PROGRAMA 2015 Universidad Nacional de Cuyo Facultad de Artes y Diseño
Grupo de carreras de Carrera
ARTE DEL ESPECTACULO
DISEÑO ESCENOGRÁFICO 11/97 - C.D., Nº 12/98 C.S.
Plan de estudios Ord. N° Espacio Curricular
“LUZ Y SONIDO”
Carga horaria total
SESENTA TRES HORAS
Carga horaria semanal Curso
cuarto segundo cuatrimestre
Régimen de cursado Carácter
Obligatoria para diseño escenográfico y optativa, electiva otras carreras
Año académico
2016
CORRELATIVIDADES PARA EL CURSADO (Alumnos de diseño escenográfico) Debe tener aprobada
Taller de Escenografía I
Debe tener cursada regular
luminotecnia
CORRELATIVIDADES PARA LA EVALUACIÒN Debe aprobar previamente
Equipo de Cátedra
luminotecnia
Profesor Titular: Eduardo Grzona Profesor J.T.P.: José Segovia
Horario de clase
Martes de 18 a 21 horas.
Horario de consulta
Lunes de 16 a 18 horas martes de 16 a 18
PROGRAMA DE LUZ Y SONIDO 1
ADMITE ALUMNOS DE MOVILIDAD SI
X
CUPO hasta 30 alumnos por curso
NO
Condiciones de la Materia Los requisitos que los alumnos y alumnas deberán cumplir al cursar serán: asistir al 80 % de las clases teórico practicas buscar la información de la página web de la materia que los profesores irán subiendo cada semana y verla para comprenderla y sacarse las dudas en cada clase. Realizar los comentarios a los temas que los profesores indiquen en los foros de Facebook de la catedra para compartir con los compañeros y profesores. Realizar los trabajos prácticos que los profesores determinen y entregarlos en tiempo y forma. Rendir una evaluación parcial escrita antes de finalizar el cuatrimestre que deberá aprobase con el 70%. Presentar un trabajo de investigación tipo monografía sobre un tema relacionado al sonido el que podrá combinarse con un tema de iluminación para rendir la materia el que deberá ser previamente verificado por los profesores en clase de consulta.
1| MARCO TEÓRICO REFERENCIAL Esperando formar profesionales responsables y capacitados, la cátedra pretenderá estimular a los alumnos para impulsar el progreso de la técnica y la cultura proporcionándoles una preparación que garantice el desempeño de escenógrafos, actores, productores, comunicadores, cineastas, diseñadores y todos los que de alguna manera puedan usar las herramientas que nos brinda técnica del sonido y la iluminación para aplicar en su medio. Fomentando en las clases: - Que el alumno tome conciencia de la importancia de la luz y el sonido en un espectáculo artístico. - Que adquiera el hábito de concurrir a espectáculos de diversos géneros. - Que el alumno desarrolle una capacidad crítica de lo que ver y escuchar en un espectáculo artístico. - Que tome conciencia de las normas de seguridad en el montaje de equipos de Sonido e Iluminación - Fomentar la participación en grupo para la investigación. Estos aspectos se relacionan y se enriquecen con los vistos en la cátedra de Visión, Maquillaje, Taller de Materiales Escenográficos y Taller de Escenografía. Y se complementan con los que se eran viendo en Estructuras Escénicas y Taller de Escenografía para Cine y TV.
2|EXPECTATIVAS DE LOGRO Se espera que el alumno sepa utilizar los distintos elementos sonoros y lumínicos, y conozca el manejo de los nuevos equipamientos que los avances tecnológicos le ofrecen, en función a su actividad como escenógrafos, actores, productores, comunicadores, cineastas y diseñadores con un criterio técnico y artístico tomando conciencia de la importancia de la luz y el sonido en su medio.
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3|A CONTENIDOS CONCEPTUALES UNIDAD N º 1 TITULO: LAMPARAS ESPECIALES Y LED LÁMPARAS INCANDESCENTES - Lámparas Halógenas. Halógenas de bajo voltaje Halógenas Tubulares Halógenas para escenarios Halógenas para cine TV y fotografía -Lámparas PAR - LÁMPARAS DE DESCARGA Tubos fluorescentes especiales Lámparas de flash - LÁMPARAS DE ARCO HMI; MSR; MSD - Temperatura color de las diferentes lámparas. - Voltajes y zócalos. - LED. - Su funcionamiento - Distintos tipos de led - Su uso en el espectáculo - Comparación con otros tipos de lámparas -
UNIDAD Nº 2 TITULO: TRANSDUCTORES -
Tipos de transductores. Micrófonos: Designación de funcionalidad. Características acústicas y eléctricas. Clasificación de micrófonos según su construcción, patrón polar, según su uso. Sistemas inalámbricos. Sistemas de intercomunicación.
UNIDAD N° 3 TITULO: NOCIONES BÄCICAS DE DISEÑO DE ILUMINACIÓN PARA CINE Y TV.
Sensaciones, percepciones y lenguaje de la luz. 1. Contraste a. Color frío y color caliente b. Claro y oscuro c. Luz y sombra d. Dimensión de planos 2. Luminosidad a. Dirección/sentido/posición de la luminosidad; b. Haz de luz: c. Distribución de la luz en los planos d. Las fuentes de luz: e. Diferenciar luz natural y luz artificial f. Ángulos de las fuentes de luz g. Elementos iluminados y no iluminados h. Las cuatro dimensiones de la luz (longitud, ancho, altura y tiempo); i. Movimiento (alternancia entre luminosidades: de la luz a no -luz); j. Intensidad luminosa (dimerización - valor de referencia)
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3. Espacio a. Destacar o separar espacio u objetos - creando jerarquías. 4. Tema a. Asuntos representados b. Si el tema representa características sociales de la época 5. Color a. Variedad cromática b. Colores que representan a la luz; c. El color como lenguaje; d. Tonalidades. 6. Representación de la Luz - dramaturgia de la luz a. Volumen e intencionalidad del volumen. -
UNIDAD Nº 4 TITULO: SISTEMAS OPERACIONALELES CONTENIDOS CONCEPTUALES. - El preamplificador. - Consolas digitales - para monitoreo - mezcladoras. - Ecualizadores. - Compresores limitadores. - Compuertas de ruido. - Expansores. Excitadores. - Generadores psico acústicos. - Efectos para sonido. - Unidades de potencia. - Practica de uso de consola digital del aula teatro.
UNIDAD Nº 5 TITULO: NORMAS DE SEGURIDAD EN MONTAJE DE SONIDO E ILUMINACION
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Practicas básicas de trabajo: 1. Alcohol y drogas 2. Seguridad Eléctrica 3. Cables 4. Verificación de planta 5. Mantenerse informado Alturas: 1. Uso del casco de seguridad. 2. Colocación de arneses de seguridad 3. Escaleras (como trasladarla, trabarla, contrapesarla.) 4. Torres andamos 5. Levantando y elevando Montaje de equipos de sonido e iluminación (Rigging) 1. Varas de iluminación y parrillas 2. Estructuras de piso 3. Varas verticales (Booms) 4. Colgado de un sistema lineal de sonido Procedimientos: 1. Colgado de una luminaria. 2. Cableado 3. Fases y capacidad eléctrica 4. Dirigiendo y poniendo a foco
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Efectos especiales: 1. Láser 2. Estrobos 3. Humo 4. Hielo seco
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Escenario: 1. 2. 3. 4.
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Diseño de Escenografía Materiales Ignífugos Construcción de la escenografía Gerencia de escenario (Stage Management)
Procedimientos de emergencia para la sala. 1. El rol de cada uno en una emergencia 2. Salidas de emergencia 3. uso de matafuegos y su ubicación. 4. Uso del reglamento del aula teatro
UNIDAD Nº 6 TITULO: COMPONENTES ELECTROACUSTICOS -
Los primeros parlantes. Sistemas auto amplificados. Diseño de sistemas. Sistemas de colgado. Redes de transición. Técnicas de instalación. Análisis de aplicaciones.
UNIDAD Nº 7 TITULO: LUMINARIAS INTELIGENTES, PANTALLAS DE LED y VIDEO MAPPING
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Luminarias de espejo móvil. Luminarias de cabeza móvil. a Spot b Wash c Beam Cambia color. Equipos arquitecturales. Luminarias de Led. Cambia colores de Led. Luminarias Spot de Led (ópticos y fresnel). Scanner y cabezas móviles de led. Controladores DMX
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Pantallas de led A. Que es un led B. Pixel C. Pitch D. Resolución de pantallas E. Definición de pantallas F. Distancia de visión G. Angulo de visión H. contraste Tipos de pantallas (In dor, Out dor. Tramas cortinas.
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Nociones básicas de video Mapping Usos en mega espectáculos Uso en teatro Programas de armado de video Mapping Proyección de video Maping.
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UNIDAD Nº 8 TITULO: DISEÑO DE SONORIZACION Y TRATAMIENTOS ACÚSTICOS -
Salas y teatros. Auditorios. Centro de convenciones. Estadios. Anfiteatros. Templos. Edificios públicos. Discotecas .
UNIDAD N°9 TITULO: CONDUCTORES Y CONECTORES PARA AUDIO Y PARA ILUMINACIÓN
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Cables coaxiales Cables balanceados Cables de audio L,R Cables para parlantes Cables DMX Cables de energía Cables PTR tipo taller. Cables topo Protodur Conectores Plug y Jack Conectores XLR Conectores RCA Conectores speakon Armado de diferentes cables y conectores.
3|B CONTENIDOS PROCEDIMENTALES UNIDAD 1 - Manipulación y Aplicación de diferentes tipos de lámparas - Presentación multimedia de las distintas lámparas especiales - Diferenciación de las distintas lámparas especiales - Conocer los nuevos tipos de emisores de luz y su futuro
UNIDAD 2 - Introducción al mundo del sonido. - Manipulación e investigación de diferentes sistemas - Concurrencia a eventos que se realicen con actividades acordes al tema
UNIDAD 3 - Despertar la curiosidad por ver cine para para entender el diseño de iluminación y sonido. - Distribución de las luminarias en las distintas variedades de espectáculos. PROGRAMA DE LUZ Y SONIDO 6
- Conocimiento de las luminarias de uso específico en cine y televisión. - Concurrencia a diferentes tipos de espectáculos y visita a un estudio de televisión. - Realización de una puesta de iluminación en el aula teatro practicando la aplicación de luminarias.
UNIDAD 4 - Totalmente práctico conociendo el uso de los diferentes sistemas del aula teatro y realizando prácticas en las consolas.
UNIDAD 5 - Presentación multimedia de las distintas normas de seguridad en escenarios. - Conocimiento de las distintas normas de seguridad que existen para los sistemas de sonido e iluminación. - Manipulación de los distintos elementos de seguridad existentes. - Realización un montaje de un equipo para practicar su procedimiento. - Concientización del uso de las normas de seguridad en un escenario. - Conocimiento de cómo actuar ante una emergencia. - Discernimiento para cumplir con el rol que nos toca ante una emergencia - Manipulación de un matafuego para poder hacerlo ante una emergencia. - Conocimiento por medio de una copia entregada a cada alumno el reglamento del aula teatro. - Simulacro de una emergencia en el aula teatro
UNIDAD 6 - Conocimiento de los distintos sistemas de sonido - Diferenciación distintos tipos de parlantes - Diferenciación de las distintas formas de armados de sistemas de sonido. - Conocimiento de los sistemas auto amplificados del aula teatro
UNIDAD 7 - Teórico - práctico, asistiendo a un montaje de un evento donde se usan estos equipos. - Sesiones con videos para conocer las propiedades y usos de estos equipos. - Manipulación de uno de los equipos.
UNIDAD 8 - Diferenciación de la acústica de diferentes sitios con visitas a lugares específicos. - Sesiones de video
UNIDAD 9 - Conocimiento de los diferentes cables de audio e Iluminación - Diferenciación entre los diferentes cables - Practicas con armado de diferentes cables
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3|C CONTENIDOS ACTITUDINALES UNIDAD 1 - Que el alumno adquiera la capacidad de aplicar las diferentes lámparas especiales. - Que el alumno conozca sus zócalos. - Que el alumno conozca su temperatura color. - Que el alumno conozca el futuro de los nuevos emisores de luz.
UNIDAD 2 Reconocimiento e interpretación de los diferentes tipos de transductores - Valoración del cuidado de los distintos micrófonos y sus características.
UNIDAD 3 - Valoración por los elementos de trabajo que requieren un manejo cuidadoso. - Adquisición del hábito de asistir a diferentes eventos con una visión analítica de los mismos. - Adquisición del hábito de mirar cine con una visión más analista del diseño de iluminación y sonido. - Adquisición del hábito de trabajo en grupo al realizar una puesta de iluminación (clase práctica).
UNIDAD 4 - comprensión del funcionamiento y manejo de - Preamplificadores, mixer, - procesadores de señal y amplificadores. - adquisición del hábito de cuidar los diferentes equipamientos que Manipulamos.
UNIDAD 5 - Adquisición del hábito de usar los distintos elementos de seguridad que se deben tener en los sistemas de sonido e iluminación. - Valoración por la seguridad en el trabajo de sonido e iluminación. - Adquisición del hábito de usar los distintos elementos de seguridad personal para el montaje de los distintos sistemas de iluminación y sonido. - Respeto por el trabajo en altura. - Adquisición del hábito del trabajo ordenado en un escenario y en un taller de escenografía. - Adquirir la tranquilidad y prudencia para actuar ante una emergencia. - Respetar el reglamento del aula teatro
UNIDAD 6 - Comprensión de la importancia de los sistemas acústicos. - Conocimiento de los sistemas acústicos del aula teatro.
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UNIDAD 7 -
Reconocimiento de los diferentes tipos y marcas de equipos. Conocimiento de las funciones de estas luminarias. conocimiento básico el uso de los controladores DMX. Reconocimiento de los diferentes tipos de pantallas de LED
UNIDAD 8 -
Comprensión de los distintos sistemas de sonido Conocimiento de que equipo utilizar en cada lugar indicado. Adquirir el hábito de reconocer los sistemas de sonido y tratamientos acústicos utilizados en los distintos edificios y salas de eventos que conozcamos.
UNIDAD 9 -
Adquirir la habilidad para reconocer los diferentes cables y conectores Conocimiento del uso de los diferentes cables y conectores Adquirir la habilidad para armar y reparar un cable y soldar sus conectores.
4| ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA La Cátedra propondrá un proceso de enseñanza -aprendizaje a través de una metodología teórico –práctica desarrollando los diferentes temas en la clase, realizando también discusiones y experimentaciones grupales. Se le proporciona al alumno material bibliográfico, fichas de clase y trabajo; se practicará con luminarias, altavoces, consolas de sonido e iluminación y con Soft de luz y sonido para experimentar con computadoras. Se visitaran diferentes escenarios de teatros y auditorios; se proyectaran videos y se harán presentaciones multimedia se realizarán prácticos de sonido e iluminación. El material bibliográfico será subido a la página web de la catedra, y se realizaran foros en el Facebook de la materia.
5| ACTIVIDADES CURRICULARES DE VALOR ACADEMICO Los alumnos de Diseño escenográfico, Licenciatura en arte dramático y Profesorado de grado universitario en teatro podrán acreditar sus trabajos prácticos y algunas clases prácticas, con el trabajo en puestas de luces o sonido y operación de luces o sonido en las practicas escénicas que se realizan en esta facultad o en otro espacio escénico como así también otra participación técnica en un espectáculo de relevancia. Los alumnos de las carreras de Diseño Industrial y Diseño Gráfico, podrán acreditar sus trabajos prácticos, con trabajos o investigaciones que tengan alguna relación con el sonido y la iluminación que hayan realizado en materias que cursan en sus carreras, como por ejemplo la realización de lámparas, gráficas para carteles luminosos o diseños multimedia para pantallas de led.
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6| EVALUACIÓN ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN: SISTEMA DE EVALUACION: ASISTENCIA - Asistir al 80 % de, las clases teórico - prácticas.
TRABAJOS PRACTICOS: - Regularidad de asistencia a las clases - prácticas.- Uso correcto del vocabulario técnico. - Grado de participación.- Calidad de los prácticos y carpetas presentadas, - Entrega de los prácticos en tiempo y forma. TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN: - Se pedirá un n trabajo de investigación a determinar por la cátedra que deberá ser entregado en tiempo y forma PARCIALES Un examen Parcial del tipo estructural al final del cuatrimestre que deberá aprobarse con el 70 %
PARA CONSEGUIR LA REGULARIDAD DURANTE EL CURSADO: - Aprobar un examen parcial con el 70%. - Asistir al 80 % de las clases. - Presentar los prácticos en tiempo y forma. - Presentar trabajo de investigación antes del examen parcial. - La condición de ALUMNO LIBRE solo existe para los alumnos que hayan cursado, hayan quedado regulares o no regulares y se les haya vencido la regularidad. Se permite rendir al alumno en condición de libre con el programa actual en curso, después de vencida su regularidad. CRONOLOGIA DE EVALUACIONES: Evaluación oral y de prácticas en el aula teatro continúa y al terminar cada tema. Evaluación de los trabajos prácticos presentados. Evaluación del trabajo de investigación. Una evaluación parcial quince días antes de finalizar el cuatrimestre. Un recupera torio ocho días antes de finalizar el cuatrimestre.
EVALUACIÓN FINAL PARA ALUMNO REGULAR: (carreras de Artes del Espectáculo) Evaluación teórico - práctica. -
Aplicación de luminarias fijas y luminarias inteligentes en una puesta. Aplicación específica de luminarias en diversos espectáculos. Aplicación del sonido a través de un sistema. En lo teórico exponer sobre un tema del programa. Realizar un trabajo de investigación tipo monografía sobre el sonido y exponerlo. Presentar carpeta con trabajos prácticos y de investigación.
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PARA ALUMNO NO REGULAR: (carreras de Artes del Espectáculo) -
Evaluación teórico – práctica. Aplicación de luminarias fijas y luminarias inteligentes en una puesta. Aplicación específica de luminarias en diversos espectáculos. Aplicación del sonido a través de un sistema. En lo teórico exponer sobre todos los temas del programa Realizar un trabajo de investigación sobre el sonido y exponerlo. Realizar un trabajo de investigación sobre iluminación y exponerlo. Presentar carpeta con trabajos prácticos, de investigación y monografía a determinar por la catedra.
ALUMNO LIBRE: (carreras de Artes del Espectáculo) -
Evaluación teórico – práctica. En relación al programa en curso (programa del año en que se rinde) Aplicar las normas de seguridad en el espectáculo y preparar un modelo de plan de evacuación. Aplicación de luminarias fijas y luminarias inteligentes en una puesta. Aplicación específica de luminarias en diversos espectáculos. Aplicación del sonido a través de un sistema, En lo teórico exponer sobre todos los temas del programa Presentar una monografía a determinar por la cátedra. Presentar carpeta con trabajos prácticos, de investigación y monografía.
PARA ALUMNOS VOCACIONALES (Carreras de Diseño Industrial y Diseño Gráfico) -Presentar un trabajo en y exponerlo de un diseño de un producto o de una sesión de fotos o de un diseño gráfico en donde la luz y el sonido sean protagonista, y pueda describir las unidades del programa. usados y luminarias usadas) - Aprobar el 100% de los prácticos -Presentar carpeta teórico-práctica
PARA ALUMNOS EXTRANJEROS: - Presentar un trabajo y exponerlo, relacionado con lo que estudian en su país, donde la luz y el sonido sean protagonista, y pueda describir las unidades del programa. Incluyendo: temas de sonido y de iluminación. - Aprobar el 100% de los prácticos En todos los casos para aprobar el examen final se tendrá en cuenta la ordenanza. 108/10 del C.S. sobre evaluación de los aprendizajes y el Sistema de calificación: se regirá por una escala de calificación numérica, en la que el mínimo exigible para aprobar equivaldrá al SESENTA POR CIENTO (60%). Este porcentaje mínimo se traducirá, en la escala numérica, a un SEIS (6). Las categorías establecidas refieren a valores numéricos que van de CERO (0) a DIEZ (10). Fijándose la siguiente tabla de correspondencias:
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Sistema de Calificación Ordenanza Nº 108, del Rectorado, de la UNCuyo. Artículo 4. Sistema de calificación: se regirá por una escala ordinal, de calificación numérica, en la que el mínimo exigible para aprobar equivaldrá al sesenta por ciento (60%). Este porcentaje mínimo se traducirá, en la escala numérica, a un seis (6). Las categorías establecidas refieren a valores numéricos que van de 0 (cero) a diez (10) fijándose la siguiente tabla de correspondencias.
1 2 3 4 5
No aprobado 0% 01 a 12% 13 a 24% 25 a 35% 36 a 47% 48 a 59%
6 7 8 9 10
Aprobado 60 a 64% 65 a 74% 75 a 84% 85 a 94% 95 a 100%
7| EXTENSIÓN Y/O VINCULACIÓN PRODUCTIVA Se pretende vincular a la catedra con otras que requieran la manipulación de elementos técnicos de iluminación y/o sonido pudiéndose usar la participación de los alumnos como prácticas de la materia Así mismo los alumnos podrán rendir su examen final con una puesta de luces y sonido para un trabajo final de Práctica escénica. Los trabajos finales de los alumnos podrán ser expuestos en la facultad a los distintos alumnos de esta.
8| BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA:
Todos los apuntes que los profesores hallan colgado de la pagina Web de la cátedra (www.luzysonido.ecaths.com)
Fotocopias proporcionadas por la Cátedra
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COMPLEMENTARIA O GENERAL
Apuntes y resúmenes de los distintos temas proporcionadas por la cátedra A.Efron - EL MUNDO DE LA LUZ - Edit. Bell 1971 J.Vasquez - LUMINOTECNIA - Edit. CEAC 1972.H.Küppers - COLOR - Edit. Lectura 1975.CATALOGO GENERAL 0SRAM I.Cuenca - TECNOLOGIA BASICA DEL SONIDO 1 - Edit.Paraninfo 1997. Cuenca - E.Gómez - TECNOLOGIA BA131CA DEL SONIDO II.Edit. Paraninfo 1999. G. Davis -- R. Jones THE SOUND REINFORCEMENT HANDBOOK Edit. H.L.P. Corporation - Segunda Edición 1989. Calmet H. ESCENOGRAFIA (escenotecnia Iluminación) ediciones la flor 2003. Swainson G. – Lyver D. LA ILUMINACION EN VIDEO. ed. Gedisa. 1997 Cornide J. EL DISEÑO LUMINICO EN LA ESCENA TEATRAL. Ed. Memphis 1997. Fichas de iluminación Tecnopolitan Magazine por Carlos Bechara Fichas A- PRENDE LA LUZ Tecnoprofile Magazine por Ernesto Bechara Fichas de sonido Tecnopolitan Magazine Ing. Alejandro Bidondo Fichas de sonido Tecnoprofile Magazine Ingeniera Maria Isabel Arango Eli Sirlin –LA LUZ EN EL TEATRO Ed. Inteatro - 2005 Asociación Argentina de Luminotecnia – ILUMINACION (LUZ VISION COMUNICACIÓN) Tomo 1 Asociación Argentina de Luminotecnia – ILUMINACION (LUZ VISION COMUNICACIÓN) Tomo 2 Cuaderno se técnicas escénicas ILUMINACION J.C. Moreno y C. Linares. Ed. Ñaque DISEÑO DE ILUMINACIO TEATRAL Mauricio Rinaldi ed Edicar 1998 LA TRAMPA DE GOETHE Una aproximación a la iluminación en el teatro contemporáneo. Gonzalo Córdova Libros del rojas UBA MICHAEL FREEMAN Guía completa de Luz e iluminación en fotografía digital ed. BLUME 2013 – David Präkel “ILUMINACION” colección Blume fotografía 02 BLUME 2ª edición 2014
Enlaces WEB: Herramientas manuales http://www.ugteducacio.cat/riscos_laborals/PYMES/cap04.pdf Herramientas manuales (I): condiciones generales de seguridad http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/FichasTecnicas/NTP/ Ficheros/301a40 0/ntp_391.pdf Máquinas y herramientas guía didáctica. http://www.inet.edu.ar/wp-content/uploads/2012/11/maquinas-yherramientas.pdf Seguridad en el Uso de Herramientas de Mano - Agosto 2002 http://www.redproteger.com.ar/editorialredproteger/Material%20Viejo/57_Seguri dad_Uso_ Herramientas_Mano_Agosto2002.pdf MANUAL PARA LA ADQUISICIÓN Y MANEJO SEGURO DE MEDIOS DE TRABAJO http://www.unal.edu.co/dnp/Archivos_base/Manual_Adquisicion_Herramientas.p df
CONECTORES DE AUDIO Y VIDEO https://cursotecnicoav.wikispaces.com/file/view/UD5-+Conectores+(low).pdf
MANUAL DE CONECTORES Y CABLES. http://www.analfatecnicos.net/pregunta.php?id=33
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