Primera Encuesta Municipal a Estudiantes de Enseñanza Media sobre Consumo de Sustancias Psicoactivas 2017

ESTRATEGIA MUNICIPAL SOBRE DROGAS

Intendente Municipal: Javier Gastón Secretaria de Desarrollo Social: María Fernanda Sallenave Directora de Educación: María Laura Bigatti

Coordinador General de la Encuesta: Esteban Wood Coordinador Técnico de la Encuesta: Belén Aenlle Coordinador del Observatorio Local: Rubén Bricio

Equipo de campo: Yésica Etchegoin, Ana Castrillo, Eliana Márquez, Eliana Maggi, Leticia Vidal Furtado, Sofía Pérez, Sabrina Parisotti, Jésica Rampazzo, Fernanda Salas, Carina Manrique, Yanina Gazzaniga.

Chascomús, municipio preventor El consumo de drogas es un tema complejo, que va cambiando continuamente y que tiene muchas y variadas causas. Esto exige un tratamiento integral, coordinado y desde distintas disciplinas, desde diversas miradas. Es fundamental encarar una política pública municipal que contemple: •

la prevención del uso indebido de sustancias psicoactivas,

• la rehabilitación y reinserción social de las personas afectadas, •

la capacitación de recursos humanos,

•

el control de la oferta de drogas y

•

la articulación de respuestas a otros problemas asociados.

Las adicciones atraviesan a personas de distintas edades y clases sociales. El consumo indebido, especialmente el alcohol entre adolescentes, repercute en el entorno personal, familiar y comunitario, y obliga al Estado Municipal a actuar para reducir tanto la oferta como la demanda, organizar los recursos sociales existentes y coordinar la participación de toda la comunidad en articulación con las políticas públicas nacionales y provinciales. La envergadura de la problemática de las drogas, las adicciones y el narcotráfico necesita que los distintos niveles del Estado trabajen en conjunto con toda la comunidad. Desde el Estado Municipal se debe asumir una responsabilidad hasta el momento no tenida en cuenta, siempre en diálogo y trabajo conjunto con una comunidad que acompaña, participa y se involucra en la construcción de soluciones. Es urgente entender la situación desde una responsabilidad social compartida por todos.

La Estrategia Municipal sobre Drogas que presentamos oficialmente en marzo del 2017, expresa mi voluntad y mi compromiso de avanzar juntos en esta idea de un Chascomús preventor, saludable y socialmente comprometido. Para poder definir el marco estratégico de acción que necesitamos poder cuantificar la problemática del consumo de sustancias psicoactivas entre adolescentes, y poder sistematizar una metodología de recolección de datos a través del Observatorio Local que perdure en el tiempo como una política de Estado. Esta Primera Encuesta Municipal coloca a Chascomús como un municipio pionero en el desarrollo de estudios cuantitativos sobre consumo de sustancias psicoactivas, y marca un hito en el campo del diseño de políticas públicas locales sobre drogas desde la evidencia. Los resultados que a continuación presentamos serán un insumo central para delinear diversas intervenciones en los ámbitos educativos del distrito, en estrecha colaboración con las autoridades de cada establecimiento, cuerpo docente, padres y estudiantes. JAVIER GASTÓN – Intendente Municipal

Drogas: hacia una política de Estado municipal Tanto por los daños a la salud de la población que las consume (y a terceros), como también por los efectos colaterales negativos en la propia institucionalidad de los Estados, el problema de las drogas se han constituido en un verdadero desafío. El aumento en los índices de consumo de algunas sustancias psicoactivas en la franja etárea de jóvenes y adolescentes, la baja en la edad de inicio, la mayor tolerancia social frente al alcohol y la marihuana, la amenaza de las drogas sintéticas, el paco y su poder destructivo entre los más vulnerables, la mayor disponibilidad de sustancias, y el fenómeno creciente del narcomenudeo en los barrios así lo demuestra. Habitualmente, los procesos de toma de decisiones, de planificación y de ejecución de las políticas en materia de drogas sigue desarrollándose en la esfera de administración central del Estado, con el consiguiente problema de distancia y de adaptación a las características y problemas específicos de cada municipio, alejándose de la realidad y del entorno más próximo al ciudadano vecino. Es muy común el maquetado de planes y programas con consignas ambiguas, que parten de diagnósticos sumamente macro pero que, llevados al campo de trabajo de cada barrio, hacen agua por su vaguedad, su imprecisión y su desconocimiento del territorio. En este escenario, se torna necesario redirigir el máximo de los esfuerzos hacia el empoderamiento de las instancias locales de gobierno, mediante el establecimiento de planes municipales que canalicen la participación y el compromiso de los distintos actores locales en la conformación de verdaderas redes preventivas-asistenciales comunitarias, con una visión holística y multidimensional de la problemática.

El desafío es repensar el problema de las drogas desde un nuevo paradigma de responsabilidad social compartida (que integre al gobierno nacional, provincial, municipal, a la comunidad, al sector privado y al ámbito académico), en aspectos relacionados con la prevención desde el fomento de los denominados factores de protección, a la inclusión de los sectores más vulnerables como puente de regreso a la sociedad, al apuntalamiento del sector educativo y a la disminución de la deserción escolar, al desarrollo de dispositivos sanitarios locales de atención al adicto, al control de la nocturnidad y la venta de bebidas alcohólicas a menores, a la represión de la oferta de sustancias ilegales, y a la coordinación transversal de todos los actores institucionales que trabajan en el campo de la reducción de la oferta y de la demanda de drogas en el ámbito de un municipio. Pero, ¿por qué fracasan las estrategias de descentralización y definición de políticas sobre drogas en los ámbitos locales en Argentina? Porque se continúa pensando desde el tradicional derrame top-bottom (arriba hacia abajo), cuando sabemos que debemos aplicar una estructura de pirámide invertida bottom-top, en la que las bases prevalecen en importancia por sobre el ápice. Y esto debe ser así porque las redes son las únicas que perduran en el tiempo como capacidad social instalada al margen de los vaivenes políticos en cada municipio, en cada provincia. Las administraciones pasan, el compromiso social, los recursos y las estructuras territoriales quedan. Este es el principal desafío: fortalecer las redes territoriales, empoderar a la comunidad, y delinear una verdadera política de Estado que perdure en el tiempo. La Estrategia Municipal sobre Drogas aspira a constituirse en esto. Pero ciertamente, al margen de los inconvenientes antes mencionados, una dificultad importante para comenzar a trabajar la temática es la complejidad de delimitar líneas de

base que permitan determinar si las políticas implementadas fueron satisfactorias, o si se requieren ajustes y modificaciones. Sucede que el escenario que se pretende modificar se presenta siempre difuso, basado en valoraciones subjetivas pero sin indicadores cuantitativos fiables. Y una política pública que no parte de un diagnóstico claro, y que no se puede evaluar ni medir, no sirve. Un plan de acción sin basamento estadístico es una rotunda falacia. Cuantificar lo subjetivo es el primer punto de partida para actuar sobre un problema social determinado. Esta “Primera Encuesta Municipal a Estudiantes de Enseñanza Media sobre consumo de sustancias psicoactivas” representa el cimiento de la construcción de una verdadera transformación social, comenzando desde el ámbito educativo. ESTEBAN WOOD – Coordinador de la Estrategia Municipal sobre Drogas

ESTRATEGIA MUNICIPAL SOBRE DROGAS FUNDAMENTOS El fenómeno del consumo de drogas es una problemática compleja, dinámica y multicausal, que exige un abordaje integral, coordinado, equilibrado y multidisciplinario. Impulsar un modelo de intervención y abordaje municipal o local frente al problema de las drogas supone un marco caracterizado por: - La comunidad como territorio simbólico, sujeto y destinatario de la acción. - El gobierno local, como articulador político de propuestas. - La dinamización de la comunidad organizada, impulsando redes entre las entidades. - La creación de espacios de encuentro que favorezcan actuaciones coordinadas. - La formación de los diversos agentes sociales. - La coordinación de multiplicidad de programas. - La doble dinámica entre la oferta y la demanda de drogas, en tanto factor de riesgo. - El papel clave de los mediadores, referentes comunitarios y voceros sociales.

Impulsar un modelo de intervención comunitario supone la integración de esfuerzos de: - La administración local. - Los recursos y servicios públicos nacionales y provinciales. - El sector privado, la RSE y el voluntariado. - La sociedad civil y la comunidad. - Los medios de comunicación.

MARCO DE ACCIÓN La complejidad multifactorial del fenómeno del uso de drogas, sean las mismas legales o ilegales, y sus repercusiones en el entorno personal, familiar y social, determinan la puesta en marcha de diferentes recursos y programas socio-sanitarios, tanto de carácter público como procedentes de la iniciativa social privada y de la sociedad civil. Una movilización de esfuerzos que garantice la consolidación de las actuaciones tanto a nivel de la reducción de la demanda como de la reducción de la oferta. Esta compleja problemática precisa de un estudio de todos los recursos disponibles (institucionales y comunitarios) siendo necesario elaborar programas a partir de los dispositivos ya existentes, definiendo una estructura que englobe la mayor participación posible, con un régimen interno de funcionamiento, y un desarrollo de un plan por objetivos generales y específicos, actuando en los distintos niveles de intervención.

En el ámbito municipal se hace necesario un instrumento que organice los recursos sociales existentes, que logre la integración, la participación y la colaboración de toda la comunidad, en un abordaje eficiente de la problemática del uso indebido de drogas, coordinado con las autoridades competentes. El ámbito municipal se presenta como un escenario idóneo de intervención en el campo de las estrategias sobre drogas porque: - Es un instrumento aglutinador capaz de dar coherencia a las respuestas ofrecidas desde los diferentes niveles de servicios de la comunidad existentes, racionalizando recursos y armonizando iniciativas. - La mayor proximidad al ciudadano facilita la detección precoz de los problemas, lo que permite una respuesta rápida y localizada, estable y continua. - El abordaje del fenómeno de las drogas, tanto legales como ilegales, se da en base al conocimiento del problema dentro de la comunidad, a partir del diagnóstico preliminar. - Dada la característica dinámica del fenómeno, siempre cambiante, las acciones pueden modificarse a medida que vaya cambiando la situación social que lo motiva. - Es posible una evaluación continua, tanto del proceso como en la concreción de los objetivos propuestos.

PRINCIPIOS GENERALES 1) Corresponsabilidad y participación. Este fenómeno que nos ocupa, de naturaleza psico-social, requiere de una respuesta de la propia comunidad, evitando situaciones de delegación exclusiva de las soluciones a los técnicos o servicios especializados en adicciones que funcionan en la órbita provincial o nacional. La familia, los educadores, la policía, los clubes deportivos, la cultura y el conjunto de las instituciones deben asumir, desde su rol de competencia específica, su corresponsabilidad e implicación, ya que sin su participación no sería posible una respuesta integral. 2) Globalidad e interdisciplinariedad. Estrategia de abordaje que parte de la colaboración y participación de los equipos especializados de los diferentes centros y programas que integran los recursos de salud de la comunidad (APS, servicios sociales, equipos de salud mental, promoción comunitaria, cultura, producción, educación, etc). 3) Flexibilidad. Individualización de respuesta a los problemas detectados, posibilitando el diseño de programas adaptados a las distintas realidades personales y sociales, con una revisión continua y adaptada a los cambios que en el futuro continuarán dándose. 4) Evaluación permanente. Verificar la adecuación de las acciones emprendidas o a emprenderse, y el logro de los objetivos propuestos, a fin de introducir las modificaciones precisas para mejorar la calidad de las intervenciones.

OBJETIVOS PRELIMINARES 1. Propiciar la movilización, el involucramiento y la participación de instituciones y organizaciones de la propia comunidad en la identificación de sus necesidades y en la elaboración de respuestas locales frente al problema de las drogas. 2. Potenciar la participación y coordinación entre todas las áreas municipales que, de forma directa o indirecta, tienen responsabilidad e injerencia en el abordaje de la problemática, impulsando un trabajo articulado, organizado y en red. 3. Promover la prevención en todos los ámbitos de la comunidad, fortaleciendo los factores sociales de protección, fomentando hábitos de vida saludables, y generando conciencia social sobre los riesgos del uso indebido de sustancias psicoactivas. 4. Desarrollar una red comunitaria asistencial y un protocolo de actuación que facilite la contención, la rehabilitación y la reinserción social de las personas con problemas de adicciones y la ayuda a sus familiares, especialmente en contextos de alta vulnerabilidad. 5. Reducir la disponibilidad de drogas legales, controlando el cumplimiento de las normativas vigentes sobre expendio de alcohol y regulación de la nocturnidad.

PRIMERA ENCUESTA MUNICIPAL SOBRE DROGAS INTRODUCCIÓN En el marco de la ESTRATEGIA MUNICIPAL SOBRE DROGAS, la Municipalidad de Chascomús realizó en mayo del año 2017 la “Primera Encuesta Municipal a Estudiantes de Enseñanza Media sobre consumo de sustancias psicoactivas”. Este estudio resulta de vital importancia para cuantificar la problemática del consumo de sustancias psicoactivas entre adolescentes, a los efectos de poder contar con una línea de base comparable a futuro. El diagnóstico de origen nos permitirá no sólo evaluar la naturaleza y la extensión del fenómeno. También nos brindará la posibilidad de evaluar el resultado de las intervenciones que llevemos a cabo, y realizar los ajustes correspondientes en el caso de que fuera necesario. Asimismo, el desarrollo de esta encuesta significa avanzar en una verdadera política de Estado municipal, construyendo y sistematizando un sistema de información propio desde el Observatorio Local, con una periodicidad de dos años. Mediante un cuestionario que adapta a las particularidades locales los lineamientos de la Comisión Interamericana para el Control del Abuso de Drogas (CICAD), el presente estudio da cuenta de la magnitud del consumo de alcohol, tabaco, psicofármacos usados sin prescripción médica, inhalables, marihuana, clorhidrato de cocaína, pasta base, heroína y otras drogas ilegales. También indaga sobre factores de riesgo y protección ligados al uso de drogas y sobre la percepción de los estudiantes acerca de sus condiciones de vida y de su entorno, información de suma utilidad para el diseño de políticas de prevención y asistencia.

La encuesta se realizó sobre una muestra representativa de los alumnos de 12, 13, 14, 15, 16 y 17 años de todas las escuelas de la ciudad de Chascomús, que corresponden a los años 1º, 2ª, 3º, 4º, 5º y 6º del régimen educativo de Nivel Medio. En total, 193 (ciento noventa y tres) estudiantes respondieron la encuesta. En el presente informe se presentan datos de consumo de vida, del último año (consumo reciente) y del último mes (consumo actual) de las sustancias legales e ilegales analizadas, discriminadas por sexo, franjas etáreas, tipo de colegio y año de estudio. Se presenta el consumo reciente con relación a las variables que dan cuenta de los factores de riesgo y protección, se indaga acerca de la percepción de daño y sobre los imaginarios que los estudiantes tienen sobre las motivaciones por las cuales la gente consume sustancias, y sobre cuán informados se sienten y cuáles son sus fuentes de información más importantes. Con relación al consumo de alcohol, y asumiendo que la problemática amerita una exploración mayor, el análisis avanza en la identificación de grupos de estudiantes con consumo de riesgo.

OBJETIVOS DE LA ENCUESTA La Primera Encuesta Municipal a Estudiantes de Enseñanza Media sobre consumo de sustancias psicoactivas definió los siguientes objetivos: 



Determinar la magnitud del consumo de sustancias psicoactivas de la población escolarizada de 12 a 17 años de la ciudad de Chascomús. Determinar la magnitud del consumo abusivo de alcohol (consumo reciente o anual), según sexo y edad.

 

Conocer las principales percepciones que los estudiantes tienen sobre la problemática. Establecer una línea de base que permita medir, a futuro, la evolución o tendencia del consumo de sustancias psicoactivas en la población escolar y la efectividad de las políticas públicas definidas a tal efecto.

DISEÑO MUESTRAL Y TRABAJO DE CAMPO De acuerdo con los objetivos definidos, la Primera Encuesta Municipal a Estudiantes de Enseñanza Media se desarrolló de acuerdo con las siguientes etapas: 1. Relevamiento de información básica sobre la población objetivo (cantidad de escuelas, tipos de escuelas, cantidad de alumnos, cantidad de cursos y divisiones, turnos de cursada). 2. Análisis del universo de estudio y diseño de la muestra. Mapeo de establecimientos y agrupamiento por zonas. Diseño del cuestionario. 3. Reunión con inspectores de enseñanza pública y privada. Reunión con directores de establecimientos de enseñanza privada. Tramitación de las correspondientes autorizaciones. Notificación a las escuelas. 4. Capacitación de equipos técnicos para el desarrollo de la encuesta. Con relación a los datos a explorar, a los objetivos establecidos, y a estudios similares desarrollados tanto en el ámbito provincial como en el nacional, se definieron las siguientes dimensiones de análisis:

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Caracterización del colegio.

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Características demográficas del alumno.

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Entorno de amistades.

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Niveles de información, fuentes de información, percepción de riesgo y expectativas.

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Percepciones de la realidad socioeconómica de la familia y del entorno.

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Prevalencia de consumo de vida, año y mes.

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Frecuencia de uso.

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Edades de inicio.

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Patrones de abuso de alcohol

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Accesibilidad y disponibilidad de drogas legales e ilegales

El trabajo de campo se realizó el día martes 9 de mayo de 2017, desde las 8:00 hs. hasta las 15:00 hs. El relevamiento estuvo a cargo de 10 (diez) trabajadoras sociales de la Dirección de Políticas Sociales de la Secretaría de Desarrollo Social municipal, quienes trabajaron en equipos de a pares. Las escuelas se sectorizaron en cinco grandes agrupamientos. SECTOR 1: EES Nº1 (Escuela Media) / EES Nº5 / Instituto Corazón de María SECTOR 2: Instituto Divino Corazón / EES Nº6 / EES Nº3 (Escuela Normal) SECTOR 3: EES Nº7 (Escuela 13) / EES Nº8 / Ext. EP 8 – El Porteño SECTOR 4: EES Nº 4 / EEST Nº 1 SECTOR 5: EESA Nº 1 / Colegio Nuestra Señora de Luján / Escuela Secundaria Municipal La dinámica operativa que se estableció para cada establecimiento fue la siguiente:

• Presentación ante la autoridad y/o directivos del establecimiento. Breve explicación de la dinámica. • Selección aleatoria de alumnos por lista, según división y sexo. Tomar el primer varón (según orden alfabético) de la lista de cada curso/división que estuviera presente. Si no, el segundo. Si de ese curso/división se requiere otro encuestado, seleccionar a la primera mujer de la lista. Al cambiar de año, repetir el mismo proceso, pero comenzando con el sexo siguiente al último escogido. Se sugirió acompañar aula por aula al colaborador de la institución, para facilitar el proceso y verificar el correcto cumplimiento de la consigna de ir alternando hombre/mujer. • Reunión de todos los alumnos escogidos en un salón especialmente dispuesto para la encuesta (50% varones y 50% mujeres). Los alumnos debían concurrir con una birome o marcador. • Breve explicación y objetivos del estudio. Preguntas y dudas. Reafirmación de conceptos de colaboración, participación, confidencialidad y sinceridad en las respuestas. • Entrega de los formularios a los alumnos. Realización de la encuesta. • Devolución de los formularios en sobres cerrados (previo chequeo de preguntas completas), para garantizar confidencialidad y anonimato. El tiempo de llenado del formulario fue menor a los 30 minutos. Se encuestaron en total 14 escuelas y respondieron el cuestionario 193 estudiantes. Los equipos entregaron las encuestas en bolsas claramente identificadas por zona, a los efectos de contabilizar y chequear la cantidad de estudiantes censados. El proceso de carga de base de datos fue realizado desde la Dirección

de Familia de la Secretaría de Desarrollo Social municipal, con soporte técnico del área de Sistemas municipal, que diseñó una plataforma en línea para facilitar la carga.

Diseño de la muestra Universo = matrícula total de estudiantes secundarios de la ciudad de Chascomús = 4158 alumnos Matrícula escuelas públicas: 2458 (59% de la matrícula total) Matrícula escuelas privadas de gestión pública: 1720 (41% de la matrícula total) Tamaño muestral: El estudio indaga sobre prevalencias de relativa baja frecuencia en la población estudiada, lo que obliga a un tamaño de muestra que garantice detectar cantidades muestrales de prevalencia que permitan luego análisis y estimaciones confiables. 193 estudiantes (determinado por fórmula estadística). Nivel de confianza: 95% Precisión/ margen de error: 3%

Muestra de escuelas públicas: dado que los estudiantes de las escuelas públicas secundarias representan el 59% de los estudiantes secundarios de la ciudad: 114 encuestas (59% de 193). Muestra de escuelas privadas de gestión pública: dado que los estudiantes de las escuelas privadas de gestión pública representan el 41% de los estudiantes secundarios de la ciudad: 79 encuestas (41% de 193). Número de divisiones por escuela: Divisiones de escuelas públicas urbanas: 118 Divisiones de escuelas privadas de gestión pública: 51 Coeficiente para escuelas públicas: 0,9661 (114 encuestas sobre 118 divisiones) Tamaño muestral por escuela: número de divisiones por coeficiente. Coeficiente para escuelas privadas de gestión pública: 1, 5490 (79 encuestas sobre 51 divisiones) Tamaño muestral por escuela: número de divisiones por coeficiente.

RESUMEN EJECUTIVO Consumo actual de alcohol y tabaco Las sustancias de mayor consumo entre los estudiantes de 12 a 17 años son el alcohol y el tabaco. Alrededor del 47,6% (unos 1.980 estudiantes) tomó alguna bebida alcohólica en el último mes (consumo actual). Las mujeres beben más que los hombres. Un 14,8% de los estudiantes fumó durante los últimos 30 días. Pero a la inversa, si se toma como indicador la prevalencia de vida, casi 7 de cada 10 estudiantes nunca fumó.

La edad de inicio en el consumo de tabaco y alcohol se ubica en los 13 años y medio. Los varones se inician antes que las mujeres. La bebida más consumida es la cerveza (77,8%). De este grupo, 1 de cada 3 estudiantes tomó ¾ litros en una misma ocasión. Las bebidas fuertes o tragos combinados son consumidos por un 75,6%, y el vino es consumido por un 48,9%. Las mujeres tienen un consumo levemente superior en las dos primeras. La mayor diferencia entre sexos se presenta en el vino, siendo los varones quienes consumen más.

Tanto para quienes toman cerveza, vino o bebidas fuertes, los estudiantes que consumen alguna bebida alcohólica lo hacen preferentemente durante el fin de semana. El 10% de quienes toman cerveza manifestó hacerlo diariamente. Con respecto al uso abusivo de alcohol, sobre el total de estudiantes que declaran consumo en el último mes, casi la mitad reconoce haber tomado más de la cuenta o haberse emborrachado al menos una vez durante el último mes, más entre las mujeres. Para el caso de las bebidas fuertes, el porcentaje de estudiantes que presenta patrones de consumo abusivo es del 80%.

Sobre el total de estudiantes que manifestaron consumo actual, un 70% reconoce haber incurrido en un episodio de exceso de alcohol (binge-drinking) al menos una vez en los últimos 15 días. Cabe mencionar que un 2,2% de los estudiantes que consumieron alguna bebida alcohólica en el último mes manifestaron que al dejar de beber unos días sintieron malestares físicos o ansiedades que los llevaron nuevamente a consumir Unos 615 estudiantes fumaron en el último mes anterior a la encuesta, en magnitudes similares varones y mujeres. En este grupo, alrededor de un 2,8% de los estudiantes fuma más de 20 cigarrillos por día. En contrapartida, el 44,4% fuma menos de 5 cigarrillos por día. Consumo reciente de drogas ilícitas y de uso indebido Un 11,6% de los estudiantes consumió marihuana en el último año, con un consumo ligeramente mayor entre varones. No se registran estudiantes que declaren haber consumido pasta base-paco. El consumo reciente de sustancias psicoactivas presenta tasas diferenciales según los tramos etarios. En general, se evidencia un incremento en paralelo con la edad de los estudiantes. En particular, se advierte un importante salto en la prevalencia anual de alcohol en el grupo de edad comprendido en los 15 y 16 años.

La edad de inicio en el consumo de marihuana se ubica cerca de los 15 años. Los hombres se inician un año antes que las mujeres.

Si bien el consumo de sustancias entre estudiantes durante el último año fue preponderantemente ocasional, resulta preocupante el alto porcentaje de usuarios frecuentes de marihuana: alrededor de 3 de cada 10 estudiantes manifestaron un consumo semanal o diario de esta droga. Factores de riesgo y protección asociados al consumo El estudio refleja que la curiosidad por probar o experimentar alguna droga ilegal, la presión del grupo de pares, la oferta directa, la accesibilidad y el consumo de alcohol y tabaco están fuertemente asociados al consumo de otras drogas. La percepción de riesgo se diferencia según el tipo de sustancia y la frecuencia de uso. En general, a medida que se incrementa la frecuencia de uso, va disminuyendo la opinión de cada estudiante sobre su inocuidad. El uso frecuente de todas las sustancias es considerado de gran riesgo por la mayor proporción de alumnos, aunque en las drogas legales esa percepción de riesgo se ubica más cercana al riesgo moderado/alto. Tomar bebidas alcohólicas alguna vez es visto como de ningún riesgo por el 22,8% de los estudiantes. Con relación

a las drogas ilícitas, el uso experimental u ocasional de marihuana es visto como de gran riesgo sólo por el 13,8% de los encuestados. En el otro extremo, 1 estudiante de cada 10 cree que fumar marihuana alguna vez es inocuo. Sustancias como la cocaína, el paco y el éxtasis tienen una alta percepción de riesgo. Otro factor de riesgo se asienta en la curiosidad de probar alguna droga ilegal y en la certeza de hacerlo frente a la posibilidad de tener acceso u ocasión. El 22,8% de los estudiantes (unos 948 jóvenes) manifiesta tener curiosidad de hacerlo. La franja etaria de los 15 y los 16 años refleja la mayor curiosidad. Asimismo, el 13,8% de los estudiantes, unos 574 jóvenes, manifiesta que de tener la ocasión probaría una droga ilegal. La mayor probabilidad se da en la franja de los 17 años y más.

El entorno social analizado a partir del grupo de pares es claramente un factor de riesgo o de protección. Efectivamente, el consumo reciente de marihuana es significativamente más alto en el grupo de estudiantes que sienten indiferencia frente al consumo por parte del grupo de amigos (59,1%). Por el contrario, la tasa de consumo es del 18,2% entre los estudiantes que reconocen que su entorno de amigos lo desaprobaría. La presión para no consumir es

mayor cuando el consumo de drogas es diferente a la marihuana, tales como cocaína, pasta base, éxtasis u otros. Si la percepción de riesgo al consumo de sustancias es una barrera subjetiva, la oferta se constituye como una barrera objetiva al consumo. En otras palabras, cuanto mayor sea la oferta, mayor será la probabilidad de consumo de cada una de las sustancias. Entre los estudiantes, 1 de cada 3 ha recibido oferta de marihuana ya sea para comprar o probar. Y este ofrecimiento ha sido mayor en el último mes previo a la encuesta. Asimismo, dentro del grupo de los estudiantes que alguna vez recibió una oferta directa de drogas para comprar o para consumir, el consumo es claramente superior. Y entre aquellos estudiantes que nunca recibieron oferta directa, el consumo es inexistente. Los lugares de oferta de marihuana y otras drogas son principalmente fiestas, recitales o ámbitos de nocturnidad en primer lugar La accesibilidad es otra dimensión que explica la problemática del consumo drogas. Los resultados indican que para el 37,9% de los estudiantes es fácil conseguir marihuana. Con respecto a las demás drogas ilícitas, la percepción de accesibilidad es relativamente baja. Asimismo, al indagar sobre la percepción de accesibilidad al alcohol (droga legal), para 7 de cada 10 estudiantes resultaría fácil conseguirlo. El consumo de tabaco y alcohol se configuran como factores de riesgo para el consumo de marihuana y cocaína. Entre los estudiantes que fumaron en el último año, el consumo de marihuana fue del 38,9%, mientras que entre los no fumadores, esta tasa es del 2,1%. El consumo de cocaína en el grupo de los fumadores es del 5,6%. Entre los estudiantes que tomaron alguna bebida alcohólica en el último año, el consumo de marihuana es del 21,2%, el de cocaína es del 1,9% y el de alguna droga ilícita 5,8%.

Respecto de la percepción sobre la información que el estudiante tiene sobre los daños del consumo de drogas, la información no operaría como barrera ante el consumo. En otras palabras, entre los “bien informados” se observa mayor consumo de sustancias lícitas y marihuana. El resto de las sustancias presenta patrones similares. Por otra parte, la mitad de los estudiantes dijeron haber recibido alguna vez cursos de prevención sobre consumo de drogas. Con respecto al imaginario social de los estudiantes de por qué se consumen drogas, para 1 de cada 3 jóvenes la gente lo hace porque tiene problemas personales. El placer y la diversión, y el desinterés sobre los posibles daños, son señalados como motivo para alrededor del 20%. Prevalencias comparadas Tomando como referencia el Sexto Estudio Nacional en Estudiantes de Enseñanza Media realizado en 2014 por el Observatorio Argentino de Drogas, es posible obtener un parámetro válido sobre el cual evaluar el comportamiento de los estudiantes de Chascomús con relación al consumo de drogas de otras jurisdicciones. En líneas generales, y salvando la diferencia de tres años entre estudios, las tasas de uso de sustancias en el municipio son más similares al patrón nacional que al provincial. De todas formas, el consumo de todas las sustancias psicoactivas es inferior en Chascomús que la media en el país. El uso de marihuana presenta la paridad mayor.

PRINCIPALES CONCLUSIONES El uso de alcohol en general, y la ingesta abusiva de alcohol en particular, es por lejos el principal problema de consumo entre los jóvenes escolarizados. Casi la mitad de los estudiantes secundarios de Chascomús ha consumido alguna bebida alcohólica durante los últimos 30 días. De este grupo, la mitad reconoce haber tomado más de la cuenta o haberse emborrachado al menos una vez. Y un 70% reconoce haber incurrido en un episodio de exceso de alcohol o binge-drinking al menos una vez en los últimos 15 días, incrementando la situación de vulnerabilidad en esta población adolescente. Este fenómeno aparece con mayor frecuencia entre las mujeres, condición que las ubica en alto riesgo ante situaciones de violencia, accidentes, intoxicaciones, descontrol en el cuidado de la salud (embarazos precoces, contagios, etc.). Tomando en cuenta que el uso de alcohol es puerta de entrada al consumo de drogas ilícitas, es necesario advertir que el 73% de los estudiantes considera “fácil” conseguir alcohol (sustancia cuya venta está prohibida a menores de 18 años). Es necesario intensificar tanto las acciones de control en comercios y en ámbitos de nocturnidad, como también las campañas de concientización entre los padres y en la sociedad en general sobre los efectos nocivos del consumo de alcohol entre adolescentes, y los riesgos asociados. La prevalencia de vida del consumo de tabaco refleja que 2 de cada 3 jóvenes no fuman menos. Resulta interesante explorar qué políticas se aplicaron con relación a la regulación y prevención del uso de esta sustancia legal, y cómo se configura la percepción de riesgo. En líneas generales, el grupo de estudiantes comprendidos en los 15 y los 16 años configuran una población de alto riesgo, por el fuerte incremento en el consumo a partir de

esta edad y por la curiosidad por experimentar alguna droga ilícita. Es preocupante que el 22,8% de los estudiantes del nivel medio sientan curiosidad por consumir alguna droga ilícita en un contexto en la cual el 13,8% de ellos declara haber recibido oferta directa de marihuana en los últimos 30 días, o el 3,7% cocaína en el último año. También preocupa en un contexto en el cual la percepción de facilidad de acceso a la marihuana alcanza al 37,9% de los estudiantes. Por lo tanto, el diseño de las políticas preventivas debe tomar como eje central este aspecto. No es posible inferir una tendencia en cuanto al consumo de sustancias según el tipo de establecimiento educativo al cual concurren los estudiantes. No obstante, puede mencionarse el mayor uso de tabaco por parte de los estudiantes de colegios públicos. El consumo de marihuana es mayor entre los estudiantes de enseñanza privada, aunque las tasas son relativamente parejas. Asimismo, resulta interesante explorar por qué las prevalencias de consumo en los establecimientos municipales son inferiores al resto.

PREVALENCIA DE VIDA La prevalencia de vida corresponde al consumo realizado por los estudiantes en algún momento de la vida (porcentaje de estudiantes que respondieron positivamente a la pregunta: ¿Has consumido/fumado/probado… alguna vez en tu vida? sobre el total de estudiantes). Gráfico 1. Prevalencia de vida de consumo de sustancias psicoactivas. Población Escolar Nivel Medio. Chascomús (provincia de Buenos Aires), 2017.

Otras drogas

1,1%

Hashis

0,5%

Morfina

0,0%

Opio

0,0%

Crack

0,0%

Alucinógenos

2,6%

Éxtasis

0,5%

Heroína

0,0%

Cocaína

1,6%

Pasta base/Paco

0,5%

Marihuana

15,9%

Inhalantes/Solventes

1,6%

Estimulantes sin receta

0,5%

Tranquilizantes sin receta

3,7% 62,4%

Alcohol

Tabaco 0,0%

33,9% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0% 70,0%

Cuadro 1. Prevalencia de vida de consumo de sustancias psicoactivas según sexo. Población Escolar Nivel Medio. Chascomús (provincia de Buenos Aires), 2017.

Sustancias psicoactivas Tabaco Alcohol Tranquilizantes sin receta Estimulantes sin receta Inhalantes/Solventes Marihuana Pasta base/Paco Cocaína Heroína Éxtasis Alucinógenos Crack Opio Morfina Hashis Otras drogas

Sexo Varones Mujeres 25,0% 62,0% 2,0% 1,0% 1,0% 16,0% 0,0% 2,0% 0,0% 1,0% 3,0% 0,0% 0,0% 0,0% 1,0% 2,0%

41,6% 57,3% 5,6% 0,0% 2,2% 15,7% 1,1% 1,1% 0,0% 0,0% 2,2% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0%

TOTAL 33,9% 62,4% 3,7% 0,5% 1,6% 15,9% 0,5% 1,6% 0,0% 0,5% 2,6% 0,0% 0,0% 0,0% 0,5% 1,1%

En el cuadro 1 se constata que las sustancias psicoactivas legales (alcohol y tabaco) son las de mayor consumo en la franja etaria analizada. Aproximadamente 3 de cada 10 estudiantes fumaron tabaco alguna vez en la vida (a la inversa, un 66% de los jóvenes jamás fumó en su vida), y 6 de cada 10 tomaron alguna bebida alcohólica. Dentro del conjunto de los psicofármacos utilizados sin contar con prescripción médica, un 3,7% de los encuestados manifestó haber consumido alguna vez algún tranquilizante sin receta. Con respecto al consumo de drogas ilícitas, el 15,9% de los estudiantes secundarios probó alguna vez marihuana. En

segundo lugar aparecen las sustancias alucinógenas (como el LSD, la ayahuasca o el peyote), con una prevalencia del 2,6%. El 1,6% de los estudiantes manifestó haber consumido cocaína alguna vez en su vida. Un porcentaje similar inhaló sustancias solventes o similares. Tanto para las sustancias lícitas como para las ilícitas, se observa una particular paridad en el consumo de sustancias entre varones y mujeres. La excepción se da en el tabaco, con una mayor prevalencia femenina. Cuadro 2. Prevalencia de vida de consumo de sustancias psicoactivas según tramos de edad. Población Escolar Nivel Medio. Chascomús (provincia de Buenos Aires), 2017.

Tramo de edad Sustancias psicoactivas

14 o menos

15 y 16

17 o más

TOTAL

Tabaco

14,8%

45,8%

57,1%

33,9%

Alcohol

35,2%

84,7%

88,1%

62,4%

Tranquilizantes sin receta

2,3%

1,7%

9,5%

3,7%

Estimulantes sin receta

0,0%

0,0%

2,4%

0,5%

Inhalantes/Solventes

2,3%

0,0%

2,4%

1,6%

Marihuana

2,3%

27,1%

28,6%

15,9%

Pasta base/Paco

0,0%

1,7%

0,0%

0,5%

Cocaína

0,0%

1,7%

4,8%

1,6%

Heroína

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

Éxtasis

0,0%

0,0%

2,4%

0,5%

Alucinógenos

1,1%

0,0%

9,5%

2,6%

Crack

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

Opio

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

Morfina

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

Hashis

0,0%

1,7%

0,0%

0,5%

Otras drogas

0,0%

1,7%

2,4%

1,1%

Los datos del cuadro 2 muestran que a medida que aumenta la edad, se incrementa el porcentaje de estudiantes que ha probado o consumido alguna sustancia psicoactiva. Nótese que el incremento en el consumo de drogas legales como el alcohol o el tabaco, como así también de marihuana, se estabiliza a partir de los 15 años en adelante. Resulta importante resaltar que 3 de cada 10 estudiantes de 17 años (+) manifestaron haber consumido alguna vez marihuana. Cuadro 3. Prevalencia de vida de consumo de sustancias psicoactivas según tipo de establecimiento. Población Escolar Nivel Medio. Chascomús (provincia de Buenos Aires), 2017.

Sustancias psicoactivas

Tipo de establecimiento Privado Pública Pública (pcial)

(munic)

TOTAL

Tabaco

20,0%

41,7%

30,8%

33,9%

Alcohol

61,8%

66,7%

46,2%

62,4%

Tranquilizantes sin receta

1,8%

5,6%

0,0%

3,7%

Estimulantes sin receta

0,0%

0,9%

0,0%

0,5%

Inhalantes/Solventes

1,8%

1,9%

0,0%

1,6%

Marihuana

18,2%

15,7%

11,5%

15,9%

Pasta base/Paco

0,0%

0,9%

0,0%

0,5%

Cocaína

0,0%

2,8%

0,0%

1,6%

Heroína

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

Éxtasis

0,0%

0,9%

0,0%

0,5%

Alucinógenos

3,6%

2,8%

0,0%

2,6%

Crack

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

Opio

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

Morfina

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

Hashis

1,8%

0,0%

0,0%

0,5%

Otras drogas

3,6%

0,0%

0,0%

1,1%

En términos generales no se advierte en el cuadro 3 una tendencia clara en cuanto a la posibilidad de determinar un patrón de mayor consumo según el tipo de establecimiento al cual concurren los estudiantes. Sin embargo, debe mencionarse que los estudiantes de escuelas públicas presentan prevalencias relativamente más altas de tabaco que los demás. Asimismo, el consumo de marihuana es mayor entre los estudiantes de enseñanza privada. La prevalencia de uso de alcohol es comparativamente inferior en las escuelas municipales.

PREVALENCIA DE AÑO La prevalencia de año corresponde a cualquier consumo realizado durante el último año previo a la encuesta (porcentaje de estudiantes que respondieron positivamente a la pregunta: ¿Has consumido/fumado/probado… en los últimos 12 meses? sobre el total de estudiantes). Puede ser entendido como un consumo reciente. Cuadro 4. Prevalencia de año de consumo de sustancias psicoactivas según sexo. Población Escolar Nivel Medio. Chascomús (provincia de Buenos Aires), 2017.

Sustancias psicoactivas

Sexo

TOTAL

Varones

Mujeres

Tabaco

17,0%

21,3%

19,0%

Alcohol

54,0%

56,2%

55,0%

Inhalantes/Solventes

0,0%

2,2%

1,1%

Marihuana

14,0%

9,0%

11,6%

Cocaína

1,0%

1,1%

1,1%

Pasta base/Paco

0,0%

0,0%

0,0%

Otras drogas

3,0%

3,4%

3,2%

Gráfico 2. Prevalencia de año de consumo de sustancias psicoactivas. Población Escolar Nivel Medio. Chascomús (provincia de Buenos Aires), 2017.

Otras drogas

3,2%

Pasta base/Paco

0,0%

Cocaína

1,1%

Marihuana

Inhalantes/Solventes

11,6%

1,1%

Alcohol

55,0%

Tabaco

0,0%

19,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

En el cuadro 4 se constata que más de la mitad de los estudiantes manifestaron haber consumido alcohol alguna vez durante los últimos 12 meses. Por otra parte, 2 de cada 10 estudiantes fumaron tabaco y un 1 de cada 10 consumió marihuana. Al analizar el consumo por sexo, existe cierta paridad en el uso de sustancias legales. Con relación a las drogas ilícitas, el consumo reciente de marihuana entre los varones es ligeramente superior al de sus compañeras mujeres. No se registra consumo reciente de paco. Cuadro 5. Prevalencia de año de consumo de sustancias psicoactivas según tramos de edad. Población Escolar Nivel Medio. Chascomús (provincia de Buenos Aires), 2017.

Sustancias psicoactivas

Tabaco Alcohol Inhalantes/Solventes Marihuana Cocaína Pasta base/Paco Otras drogas

Tramo de edad 14 o 17 o 15 y 16 menos más

TOTAL

10,2%

25,4%

28,6%

19,0%

26,1%

79,7%

81,0%

55,0%

1,1%

0,0%

2,4%

1,1%

2,3%

22,0%

16,7%

11,6%

0,0%

0,0%

4,8%

1,1%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

1,1%

1,7%

9,5%

3,2%

De acuerdo con el cuadro 5, el consumo reciente de sustancias psicoactivas presenta tasas diferenciales según los tramos etarios. En general, se evidencia un incremento en paralelo con la edad de los estudiantes. En particular, se advierte un importante salto en la prevalencia anual de alcohol en el grupo de edad comprendido en los 15 y 16 años, similar al que también se produce con el consumo de marihuana. Asimismo, la tasa más alta de uso de esta droga se da en dicha franja etaria.

Cuadro 6. Prevalencia de año de consumo de sustancias psicoactivas según tipo de establecimiento. Población Escolar Nivel Medio. Chascomús (provincia de Buenos Aires), 2017.

Sustancias psicoactivas

Tabaco Alcohol Inhalantes/Solventes Marihuana Cocaína Pasta base/Paco Otras drogas

Tipo de establecimiento educativo Privado Pública Pública

TOTAL

(prov)

(munic)

14,5%

23,1%

11,5%

19,0%

58,2%

57,4%

38,5%

55,0%

0,0%

1,9%

0,0%

1,1%

10,9%

13,0%

7,7%

11,6%

0,0%

1,9%

0,0%

1,1%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

5,6%

0,0%

3,2%

Al igual que lo observado en el cuadro 3 con relación a la prevalencia de vida, no se advierte en el cuadro 6 una tendencia clara en cuanto a la posibilidad de determinar un patrón de mayor consumo según el tipo de establecimiento al cual concurren los estudiantes, con excepción del tabaco y el uso de otras drogas (más alto entre los de escuelas públicas).

PREVALENCIA DE MES La prevalencia de mes corresponde a cualquier consumo realizado durante los últimos 30 días previo a la encuesta (porcentaje de estudiantes que respondieron positivamente a la pregunta: ¿Has consumido/fumado/probado… en los últimos 30 días? sobre el total de estudiantes). Puede ser entendido como un consumo actual.

Gráfico 3. Prevalencia de mes de consumo de sustancias psicoactivas. Población Escolar Nivel Medio. Chascomús (provincia de Buenos Aires), 2017.

Otras drogas

2,1%

Pasta base/Paco

0,0%

Cocaína

0,5%

Marihuana

Inhalantes/Solventes

8,5%

0,5%

Alcohol

47,6%

Tabaco

0,0%

14,8%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

Cuadro 7. Prevalencia de mes de consumo de sustancias psicoactivas según sexo. Población Escolar Nivel Medio. Chascomús (provincia de Buenos Aires), 2017.

Sexo

Sustancias psicoactivas

TOTAL

Varones

Mujeres

Tabaco

15,0%

14,6%

14,8%

Alcohol

44,0%

51,7%

47,6%

Inhalantes/Solventes

0,0%

1,1%

0,5%

Marihuana

13,0%

3,4%

8,5%

Cocaína

0,0%

1,1%

0,5%

Pasta base/Paco

0,0%

0,0%

0,0%

Otras drogas

1,0%

3,4%

2,1%

Casi la mitad de los estudiantes manifestaron haber tomado alcohol en el último mes. De ese grupo, más de la mitad (el 51,7%) corresponde a mujeres. Un 14,8% consumió tabaco, con paridad entre sexos. La droga ilícita de mayor uso actual es la marihuana, con una prevalencia del 8,52% y un consumo preponderantemente masculino. No se registra consumo actual de pasta base-paco. Cuadro 8. Prevalencia de mes de consumo de sustancias psicoactivas según tramos de edad. Población Escolar Nivel Medio. Chascomús (provincia de Buenos Aires), 2017.

Sustancias psicoactivas

Tabaco Alcohol Inhalantes/Solventes Marihuana Cocaína Pasta base/Paco Otras drogas

Tramo de edad 14 o menos

15 y 16

17 o más

TOTAL

6,8%

25,4%

16,7%

14,8%

18,2%

69,5%

78,6%

47,6%

0,0%

0,0%

2,4%

0,5%

2,3%

16,9%

9,5%

8,5%

0,0%

0,0%

2,4%

0,5%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

3,4%

4,8%

2,1%

Según lo observado en los cuadros correspondientes al consumo de vida y de año, las prevalencias de uso actual de alcohol, cocaína y otras drogas aumenta con la edad de los estudiantes. Asimismo, se produce un salto porcentual importante para los consumos de drogas legales entre la franja de 14 o menos y la de 15 y 16. Con relación al tabaco y a la marihuana, las tasas de consumo son levemente mayores en el grupo comprendido entre los 15 y los 16 años. Cuadro 9. Prevalencia de mes de consumo de sustancias psicoactivas según tipo de establecimiento. Población Escolar Nivel Medio. Chascomús (provincia de Buenos Aires), 2017.

Sustancias psicoactivas

Tabaco Alcohol Inhalantes/Solventes Marihuana Cocaína Pasta base/Paco Otras drogas

Tipo de establecimiento educativo Privado Pública Pública

TOTAL

(prov)

(munic)

10,9%

17,6%

11,5%

14,8%

50,9%

49,1%

34,6%

47,6%

0,0%

0,9%

0,0%

0,5%

9,1%

8,3%

7,7%

8,5%

1,8%

0,0%

0,0%

0,5%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

3,7%

0,0%

2,1%

Del cuadro 9 no es posible inferir una tendencia en cuanto al consumo según si el establecimiento es público o privado. No obstante, puede mencionarse el mayor uso de tabaco por parte de los estudiantes de colegios públicos, y un consumo de alcohol relativamente inferior en los alumnos que concurren al colegio municipal. Con respecto al consumo actual de marihuana, las prevalencias son realmente parejas.

CONSUMO ACTUAL DE BEBIDAS ALCOHÓLICAS El alcohol es la sustancia psicoactiva de mayor consumo, la que presenta la edad de inicio más baja y la que se encuentra fuertemente asociada al consumo de otras drogas ilícitas. Según se desprende de los datos del presente relevamiento, 1.980 estudiantes de Nivel Medio han consumido alguna bebida alcohólica durante los últimos 30 días (47,62% del total). En otras palabras, casi la mitad de los estudiantes secundarios de Chascomús. Gráfico 4. Tipos de bebidas alcohólicas consumidas en el último mes según sexo. Población Escolar Nivel Medio. Chascomús (provincia de Buenos Aires), 2017.

76,1% Bebidas fuertes

75,0% 75,6%

41,3%

Vino

56,8% 48,9%

Mujeres Varones TOTAL

80,4% Cerveza

75,0% 77,8%

0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0% 70,0% 80,0% 90,0%

Prácticamente no existen diferencias en las consumo de cerveza (77,8%) y de bebidas combinaciones (75,6%). El vino se consume en Según se observa en el gráfico 4, las mujeres más cerveza y bebidas fuertes.

tasas de fuertes o un 48,9%. consumen

Gráfico 5. Frecuencia de consumo de bebidas alcohólicas en el último mes según tipo de bebida. Población Escolar Nivel Medio. Chascomús (provincia de Buenos Aires), 2017.

5,9% Bebidas fuertes

94,1% 0,0% 75,6%

9,1% Vino

88,6% 2,3% Algunos días

48,9%

Fines de semana 18,6%

Cerveza

0,0%

71,4% 10,0%

20,0%

Diariamente

TOTAL 77,8%

40,0%

60,0%

80,0%

Tanto para quienes toman cerveza, vino o bebidas fuertes, los estudiantes que consumen alguna bebida alcohólica lo hacen preferentemente durante el fin de semana.

100,0%

Gráfico 6. Cantidad consumida en una misma ocasión en el último mes según tipo de bebida. Población Escolar Nivel Medio. Chascomús (provincia de Buenos Aires), 2017.

7,6%

24 tragos

12 tragos Bebidas fuertes 1/2 lt / 12 tragos

Vino

6,1%

61tragos más lt + / 6otragos

21,7% Cerveza

1/4 lt / 6 tragos

15,2%

Más de 3 tragos 3/4 lt / 4-5 tragos

28,8% 37,0%

1 lt / 3 tragos +

39,4%

3 medidas / tragos

17,4%

1/22-3 lt / 3tragos tragos

30,1%

3/4 lt / 2-3 tragos

18,2%

1 medida / trago 1 copa1/ trago trago

45,7%

1 latita / trago

32,9%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

Unos 1.540 estudiantes tomaron cerveza en el último mes anterior a la encuesta. De este grupo, casi 1 de cada 3 tomó hasta ¾ litro de cerveza en una misma ocasión. Asimismo, siguiendo el mismo análisis, casi 4 de cada 10 estudiantes ingirieron 1 litro o más de cerveza en una misma ocasión.

50,0%

Unos 968 estudiantes tomaron vino en el último mes anterior a la encuesta. De este grupo, casi la mitad manifestó una ingesta moderada de esta sustancia. En contrapartida, 2 de cada 10 dijeron haber bebido 1 litro o más de vino en una misma ocasión. Unos 1.497 estudiantes tomaron bebidas fuertes (whisky, vodka, ron y mezclas) en el último mes anterior a la encuesta. De este grupo, el 18,2% manifestó una ingesta moderada de un trago en una misma ocasión. En contrapartida, un 80% de los estudiantes presenta patrones de consumo abusivo. Consumo riesgoso o abusivo Otro de los indicadores que permiten identificar el consumo abusivo, se refiere a situaciones puntuales de borrachera o intoxicación alcohólica. Sobre el total de estudiantes que manifestaron consumo actual, casi la mitad reconoce haber tomado más de la cuenta o haberse emborrachado al menos una vez durante el último mes. De esa mitad, 6 de cada 10 casos corresponden a mujeres. Con relación a los rangos etarios, los episodios de borrachera se incrementan a medida que aumenta la edad: el 25,0% de los estudiantes de 14 años o menos, el 51,2% de los estudiantes de 15 y 16 años, y el 63,6% de los estudiantes de 17 años o más que bebieron durante el último mes, lo hicieron de forma excesiva alguna vez. Sin especificar el tipo de bebida alcohólica consumida, se les preguntó a los estudiantes que tomaron alcohol en el último mes cuántas veces lo hicieron en magnitudes de 5 tragos o más en una misma ocasión o salida. Esta magnitud es considerada una medida de abuso o un episodio de exceso de alcohol (binge drinking), y cuya intencionalidad principal es causarse una intoxicación.

Gráfico 7. Estudiantes que se emborracharon en el último mes. Población Escolar Nivel Medio. Chascomús (provincia de Buenos Aires), 2017.

Más de 8

4 a 8 días

2,2%

6,7%

1 a 3 días

42,2%

Ninguno

0,0%

48,9%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

Gráfico 8. Estudiantes que en las últimas 2 semanas consumieron 5 tragos o + en una misma ocasión. Población Escolar Nivel Medio. Chascomús (provincia de Buenos Aires), 2017.

Más de 5 veces

Entre 4 y 5 veces

8,9%

3,3%

Entre 2 y 3 veces

26,7%

Sólo una vez

30,0%

Ninguna vez

30,0%

0,0%

5,0%

10,0%

15,0%

20,0%

25,0%

30,0%

35,0%

Según se observa en el gráfico 8, sobre el total de estudiantes que manifestaron consumo actual, un 70% reconoce haber incurrido en un episodio de exceso de alcohol al menos una vez en los últimos 15 días. Casi 1 de cada 10 incurrió más de 5 veces en las últimas dos semanas en este patrón de ingesta abusiva. Cabe mencionar que un 2,2% de los estudiantes que consumieron alguna bebida alcohólica en el último mes manifestaron que al dejar de beber unos días sintieron malestares físicos o ansiedades que los llevaron nuevamente a consumir. Con la salvedad de que se trata de una única pregunta exploratoria dentro de un cuestionario auto-administrado, esta tasa denotaría una posible situación de consumo problemático o dependencia.

CONSUMO ACTUAL TABACO Unos 615 estudiantes fumaron en el último mes anterior a la encuesta. Esto es considerado consumo actual. A los efectos de estudiar la intensidad del consumo de esta droga se toma la cantidad de cigarrillos que fumaron por día en igual periodo de tiempo. El gráfico 9 muestra que del total de los estudiantes que consumió tabaco en el último mes, el 44,4% fumó menos de 5 cigarrillos por día (lo que puede pensarse como consumo esporádico, recreativo o de fin de semana).

Gráfico 9. Cantidad de cigarrillos fumados por día en el último mes. Población Escolar Nivel Medio. Chascomús (provincia de Buenos Aires), 2017.

Más de 20

2,8%

De 11 a 20

13,9%

De 6 a 10

16,7%

De 1 a 5

0,0%

44,4%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

EDAD DE INICIO EN EL CONSUMO Cuadro 10. Indicadores de la edad media de inicio en el consumo de sustancias psicoactivas. Población Escolar Nivel Medio. Chascomús (provincia de Buenos Aires), 2017.

Sustancias psicoactivas

Sexo

TOTAL

Varones

Mujeres

Tabaco

13,2

14,0

13,7

Alcohol

13,2

14,0

13,6

Marihuana

14,4

15,3

14,7

De acuerdo con el cuadro 10, los jóvenes se inician en las sustancias legales (tabaco y alcohol) a edades similares. El inicio en el consumo de marihuana se demora un año más en promedio. Los varones se inician antes que las mujeres en el consumo de sustancias. Debido al bajo volumen de respuestas para las restantes drogas, no resulta factible obtener una media representativa.

Intensidad en el uso de sustancias ilícitas con consumo reciente La intensidad del uso de drogas ilícitas refiere al grado de habitualidad que ha adquirido el consumo en los estudiantes que han utilizado cada una de las sustancias durante el último año. En este sentido, permite distinguir en qué medida el consumo es de tipo experimental (una sola vez), ocasional (algunas veces) o frecuente (semanal / diario). En el cuadro 11 se observa que el consumo de sustancias entre estudiantes durante el último año fue preponderantemente ocasional. Resulta preocupante el alto porcentaje de usuarios frecuentes de marihuana: alrededor de 3 de cada 10 estudiantes manifestaron un consumo semanal o diario de esta droga.

Cuadro 11. Intensidad del uso de sustancias con consumo reciente según tipo de droga ilícita. Población Escolar Nivel Medio. Chascomús (provincia de Buenos Aires), 2017.

Sustancias psicoactivas

Intensidad del uso Experimental Ocasional Frecuente

TOTAL

Inhalantes/Solventes

50,0%

50,0%

0,0%

1,1%

Marihuana

9,1%

59,1%

31,8%

11,6%

Cocaína

0,0%

50,0%

50,0%

1,1%

Pasta base/Paco

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

Otras drogas

33,3%

66,7%

0,0%

3,2%

FACTORES DE RIESGO Y PROTECCIÓN El consumo de sustancias psicoactivas es un fenómeno social atravesado por aspectos económicos, culturales e individuales. En este sentido se torna necesario indagar y profundizar sobre algunas variables que permiten hacer visibles ciertas asociaciones que el consumo de drogas presenta con relación a diferentes condiciones y contextos. Para poder comprender la naturaleza del fenómeno del uso indebido de sustancias psicoactivas es necesario profundizar en los determinantes sociales que intervienen en las conductas de los individuos y las percepciones individuales (como la percepción de riesgo, la curiosidad por probar drogas, la información disponible, etc.). La problemática de las drogas no puede comprenderse en función de una causa y una consecuencia. En la búsqueda de explicaciones al consumo, los factores de riesgo son aquellas características sociales, culturales y/o individuales que en conjunto, en un momento determinado, incrementan las condiciones de vulnerabilidad de la persona para el consumo de drogas. Por otra parte, y en sentido opuesto, los factores de protección refieren a los estímulos y situaciones originadas en el individuo, el grupo o el medio

social que al estar presente en un específico periodo de la vida, determinan una menor vulnerabilidad en relación con el uso de drogas. En algunas situaciones, riesgo y protección se configuran como polos opuestos. Algunos indicadores de riesgo son variables que indican la ausencia de determinada condición, que en el caso de estar presentes, constituirían una protección. Otras variables se encuentran en continuos diferentes, es decir que la ausencia de una característica no garantizaría la presencia del opuesto. Desde otra perspectiva igualmente válida, las variables de riesgo y protección son independientes entre sí en cuanto tienen la capacidad de ejercer efectos independientes sobre la conducta. En este sentido, la protección no tendría lugar por el único hecho de evitar la presencia de factores de riesgo, si no por el desarrollo de capacidades para minimizar el efecto de los factores de riesgo. A continuación se indaga en algunas de las variables de riesgo y protección, y su relación con las tasas de consumo.

Percepción de riesgo La percepción de riesgo frente al consumo es una variable que en sus extremos se configura como un factor de protección (gran riesgo) o un factor de riesgo y vulnerabilidad (ningún riesgo y riesgo leve). En este sentido, la encuesta indagó sobre esta percepción por parte de los estudiantes, no sólo mencionando cada sustancia, sino también las posibles frecuencias de uso. Asimismo, la utilización del término “alguna vez” permite una percepción más cercana a lo experimental.

Cuadro 12. Distribución porcentual según percepción de riesgo por sustancia y frecuencia de uso. Población Escolar Nivel Medio. Chascomús (provincia de Buenos Aires), 2017.

¿Cuál es el riesgo que corre una persona que…

Percepción de riesgo Ningún riesgo

Riesgo leve

Riesgo moderado

Gran riesgo

Fuma cigarrillos alguna vez?

12,7%

56,1%

10,6%

9,0%

Fuma cigarrillos frecuentemente? Toma bebidas alcohólicas alguna vez? Toma bebidas alcohólicas frecuentemente? Se emborracha con bebidas alcohólicas? Toma tranquilizantes/estimulantes alguna vez? Toma tranquilizantes/estimulantes frecuentemente?

0,5%

9,0%

31,7%

46,6%

22,8%

46,0%

13,2%

3,2%

3,7%

12,7%

35,4%

35,4%

1,6%

8,5%

18,5%

55,0%

13,2%

20,6%

24,3%

10,6%

0,5%

9,5%

21,7%

37,6%

Aspira inhalables alguna vez? Aspira inhalables frecuentemente?

4,2%

16,4%

23,8%

24,9%

1,6%

5,3%

10,1%

54,0%

Fuma marihuana alguna vez?

10,1%

31,2%

27,0%

13,8%

Fuma marihuana frecuentemente?

1,1%

10,6%

28,0%

47,6%

Consume cocaína alguna vez? Consume cocaína frecuentemente? Consume pasta base o crack alguna vez? Consume pasta base o crack frecuentemente?

2,6%

13,2%

29,1%

36,0%

1,1%

3,7%

6,9%

72,0%

1,6%

15,9%

25,9%

38,6%

1,1%

1,1%

9,0%

63,5%

Consume éxtasis alguna vez? Consume éxtasis frecuentemente?

2,6%

8,5%

27,5%

31,2%

1,1%

1,1%

6,9%

61,9%

Ns/ Nc

11, 6% 12, 2% 14, 8% 12, 7% 16, 4% 31, 2% 30, 7% 30, 7% 29, 1% 18, 0% 12, 7% 19, 0% 16, 4% 18, 0% 25, 4% 30, 2% 29, 1%

Tal como se aprecia en el cuadro 12, la percepción de riesgo se diferencia según el tipo de sustancia y la frecuencia de uso. En general, a medida que se incrementa la frecuencia de uso, va disminuyendo la opinión de cada estudiante sobre su inocuidad. El uso frecuente de todas las sustancias es considerado de gran riesgo por la mayor proporción de alumnos, aunque en las drogas legales esa percepción de riesgo se ubica más cercana al riesgo moderado/alto. El consumo ocasional de alcohol es considerado inocuo por 2 de cada 10 estudiantes, mientras que emborracharse tiene un 55% de percepción de gran riesgo. El uso experimental u ocasional de marihuana es visto como de gran riesgo sólo por el 13,8% de los encuestados. En el otro extremo, 1 estudiante de cada 10 cree que fumar marihuana alguna vez es inocuo (parámetro similar al 12,7% del consumo ocasional de tabaco). Sustancias como la cocaína, el paco y el éxtasis tienen una alta percepción de riesgo. Como dato adicional, algunas sustancias tuvieron un alto índice de respuestas referidas al desconocimiento sobre los riesgos, lo cual insta a brindar más información a esta población objeto de estudio. Tomando en cuenta que la percepción de gran riesgo se configura como una barrera subjetiva, la percepción de ningún o bajo riesgo, o bien el desconocimiento sobre los efectos del uso, colocan a los estudiantes en situación de mayor vulnerabilidad para el inicio del consumo.

Cuadro 13. Porcentaje de estudiantes según percepción de gran riesgo y sexo. Población Escolar Nivel Medio. Chascomús (provincia de Buenos Aires), 2017

Percepción de gran riesgo que corre una persona que…

Sexo Varones Mujeres

Fuma cigarrillos alguna vez?

12,0%

Fuma cigarrillos frecuentemente?

46,0% 47,2% 46,6%

Toma bebidas alcohólicas alguna vez?

4,0%

Toma bebidas alcohólicas frecuentemente?

32,0% 39,3% 35,4%

Se emborracha con bebidas alcohólicas?

52,0% 58,4% 55,0%

Toma tranquilizantes/estimulantes alguna vez?

12,0%

Toma tranquilizantes/estimulantes frecuentemente? 36,0%

5,6%

TOTAL

2,2%

9,0%

9,0% 3,2%

10,6%

39,3% 37,6%

Aspira inhalables alguna vez?

26,0% 23,6% 24,9%

Aspira inhalables frecuentemente?

53,0% 55,1% 54,0%

Fuma marihuana alguna vez?

17,0% 10,1% 13,8%

Fuma marihuana frecuentemente?

50,0% 44,9% 47,6%

Consume cocaína alguna vez?

33,0% 39,3% 36,0%

Consume cocaína frecuentemente?

71,0% 73,0% 72,0%

Consume pasta base o crack alguna vez?

41,0% 36,0% 38,6%

Consume pasta base o crack frecuentemente?

63,0% 64,0% 63,5%

Consume éxtasis alguna vez?

27,0% 36,0% 31,2%

Consume éxtasis frecuentemente?

55,0% 69,7% 61,9%

En el cuadro 13 se refleja cómo se distribuyen las opiniones de gran riesgo por sexo. Estos porcentajes muestran aquellos estudiantes que presentan una barrera subjetiva frente al consumo. En mayor medida, este freno inhibitorio se da al considerar el uso frecuente de sustancias, y no tanto frente al uso experimental u ocasional. La percepción de gran riesgo por sexo indica que en las mujeres es algo menor frente al uso experimental y ocasional de sustancias como el tabaco, el alcohol o la marihuana.

Curiosidad y probabilidad de consumo de drogas Otro factor de riesgo refiere a la curiosidad por probar o experimentar alguna droga ilegal, y en la certeza de hacerlo frente a la posibilidad de tener acceso o de contar con la ocasión. El 22,8% de los estudiantes, unos 948 jóvenes, manifiesta tener curiosidad de experimentar con alguna sustancia ilegal. La mayor curiosidad se da en la franja de los 15 y 16 años. Asimismo, el 13,8% de los estudiantes, unos 574 jóvenes, manifiesta que de tener la ocasión probaría una droga ilegal. La mayor probabilidad se da en la franja de los 17 años y más, pero casi equiparable al porcentaje del grupo comprendido entre los 15 y los 16 años. Asimismo, cabe remarcar que en términos totales, esta probabilidad de consumo es casi la mitad que la curiosidad. A medida que avanza la edad, la frontera entre curiosidad y probabilidad se difumina.

Gráfico 10. Curiosidad y probabilidad de probar alguna droga ilícita según tramos de edad. Población Escolar Nivel Medio. Chascomús (provincia de Buenos Aires), 2017.

13,8% TOTAL

22,8%

23,8%

Probabilidad

17 o más 26,2%

Curiosidad

22,0% 15 y 16 35,6%

3,4%

14 o menos 12,5%

0,0%

5,0%

10,0%

15,0%

20,0%

25,0%

30,0%

35,0%

40,0%

Grupo de pares Dos aspectos se analizan en relación al grupo de pares, el primero sobre la tenencia de amigos que fuman marihuana o consumen alcohol regularmente y el segundo, vinculado a la presión que el grupo ejercería frente al consumo de marihuana y de otras drogas ilícitas. Otro aspecto a analizar en relación al grupo de pares o de amigos, es la presión que el mismo ejercería frente a una situación de consumo. El cuestionario indagó sobre la percepción que tienen los estudiantes de las reacciones de su grupo de amigos si supieran que ellos fuman marihuana. Las respuestas indican que si bien el 58,7% piensa que el grupo desaprobaría el consumo de marihuana y diría algo para que no lo hiciera, un 14,3% siente que sus amigos demostrarían una actitud de indiferencia frente al consumo y no lo reprocharía. El 15,3% de los estudiantes cree que algunos lo aprobarían y otros no. Efectivamente, el consumo reciente de marihuana es significativamente más alto en el grupo de estudiantes que sienten indiferencia frente al consumo por parte del grupo de amigos (59,1%). Por el contrario, la tasa de consumo es del 18,2% entre los estudiantes que reconocen que su entorno de amigos lo desaprobaría. La presión para no consumir es mayor cuando el consumo de drogas es diferente a la marihuana, tales como cocaína, pasta base, éxtasis u otros. El 71,9% de los estudiantes piensa que este consumo sería desaprobado por los amigos más cercanos, y que dirían algo para impedirlo. No obstante, y en un porcentaje similar al de la marihuana, el 15,9% cree que la reacción sería de indiferencia.

Gráfico 11. Prevalencia de año de consumo de marihuana según presión del grupo. Población Escolar Nivel Medio. Chascomús (provincia de Buenos Aires), 2017.

No sabés bien qué harían o te dirían

4,5%

No te dirían nada

59,1%

Algunos te dirían que lo hicieras, y otros no

18,0%

Te dirían algo para que no lo hicieras

18,2%

0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0% 70,0%

Oferta directa de drogas Si la percepción de riesgo al consumo de sustancias es una barrera subjetiva, la oferta de drogas constituye una barrera objetiva al consumo: cuanto mayor sea la oferta, mayor será la probabilidad de consumo de cada una de las sustancias ofrecidas. Cuadro 14. Distribución porcentual de estudiantes según oferta de drogas ilícitas. Población Escolar Nivel Medio. Chascomús (provincia de Buenos Aires), 2017

¿Cuándo fue la última vez que te ofrecieron?

Sustancias psicoactivas Marihuana Cocaína Pasta base Éxtasis

Durante los últimos 30 días

13,8%

1,6%

0,0%

0,0%

Más de 1 mes, menos de 1 año

9,0%

2,1%

0,5%

0,5%

Hace más de 1 año

10,1%

2,1%

2,1%

1,1%

Nunca me han ofrecido

60,3%

83,6%

86,8%

87,3%

Desconocido

6,9%

10,6%

10,6%

11,1%

Según el cuadro 14, 1 de cada 3 estudiantes ha recibido oferta de marihuana ya sea para comprar o probar. Y este ofrecimiento ha sido mayor en el último mes previo a la encuesta. Al 5,8% le ofrecieron cocaína, al 2,6% pasta basepaco, y al 1,6% éxtasis. En el caso de estas últimas tres drogas, más del 80% de los estudiantes nunca recibió oferta alguna. El gráfico 12 muestra que dentro del grupo de los estudiantes que alguna vez recibió una oferta directa de drogas para comprar o para consumir, el consumo es claramente superior. Entre aquellos estudiantes que nunca recibieron oferta directa, el consumo es inexistente.

Gráfico 12. Prevalencia de vida de consumo según oferta de sustancias. Población Escolar Nivel Medio. Chascomús (provincia de Buenos Aires), 2017.

0,0%

Éxtasis

33% 1,6%

0,0% Pasta base

0,0%

Nunca recibió oferta y consumió alguna vez

2,6%

Recibió oferta y consumió alguna vez

0,6% Cocaína

18,2% Recibió oferta

5,8%

0,0% Marihuana

48% 32,8%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

Cuadro 15. Lugar de oferta de marihuana y otras drogas ilegales. Población Escolar Nivel Medio. Chascomús (provincia de Buenos Aires), 2017.

Si te ofrecieron, ¿en qué lugar te ofrecieron la última vez?

Sustancias psicoactivas Marihuana Otras drogas

En mi casa

4,5%

0,0%

En mi colegio

3,0%

10,7%

En los alrededores del colegio

6,1%

0,0%

En una fiesta o recitales

54,5%

46,4%

Alrededor de mi casa

6,1%

3,6%

Por internet, mail o chat

3,0%

0,0%

Otro lugar

22,7%

39,3%

Como se puede apreciar en el cuadro 15, los lugares de oferta de marihuana y otras drogas son principalmente fiestas, recitales o ámbitos de nocturnidad en primer lugar, y espacios escolares o bien cercanos al ámbito escolar, en segundo lugar. Accesibilidad La accesibilidad y/o disponibilidad de sustancias es otra dimensión que permite explicar la problemática del consumo de drogas desde la oferta, y conjuntamente con los factores que determinan la demanda. En la encuesta se indagó sobre cuán fácil les resulta a los estudiantes conseguir determinadas sustancias. Los resultados indican que para el 37,9% de los estudiantes es fácil conseguir marihuana. Con respecto a las demás drogas ilícitas, la percepción de accesibilidad es relativamente baja. Asimismo, al indagar sobre la percepción de accesibilidad al alcohol (droga legal), para 7 de cada 10 estudiantes resultaría fácil conseguirlo. En este sentido, cabe destacar que dentro de este grupo, el 94% de las respuestas corresponden a menores de 18 años.

La asociación entre accesibilidad y consumo se muestra en el gráfico 13. Las mayores tasas de consumo se corresponden al grupo de alumnos que consideran que es fácil acceder a cada una de las sustancias. Gráfico 13. Prevalencia del último año y percepción de facilidad de acceso. Población Escolar Nivel Medio. Chascomús (provincia de Buenos Aires), 2017.

42,9% Alcohol

69,0%

0,0% Éxtasis

Pasta base

25,0%

0,0% 0,0%

Difícil

Fácil

0,0% Cocaína

18,2%

11,1% Marihuana

28,4%

0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0% 70,0% 80,0%

Cuadro 16. Distribución porcentual según percepción de facilidad de acceso a sustancias. Población Escolar Nivel Medio. Chascomús (provincia de Buenos Aires), 2017.

Sustancias psicoactivas ¿Cuán fácil o difícil te sería conseguir? Marihuana Cocaína Pasta base Éxtasis Alcohol Fácil

37,9%

6,3%

4,0%

2,3% 73,3%

Difícil

10,2%

22,4%

10,9%

17,3% 4,0%

No podría conseguir

10,7%

15,5%

22,4%

15,6% 3,4%

No se si es facil o dificil

41,2%

55,7%

63,2%

64,7% 19,3%

Asociación entre consumo de alcohol y tabaco y drogas ilícitas La experiencia indica que entre la población con consumo de sustancias lícitas, la probabilidad de consumo de sustancias ilícitas es mayor. Los siguientes gráficos muestran cómo se asocian el consumo de tabaco y alcohol con el de marihuana, cocaína y alguna otra droga ilícita. Entre los estudiantes que fumaron en el último año, el consumo de marihuana fue del 38,9%, mientras que entre los no fumadores, esta tasa es del 2,1%. El consumo de cocaína en el grupo de los fumadores es del 5,6%, frente a ningún consumo en el grupo de los no fumadores. Con respecto a otras drogas ilícitas, la relación es de de 13,9% a 1,1%. Entre los estudiantes que tomaron alguna bebida alcohólica en el último año, el consumo de marihuana es del 21,2%, el de cocaína es del 1,9% y el de alguna droga ilícita 5,8%. En el grupo de los que no bebieron el último año no se registran consumos de ninguna de estas otras drogas.

Gráfico 14. Prevalencia del último año de consumo de sustancias ilícitas según fumen o beban. Población Escolar Nivel Medio. Chascomús (provincia de Buenos Aires), 2017.

0,0%

No bebe 5,8%

Otras drogas

Bebe alcohol

1,1% No fuma

13,9%

Fuma tabaco

0,0% 21,2% Marihuana

2,1% 38,9%

0,0%

1,9% Cocaína

0,0% 5,6%

0,0% 5,0% 10,0% 15,0% 20,0% 25,0% 30,0% 35,0% 40,0% 45,0%

Prevención e información Hace tiempo se discute si la falta de información respecto de los daños que provoca el uso de drogas es uno de los motivos del consumo de los adolescentes. El presente estudio indagó sobre el nivel de información que los estudiantes creen tener, sobre si han recibido cursos de prevención en el colegio, y sobre las razones subjetivas que ellos tienen acerca de qué motiva el consumo de drogas en la gente en general. Cuadro 17. Distribución porcentual según percepción de nivel de información y sexo. Población Escolar Nivel Medio. Chascomús (provincia de Buenos Aires), 2017.

¿Te sentís lo suficientemente informado sobre las consecuencias del consumo de drogas?

Varón

Mujer

Nada informado

3,0%

6,7%

4,8%

Poco informado

26,0%

22,5%

24,3%

Bien informado

54,0%

56,2%

55,0%

No se

17,0%

14,6%

15,9%

Sexo

TOTAL

Cuadro 18. Prevalencia del último año por principales drogas según nivel de información. Población Escolar Nivel Medio. Chascomús (provincia de Buenos Aires), 2017.

¿Te sentís lo suficientemente informado sobre las consecuencias del consumo de drogas?

Sustancias psicoactivas Tabaco Alcohol

Marihuana

Nada informado

2,8%

4,8%

4,5%

Poco informado

25,0%

26,0%

27,3%

Bien informado

63,9%

61,5%

59,1%

No se

8,3%

7,7%

9,1%

Según se desprende del cuadro 18, la información no operaría como barrera ante el consumo. En otras palabras entre los “bien informados” se observa mayor consumo de sustancias lícitas y marihuana. El resto de las sustancias presenta patrones similares. En este sentido, según se

observa en el cuadro 19, la mitad de los estudiantes dijeron haber recibido alguna vez cursos de prevención sobre consumo de drogas. Cuadro 19. Distribución porcentual según recepción de cursos de prevención según sexo. Población Escolar Nivel Medio. Chascomús (provincia de Buenos Aires), 2017.

¿Has recibido en tu colegio cursos sobre prevención del consumo de drogas?

Varón

Mujer

No recibí

41,0%

34,8%

38,1%

Una vez

24,0%

25,8%

24,9%

Varias veces

24,0%

29,2%

26,5%

No se

10,0%

10,1%

10,1%

Sexo

TOTAL

Un aspecto que contribuye a la explicación y motivaciones sobre el consumo de sustancias es indagar en el imaginario social de los estudiantes acerca de dicha práctica. Así, para 1 de cada 3 jóvenes la gente consume drogas porque tiene problemas personales. El placer y la diversión que el consumo de sustancias genera, y el desinterés sobre los posibles daños, son señalados como motivo del consumo para alrededor del 20% de los estudiantes en cada caso. La desinformación no es vista como un motivo que puede inducir al uso de drogas. Cuadro 20. Distribución porcentual según razones de consumo de drogas según sexo. Población Escolar Nivel Medio. Chascomús (provincia de Buenos Aires), 2017.

Pensás que la gente consume drogas preferentemente porque…

Sexo Varón Mujer

TOTAL

No está informada sobre los daños que producen 14,0% 12,4% 13,2% Tiene problemas personales

31,0% 33,7% 32,3%

Le gusta, le divierte, le da placer

23,0% 21,3% 22,2%

Está informada pero no le importa

20,0% 20,2% 20,1%

No sé

10,0% 10,1% 10,1%

Otra

2,0%

2,2%

2,1%

PREVALENCIAS COMPARADAS A los efectos de poder contrastar la línea de base obtenida en el presente estudio y obtener un parámetro válido sobre el cual evaluar el comportamiento de los estudiantes de Chascomús con relación al consumo de drogas, resulta de utilidad compararlo con los últimos indicadores sobre población escolarizada1. En este sentido, se presenta una tendencia comparativa de las prevalencias de vida, de año y de mes según sustancias psicoactivas y según los registros estadísticos nacionales, provinciales y municipales. Cuadro 20. Prevalencia de vida de consumo de sustancias psicoactivas. Población Escolar Nivel Medio. Estudio Nacional (2014) / Estudio Provincial (2014) / Estudio Municipal (2017)

Sustancias psicoactivas

Ámbito geográfico Buenos Argentina Chascomús Aires

Tabaco

35,8%

36,0%

33,9%

Alcohol

70,5%

72,2%

62,4%

Tranquilizantes sin receta

4,5%

4,7%

3,7%

Estimulantes sin receta

2,5%

2,4%

0,5%

Inhalantes/Solventes

3,5%

3,4%

1,6%

Marihuana

15,9%

18,3%

15,9%

Pasta base/Paco

1,6%

1,6%

0,5%

Cocaína

3,7%

3,4%

1,6%

Éxtasis

2,3%

2,6%

0,5%

Alucinógenos

1,7%

2,1%

2,6%

1 Sexto Estudio Nacional en Estudiantes de Enseñanza Media – Observatorio Argentino de Drogas, SEDRONAR (2014) Disponible en http://www.observatorio.gov.ar/index.php/epidemiologia/item/17estudios-de-poblacion-escolar

Gráfico 15. Prevalencia de vida de consumo de sustancias psicoactivas. Población Escolar Nivel Medio. Estudio Nacional (2014) / Estudio Provincial (2014) / Estudio Municipal (2017)

Alucinógenos

2,6% 2,1% 1,7%

Éxtasis

0,5% 2,6% 2,3%

Cocaína

1,6% 3,4% 3,7%

Pasta base/Paco

0,5% 1,6% 1,6%

Chascomús

15,9% Marihuana

Buenos Aires

18,3%

15,9% Inhalantes/Solventes

Argentina

1,6% 3,4% 3,5%

Estimulantes sin receta

0,5% 2,4%

2,5% Tranquilizantes sin receta

3,7% 4,7% 4,5% 62,4%

Alcohol

Tabaco

72,2% 33,9% 36,0%

70,5%

35,8% 0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0% 70,0% 80,0%

Cuadro 21. Prevalencia de año de consumo de sustancias psicoactivas. Población Escolar Nivel Medio. Estudio Nacional (2014) / Estudio Provincial (2014) / Estudio Municipal (2017)

Ámbito geográfico Buenos Argentina Chascomús Aires

Sustancias psicoactivas Tabaco

22,5%

22,8%

19,0%

Alcohol

62,2%

63,7%

55,0%

Inhalantes/Solventes

2,1%

2,0%

1,1%

Marihuana

11,8%

13,8%

11,6%

Cocaína

2,0%

1,9%

1,1%

Pasta base/Paco

0,8%

0,7%

0,0%

Gráfico 16. Prevalencia de año de consumo de sustancias psicoactivas. Población Escolar Nivel Medio. Estudio Nacional (2014) / Estudio Provincial (2014) / Estudio Municipal (2017)

Pasta base/Paco

0,0% 0,7% 0,8%

Cocaína

1,1% 1,9% 2,0% 11,6% 13,8% 11,8%

Marihuana

Inhalantes/Solventes

Chascomús Buenos Aires Argentina

1,1% 2,0% 2,1%

55,0%

Alcohol 19,0% 22,8% 22,5%

Tabaco

0,0%

63,7% 62,2%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

Cuadro 22. Prevalencia de mes de consumo de sustancias psicoactivas. Población Escolar Nivel Medio. Estudio Nacional (2014) / Estudio Provincial (2014) / Estudio Municipal (2017)

Sustancias psicoactivas

Ámbito geográfico del estudio Buenos Argentina Chascomús Aires

Tabaco

15,1%

15,1%

14,8%

Alcohol

50,1%

50,3%

47,6%

Inhalantes/Solventes

0,9%

1,0%

0,5%

Marihuana

7,6%

9,1%

8,5%

Cocaína

1,0%

1,0%

0,5%

Pasta base/Paco

0,8%

0,4%

0,0%

Gráfico 17. Prevalencia de mes de consumo de sustancias psicoactivas. Población Escolar Nivel Medio. Estudio Nacional (2014) / Estudio Provincial (2014) / Estudio Municipal (2017)

Pasta base/Paco

0,0% 0,4% 0,8%

Cocaína

0,5% 1,0% 1,0% 8,5% 9,1% 7,6%

Marihuana

Inhalantes/Solventes

Chascomús Buenos Aires Argentina

0,5% 1,0% 0,9% 47,6% 50,3% 50,1%

Alcohol 14,8% 15,1% 15,1%

Tabaco 0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

Salvando las posibles diferencias metodológicas y las variaciones estadísticas producto de los tres años transcurridos entre los estudios nacionales/provinciales y el presente informe, es posible tomar esta comparación como una línea de base sobre las cuales diseñar políticas públicas.