Programa de estudios de 4to grado  Maestra: Sra. Gracer  Año escolar 2019-2020  Metas del salón  ● Matemáticas:  ○ Al final del ​primer trimestre​, los estudiantes comprenderán el valor posicional,  mayor que, menor que, igual a, números primos y compuestos, recopilación de  datos, gráficos, pares ordenados. tablas, ecuaciones, tablas de funciones,  diagramas de tallo y hojas.  ○ Al final del ​segundo trimestre​, los estudiantes comprenderán la suma y resta de  varios dígitos. Los estudiantes también tendrán una comprensión básica de la  multiplicación y división de varios dígitos.  ○ Al final del ​tercer trimestre​, los estudiantes comprenderán la multiplicación y  división de varios dígitos. Los estudiantes también comprenderán probabilidad,  predicción, media, mediana, modo, rango, datos, fracciones, números mixtos y  fracciones, decimales, porcentaje, longitud, área, peso, volumen, tamaño, peso,  ángulos, dinero, tiempo, temperatura, capacidad, perímetro, área de superficie,  geometría básica, formas, simetría, traslación, reflexión, rotación, transformaciones,  polígonos y continuar un patrón.  ● Ciencia:  ○ Al final del ​primer trimestre​, los estudiantes tendrán una comprensión básica de las  Ciencias de la Tierra y el Espacio. (Ej: rocas, erosión, mapas, suelo, recursos  naturales, recursos renovables versus recursos no renovables)  ○ Al final del ​segundo trimestre​, los estudiantes tendrán una comprensión básica  sobre los ecosistemas y cómo se relacionan con las plantas y los animales.  ○ Al final del​ tercer trimestre​, los estudiantes tendrán una comprensión básica de la  energía y del cuerpo humano. (Ej: sonido, luz, calor, corrientes eléctricas, ondas,  amplitud, longitud de onda, sistema circulatorio, sistema respiratorio, sistema  esquelético, sistema muscular, sistema nervioso, nutrientes, funciones del sistema  corporal, corazón, venas, arterias, pulmones, tráquea, cerebro , médula espinal,  huesos, músculos, nutrición, higiene, hidratación, productos químicos,  medicamentos)    ● Ciencias Sociales:  ○ Al final del ​primer trimestre​, los estudiantes aprenderán: la geografía de Wisconsin  y dónde se encuentran Wisconsin, los ríos y las principales ciudades en un mapa, la  definición de geología y arqueólogo, cómo los glaciares dieron forma a esa tierra,  regiones terrestres de Wisconsin, plantas y animales que viven en Wisconsin, y en  las tribus paleo, arcaicas y posteriores de los nativos americanos de Wisconsin.  ○ Al final del ​segundo trimestre​, los estudiantes aprenderán sobre los Misioneros, los  Comerciantes y continuarán su estudio de los nativos americanos, aprenderán  sobre la Guerra Francesa e India, la Revolución Americana y el asentamiento de  Wisconsin, que emigró a Wisconsin, y la condición del estado de Wisconsin. 

○ Al final del ​tercer trimestre​, los estudiantes aprenderán sobre la esclavitud y la  guerra civil, la revolución industrial en Wisconsin, cómo Wisconsin ayudó al país  durante la Primera Guerra Mundial, Wisconsin en 1920, La Gran Depresión, la  Segunda Guerra Mundial y el Gobierno de Wisconsin hoy.  ● Escritura:  ○ Al final del ​primer trimestre​, los estudiantes comprenderán el proceso de escritura  y podrán escribir oraciones y párrafos. Los estudiantes también podrán escribir  notas de agradecimiento, cartas, correos electrónicos y enviar un sobre.  ○ Al final del ​segundo trimestre​, los estudiantes continuarán dominando los párrafos  y comenzarán a escribir ensayos. (Ej: Escritura de opinión y escritura informativa.,  Formato MLA. Cita)   ○ Al final del ​tercer trimestre,​ los estudiantes podrán escribir escritura narrativa,  poesía y un discurso,  ● Religión:  ○ Al ​final del año escolar​, los estudiantes comprenderán los diez mandamientos, los  sacramentos, las oraciones apropiadas para cada grado, las bienaventuranzas, los  santos y las historias bíblicas.  ● Lectura:  ○ Al ​final del año escolar​, los estudiantes podrán elevar sus niveles de lectura al  menos en tres niveles o más. También podrán leer poesía, obras de teatro y  cuentos.  ● Ortografía:  ○ Al ​final del año escolar​, todos los estudiantes podrán deletrear palabras  apropiadas para su grado.      Guías para el éxito  ● Para asegurar el éxito, los estudiantes deben ser positivos, trabajadores, dispuestos a  probar cosas nuevas, un buen amigo de otros estudiantes y útiles.      Reglas de la clase  ● Permita que el maestro enseñe  ● Dejar que mis compañeros de clase aprendan  ● Darme la mejor oportunidad de tener éxito  ● Tener una actitud ganadora      Ocupaciones    ● Los estudiantes leerán, escribirán, practicarán palabras de ortografía y discutirán  diferentes temas, diariamente, durante todo el año escolar. 

    Grados  ● Escala de calificación 

  Grado de la letra   

Porcentaje   

Grado de la letra  

Porcentaje 

A+  

99% - 100% 

C- 

77% - 78% 

A 

95% - 98% 

D+ 

75% - 76% 

A- 

93% - 94% 

D 

72% - 74% 

B+ 

91% - 92% 

D- 

70% - 71% 

B 

87% - 90% 

P 

68% - 69% 

B- 

85% - 86% 

U 

65% - 67% 

C+ 

83% - 84% 

F 

64% ​y abajo (4to grado no puede  recibir una "F" en su boleta de  calificaciones)  

C 

79% - 82% 

 

 

  ● Valor relativo  ○ Las pruebas, los exámenes, la tarea, el trabajo en clase, el comportamiento y el  esfuerzo tienen el mismo peso en la calificación final de los estudiantes.    Procesos de salón  ● Entrar al salón (procedimientos de la mañana)  1. Los estudiantes deben pasar por su casillero y dejar sus mochilas y chamarras no  uniforme.  2. Los estudiantes deben entrar al salón y mover su imán de conteo de almuerzo a un  almuerzo caliente o frío.  3. Luego deben colocar cualquier dispositivo electrónico personal en el área  designada. (EX: teléfono, tableta, controladores de juegos, conmutador nintendo,  etc.)  4. Los estudiantes deben tomar su asiento asignado.  5. Los estudiantes deben revisar la pizarra para las tareas matutinas asignadas. (EX:  una pregunta que debe ser contestada en papel o el uso de un programa en los  chromebooks.)  6. Esto durará hasta que la Sra. Gracer haya terminado con la asistencia.  ● Llegar tarde a clase 

○ Los estudiantes deberán pasar por la oficina principal para un pase de retraso si  llegan tarde a clase. El estudiante debe entregar su dispositivo electrónico y su  comprobante de retraso. Deben unirse a la tarea en cuestión.  ● Lapices  ○ Los estudiantes escribirán en lápiz a menos que se les indique lo contrario.  ○ Los estudiantes deben tener un lápiz en todo momento.  ○ Los estudiantes tomarán un lápiz afilado del recipiente "Lápiz afilado" y dejarán uno  sin filo o roto en el recipiente "necesita ser afilado".  ○ Todos los lápices serán compartidos.  ○ Habrá un estudiante asignado para afilar lápices durante la semana.  ● Seguimiento de tareas diarias  ○ Los estudiantes entregarán todo el trabajo de clase y la tarea a la papelera  "Entregado".  ○ El estudiante se asegurará de que su nombre esté en su papel antes de entregarlo.  ● Devolución de tareas a estudiantes  ○ El trabajo del estudiante será devuelto de dos maneras:  1. Se le entregará al alumno para que la archive en una carpeta o carpeta para  su uso posterior.  2. Se colocará en el buzón de los estudiantes para llevarlo a casa.  ● Averiguando el estado del grado  ○ Las calificaciones de los estudiantes se pasaran a Powerschool.  ○ Los estudiantes deben verificar el estado de su calificación iniciando sesión en  Powerschool por su cuenta o con sus padres de manera regular.  ○ Si los estudiantes quieren discutir sus calificaciones conmigo o si necesitan ayuda,  pueden hablar conmigo durante el tiempo de estudio.  ● Responsabilidades de los estudiantes después de una ausencia  ○ Los estudiantes encontrarán su trabajo perdido en su escritorio (con la excepción de  las pruebas y cuestionarios).  ○ Las pruebas y cuestionarios se harán en la mesa en forma de riñón con el maestro.  El maestro le dará las pruebas y cuestionarios justo antes de tomarlos.  ○ Los estudiantes tienen la cantidad de días que les faltaban para compensar su  trabajo perdido. (EX: Te fuiste dos días. Eso significa que tienes dos días para  compensar tu trabajo.)  ● Asignaciones tardías, faltantes o incompletas  ○ Los estudiantes deben entregar las tareas tardías y faltantes TAN PRONTO COMO  POSIBLE! Si faltan tareas, se pondrán en Powerschool como CERO (0) y afectará en  gran medida la calificación de los estudiantes.  ○ El trabajo tardío y faltante será aceptado hasta la fecha límite, fijado por el  maestro, al final del trimestre.  ○ Después de la fecha límite, el trabajo perdido y tardío seguirá siendo un CERO (0)  en Powerschool y afectará en gran medida la calificación de los estudiantes.  ● Procedimientos de comunicación con padres y familias 

○ Voy a utilizar, la aplicación, dojo clase para comunicarse con los padres. Los padres  deben descargar esta aplicación gratuita e introducir en el código del estudiante  que se le da para unirse a la clase. (Utiliza "Google Translate" en la aplicación para  traducir a 30 idiomas)   ○ También publicaré en el sitio web de la escuela: http:​ h ​ ttp://www.stmoregb.com/​.  Pase el ratón sobre la pestaña "Maestro", haga clic en 4o grado y, a continuación,  haga clic en mi imagen. (Solo en inglés)  ● Finalización de la clase  ○ Los estudiantes deben limpiar el área del salón de clases en el que estaban  trabajando.  ○ Los estudiantes deben hacer su trabajo de clase.  ○ Los estudiantes deben limpiar debajo de sus escritorios y sus escritorios.  ○ Los estudiantes deben "cerrar sesión" de su Chromebook y guardarlo para cargarlo.  ○ La funda Chromebook debe colocarse en sus escritorios.  ○ Los estudiantes deben obtener mochilas y ropa exterior de sus casilleros.  ○ Los estudiantes deben ponerse ropa exterior y sentarse en el asiento asignado.  ○ Los estudiantes serán despedidos para hacer fila cuando su área se limpia y su  trabajo está terminado.  ○ Los estudiantes recuperarán los dispositivos electrónicos y se pondrán en su bolsillo  o mochila de inmediato. Los dispositivos permanecerán apagados.      Consecuencias de las violaciones de las reglas en el aula  ● Uso indebido de Chromebook:  1. 1a ofensa: Entrega inmediatamente Chromebook*  2. 2a ofensa: Entrega inmediatamente Chromebook y llama a los padres*  3. 3a Ofensa: Una semana sin Chromebook y llama a los padres*  4. 4a ofensa o delito grave: No más uso de Chromebook hasta que los padres se  encuentren y/o se interrumpa el uso de Chromebook*  * Discreción del profesor  5. Si el uso de tu Chromebook se interrumpe, seguirás siendo responsable de realizar  tu trabajo a tiempo, tu trabajo tendrá que hacerse en papel, en casa en el  ordenador o en el laboratorio de computadoras (si está disponible) con el inicio de  sesión de tu cuenta de Google.  6. El uso indebido podría ser si un estudiante está en un sitio web que es aprobado por  el maestro, pero está en él en un momento inapropiado. El uso indebido también  podría ser si un estudiante está en un sitio web que no está aprobado por el  profesor - dependiendo del sitio que podrían saltar a las consecuencias de "4o  delito".  ● Las consecuencias de las infracciones de reglas de clase variarán en función de la regla  que se violó. Las posibles consecuencias incluyen, pero no se limitan a:  ○ Puntos negativos en Classdojo  ○ Un minuto por infracción fuera del recreo  ○ Contacto con los padres 

○ Disculpa por escrito  ○ Restitución (EX: Si un alumno escribe en una tabla, limpia la tabla)  ○ Práctica positiva (EX: Prácticas estudiantiles comportamiento responsable: caminar  en el pasillo)  ○ Referencia de la oficina (EX: El estudiante está siendo físicamente peligroso)    **Dependiendo de la gravedad de la infracción de la regla, puede ocurrir una o más de  estas.      Consecuencias de las violaciones del Código de Conducta  ● Dispositivos electrónicos:  ○ Si los estudiantes no le dan al maestro su dispositivo electrónico por la  mañana/cuando llegan a la escuela y el maestro lo encuentra, el maestro tendrá  que entregar el dispositivo electrónico al Director. Los padres del estudiante tendrán  que reunirse con el Director para recuperar el dispositivo.  ● Violaciones uniformes:  ○ Si los estudiantes no tienen un uniforme adecuado, los padres serán responsables  de llevar a un estudiante un uniforme adecuado a la escuela para cambiarlo lo  antes posible.  ○ Si los estudiantes no usan uniformes regularmente, los padres y estudiantes tendrán  que reunirse con el Director.  **​Los estudiantes recibirán un formulario de violación uniforme para traer a casa para ser  firmado por cada violación.  ● Todas las consecuencias de violaciones del código de conducta dependen de la discreción  del Director.