Plan for: Repaso A-F Spanish: Libro Rojo Señora Franco Pass Objectives: Communication Standard 1.1: Interpersonal, 1.2: Interpretive, 1.3: Presentational Culture Standard 2.1, 2.2 Connection Standard 3.1, 3.2 Comparison Standard 4.1, 4.2 Communities Standard 5.1, 5.2

Repaso A: Amigos, alumnos y parientes Objetivos In this chapter you will review: • Vocabulary associated with friends, family, and home • The verb ser • The use of nouns, articles, and adjectives • The verb tener • Possessive adjectives

Repaso A Amigos, alumnos, y parientes Quick Start pg R2 1. 2. 3. 4.

El hermano de mi padre es mi ______. La hija de mis tíos es mi _____. Yo soy _____ de los padres de mis padres. Los padres de mis padres son mis _____.

Quick Start pg R6 1. ¿Quién eres? 2. ¿De dónde eres? 3. ¿De qué nacionalidad eres?

Quick Start pg R7 1. 2. 3. 4.

Él es americano. La muchacha es bonita. El colegio es moderno. El curso es fácil.

Quick Start pg R9 1. 2. 3. 4. 5.

¿Dónde vives? ¿Tienes una familia grande o pequeña? ¿Cuántos años tienes? Y tú hermano(a), ¿cuántos años tiene? ¿Tienen ustedes un perro o gato?

Gramática Repaso A Presente del verbo ser Review the forms of the irregular verb ser. Ser Yo Tú Él, ella, Ud.

soy eres es

Nosotros(as) Vosotros(as) Ellos, ellas, Uds.

somos sois son

Sustantivos, artículos y adjetivos 1. Spanish nouns are either masculine or feminine. Most nouns ending in o are masculine and most nouns ending in a are feminine. The definite articles el and los accompany masculine nouns; la and las accompany feminine nouns. singular plural singular plural el alumno los alumnos la amiga las amigas el curso los cursos la escuela las escuelas 2. An adjective must agree with the noun it describes or modifies. Adjectives that end in o have four forms. el amigo sincero los amigos sinceros la amiga sincera los amigas sinceras 3. Adjectives that end in e or a consonant have only two forms. el curso interesante los cursos interesantes la clase interesante las clases interesantes el curso difícil los cursos difíciles la clase difícil las clases difíciles

El verbo tener

1. Review the forms of the irregular verb tener. Tener Yo tengo Nosotros(as) tenemos Tú tienes Vosotros(as) tenéis Él, ella, Ud. tiene Ellos, ellas, Uds. tienen 2. You use tener to express age ¿Cuántos años tienes? 3. Note that the expression tener que followed by an infinitive means to have to. Tenemos que estudiar y aprender mucho.

Adjetivos posesivos

1. Review the forms of the possessive adjectives me, tu, and su. These adjectives have only two forms. ¿Dan una fiesta tu hermana y tus primos? Sí, mi hermana y mis primos dan una fiesta. Todos sus amigos van a recibir una invitación a su fiesta. 2. The possessive adjective nuestro has four forms. Nuestro primo, nuestra tíua, nuestras sobrinas, y nuestros abuelos viven todos en Madrid.

Repaso B: En casa y en la escuela Objetivos In this chapter you will review: • Vocabulary associated with home and school activities • The present tense of regular verbs • The present tense of ir, dar, estar • contractions

Quick start pg R12 1. Write in Spanish four things a student does in school. 2. Write in Spanish four things a person does at home.

Quick Start pg R18 1. 2. 3. 4.

Ellos _____ mucho. (hablar) Tú _____ atención cuando la profesora _____, ¿no? (prestar, hablar) A veces nosotros _____ la computadora en clase. (usar) ¿_____ ustedes música latina? (escuchar)

Gramática Repaso B Presente de los verbos regulares 1. Review the present tense forms of regular –ar, -er, and –ir verbs. infinitive mirar comer vivir stem mircomvivyo tú él, ella, ud. nosotros(as) vosotros(as) ellos, ellas, uds.

miro miras mira miramos miráis miran

como comes come comemos coméis comen

vivo vives vive vivimos vivís viven

2. Note that the –er and –ir verbs have the same endings except nosotros(as) and vosotros(as). Comemos Vivimos Coméis Vivís 3. Remember, to make a sentence negative, you put no before the verb. No habla francés No vivimos en Francia 4. Remember to use tú when talking to a friend, family member, or person your own age. Use usted when speaking to an adult, a person you do not know well, or someone to whom you wish to show respect. You use ustedes when talking to two or more people. ¿Tú estudias español, Roberto? ¿Y usted, Señora? ¿Usted tanbién estudia español? Ustedes viven aquí, ¿no?

Los verbos ir, dar, estar

1. Note that the verbs ir, dar, and estar are the same as regular –ar verbs in all forms except yo. ir dar estar Yo Tú Él, ella, ud. Nosotros(as) Vosotros(as) Ellos, ellas, Uds.

voy vas va vamos vais van

doy das dan damos dais dan

estoy estás está estamos estáis están

2. The preposition a often follows the verb ir. Remember that a contracts with el to form one word—al. Voy al café. No voy a la tienda. 3. Remember you can use ir a + infinitive to express a future idea. Voy a tomar el bus

Repaso C: Personalidad y salud Objetivos In this chapter you will review: • Vocabulary related to personality, health, and general well-being. • Uses of ser and estar • Indirect object pronouns

Quick start pg R22 Write a list in Spanish of adjectives you could use to describe yourself or a friend.

Quick Start pg R25

Complete with the correct form of ser. 1. Yo _____ de aquí. 2. Mis abuelos no _____ de aquí. 3. ¿_____ (tú) alumno aquí en nuestra escuela? 4. Nuestra escuela _____ grande, ¿no? 5. Nosotros _____ todos alumnos español.

Gramática Repaso C Ser y estar 1. The verbs ser and estar both mean to be. Ser is used to tell where someone or something is from. It is also used to describe an inherent trair or characteristic. Roberto es de Miami. Él es inteligente y guapo. 2. Estar is used to tell where someone or something is located. It is also used to describe a temporary state or condition. Roberto es de Miami pero ahora está en Madrid. Madrid está en España. Roberto está muy contento en Madrid.

Pronombres de complemento indirecto 1. An indirect object is the indirect receiver of the action of a verb. El médico me da la receta. da la receta. Yo le doy la receta a; farmecéutico. 2. Review the indirect object pronouns. me nos te os le les 3. Since le and les can refer to different people they are often clarified with a prepositional phrase. Le hablo→

a él a ella a usted

Les hablo→

a ellos a ellas a ustedes

Repaso D: Los deportes Objetivos In this chapter you will review: • Vocabulary related to sports • The present tense of stem-changing verbs • The verbs aburrir, interesar, gustar

Quick Start pg R30 1. Write six words in Spanish associated with soccer. 2. Write five words in Spanish associated with baseball. 3. Write four words in Spanish associated with tennis.

Quick Start pg R33 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

¿Quién eres? ¿Dónde estás? ¿Qué estudias? ¿Qué aprendes? ¿A qué hora sales de la escuela? ¿Qué pones en tu mochila? ¿Conduces un carro?

Gramática Repaso D Verbos de cambio radical 1. Review the following forms of the stem-changing verbs. Remember that the e changes into ie in all forms except nosotros(as) and vosotros(as).

Yo Tú Él, ella, Ud. Nosotros(as) Vosotros(as) Ellos, ellas, Uds.

empezar

perder

empiezo empiezas empieza empezamos empezáis empiezan

pierdo pierdes pierde perdemos perdéis pierden

2. The following verbs change the o to ue in all forms except nosotros(as) and vosotros(as). volver poder Yo Tú Él, ella, Ud. Nosotros(as) Vosotros(as) Ellos, ellas, Uds.

vuelvo vuelves vuelve volvemos volvéis vuelven

puedo puedes puede podemos podéis pueden

3. The verb jugar also has a stem change. jugar Yo Tú Él, ella, Ud.

juego juegas juega

Nosotros(as) Vosotros(as) Ellos, ellas Uds.

jugamos jugáis juegan

Verbos com aburrir, interesar, y gustar 1. The verbs interesar and aburrrir function the same in Spanish and English. ¿Te aburre el arte? ¿Te aburren los deportes? No, los deportes me interesan.

Does art bore you? Do sports bore you? No, sports interest me.

2. The verb gustar functions the same as interesar and aburrir. Gustar conveys the meaning to like, but it actually mean to be pleasing to. ¿Te gusta el béisbol? Sí, me gusta mucho.

¿Te gustan los deportes? Sí, me gustan.

Repaso E: De compras Objetivos In this chapter you will review: • Vocabulary related to shopping for food and clothing • The verbs saber and conocer • Comparatives and superlatives

Quick Start pg R38 1. Write a list in Spanish of foods you have learned. 2. Write a list in Spanish of articles of clothing you have learned.

Quick Start pg R42 Write a list in Spanish of all the things you know such as addresses, names, art, music, etc.

Quick Start pg R44 Make up a list in Spanish of adjectives you can use to describe people and things. People Things People and things

Gramática Repaso E: Saber y conocer

1. The verbs saber and conocer both mean to know. Like many Spanish verbs they have an irregular yo form in the present tense. All other forms are regular. saber conocer Yo sé conozco Tú sabes conoces Él, ella, ud. sabe conoce Nosotros(as) sabemos conocemos Vosotros(as) sabéis conocéis Ellos, ellas, Uds. saben conocen 2. The verb saber means to know a fact or to have information about something. It also means to know how to do something. Yo sé donde está el mercado. No sabemos a qué hora sale el vuelo. Ellos saben regatear. 3. The verb conocer means to know in the sense of to be acquainted with. It is used to talk about people or complex or abstract concepts rather than simple facts. Yo conozco a Luis. Ella conoce a su hermano. Los alumnos conocen bien la literatura mexicana.

Comparativo y superlativo

1. To form the comparative in Spanish you put más or menos before the adjective or adverb and que after it. Ellas es más (menos) ambiciosa que su hermana. Ella es más (menos) ambiciosa que yo y la verdad es que ella sabe más (menos) que nadie. Note that after que you use subject pronouns (yo, tú, etc.) or nadie. 2. You form the superlative by using the appropriate definite article plus más or menos and the adjective or adverb. The preposition de follows the superlative. Es el joven más (menos) inteligente del grupo. Es el más (menos) inteligente del grupo. 3. Study the following irregular comparative and superlative forms. Comparative Superlative bueno mejor el/la mejor los/las mejores malo peor el/la peor los/las peores bien mejor mal peor Esta chaqueta te queda mejor que las otras. Elena es la mejor alumna de la clase. 1. The adjectives mayor and menor most often refer to age. Yo soy menor que mi hermana. Yo soy el/la menor de la familia. Mi abuelo es el mayor.

Repaso F: De vacaciones Objetivos In this chapter you will review: • Vocabulary related to summer resorts and activities • Vocabulary related to winter resorts and activities • The preterite of regular verbs • The preterite of ir and ser • Direct and indirect object pronouns

Quick Start pg R48 Write in Spanish at least five things you do when you are on vacation.

Quick Start pg R51 Write in Spanish four beach activities and four skiing activities.

GramáticaRepaso F El pretérito 1. Review the forms of the preterite of regular verbs. nadar comer Yo Tú Él, ella, Ud. Nosotros(as) Vosotros(as) Ellos, ellas, Uds.

nadé nadaste nadó nadamos nadasteis nadaron

comí comiste comó comimos comisteis comieron

subir subí subiste subó subimos subisteis subieron

Note that –er and –ir verbs have the same endings in the preterite. 2. The forms of the verbs ir and ser are the same in the preterite. The meaning is made clear by the context of the sentence. ir, ser Yo fui Nosotros(as) fuimos Tú fuiste Vosotros(as) fuisteis Él, ella, Ud. fue Ellos, ellas, Uds. Fueron 3. The preterite is used to express an event or action that began and ended at a definite time in the past. Ellos pasaron el verano pasado en México. Fueron a Acapulco. 4. Note the forms of the verbs ver and dar. Ver vi viste vio vimos visteis vieron Dar doy das da dimos disteis dieron

Los pronombres de complemento

1. The object pronouns me, te, and nos can be either direct or indirect objects. Note that the object pronoun comes before the conjugated verb. Direct Indirect Él me miró. Él me habló por teléfono. ¿Te invitó Carlos? ¿Te dio una invitación? Ella nos vio. Mónica nos envío algo. 2. Los, los, la, and las function as direct objects only. They can replace either persons or things. Pablo compró el boleto → Pablo lo compró Pablo compró los boletos → Pablo los compró Teresa compró la raqueta → Teresa la compró Teresa compró las raquetas → Teresa las compró Yo vi a los muchachos → Yo los vi

3. Le and les function as indirect objects only. Yo le escribí un correo electrónico (a él, a ella, a usted) Yo les escribí (a ellos, a ellas, a ustedes)