Graciela PErez de Lois Ana Laura Pereira
Un programa para desarrollar, en forma progresiva, ordenada y eficaz, las estrategias de la comprensión lectora –anticipación, vocabulario, inferencias, jerarquización y estructura del texto–, y que promueve habilidades cognitivas y metacognitivas. Con secuencias de actividades sencillas, novedosas y entretenidas para: comprender más y mejor; reflexionar sobre lo aprendido; leer cuentos, poesías, noticias, publicidades, rondas, obras de teatro, chistes y canciones… ¡Y también para escribir!
Programa de comprensión lectora ISBN 978-950-46-5497-1
9
789504
654971
Índice 1
PARQUE DE DIVERSIONES
“Otra vuelta”, cuento de María Victoria Ramos......................... 4 Tantanes con velocidad, chistes de origen popular .................8 Diversiones informadas ..............................................................................12
2
4
PERSONAJES DE CUENTOS
“Reencuentro en el bosque”, cuento de Ana Laura Pereira ................................................................................... 16 “Cenicienta estaba hambrienta”, poesía de Luis María Pescetti .............................................................................. 20 “¿Lobo, estás?”, canción popular....................................................... 24
¡ C U ÁN T O I N V E N T O!
“Dale bolilla”, cuento de Emilse Salussoglia..........................40 Instrucciones para un inventor........................................................... 44 Chistes de invención .................................................................................... 48
5
D I NO S E N A C C I Ó N
“Carnomauro”, historieta de Chanti ............................................... 52 “Dialogosaurio”, diálogo teatral de Ana Laura Pereira ..................................................................................56 Enciclopedia de dinosaurios ................................................................. 60
B I OG R A F Í A S 3
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
64
J U E G O S Y J U GU E T E S
“Ordenar los juguetes”, poesía de Ana María Shua ........... 28 Publicidades de antes ............................................................................... 32 “Tengo una muñeca vestida de azul”, ronda infantil ........ 36
En el libro En cada texto se proponen trabajar las siguientes estrategias. Anticipación y confirmación de la anticipación.
Jerarquización de ideas en los textos.
Estructura del texto.
Trabajo con el léxico.
Producción escrita.
Realización de inferencias.
Reflexión metacognitiva.
3
