Evaluación

Principales problemas a la hora de evaluar

Evaluación de los Aprendizajes La evaluación de los aprendizajes es un componente del proceso educativo, a través del cual se observa, recoge y analiza información significativa, respecto de las posibilidades, necesidades y logros de los alumnos, con la finalidad de reflexionar, emitir juicios de valor y tomar decisiones pertinentes y oportunas para el mejoramiento de sus aprendizajes. (Ministerio de Educación del Perú)

Estrategias de evaluación “Conjunto de métodos, técnicas y recursos que utiliza el docente para valorar el aprendizaje del alumno” (Díaz Barriga y Hernández, 2006) “Plan de acción para identificar el aprendizaje de los estudiantes, reconocer avances e identificar interferencias, con el fin de realizar una intervención efectiva en su proceso de aprendizaje” (García y Nicolás, 2012)

Instrumentos de evaluación “Todo aquello que permite obtener información respecto a la adquisición y grado de logro de un aprendizaje de los estudiantes (Castillo, 2003; Pimienta, 2008). Sirven para recoger la información que se requiere en función de las características del aprendizaje que se pretende evaluar y de las condiciones en que habrá de aplicarse.

Las estrategias deben ayudar al estudiante • Que se sienta como agente activo en su propia evaluación. • Aprenda a evaluar sus propias acciones y aprendizajes. • Utilice técnicas de autoevaluación y sea capaz de transferirlas en diversidad de situaciones y contexto. • Sepa adaptar y definir modelos de autoevaluación en función de valores, contexto, realidades sociales, momentos, entre otros.

Las estrategias evaluativas Las estrategias de evaluación, por el tipo de instrumentos que utilizan, pueden tener las siguientes finalidades: • • • •

Estimular la autonomía. Monitorear el avance y las interferencias. Comprobar el nivel de comprensión. Identificar las necesidades.

Estrategias e Instrumentos de evaluación Elaboración colaborativa de documentos Actitudes fundamentales: el compromiso, la transparencia en el intercambio de información y en la exposición de ideas, la constancia y el respeto. Utilizando herramientas plataformas virtuales (wiki), Google drive, OneDrive, otros.

Estrategias e Instrumentos de evaluación Grupo de discusión Existen servicios de grupos en Internet, en los cuales se puede crear un grupo de discusión, muy similar a los foros que encontramos en las plataformas virtuales, en donde los participantes colocan mensajes y se responden entre sí a través de herramientas web. (Yahoo group, Grupos Google)

Estrategias e Instrumentos de evaluación El portafolio: Colección selectiva deliberada y variada de los trabajos del estudiante donde refleja su esfuerzo, progreso, logros y compromiso en un periodo dado utilizando bitácoras digitales (blogger, wordpress). El diario reflexivo: Consiste en reflexionar y escribir sobre el propio proceso de aprendizaje a través de los foros y/o tareas.

Estrategias e Instrumentos de evaluación El mapa conceptual: Diagramas que expresan las relaciones entre conceptos generales y específico de una materia, reflejando la organización jerárquica entre ellos utilizando herramientas web (mindomo, creately Wise Mapping, Popplet, Gliffy, Bubble.us, otros).

Exposiciones virtuales de trabajos, proyectos, investigaciones, etc. utilizando páginas web gratuitas (wix, jimdo, simpleSite, weebly, otros) o bitácoras digitales.

Estrategias e Instrumentos de evaluación Pruebas en línea: con herramientas que permiten crear pruebas cortas y exámenes con una variedad de tipos de preguntas, que se califican automáticamente y permiten llevar registros de las calificaciones obtenidas por los alumnos. (Cuestionario de las plataformas, Google Formulario, Hot Potatoes, otros)

Estrategias e Instrumentos de evaluación Rúbricas: permite evaluar estrategias basadas en análisis de textos, estudios de caso, trabajos prácticos, reseñas, resúmenes, glosario colaborativo, otros. (Rúbrica Moodle, rubistar, rubricbuilder, rubrics4teachers, irubric) Lista de cotejo: permita evaluar el diseño de algún producto, mapas conceptuales, simulaciones, laboratorio web, miniquest, representación de relaciones lógicas, otros.