PRODUCCIÓN Y COMPRENSIÓN DE TEXTOS AUDIOVISUALES

T.U.E.A. Punta Alta 2014

Prof. Carolina Heredia

T.U.E.A. Punta Alta 2013

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EL TEXTO

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TEXTO  "Texto es la unidad lingüística comunicativa fundamental, producto de la actividad verbal humana, que posee siempre un carácter social; está caracterizado por su cierre semántico y comunicativo, así como por su coherencia profunda y superficial, debido a la intención comunicativa del hablante de crear un texto íntegro y a su estructuración mediante dos tipos de reglas: las propias del nivel textual y las del sistema de la lengua« E. Bernárdez:

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NIVELES DE UN TEXTO

 carácter pragmático: forma parte de un proceso comunicativo en el que adquiere su sentido  carácter semántico: lo caracteriza un significado global.  carácter sintáctico: organización en su estructura interna, ya que los enunciados se relacionan en función de unas reglas.

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TEXTO  UNIDAD LINGÜÍSTICA que contiene en sí a un conjunto de enunciados.  Éstos poseen una determinada intención comunicativa y están internamente estructurados.  Son producidos por un «alguien», un emisor que actúa movido por una intención comunicativa en un determinado contexto.  En el interior del texto, se tejen relaciones semánticas y gramaticales entre sus elementos.

Cohesión

Coherencia

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TEXTO

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COHERENCIA TEXTUAL  Propiedad por la cual un texto se organiza globalmente para la transmisión de un sentido.  La coherencia es un fenómeno pragmático, ya que depende de la intención comunicativa. Ahora bien, para que un texto sea coherente no basta la intención, la coherencia hace referencia a la estructuración del texto por parte del hablante.  Puede decirse que es la propiedad que selecciona la información y la organiza en una determinada estructura. Lo que confiere sentido a un texto, y permite que éste sea percibido como una unidad, es que dicho texto se adecue al tema de que trata.

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REGLAS DE COHERENCIA TEXTUAL  Regla de no contradicción: los elementos no deben contradecir se ni implícita ni explícitamente.  Regla de repetición: algunos elementos deben reiterarse a lo largo del texto.  Regla de relación: los hechos han de estar relacionados con el mundo real o imaginario que se represente.  Regla de progresión: la información se organiza como un proceso cuyo producto final es el texto. Ha de haber una progresión temática y se han de evitar los detalles no per tinentes.  Mecanismos de coherencia.  Son de carácter semántico y pragmático. Por su impor tancia destacan el tema, la estructura y el párrafo (a todos ellos les dedicaremos especial atención en las bases del comentario)

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COHESIÓN TEXTUAL  La cohesión textual es una propiedad que poseen los textos bien formados y que los hace semánticamente coherentes.  Esta propiedad se manifiesta en las conexiones entre la unidades mor fosintácticas (palabras, frases, párrafos,...) que componen un texto, dotándolas de una estructura organizada.  La utilización de los siguientes elementos apor ta cohesión al texto:  Sustituciones gramaticales y léxicas que evitan la repetición innecesaria de terminos, permitiendo a la vez, que cada frase sea interpretada en relación con las demás.  Conectores temporales o lógicos que implican la repetición de ideas o conceptos que son esenciales para el tema que se está tratando.  Tiempos verbales: La utilización de los tiempos verbales apropiados apor ta una sucesión cronológica de los hechos narrados.  Marcadores de orden: los marcadores de orden (primero, luego, por ultimo, ...) explicitan las relaciones entre diferentes elementos del discurso.

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MECANISMOS DE COHESIÓN TEXTUAL  M e c a n i s m o s d e r e c ur r e n c i a q u e c o n s i s te n e n l a r e p et i ci ó n d e p a l a b r a s , g r u p o d e palabras u oraciones. Ej: Juan está jugando con el balón. Es el balón que le regalaron sus padres  M e c a n i s m o s d e s u s t i t uc ió n q u e c o n s i s te n e n ev i t a r l a r e p et i ci ó n d e p a l a b r a s , grupos de palabras u oraciones. E j : Aye r c o l i s i o n a ro n d o s v e h í c ul o s e n l a c a r r ete r a . E l h e c h o s e p r o d ujo a l a s c u a t ro  E l i p s i s q u e c o n s i s te e n s u p r i mi r l o q u e s e s o b r e e n t i e n d e . E j : H oy v a n d e ex c ur s i ó n l o s c h i c o s d e p r i m e ro ; m a ñ a n a , l o s d e s e g u n d o  M a r c a d o r e s tex t ua l e s q u e ay u d a n a l r e c e p to r a i n te r p r et a r e l s e n t i d o d e l m e n s a j e , ya q u e i n f o r ma n s o b r e l a a c t i t ud d e l e m i s o r a n te e l e n u n c i a d o : E j : A f o r t un a d am e n te , to d a h a te r m i n a d o .  C o n e c to r e s tex t ua l e s q u e e s t a b l e c e n r e l a c io n e s e n t r e l a s d i s t i n t a s p a r te s d e u n tex to . D e n t ro d e e s te g r u p o s e s t á n , e n t r e o t r o s :  C o n e c to r e s s u m a t iv o s : y, a d e m á s , t a m b i é n …  C o n e c to r e s d e o p o s i ci ó n : p e r o , s i n e m b a r g o …  C o n e c to r e s d e c o n s e c uen c i a o c a u s a : l u e g o , p o r l o t a n to , p o r c o n s i g ui e n te …  O r d e n a d o r e s d e l d i s c ur s o : e n p r i m e r l u g a r, p a r a te r m i n a r, a c o n t i n ua c ió n …

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