Índice de estilo de vida saludable en la comunidad 

Plantilla y guía de discusión y desarrollo de planes de mejoras para la comunidad en general En el proceso de creación del Índice de estilo de vida saludable en la comunidad (CHLI), el equipo de desarrollo examinó varias herramientas desarrolladas con anterioridad y documentos de recursos que respaldan la construcción de un entorno de vida saludable. Para obtener una lista de estas herramientas y recursos, visite www.ymca.net/communityhealthylivingindex.

Fecha:

Número de asociación de YMCA: Nombre de YMCA: Nombre de la comunidad:

Nombres y títulos de las personas que participan en el proceso de discusión y desarrollo del plan de mejoras:

INTRODUCCIÓN A través de la Evaluación de la comunidad en general, debería haber obtenido una nueva apreciación de los aspectos de su entorno que respaldan firmemente los estilos de vida saludables y debería haber notado algunos vacíos significativos en cuanto a qué está haciendo la comunidad por sus residentes. Cuando descubrimos oportunidades para mejorar, los pasos que necesitamos dar para convertir nuestras ideas en realidad son, algunas veces, poco claros. Sin embargo, una discusión juiciosa y el desarrollo de un plan de mejoras pueden lograr cambios eficientes y efectivos. Esta Guía de discusión y desarrollo de planes de mejoras lo llevará por un proceso de reflexión que tiene como objetivo articular sugerencias que se puedan poner en acción sobre cómo mejorar. Evaluará los resultados de los sitios de evaluación de la comunidad y los combinará con sus propias observaciones para desarrollar un plan de mejoras para la comunidad en general.

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V5 Herramientas de CHLI para los equipos de evaluación de la comunidad/asociación    Plantilla y guía de discusión y desarrollo de planes de mejoras para la comunidad en general    109

Índice de estilo de vida saludable en la comunidad

INSTRUCCIONES

Paso 1

Arme un grupo de personas interesadas. La clave para desarrollar un plan de mejoras exitoso es la conformación de un grupo de interesados representativo y equilibrado. Las escuelas, los sitios de actividades extracurriculares, los lugares de trabajo y los vecindarios ya han pasado por este proceso a nivel local y han proporcionado sus ideas para la mejora a nivel local. Su equipo puede considerar importante incluir a determinados miembros de los equipos de evaluación local/de división en la discusión y el desarrollo de los planes de mejoras.

Paso 2

Responda las preguntas para discusión con el equipo de interesados. Para la sección Preguntas para discusión de esta guía, necesitará las respuestas a la Evaluación de la comunidad en general, los Elementos clave para las comunidades que aparecen a continuación de estas instrucciones y los Formularios de generación de informes consolidados realizados por los equipos de evaluación local/de división. Revise las respuestas a la evaluación y los Formularios de informes consolidados siguiendo la lista de los Elementos clave para las comunidades. ¿Qué áreas de su evaluación se acercan más a los elementos clave y en qué áreas se debe trabajar para conseguirlos? ¿Qué fortalezas y oportunidades de mejora se reflejan en los Formularios de informes consolidados? ¿Qué inquietudes identificaron sus equipos de evaluación local/de división? Utilice esta sección de Preguntas para discusión para estimular el pensamiento y registre las observaciones.

Paso 3

Identifique las inquietudes y las ideas para mejoras. Ahora, está listo para formular la parte fundamental del plan de mejoras: una lista de inquietudes y una lista de ideas para mejoras. En la sección Plan de mejoras de esta guía, complete las casillas denominadas Inquietudes con las inquietudes que haya identificado su equipo en el proceso de discusión. A continuación, elabore una lista de las posibles soluciones para cada inquietud. Registre sus ideas en la casilla Ideas para mejoras que corresponda a cada inquietud. Asegúrese de equilibrar la amplia visión de la comunidad que tiene su equipo con los comentarios que recibió de los equipos de evaluación local/de división en los Formularios de informes consolidados.

Paso 4

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Concentre sus ideas. Complete la sección Próximos pasos en la planificación de mejoras, que se incluye en esta guía. Esta sección le permite categorizar sus ideas para mejoras de acuerdo a la viabilidad, y también le permite hacer un seguimiento de fechas límites y de responsabilidades para las posibles ideas de mejoras.

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Índice de estilo de vida saludable en la comunidad 

INSTRUCCIONES (cont.)

Paso 5

Articule su plan de mejoras. Revise su lista de ideas para mejoras y decida cuáles se podrán realizar en la comunidad dentro de los siguientes meses al año. Registre estas ideas en la Plantilla de planes de mejoras de la comunidad en la página 181, en la columna para planes a corto plazo. A continuación, examine su lista para determinar qué ideas para mejoras pueden llevar más tiempo realizarse y cuáles la comunidad puede no estar preparada para poner en práctica en un futuro cercano. Registre estas ideas en la columna para planes a largo plazo. Ahora que tiene los comentarios y las ideas para mejoras de los líderes y las personas interesadas de su comunidad, tómese el tiempo de reflexionar sobre la situación general. ¿Cuál es el objetivo general para su comunidad? Registre el objetivo de su comunidad en la parte superior de la Plantilla de planes de mejoras de la comunidad. Esta plantilla puede ser muy útil como recordatorio para los miembros de su equipo de personas interesadas sobre los planes y las responsabilidades del equipo. Tenga en cuenta que la plantilla también está disponible en un formato personalizable en www.ymca.net/ communityhealthylivingindex.

Paso 6

Envíe sus respuestas en línea. Visite www.ymca.net/communityhealthylivingindex, seleccione Community Discussion (Discusión de la comunidad) y en Improvement Plan Guide (Guía de planes de mejoras) y envíe sus respuestas. Tenga en cuenta que no se puede guardar en línea una guía parcialmente completada para volver a ella más tarde. Planee introducir los resultados de una sola vez.

Paso 7

Organice reuniones con quienes toman decisiones en su comunidad. Estos pueden ser el superintendente de las escuelas, el alcalde, los miembros del consejo municipal, los representantes de los departamentos de comercio y transporte, los planificadores de la ciudad, etc. En las reuniones, se debe decidir qué puntos se completarán. Asegúrese de considerar la viabilidad, la complejidad, la importancia, la confianza y otras cuestiones que puedan influir en el resultado. Recuerde que esto se trata sobre la mejora de calidad: ¿qué cambios se pueden llevar a cabo a una escala pequeña o incremental sin pasar por un proceso de aprobación complicado?

Paso 8

Controle y comunique su progreso. Establezca fechas (mensuales o trimestrales) para revisar el progreso de la comunidad con el objetivo de reevaluarla un año después de completar el proceso de planificación de mejoras. A lo largo del año, comparta sus ideas de mejoras y el progreso en curso con la comunidad. Para comenzar, se incluye una plantilla de un comunicado de prensa en este libro de actividades (vea las páginas 182 y 183) y se puede descargar desde www.ymca.net/ communityhealthylivingindex.

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Índice de estilo de vida saludable en la comunidad

ELEMENTOS CLAVE PARA LAS COMUNIDADES En nuestro esfuerzo nacional por combatir la obesidad y las enfermedades crónicas, frenar los costos de asistencia médica y desarrollar un alma, una mente y un cuerpo saludables para todos, es esencial que miremos en nuestros propios hogares para determinar hasta qué punto los entornos de nuestra comunidad respaldan a los residentes en el logro de estilos de vida saludables. Los entornos de nuestra comunidad deben reforzar la salud y el bienestar de los individuos y las familias. Sendas peatonales y bicisendas entre los hogares y los destinos de la comunidad, almuerzos y aperitivos escolares saludables, acceso en el vecindario a frutas y verduras frescas, lugares de trabajo que respalden la salud y el bienestar y espacios seguros para realizar actividad física son todos elementos esenciales para respaldar un entorno saludable. Como líder de la comunidad, ha acudido a los representantes de escuelas, sitios de actividades extracurriculares, lugares de trabajo y vecindarios para hacerles preguntas difíciles. ¿Están proporcionando entornos que ofrecen amplias posibilidades de alimentación saludable y de actividad física? ¿Están ofreciendo oportunidades para que los adultos, los niños y las familias logren estilos de vida saludables? Le ha pedido a su comunidad que comience el proceso del cambio para empezar a pensar seriamente en el desarrollo de entornos aptos para la vida saludable y también para encontrar formas de hacer que las opciones saludables sean accesibles. Ahora, es su turno. Los elementos clave enumerados a continuación por área de evaluación identifican las características de una comunidad que respalda firmemente la alimentación saludable y una vida activa. • Prácticas generales en favor de un estilo de vida saludable: La comunidad o el gobierno local tienen una sociedad, una asociación o un consejo asesor que trata las cuestiones sobre la alimentación saludable y la actividad física con una gran variedad de personas interesadas. Esta sociedad y las actividades de la comunidad para reforzar los estilos de vida saludables se sustentan con recursos, reglas, políticas o pautas. La comunidad o el gobierno local tienen personal responsable de sugerir o inspeccionar las mejoras que harán viable la posibilidad de llevar una vida saludable. La comunidad recauda fondos para solventar la construcción de instalaciones de uso público para hacer ejercicio físico y sendas peatonales o bicisendas, o mejoras. También recauda fondos para fomentar la alimentación saludable a través de mercados verdes o jardines comunitarios, una sociedad o asociación para una vida saludable y actividades promocionales o educativas. Una gran variedad de establecimientos de la comunidad organiza, promueve o proporciona espacios para la programación de actividades físicas y de alimentación saludable. Una auditoría de la comunidad evaluó el entorno para caminar, andar en bicicleta y de transporte público y para acceder a alimentos saludables. Hay programas federales de asistencia en alimentación disponibles para garantizar la seguridad de los alimentos y, en efecto, se utilizan. • Diseño de la comunidad en favor de la vida saludable: se están reconstruyendo las calles existentes para hacerlas adecuadas para caminar y andar en bicicleta. Las sendas peatonales de la comunidad brindan acceso a personas con discapacidades. Los nuevos desarrollos incluyen aceras, vías para bicicletas y espacios abiertos y recreacionales. Las regulaciones de división por zona sustentan los desarrollos de uso combinado. Los sitios de las escuelas tienen infraestructura para caminar y andar en bicicleta por lo que la mayoría de los alumnos puede ir a la escuela a pie o en bicicleta. Se están eliminando las barreras o los riesgos de caminar en el área. Las tiendas de comestibles y los restaurantes que ofrecen opciones de menú y alimentos saludables son fácilmente accesibles a pie, en bicicleta y transporte público. Existen pautas, reglas o políticas y también fondos que solventan un diseño de la comunidad que maximiza las oportunidades para

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una alimentación saludable y la actividad física (es decir, rutas seguras hacia la escuela, nuevos desarrollos que fomentan la actividad física e incentivos para mejorar el acceso a los alimentos saludables). • Entorno físico relacionado con la actividad física: hay una red de aceras o caminos y vías para bicicletas que conecta al área céntrica y a los centros comerciales. Hay parques públicos disponibles y son convenientes para las personas de diversos ingresos y niveles de habilidad de la comunidad. Quienes caminan y andan en bicicleta en la comunidad se sienten seguros y no posibles víctimas de un delito. Hay una diversidad de instalaciones públicas para hacer actividad física, gratuitas o de bajo costo, que están abiertas la mayor parte del año. Los residentes de diversos niveles de ingresos y habilidad utilizan estas instalaciones en su totalidad. • Entorno físico relacionado con la alimentación/nutrición: hay tiendas de comestibles en la comunidad y ofrecen una variedad de verduras y frutas frescas de calidad aceptable. También hay otras fuentes de frutas y verduras frescas en la comunidad y a un precio asequible (p. ej., mercados verdes, puestos al costado del camino y tiendas locales). Las tiendas de comestibles ofrecen productos integrales y de bajo contenido graso. Las tiendas de comestibles y los restaurantes utilizan incentivos de precio e imágenes promocionales y carteles para promocionar alimentos saludables. Los parques ofrecen jardines o mercados verdes en el sitio y proporcionan alimentos y bebidas saludables en las máquinas expendedoras o los puestos de venta de alimentos. Hay fuentes de agua limpia en funcionamiento disponibles. Existen pautas, reglas o políticas que respaldan el fácil acceso y la disponibilidad de alimentos saludables (p. ej., programas de agricultura para una alimentación saludable, restaurantes que proporcionan porciones moderadas e información nutricional, opciones saludables en las máquinas expendedoras de los sitios que dependen del gobierno, espacios para mercados verdes y jardines comunitarios, y alimentos y bebidas saludables para las reuniones y las conferencias del gobierno). También hay fondos disponibles para aumentar la disponibilidad y el acceso a alimentos saludables, para sustentar programas de agricultura para una alimentación saludable y para promover una buena nutrición. • Transporte público en favor de la vida saludable: existe un sistema de transporte público (p. ej., autobús, tren, transporte de puerta a puerta) en todas las áreas de la comunidad que proporciona acceso a los empleadores más importantes, las instalaciones de salud, las escuelas, las instalaciones de recreación o de actividad física, las tiendas o los establecimientos de ventas de comestibles saludables y las áreas de venta al por menor. El transporte público es una opción realista para el traslado regular hacia los destinos laborales o locales, y se puede acceder a los medios de transporte caminando, en bicicleta o manejando hacia lugares de aparcamiento disuasorio. Hay grupos locales que trabajan con los agentes de tránsito para mejorar las conexiones del sistema hacia los destinos locales. Existen pautas, reglas o políticas relacionadas con el sistema de transporte público que mejoran el acceso a los destinos locales. El transporto público recibe subsidios. • Aseguradores/prestadores de atención médica primaria: Los prestadores de atención médica primaria de la comunidad definen y trata a la obesidad como una enfermedad con su correspondiente asistencia psicológica, atención médica y remisiones para servicios de nutrición y ejercicios. Los prestadores fomentan estilos de vida más saludables al evaluar la actividad física y la ingesta dietaria como parte de un chequeo/ una lista de verificación e incluyen asesoramiento/comunicación asidua con los médicos sobre la importancia de estas conductas durante todas las visitas de rutina. Los prestadores proporcionan un sistema integral, continuo y confiable para monitorear el índice de masa corporal de los pacientes, las enfermedades crónicas relacionadas con el peso, la nutrición y las conductas de actividad física. Los prestadores trabajan con

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empresas de seguros para ofrecer coberturas para servicios preventivos, que incluyen asesoramiento sobre nutrición y programas de actividades físicas. • Medios locales: se cubren historias, se realizan informes o programas educativos que fomenten un estilo de vida saludable. Los medios presentan conductas de vida saludable (p. ej., consumo de alimentos saludables y actividad física) mediante modelos de comportamiento positivo para alentar las elecciones saludables.

PREGUNTAS PARA DISCUSIÓN Como equipo, revise sus respuestas a la Evaluación de la comunidad en general y los Formularios de informes consolidados que recibió siguiendo los Elementos clave para las comunidades que se incluyen en las páginas anteriores de esta guía. ¿Qué áreas de su evaluación se acercan más a los elementos clave y en qué áreas se debe trabajar para conseguirlos? ¿Los comentarios del sitio que se reflejan en los Formularios de informes consolidados son coherentes con las conclusiones de su equipo? Responda las siguientes preguntas para estimular el pensamiento y registre las observaciones. A. Prácticas generales en favor de un estilo de vida saludable 1. ¿Los sistemas, las prácticas, las políticas y los fondos de nuestra comunidad, respaldan un estilo de vida saludable?

Siempre/ Generalmente Neutral/ aptas casi siempre medias aptas

Algunas Rara vez/nunca veces aptas aptas

Muy probable

Improbable

Preguntas para discusión ¿Qué es lo que nos lleva a esta conclusión en la Evaluación de la comunidad en general y las evaluaciones basadas en el sitio? ¿Qué está haciendo bien nuestra comunidad y por qué está funcionando bien?

2. ¿Qué posibilidades tiene nuestra comunidad de realizar mejoras en estas áreas?

Probable

Preguntas para discusión ¿Qué debemos hacer primero? ¿Quién más debe ser parte de este proceso?

Neutral/ medias

Muy improbable

B. Diseño de la comunidad en favor de un estilo de vida saludable 1. ¿El diseño de nuestra comunidad respalda un estilo de vida activo y una alimentación saludable? Preguntas para discusión ¿Qué es lo que nos lleva a esta conclusión en la Evaluación de la comunidad en general y las evaluaciones basadas en el sitio? ¿Qué está haciendo bien nuestra comunidad y por qué está funcionando bien?

2. ¿Qué posibilidades tiene nuestra comunidad de realizar mejoras en esta área? Preguntas para discusión ¿Qué debemos hacer primero? ¿Quién más debe ser parte de este proceso?

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Siempre/ Generalmente Neutral/ aptas casi siempre medias aptas

Algunas Rara vez/nunca veces aptas aptas

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Índice de estilo de vida saludable en la comunidad 

C. Entorno físico relacionado con la actividad física 1. ¿Nuestro entorno físico respalda la actividad física? Preguntas para discusión ¿Qué es lo que nos lleva a esta conclusión en la Evaluación de la comunidad en general y las evaluaciones basadas en el sitio? ¿Qué está haciendo bien nuestra comunidad y por qué está funcionando bien?

2. ¿Qué posibilidades tiene nuestra comunidad de realizar mejoras en esta área?

Siempre/ Generalmente Neutral/ aptas casi siempre medias aptas

Algunas Rara vez/nunca veces aptas aptas

Muy probable

Improbable

Probable

Preguntas para discusión ¿Qué debemos hacer primero? ¿Quién más debe ser parte de este proceso?

Neutral/ medias

Muy improbable

D. Entono físico relacionado con la alimentación/nutrición 1. ¿Nuestro entorno físico respalda la alimentación saludable? Preguntas para discusión ¿Qué es lo que nos lleva a esta conclusión en la Evaluación de la comunidad en general y las evaluaciones basadas en el sitio? ¿Qué está haciendo bien nuestra comunidad y por qué está funcionando bien?

2. ¿Qué posibilidades tiene nuestra comunidad de realizar mejoras en esta área?

Siempre/ Generalmente Neutral/ aptas casi siempre medias aptas

Algunas Rara vez/nunca veces aptas aptas

Muy probable

Improbable

Probable

Preguntas para discusión ¿Qué debemos hacer primero? ¿Quién más debe ser parte de este proceso?

Neutral/ medias

Muy improbable

E. Transporte público en favor de un estilo de vida saludable 1. ¿Nuestro transporte público respalda las actividades físicas y una alimentación saludable? Preguntas para discusión ¿Qué es lo que nos lleva a esta conclusión en la Evaluación de la comunidad en general y las evaluaciones basadas en el sitio? ¿Qué está haciendo bien nuestra comunidad y por qué está funcionando bien?

2. ¿Qué posibilidades tiene nuestra comunidad de realizar mejoras en esta área? Preguntas para discusión ¿Qué debemos hacer primero? ¿Quién más debe ser parte de este proceso?

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Algunas Rara vez/nunca veces aptas aptas

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Índice de estilo de vida saludable en la comunidad

F. Aseguradores/prestadores de atención médica primaria 1. ¿Nuestros prestadores de asistencia médica respaldan una alimentación saludable y una vida activa tratando a la obesidad como una enfermedad, haciendo hincapié en la actividad física y la nutrición en sus comunicaciones con los pacientes y en sus prácticas de cuidados médicos?

Siempre/ Generalmente Neutral/ aptas casi siempre medias aptas

Algunas Rara vez/nunca veces aptas aptas

Preguntas para discusión ¿Qué es lo que nos lleva a esta conclusión en la Evaluación de la comunidad en general y las evaluaciones basadas en el sitio? ¿Qué está haciendo bien nuestra comunidad y por qué está funcionando bien?

2. ¿Nuestros prestadores respaldan los estilos de vida saludables trabajando con los aseguradores para obtener cobertura para estos y otros servicios preventivos?

Siempre/ Generalmente Neutral/ aptas casi siempre medias aptas

Algunas Rara vez/nunca veces aptas aptas

Preguntas para discusión ¿Qué es lo que nos lleva a esta conclusión en la Evaluación de la comunidad en general y las evaluaciones basadas en el sitio? ¿Qué está haciendo bien nuestra comunidad y por qué está funcionando bien?

3. ¿Qué posibilidades tiene nuestra comunidad de realizar mejoras en estas áreas?

Muy probable

Probable

Preguntas para discusión ¿Qué debemos hacer primero? ¿Quién más debe ser parte de este proceso?

Neutral/ medias

Improbable

Muy improbable

G. Medios locales 1. ¿Nuestros medios fomentan y respaldan la actividad física y la alimentación saludable presentando historias de estilos de vida saludable y modelos de comportamiento positivo?

Siempre/ Generalmente Neutral/ aptas casi siempre medias aptas

Algunas Rara vez/nunca veces aptas aptas

Preguntas para discusión ¿Qué es lo que nos lleva a esta conclusión en la Evaluación de la comunidad en general y las evaluaciones basadas en el sitio? ¿Qué está haciendo bien nuestra comunidad y por qué está funcionando bien?

2. ¿Qué posibilidades tiene nuestra comunidad de realizar mejoras en esta área?

Muy probable

Preguntas para discusión ¿Qué debemos hacer primero? ¿Quién más debe ser parte de este proceso?

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Índice de estilo de vida saludable en la comunidad 

Preguntas para discusión en general Aborde las siguientes preguntas y registre sus respuestas en los espacios proporcionados. Estas preguntas lo ayudarán a observar tendencias en los sitios de la comunidad, priorizar sus ideas, identificar barreras y oportunidades, y a pensar en qué recursos necesitará para ponerse en acción. 1. ¿Qué sucede en los sitios que fueron muestreados? ¿Hay áreas que se encuentren en una necesidad constante de mejora en todos los sitios? ¿Esos sitios están listos para el cambio? ¿Hay necesidades especiales que deberían tratarse en las áreas con recursos limitados?

2. A lo largo de las áreas principales de alimentación saludable y actividad física de nuestra comunidad, ¿podemos identificar tres áreas en donde se puedan realizar mejoras inmediatamente? ¿Y tres áreas prioritarias en donde pueda llevar más tiempo realizar las mejoras?

3. ¿Qué tan listos para el cambio están los sitios muestreados? ¿Cómo podemos ayudarlos a estar preparados? ¿Qué tomará?

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Índice de estilo de vida saludable en la comunidad

4. ¿Podemos identificar las áreas en donde estamos más preparados para hacer cambios y empezar desde allí? ¿Cuáles son esas áreas? ¿Qué programas, políticas, ideas promocionales o proyectos (entorno físico) de cada una de esas áreas nos llevarán más probablemente a un avance?

5. ¿De qué manera podemos ayudar a nuestras escuelas, vecindarios, sitios de actividades extracurriculares y lugares de trabajo para que sean más exitosos? ¿Hay áreas con mayor necesidad de asistencia en las que tengamos que enfocarnos? ¿Podría nuestro equipo de evaluación de la comunidad/asociación influenciar en los hacedores de políticas para volver a establecer la educación física como una actividad en las escuelas, construir o mejorar sendas peatonales o bicisendas y caminos o aumentar la posibilidad de acceder a frutas y verduras frescas a través de jardines comunitarios, mercados verdes u otras instalaciones de distribución? ¿Podríamos incorporar un premio al bienestar en el lugar de trabajo para las compañías que hagan las mejoras más importantes en nombre de la salud y el bienestar de los empleados?

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PLAN DE MEJORAS Ahora, está listo para formular la parte fundamental de un plan de mejoras: una lista de inquietudes y una lista de ideas para mejoras. En esta sección, enumere las áreas donde desea realizar cambios, las barreras que impiden una alimentación saludable y una vida activa y otras oportunidades para mejoras que haya identificado su equipo durante el proceso de discusión. Escriba sus ideas en las casillas denominadas Inquietudes. A continuación, elabore una lista de las posibles soluciones para cada inquietud. Registre sus ideas en la casilla Ideas para mejoras que corresponda a cada inquietud. A. Prácticas generales en favor de un estilo de vida saludable Inquietudes

Ideas para mejoras

B. Diseño de la comunidad en favor de un estilo de vida saludable Inquietudes

Ideas para mejoras

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Índice de estilo de vida saludable en la comunidad

C. Entorno físico relacionado con la actividad física Inquietudes

Ideas para mejoras

D. Entono físico relacionado con la alimentación/nutrición Inquietudes

Ideas para mejoras

E. Transporte público en favor de un estilo de vida saludable Inquietudes

Ideas para mejoras

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Índice de estilo de vida saludable en la comunidad 

F. Aseguradores/prestadores de atención médica primaria Inquietudes

Ideas para mejoras

G. Medios locales Inquietudes

Ideas para mejoras

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Índice de estilo de vida saludable en la comunidad

PRÓXIMOS PASOS EN LA PLANIFICACIÓN DE MEJORAS Decida en qué ideas de mejoras del Plan de mejoras se podría focalizar su equipo de evaluación de la comunidad/asociación y enumérelas en la primera columna a continuación (Posibles ideas para mejoras). Como grupo, discuta cada posible idea de mejora y coloque una marca de selección en una de las tres casillas correspondientes. • Obviedad: esta mejora es obvia, barata y puede ayudar inmediatamente sin aprobación previa. • Requiere consulta: la mejora puede requerir la opinión de otras personas, como la participación de otros líderes de la comunidad y el comentario de los sitios evaluados. • Gran idea: la mejora es audaz, puede requerir que el equipo vuelva a revisar las pautas existentes de la comunidad y puede requerir recursos adicionales no planeados. Determine quién será responsable de poner la idea en acción. En algunos casos, la responsabilidad puede recaer en más de una persona. También es una buena idea establecer una fecha que determine cuándo debe ocurrir el cambio (o el próximo paso). Posibles ideas para mejoras

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Personas responsables

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Requiere consulta

Gran idea

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Fecha límite

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Índice de estilo de vida saludable en la comunidad 

Posibles ideas para mejoras

Personas responsables

Obviedad

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Gran idea

Obviedad

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Requiere consulta

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Requiere consulta

Gran idea

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Fecha límite

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Posibles ideas para mejoras

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Personas responsables

Obviedad

Requiere consulta

Gran idea

Obviedad

Requiere consulta

Gran idea

Obviedad

Requiere consulta

Gran idea

Obviedad

Requiere consulta

Gran idea

Obviedad

Requiere consulta

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Fecha límite

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Plantilla del plan para mejoras del Índice de estilo de vida saludable en la comunidad Nombre de la comunidad: Planes a largo plazo

Planes a corto plazo

Personas responsables

Comunidad en general

Sitios de actividades extracurriculares

Vecindarios

YMCA

Lugares de trabajo

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