eje transversal, un pasaje complejo donde están presentes factores de diversa naturaleza, este eje es la INVESTIGACIÓN, porque es un hecho social, cognitivo, axiológico, discursivo, psicológico, ético y organizacional. Para el desarrollo sucesivo de las ideas y conceptos que describen la significativa experiencia del Postdoctorado PhD, Investigación, Pedagogía y Conocimiento, y poder dar respuestas aproximadas a las interrogantes 1

iniciales, presento cuatro componentes favorecedores de la eficiencia del líder Dr. Douglas Izarra y de los investigadores aquí presentes, (José Alberto, Ana Rita, María Chacón, Isabel, Jemima, Martha, Nancy, María Salvatierra, Marvelis, y Yo). Estos componentes o mecanismos que favorecieron el caminar y la llegada a la meta con éxito fueron: a) el componente organizacional,

b)

el

componente

informacional,

c)

el

componente

procedimental y d) el componente axiológico. En cuanto al componente organizacional, desde el primer contacto como comunidad de investigadores sentimos que la institución UPEL-IMPM formadora de formadores nos daba cobijo e invitaba a… ¡volar, volar veloces, ondas aves y voces!, como dijo Pérez Bonalde, en su Poesía Vuelta a la Patria; además, nuestras universidades, nuestras casas donde se vencen las sombras se unieron a esa sugerencia, a esa voz para que alzáramos el vuelo hacia ese cielo, a ese mar de conocimientos, a la búsqueda de algo…Sabemos que sin la organización como el sistema vivo que nos albergó y nos acompañó,

hubiese sido imposible llegar a la meta trazada; hoy

podemos decir que se fortaleció la responsabilidad social y la cultura investigativa de las universidades que hoy representamos la (UNA, UNET, UBV, IUT, UPEL y ULA), hecho que da respuesta a las demandas que afronta la educación universitaria, porque las universidades están abocadas a conjugar autonomía e interdependencia, compromiso, integración y responsabilidad social para avanzar, crecer y mejorar significativamente; añadir valor, competencia y excelencia a su misión al establecer y gestionar iniciativas de desarrollo profesional como el postdoctorado que estamos cerrando. Otro componente esencial, el informacional, hoy la información fluye por todos lados, está en la nube, los expertos son imprescindibles y tanto los riesgos como el conocimiento son inconmensurables. Contamos con un sistema de datos actualizados especializados por áreas de conocimiento, con potentes buscadores y plataformas que hicieron viable los procesos de consulta, revisión, selección, análisis, contrastación, interpretación de 2

materiales bibliográficos, muy necesarios para la definición del objeto de estudio enmarcado en las dimensiones del conocimiento y con base en la cosmovisión de cada investigador, he aquí la diversidad, lo heterogéneo en el estudio de realidades sociales. Destaca también, la diversidad de medios para la difusión y socialización de los productos cognitivos como el Centro de Investigación Georgina Calderón con su portal Web donde está alojado el libro digital creado, y demás redes y espacios utilizados por el líder del equipo y cada uno de nosotros para la comunicación efectiva. El componente procedimental, definido en el saber hacer, en atención a una realidad social, a un sistema de tecnologías, técnicas, modelos, normas, principios que contribuyeron en el desarrollo del trabajo de equipo, en la comunicación, en la toma de conciencia y en la toma de decisiones para diagnosticar, planificar, explicar, aplicar, contextualizar, sistematizar, validar y teorizar durante todo el desarrollo de la experiencia, procesos que consolidaron las capacidades de los investigadores al construir, reconstruir y co-construir conocimientos en la diversidad. En cuanto al componente axiológico, considerado como la columna matriz y esencial de la experiencia, se define en el cumulo de valores que pautaron y guiaron el quehacer investigativo. Fue el marco que oriento y condiciono las actuaciones desde el ser, lo intrínseco; los valores se constituyeron en elementos generadores y garantizadores de la confianza y la identidad como una comunidad de aprendizaje desde los primeros pasos de los caminantes, y en el transitar de la experiencia. Destaca, entonces el aprender a ser y convivir porque en la comunidad de investigadores se buscó desarrollar competencias para actuar con más autonomía, libertad, respeto, juicio y responsabilidad personal con la intención esencial de establecer

un

clima

de

convivencia

caracterizado

por

relaciones

horizontales, participativas y mayor compromiso social. Con este accionar buscamos la transformación del quehacer investigativo tradicional, para que emergiera una nueva forma de hacer investigación con base en valores sociales, intelectuales y morales, y así hacer ciencia de modo colaborativo, 3

participativo con solidaridad, en comunidad para sacar a la luz del conocimiento nuevos productos cognitivos. Podemos decir, que el caminante y el camino en perfecta simbiosis con estos cuatro componentes lograron el desarrollo de destrezas, capacidades, competencias, habilidades y valores que favorecieron la tarea y el compartir investigativo, al enriquecerse de la experiencia con otros a través de valores como la verdad, la justicia, la equidad, la honestidad, la confianza, condiciones e ingredientes necesarios para mejorar las prácticas y construir el conocimiento; como lo estableció la UNESCO (2014) en los desafíos y tendencias de la educación universitaria. El vuelo de las aves y voces organizados como los cisnes nos ha permitido llegar a la meta soñada, al recibir la acreditación de la insigne UPEL- IMPM con el

Postdoctorado con las siglas PHD, la cual es la

abreviatura anglosajona de Philosophie doctor o doctor en Filosofía, y puede entenderse como "amor al conocimiento"; este certificado encierra un significado magnánimo para nosotros, junto a nuestro líder Dr. Douglas como coordinador; es el premio al compromiso, al esfuerzo, a la constancia, a la organización, a la planificación, al trabajo en comunidad, a los afectos y talentos. Muy

importante,

recordar

que

cuando

recibimos

un

premio

representado en un botón, en un certificado es un galardón intransferible que nos llevaremos cuando Dios nos lleve a su diestra. Pero, antes de esa partida debemos sembrar muchas semillas… (Semillas de ceiba) para la satisfacción de necesidades, demandas, requerimientos y recursos que se necesitan, y poder responder con eficacia y competitividad a lo que los estudiantes, el semillero de investigadores y los docentes esperan consistente o inconscientemente, máxime en estos tiempos en los que todos sitúan a la universidad en el centro del crecimiento, desarrollo y mejora de la sociedad. Para cerrar este proceso de introspección, el cual me llevo a traer a mi mente cada gesto, cada frase, y el actuar de ustedes doctores (as) desde los 4

primeros acercamientos, puedo enfatizar en que todos tenemos un cumulo de

cualidades,

competencias,

talentos,

valores

y

pasión

por

la

transformación progresiva de la investigación, a partir del establecimiento de contextos que propicien el trabajo colaborativo con apoyo en los recursos de Internet como comunidades de investigadores, y de este modo hacer innovaciones en lo que se enseña, cómo se enseña, también en lo que se investiga y cómo se gestionan los conocimientos al considerar el enfoque socio crítico, libertario, emancipador que permitirá al semillero de investigadores, estudiantes, docentes; con nuestra mediación convertirse en agentes de cambio y de producción cultural, porque al decir de Freire (1980) "Estudiar, investigar no es un acto de consumir ideas sino de crearlas y recrearlas”. Muy importante no dejar de lado esta mañana, el agradecimiento de manera especial, sincera e infinita a Dios, nuestro padre celestial, por permitirnos llegar a la meta y compartir este inolvidable momento; de igual forma, quiero expresarles en su nombre, un palabra de gratitud a todas las autoridades de la UPEL-IMPM, y a las universidades que representamos. También, va el agradecimiento a nuestros familiares y amigos quienes con orgullo hoy nos acompañan y nos miran satisfechos por el deber cumplido, ellos han estado ahí, solidarios, empujando con el corazón y la palabra. Estimados compañeros (as), autoridades, invitados especiales, hoy nuestro compromiso se eleva gallardo al horizonte donde nace la luz, por la transformación de la investigación y la educación…¡sigue el caminar del caminante!; exalto aquí las ideas de la pedagoga y poetisa chilena Gabriela Mistral… “Donde haya un árbol que plantar, plántalo tú. Donde haya un error que enmendar, enmiéndalo tú. Donde haya un esfuerzo que todos esquivan, hazlo tú”… Finalmente, que Dios les bendiga, les ilumine y les acompañe por siempre… Muchas gracias… Firma:__________________

5