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RSO

PSICOPATOLOGÍA FENOMENOLÓGICA Y PSICOTERAPIA

para psiquiatras y psicólogos clínicos al comienzo de su carrera Santiago de Chile 6, 7 y 8 de noviembre, 2017

Organizan:

INTERÉS PRINCIPAL DEL CURSO

Existe amplio reconocimiento de las limitaciones de las entrevistas clínicas que se enfocan meramente en la sintomatología. La entrevista estándar desalienta el verdadero diálogo, frustra el deseo del paciente de ser reconocido y reitera la asimetría, ya que afirma los valores del clínico, ignorando los del paciente. REQUISITOS DE POSTULACIÓN Sinopsis del currículum vitae (2 páginas máx.) Carta de motivación (1 página máx.) POSTULACIONES Desde el 01 de julio hasta el 01 de septiembre de 2017 INSCRIPCIONES Desde 15 de septiembre hasta el 15 octubre de 2017 VALOR CLP $300.000 USD $450 LUGAR Y HORARIO Biblioteca Nicanor Parra, Vergara 324, Sala b31, Santiago. Desde las 9:00 a las 18:30 hrs.

La aproximación a la entrevista clínica dominada por la corriente principal está enfocada en síntomas fáciles de evaluar que pueden hacerse operacionales. Esta es una práctica basada obviamente en los valores de objetividad, confiabilidad, etc. del clínico. Esta aproximación ‘técnica’ resta importancia a sutiles anomalías de la experiencia de los pacientes que las consideran como poco confiables, difíciles de evaluar, y de algún modo ‘acientíficas’. La consecuencia es que gran parte de la complejidad de vivir con trastornos mentales

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OBJETIVOS sigue quedando inexplorada. La debilidad de los fenotipos y la simplificación de constructos clínicos son consecuencia de esto. El verdadero universo de fenómenos de los trastornos mentales ‘reales’ – la diversidad de fenómenos experimentados por los pacientes en todos sus rasgos concretos y distintivos – es considerablemente mayor que el descrito en los manuales diagnósticos actuales. El tipo de práctica presentado en el Curso “Psicopatología Fenomenológica y Psicoterapia”, basado en los principios de la psicopatología fenomenológica, es mucho más que evaluar síntomas operacionalizados y eliminarlos, o reducir su intensidad a través de algún tipo de técnica. Más bien es una búsqueda de significado y reconocimiento recíproco. Busca significado, orden y valor dentro y través de la experiencia ordinaria y la vida diaria de los pacientes. Es un encuentro de formas de vida, cada una con su sistema de relevancia y estructura de significado, provenientes de valores diferentes y a veces en conflicto. Es la ocasión para empezar un proyecto compartido de entendimiento recíproco entre la persona vulnerable y las personas que cuidan de la salud mental. La palabra ‘entrevista’ debe ser tomada en serio. Para que una entrevista sea terapéutica, tiene que ser un auténtico intercambio de puntos de vista entre el paciente y el clínico.

El objetivo de este curso es fundamentar la práctica de la entrevista terapéutica en una firme base epistemológica y ética, es decir, en conceptos clave como ‘subjetividad’, ‘persona’, ‘mundo de la vida’, ‘emociones’, ‘valores’, ‘significado’, ‘cuidado’ y ‘entendimiento’. Esta aproximación se basa en las experiencias individuales de los pacientes, sus emociones y valores, y en la interacción entre estos, como aspectos clave de la comprensión de sí mismos y de su sufrimiento. El entendimiento es considerado la conditio sine qua non de la terapia. Las emociones y los valores son clave para entender las experiencias y las acciones de una persona dentro del marco del mundo de la vida que habita. Se da fundamental importancia a las emociones como el núcleo del mundo de la vida de una persona. Las emociones sitúan a una persona orientando su receptividad, permitiéndole ver que las cosas que la rodean revelan ciertas (y no otras) posibilidades, por ejemplo, un grupo dado de acciones asequibles. Ellas entregan la orientación de la persona en el mundo de la vida. También se enfatiza el papel que tienen los valores al poner en orden el significado de las experiencias. Los valores son todo lo que le importa a una persona dada. Basados en la experiencia emocional, son actitudes que regulan el empleo del significado y las acciones significativas de la persona, estando organizados en conceptos que no surgen de la actividad racional, sino más bien dentro de la esfera de los sentimientos. Así, captar los valores de una persona es clave para entender su forma de interpretar su experiencia y representarse a sí misma. En general, las emociones y los valores son clave para entender una ‘forma de vida’ o ‘estar en el mundo’ dados, ya que contribuyen a establecer el ‘motivo pragmático’ y el ‘sistema de relevancia’ que determinan la estructura de significado del mundo en que vive una persona, y regulan su estilo de experiencia y acción. Entender a una persona significa entender el motivo pragmático y el sistema de relevancia que la hacen comportarse de una forma dada.

MÓDULO

TÓPICOS

Un módulo del curso estará dedicado a explicar el método P.H.D. para la psicoterapia fenomenológica. Este método se basa en y amplía los principios de la fenomenología, la hermenéutica y la psicodinámica.

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¿Qué es la psicopatología y qué le ofrece a los clínicos?

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La relevancia de las emociones y los valores en la evaluación y comprensión de los trastornos mentales

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El mundo de la vida de personas con trastornos maníaco-depresivos: los trastornos maníaco-depresivos como trastornos del ánimo y la identidad

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El mundo de la vida de personas con trastornos del espectro esquizofrénico como un trastorno del self

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Fenomenología diferencial de los trastornos del espectro maníaco-depresivo versus esquizofrénico

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El mundo de la vida de personas con trastornos de la alimentación: trastornos de la alimentación como trastornos de la identidad y la corporalidad

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El mundo de la vida de personas con trastorno de personalidad limítrofe: existencia limítrofe entre disforia y cólera

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Psicoterapia fenomenológica: un método para re-establecer el diálogo interrumpido con la alteridad.

Despliegue fenomenológico (P): El objetivo básico es empoderar a los clínicos y pacientes con un conocimiento sistemático de las experiencias de los pacientes. Esto se hace a través de un proceso de despliegue, que significa abrir y poner al descubierto los pliegues de las experiencias del paciente. Lo que sale a la vista es la textura que es inmanente en el estilo de experiencia/acción del paciente, aunque puede permanecer invisible al paciente o ser inadvertido por él. El despliegue enriquece el entendimiento al entregar mayores recursos, además de aquellos que son inmediatamente visibles. Análisis hermenéutico de la toma de posición de la persona frente a su experiencia (H): La idea central de la hermenéutica clínica es que hay una interacción activa entre la persona y sus experiencias anormales básicas. Se pone atención al papel activo que tiene la persona al tomar posición e interactuar con sus experiencias anormales, perturbadoras y disfuncionales. Análisis dinámico de la historia de vida en que se sitúa la experiencia y la toma de posición (D): Sacar sentido de un fenómeno dado es finalmente ponerlo en un contexto significativo, y este contexto incluye la historia personal del paciente. Las presuposiciones básicas de la psicodinámica, apoyadas por el sistema P.H.D., son continuidad psicológica y determinismo psicológico. Lo anterior supone que todos los hechos psicológicos de cualquier persona (incluidos los que parecen inconsistentes) son legal y potencialmente significativos de una forma particular para esa persona. Lo último supone que todos los hechos psicológicos tienen al menos, como una de sus causas, una causa psicológica y a través de ello pueden explicarse con una base psicológica.

PROGRAMA Primer día

Tercer día

AM Introducción al curso Psicopatología Fenomenológica y su uso para las clínicas de los trastornos mentales Síntomas, emociones y valores Preguntas y discusión general

AM Trastorno de personalidad limítrofe Disforia, cólera, vergüenza y otros ‘malos humores’ El mundo de la vida de las personas limítrofes Depresión y delirios de personas limítrofes Presentación de un caso práctico por parte de participantes Preguntas y discusión general

PM Psicoterapia Fenomenológica: un método para re-establecer el diálogo interrumpido con la alteridad Método P.H.D. para la psicoterapia fenomenológica Despliegue fenomenológico (P) Análisis hermenéutico de la toma de posición de la persona frente a su experiencia (H) Análisis dinámico de la historia de vida en la cual se fijan las experiencias y la toma de posición (D) Segundo día AM Trastornos del ánimo Psicopatología de la depresión y la manía El mundo de la vida de la depresión y la manía Temperamento, personalidad y la vulnerabilidad a los trastornos del ánimo Presentación de un caso práctico por parte de participantes Preguntas y discusión general PM Esquizofrenia Psicopatología de la esquizofrenia: Delirios, alucinaciones y disocialidad esquizofrénica El mundo de la vida de personas con esquizofrenia La Esquizofrenia como un trastorno del self: la vulnerabilidad a los trastornos del espectro esquizofrénico Presentación de un caso práctico por parte de participantes Preguntas y discusión general

PM Trastornos del comer y de la alimentación Aspectos psicopatológicos y antropológicos de los trastornos del comer y la alimentación El mundo de la vida de personas con trastornos del comer y la alimentación Presentación de un caso práctico por parte de participantes Preguntas y discusión final PARTICIPANTES 40 profesionales de la salud mental, psiquiatras y psicólogos clínicos, seleccionados por el equipo docente mediante evaluación de CV y carta de motivación. Este curso forma parte del programa de especialización de psiquiatría – adulto e infantil – de la Facultad de Medicina, Universidad Diego Portales.

EQUIPO DOCENTE Director Giovanni Stanghellini (Italia) Doctor en Medicina y Doctor en Filosofía honoris causa, psiquiatra y psicoterapeuta. Profesor Titular de Psicología Dinámica y Psicopatología en la Universidad de Chieti (Italia). Co-editor de la Serie “Perspectivas Internacionales en Filosofía y Psiquiatría”, Oxford University Press. Presidente fundador de la Sección de “Psiquiatría y Humanidades” de la Asociación Mundial de Psiquiatría y de la Sección “Filosofía y Psiquiatría” de la Asociación Europea de Psiquiatría. Director de la Scuola di Psicoterapia e Fenomenologia Clinica (Florencia). Ha publicado extensamente sobre psicopatología fenomenológica. Profesor Asociado del Centro de Estudios de Fenomenología y Psiquiatría de la Facultad de Medicina de la Universidad Diego Portales, Santiago de Chile. Conferencista Otto Doerr-Zegers (Santiago de Chile) Médico Cirujano de la Universidad de Chile, Doctor en Medicina y especialista en psiquiatría y psicoterapia de la Universidad de Heidelberg. Profesor titular de psiquiatría de la Universidad de Chile y profesor emérito de la Universidad Diego Portales. Profesor visitante por uno o más semestres de las universidades de Heidelberg, Madrid, Berna, París y Leipzig. Ha desarrollado una extensa labor científica: 190 publicaciones y cinco libros, entre ellos el clásico Psiquiatría Antropológica. En 1992 recibió el premio “Dr. Margrit Egnér” de la Universidad de Zürich por sus contribuciones al humanismo en medicina. En 1994, el premio por “Contribuciones extraordinarias a la especialidad” de la Sociedad Chilena de Neurología, Psiquiatría y Neurocirugía, que en 2001 lo nombró “Maestro de la Psiquiatría”. En 1998 es nombrado Miembro de la Academia Chilena de Medicina y en 2004, Miembro de la Academia de Medicina de Barcelona. También es conocido por sus traducciones de psiquiatras clásicos del alemán al español, así como también de las famosas Elegías del Duino y los Sonetos a Orfeo de Rainer Maria Rilke. Actualmente es el Director del Centro de Estudios de Fenomenología y Psiquiatría de la Facultad de Medicina de la Universidad Diego Portales, Santiago de Chile.

Supervisora Clínica Leonor Irarrázaval (Santiago de Chile) Psicóloga clínica, Magíster en Terapia Cognitivo-Social de la Universidad de Barcelona, Grado de Doctora en Psicoterapia de la Universidad de Chile y la Universidad Católica de Chile (Beca Doctorado Nacional CONICYT) y Dr. phil. en Psicología de la Universidad de Heidelberg (Beca del Servicio de Intercambio Académico Alemán – DAAD). Acreditada como especialista en psicoterapia y supervisora para la formación de psicólogos clínicos por la Comisión Nacional Chilena de Acreditación Clínica y el Colegio Chileno de Psicólogos. Completó su entrenamiento en psicología clínica en Barcelona –España, donde trabajó como psicoterapeuta en diferentes centros públicos y privados durante 10 años. También trabajó como psicoterapeuta en la Clínica Psiquiátrica del Hospital Clínico de la Universidad de Chile, y dio una curso sobre Perspectivas Cognitivo-Constructivas en la Facultad de Psicología de la Universidad Diego Portales. Esta afiliada a la Sección “Psicopatología y psicoterapia fenomenológicas” del Centro de Medicina Psicosocial de Universidad de Heidelberg. Miembro regular de la “Asociación Alemana de Fenomenología Antropológica, Psiquiatría y Psicoterapia DGAP”. Actualmente es coordinadora académica e investigadora del Centro de Estudios de Fenomenología y Psiquiatría de la Universidad Diego Portales, Chile.

PATROCINADORES ACADÉMICOS Escuela de Psicoterapia Fenomenológico-Dinámica, Florencia, Italia Red Internacional de Filosofía y Psiquiatría INPP Asociación Europea de Psiquiatría – Sección Filosofía y Psiquiatría Asociación Mundial de Psiquiatría – Sección de Psiquiatría y Humanidades Santa Casa de São Paulo - Facultad de Ciencias Médicas, Sao Paulo, Brasil

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