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Educación en Valores

EDUCACIÓN EN VALORES 2, para el segundo grado de Primaria, es una obra colectiva concebida, diseñada y creada por el Departamento de Ediciones de Santillana S.A., bajo la dirección editorial de Rosa María de los Heros. En la realización de esta obra ha participado el siguiente equipo: Julia Moncada Editora Ejecutiva Charo Velásquez Directora de Arte

Santillana

Present. e Indice Valores 2

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7:39 PM

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res saber c óm o e s tu libro? e i u ¿q 2 ME GU STA SER

1 Iniciamos cada tema con una

ORDENADO

OBSERVAMOS Y COMENTAMOS

linda historieta, un colorido dibujo o una lectura interesante que te hará reflexionar. Podrás conversar, escribir, dibujar, colorear, pegar e identificar a tu personaje favorito.

ORDEN

2. ¿Qué es lo que está en desorden? Enci érralo en un círculo.

¿orden o desorden?

Alonso, este parque es un caos.

Sí, Víctor, todo está tirado.

¡Qué barbarida d! Lo han destroza do.

3. Responde . ¡poniendo orden!

5

© Santillana

1. Observa la ilustración y comenta con tus compañe 5 ¿Te gustaría esta ros. r en esa aula ? ¿Por qué? 5 Nombra los obje tos que no está n en su luga 5 Dibuja el aula r. como crees que debería esta 8 r.

© Santillana

¿Cómo se ve el lugar por donde caminan crees que son Alonso y Vícto los responsables r? ¿Quiénes de eso? 4. Encierra en un círculo todo aquello que consideres un mal comport amiento.

5. Ahora, com enta con tus compañeros y compañeras. 5¿Crees que los chicos que pint an en las pare paredes de su des de la calle cuarto? ¿Cre es que debemos pintan en las hacemos con cuidar la calle nuestras casa s? ¿Por qué? al igual que lo 9

ORDEN

2 Tendrás la ACTUAMOS PENSAMOS Y s personas. con diferente compartimos lugares que 1. Colorea los

arlos? narlos y cuid debemos orde res también es que esos luga

5 Responde. ¿Cre

podemos… ____________ destrozado, ____________ ____________ ____ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____ ____ ____________

Explica.

5 Si el césped está

no sirven. cosas que ya camino de las 2. Colorea el

… asco, debemos ____________ n hechas un ____________ ____________ ________ ____________ ____________ ____________ ____________ 11 ____________ ____________ ____ ____ ________ ____________

5 Si las veredas está © Santillana

oportunidad de desarrollar muchas habilidades que te servirán para analizar y comprender los valores mostrados por las personas en sus acciones o comportamientos.

una solución os e inventen n! Formen grup os con el orde 3. ¡Contribuyam lema. para cada prob

10

Además, si ves que algún personaje está actuando de manera inadecuada, tendrás la posibilidad de darle algunos buenos consejos para que pueda mejorar su calidad humana. Esto te permitirá aprender y practicar nuevas y mejores formas de comportamiento.

Índice Amistad • Ellos son mis amigos Unidad 2:

Unidad 5:

Confianza • Confío en mis amigos y en mis amigas

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16

20

Respeto • Soy respetuoso con todas las personas

2

Responsabilidad • Soy responsable

4

Orden • Me gusta ser ordenado

Unidad 3:

Unidad 4:

Unidad 6: 12

Cooperación • Todos ayudamos

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© Santillana

Unidad 1:

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3 También ágiles y

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alores Lluvia de V

a 57 juego en la págin Instrucciones de

divertidos juegos que te harán pasar agradables momentos al lado de tus amigas y amigos. Jugando recordarás todos los valores aprendidos. Los juegos te permitirán decir: “¡Quiero ser una persona llena de valores!”.

AMISTAD

No quiero ir al cumpleaños de Norma. Le diré que estoy enferma.

Me alegra prestar mis juguetes a Mariana.

Roberto patea a Ramiro.

Todos le creemos a Pancho porque él sabemos que nunca miente.

No me importa saber por qué está triste Adolfo.

Mario Instrucciones de cuenta juego en la siemp páginre a 57 los secretos que le confían.

En nuestro salón todos nos ayudamos. ¡Qué bien!

Prefiero no decir el nombre de la persona que rompió el libro de Clarita.

Lucero no deja que María esté en su grupo.

Mis amigos se enojan porque hablo mal de ellos.

Me gusta ir con mis profesores y r amigos a visita a los ancianitos de los asilos.

Estoy más tranquilo cuando pido disculpas a quien he ofendido.

Mi mamá está contenta que porque sabe primero haré mi tarea.

A Helen le agrada consolar a los niños que lloran.

¡Qué bien me siento cuando digo la verdad!

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Soy feliz cuando aconsejo a mis amigas y amigos.

CONFIANZA

HONESTIDAD SOLIDARIDAD

PAZ COMPARTIR Me ponen muy triste las peleas. ¡No me agradan! ¡Qué bueno es Arnaldito! Le y gusta cuidar alimentar a sus canarios. ¡Qué buena es mi profesora! Le invita torta a Vanessa, quien ha olvidado su lonchera. Fernando dice que no le gusta regalar ninguno de sus juguetes.

Los niños grandes insultan a Ramiro.

Meta de va lores Estela sólo quiere jugar con su grupo.

Aarón es feliz cuando ayuda a dibujar a Adrianita.

A Marcos le gusta ser amigo de todos.

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Present. e Indice Valores 2

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Que no nos insultemos.

Que hablemos sin gritar.

Que pidamos las cosas por favor.

Que todos hablen al mismo tiempo.

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META DE VALORES Sigue las siguientes instrucciones: • Forma grupos de dos o tres integrantes. • Cada integrante escoge el color del botón que usará como ficha. • Tira el dado y comienza quien saque el número más alto. • Avanza tantas casillas como te indique el dado. • Observa el dibujo y di el nombre del valor representado. • Si no responde o se equivoca, vuelve a la partida. • Si cae en una ilustración que no representa un valor, pierde un turno. Gana quien llegue primero a la meta.

sus Aceptando que opiniones aun acuerdo no esté de con ellas.

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Lluvia de Valores Leamos las siguientes instrucciones: • Reúnete con otro compañero o compañera. • Necesitan un dado y dos botones: rojo para un participante y azul para el otro. • Cada participante debe lanzar el dado. Empieza el juego quien saca el número 6. El jugador avanza siempre y cuando no saque número impar; en este último caso, le cede el turno al otro compañero o compañera. • A medida que avance, cada participante debe leer en voz alta el contenido de cada gota. El oponente le debe preguntar si lo que ha leído es un valor o no. Si acierta, sigue jugando; si se equivoca, deberá volver al punto de partida. • Al llegar a la meta, colorea la nube con el color de la ficha. • Gana quien tiene el mayor número de nubes pintadas.

Yo puedo lavar los platos.

o Yo sólo pued dormir.

© Santillana © Santillana

er Yo puedo barr los pisos. 63

Compartir

Unidad 10: Tolerancia

• Comparto con las personas 28 Unidad 8:

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• Ser honesto es ser sincero 32

40

36

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Unidad 12: Paz • Trabajemos en paz

Solidaridad • Todos podemos ayudar

• Todos somos iguales Unidad 11: Honestidad

Justicia • Me gusta actuar de manera justa

Unidad 9:

personajes, textos, globos, instrucciones, fotos y dibujos a todo color que te ayudarán a completar las actividades y mostrar tu buen juicio.

Página 36

57

Unidad 7:

4 Usarás las tijeras y con ellas recortarás

a todos Aceptando eros los compañ s y compañera gan aunque ten tos diferentes gus . y opiniones

JUEGOS RECORTABLES

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PRIMARIA

Educación en Valores

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Educación en Valores

9:49 AM

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Educación en Valores

Valores fundamentales que ayudan al niño a desarrollar mejores formas de convivencia y asumir un comportamiento ético.

PRIMARIA

Estrategias didácticas que favorecen la percepción, el análisis y la práctica de cada uno de los valores estudiados.

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Educación en Valores

Metodología activa que permite el desarrollo de cualidades personales y la adquisición de actitudes positivas hacia la persona humana. Estudio de casos para sensibilizar al alumno y desarrollar en él una actitud crítica.

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Educación en Valores

Valores CAR Grande 1

Educación en Valores

PRIMARIA

Páginas con ilustraciones y fotografías a todo color que despiertan el interés y el entusiasmo del alumno.

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PRIMARIA

Educación en Valores

Edición anotada para el profesor, con Guía didáctica que incluye una propuesta de programación orientada a la integración con otras áreas.

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Incluye: • Libro digital web • Herramientas para personalizar el libro digital, como subrayar, escribir, dibujar, entre otras

PRIMARIA

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Educación en Valores

PRIMARIA

PRIMARIA

PRIMARIA

Educación en Valores