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Página 24/LA NACION

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Sábado 5 de abril de 2008

Una tendencia que preocupa: enfrentamientos que muchas veces terminan en tragedia

Otros cuatro casos de violencia escolar El más grave ocurrió en Misiones, donde un alumno asesinó a un compañero; en otro, un chico agredió a la directora

A 15 días de la tragedia ocurrida en un colegio de Villa Gesell en la que un chico de 17 años mató a un compañero, de 18, ayer, en Misiones, un adolescente de 15 años apuñaló y asesinó a otro, de 16, durante una discusión que mantuvieron cuando salían de la escuela. La sucesión de episodios de violencia en las escuelas, ocurridos en las últimas dos semanas, continuó el lunes pasado en San Isidro, donde una chica de 13 años fue golpeada por dos compañeras que le tendieron una emboscada cuando salía del colegio y, según los familiares de la víctima, “la atacaron por el hecho de ser linda”. Santa Fe y Mar del Plata fueron también escenarios de otros hechos de violencia escolar. En la capital santafecina, una alumna de 12 años fue atacada por un grupo de compañeras que la hirieron con una trincheta. Mientras que en Mar del Plata, la directora de una escuela sufrió heridas cuando un alumno, de 16 años, la agredió, molesto porque le habían impuesto una sanción disciplinaria. Todos estos hechos ocurrieron en la misma semana en la que un chico de 12 años atacó a una docente en una escuela de La Plata. El menor de edad fue suspendido por tres días y cambiado de turno en la escuela. El ministro de Educación de la Nación, Juan Carlos Tedesco, opinó sobre la sanción aplicada contra este alumno, al decir: “Si lo expulso, entonces pierdo la oportunidad de seguir educándolo, así que reflexionar es lo mejor”.

Puñalada mortal Como se dijo, en Misiones, un adolescente, de 15 años, mató a otro, de 16, de una puñalada durante una discusión por una joven. La tragedia ocurrió en la localidad de Colonia Wanda, situada a 360 km al norte de Posadas. El hecho conmocionó a la población de esa localidad, habitada por familias conocidas de la zona cercana a las cataratas del Iguazú. Según fuentes policiales, se produjo un forcejeo hasta que la víctima, que habría sido identificada como Daniel Núñez, y el otro menor, cayeron al piso. El chico de 15 años, cuyo nombre se mantiene en reserva por cuestiones legales, sacó un cortaplumas y apuñaló en el pecho al compañero. Los policías lograron detener de inmediato al autor del hecho, oriundo de Puerto Esperanza. El acusado quedó alojado en el pabellón de menores del Instituto Correccional de Eldorado. Con respecto al hecho ocurrido en Villa Gesell, hace dos semanas, fuentes judiciales indicaron ayer que el adolescente de 17 años, acusado de apuñalar y matar a un compañero, sigue detenido en un instituto de menores. En tanto, a cuatro años y medio de la denominada masacre de Carmen

El maltrato, difundido en la Web

FOTOS DE EL TERRITORIO Y DE TELAM

Los padres del chico asesinado en Colonia Wanda, Misiones, encabezan el cortejo fúnebre

de Patagones, en la que un alumno de 15 años mató a tres compañeros e hirió a otros cinco al disparar dentro del aula en la que cursaban el primer año del ciclo polimodal, nada se sabe sobre la suerte del chico acusado por el hecho. La última información del Ministerio de Desarrollo Humano, del que depende la Subsecretaría de Minoridad bonaerense, respecto del menor que mató a sus compañeros con el arma de la Prefectura Naval sustraída a su padre (suboficial de esa fuerza), fue que había sido alojado en un centro neuropsiquiátrico en el conurbano. Una versión no confirmada pero tampoco desmentida oficialmente indicaría que el chico y su familia habrían recibido una nueva identidad. Esa presunción se funda en que en la causa judicial existe un pedido de la familia del menor para que pudiera cambiar sus datos filiatorios. Alicia Ramallo, la jueza de menores de Bahía Blanca que tuvo a su cargo el caso, cerró el expediente hace dos años y declaró inimputable por su edad al adolescente, aunque pidió continuidad en el tratamiento para él y para su familia. “Creo que el delito de Priscila fue ser pelirroja, de ojos celestes. Es muy linda. Si sos gordo te discriminan por gordo; a ella la discriminaron por lin-

da. Le dieron una paliza que le pudo haber provocado la muerte”, dijo la tía de la menor golpeada por sus compañeras de la Escuela N° 1 Cosme Beccar, en San Isidro.

Fractura del tabique nasal Ayer, Priscila ya estaba en su casa. Le fracturaron el tabique nasal y tiene varias costillas golpeadas. Por las heridas y el trauma, durante un mes, no podrá ir al colegio. La alumna había sido agredida a golpes y patadas en una galería cercana a la escuela. Un abogado que pasaba por el lugar la vio tirada en el piso y llamó al 911 y a una ambulancia. “Mi hija está bien y la familia está mejor, reponiéndose”, dijo a LA NACION Graciela Barrionuevo, la madre de la joven atacada, desde su casa de la zona de San Fernando. El hecho fue protagonizado por chicas de entre 12 y 14 años, a la salida del colegio, cuando entraron en la galería comercial de Belgrano al 100. “Mientras una la agarraba de los pelos, la otra la golpeaba contra el piso con una saña increíble. Más de 30 chicos, entre varones y mujeres, miraban cómo la golpeaban con actitud pasiva y desafiante”, relató una comerciante. Informe de corresponsales y colaboradores

El colegio al que asiste Priscila, en San Isidro

Denunciaron a una docente en Catamarca La acusan de discriminar a un alumno SAN FERNANDO DEL VALLE DE CATAMARCA.– Los padres de un alumno de primer grado de una escuela pública de esta ciudad denunciaron por discriminación a la docente del pequeño. En el caso tomó intervención el Instituto Nacional contra la Discriminación (Inadi), delegación Catamarca, que realizó una reunión entre las partes y planteó el conflicto ante las autoridades educativas. Según la denuncia, la docente llamaba al niño con sobrepeso con el sobrenombre de “hongo” y habría realizado un dibujo caricatura del menor, con forma de pelota. Según los padres del chico, sufrió “maltrato institucional” y consecuencias psicológicas. Los padres del menor, cuya identidad se preservó, aseguraron que se dieron cuenta de tal situación ante los cambios de conducta de su hijo, quien comenzó a padecer síntomas de estrés como vómitos y dolores abdominales, y se negaba a concurrir a la escuela.

La delegada del Inadi, Selva Ceballos, ofició de mediadora en una reunión realizada ayer en la escuela Mariano Moreno-Sarmiento, de la cual participaron los padres del niño, la docente denunciada y los directores. Como conclusión del encuentro, se labró un acta de conciliación. Allí se dejó constancia de la denuncia, se destacó la apertura del diálogo entre las partes, que se comprometieron a mantener “una comunicación más fluida dentro de la institución escolar”, y se resolvió que el alumno cambiara de sección para que pudiera continuar en esa escuela. “Se dio un acto de grandeza por parte tanto de la madre del niño como de la maestra, ya que acudieron al perdón”, señaló Ceballos, luego de la reunión. “Siempre se aprende de los propios errores, pero está la grandeza de nuestra condición de poder reconocerlos y poder superarlos”, afirmó la funcionaria.

Opinión

Por qué se suceden tantos actos violentos Por Miriam Mazover Para LA NACION Si queremos entender por qué existen actos violentos debemos intentar entender las causas del fenómeno, por más que sean múltiples y complejas. El diccionario dice que un acto violento “es aquel que se ejecuta contra el modo regular o fuera de razón y justicia”. La definición tan clara y concisa indica que, cuando se acomete una acción violenta, la legalidad

es la que queda afuera de juego. ¿Qué entendemos por legalidad? Es la inscripción psíquica, exquisitamente humana, que permite situar y discernir aquello que sí se nos está permitido hacer y/o decir de aquello que de ninguna manera lo está. Esta dimensión se vive internamente a través de una ley simbólica interna, que permite a las personas orientarse, establecer lazos regulados con los otros y, en definitiva, llegar a convertirse en un ser humano plenamente. La ley simbólica se internaliza

entre la temprana niñez y el final de la adolescencia. Pero para ello hay una condición indispensable: que los adultos que están involucrados en la crianza del niño, púber y/o adolescente puedan transmitirla. A diferencia de lo que muchos piensan, eso no se hace a través de discursos uniformes, sino de actos. * * * Para que el chico incorpore la ley simbólica, necesita de los adultos. No sólo de los padres, sino también de quienes lo rodean en distintas

instancias. Lo mismo se aplica a la sociedad en su conjunto: Estado, establecimientos educativos y la familia deben ser conscientes de esta responsabilidad. En esta época, llamada a veces posmoderna, estamos asistiendo a una declinación en picada de la ley simbólica en todos los estratos mencionados. Los ejemplos abundan: cada vez existen más chicos que viven en la calle o sin la atención de salud necesaria; en las familias y en los colegios se imponen “modelos” educativos descontextualizados; los padres

desautorizan y desacreditan a la autoridad del maestro, y por último, cada vez más, en sentido amplio, todo “da lo mismo”. ¿Por qué entonces nos extraña tanto que se cometan cada vez más actos violentos de todo grado y tenor si ellos, los niños, que están en pleno proceso de internalizacion de la ley simbólica ven como ésta declina entre quienes somos los únicos a los que nos cabe la responsabilidad de su crianza? La autora, psicoanalista, es miembro fundadora y directora del Centro Dos.

La violencia ocurre en los patios, en las aulas, en las veredas de las escuelas y en muchos otros sitios donde concurren niños y jóvenes. Sin embargo, ahora ha tomado una trascendencia mayor en virtud de la manera en que esos episodios parecen perpetuarse a medida de que son reproducidos por la tecnología. El email, el mensaje de texto, el messenger, las páginas web difamatorias, los blogs y los videos online son algunas de esas vías de reproducción. Hoy se conocieron varios casos en la Argentina de un fenómeno que en los Estados Unidos se llama ciberbullying, es decir, la forma en que la intimidación, la humillación y el acoso que surge mayoritariamente entre adolescentes en la escuela, cruza la frontera física hacia el espacio virtual de la Web. El abuso de estos métodos busca la intimidación de la víctima y así extiende la agresión que tiene lugar en el espacio escolar hacia otros ámbitos de circulación etaria y tribal. En España, estas prácticas son conocidas como acoso escolar y toman modalidades como el bloqueo social, el hostigamiento, la manipulación, la coacción, la exclusión social, la intimidación, la agresión y la amenaza, entre otras formas. En Chile, se abrió el Observatorio de Violencia Escolar en el que concluyeron, a partir de un estudio realizado en varios colegios, en 2005, que “probablemente no existe mayor violencia en los establecimientos educacionales que hace una década, aunque sí, se puede afirmar que se han incrementado los casos puntuales de hechos graves”.

Eco En la Argentina, las escuelas parecen hacerse eco cada vez más de las prácticas que se desarrollan en otros países, donde las armas y la violencia tienen registro diario en el ámbito escolar. Así, los videos de las peleas que tienen lugar en ese ámbito pueden encontrarse en la Web. Muchas de esas imágenes tratan de advertir sobre los alcances de esa violencia digital. Otros están armados en tono de parodia. Sin embargo, muchos retratan lo que sucede entre los estudiantes. Así, por ejemplo, hay un video con el sugestivo título “100 por ciento violencia escolar”, que muestra uno de los choques entre escolares, como puede consultarse en LANACION.com.

ULTIMOS CASOS Muertes y heridos ■ El 27 del mes pasado, en Villa Gesell, Jonathan Otero, de 18 años, de la Escuela Media N° 1, murió después de haber sido apuñalado por un compañero. ■ El lunes último, una adolescente de 13 años fue golpeada por dos compañeras de la Escuela N° 1 Cosme Beccar, de San Isidro. ■ En Misiones, anteayer, un chico de 15 murió al ser apuñalado por otro de 16.

El escándalo por supuestas coimas

Asumió como intendente de Pinamar el presidente del Concejo Deliberante Rafael De Vito pasó a ocupar el despacho del ahora detenido Roberto Porretti Por Darío Palavecino Enviado especial PINAMAR.– Roberto Porretti duerme desde anteanoche en una celda de la comisaría de la localidad de General Belgrano, la misma donde estuvo detenido más de un mes su ex secretario de Gobierno y Hacienda Aldo Leonian. Ambos terminaron tras las rejas a partir de una filmación que los muestra en un supuesto pedido de coimas durante una reunión con dueños del complejo bailable Ku en el despacho principal de la comuna. Es la misma oficina que, por primera vez, ocupó ayer el empresario local Rafael De Vito como flamante intendente provisional del distrito. Al mediodía, todavía como titular del Concejo Deliberante, fue en persona hasta Dolores para notificarse de la detención de Porretti. Y al atardecer, tras una sesión especial

del cuerpo, se hizo cargo del municipio. “No hay felicidad plena porque a nadie le gusta llegar a jefe comunal de esta manera”, dijo De Vito. Y quizá como primera señal de sumar apoyos y poner calma en un Pinamar vapuleado, De Vito aseguró a LA NACION que ofrecerá seguir en su cargo a varios funcionarios que acompañaban al mandatario ahora suspendido. Porretti se entregó anteanoche en los tribunales de Dolores luego de que el juez de garantías Gastón Giles dispuso su detención, solicitada por la fiscal María Fernanda Hachmann, a cargo de la pesquisa judicial. Antes y durante casi nueve horas desde que se ordenó su captura, se mantuvo a resguardo de la policía, que no pudo atraparlo a pesar de un gran operativo que montó en la zona. Esa misma noche fue trasladado en un móvil policial hasta la comisaría de General Belgrano. Allí lo visitó ayer Roberto Babington, uno de sus aboga-

dos. “Está afectado por la situación, pero entero”, aseguró. La defensa confía en que su cliente pueda continuar el proceso en libertad. Aunque ya trascendió que Hachmann no aceptaría que Porretti gozara del beneficio de prisión domiciliaria, al que sí accedió Leonian por los problemas de salud que sufre a causa de una hipertensión crónica.

Alianza rota Casi dos meses esperó De Vito para ocupar el sillón de Porretti, que había asumido en diciembre. Es que el mandato de Porretti se quebró anteayer, cuando quedó detenido. La ley orgánica de las municipalidades dispone que en estas circunstancias lo suceda en el cargo el primer concejal de la lista ganadora en las elecciones. Por eso, luego de la sesión en el deliberativo, De Vito entró ayer en el municipio a las 18.40, estampó su fir-

ma en el libro de actas de la comuna y pronto ocupó el despacho. Porretti podrá reintegrarse a su cargo si es absuelto o sobreseído provisoriamente. “Para mí no existe esa posibilidad”, dijo ayer su sucesor. De Vito tomó ayer las riendas de la comuna y ya advirtió que recibe un municipio con problemas económicos. “Hay áreas que ya consumieron más de la mitad de su presupuesto anual”, aseguró. Pero dijo que sacará adelante a Pinamar con “trabajo, seriedad y respeto por la gente” y que intentará marcar para la comuna “una nueva etapa”. Quizás una primera señal de cambio sea la que se percibió ayer en el despacho principal: ya no está allí la pintura de Benito Quinquela Martín que aparecía a espaldas de Porretti en el video que, grabado con cámara oculta, fue la principal prueba para que su nuevo destino sea un frío calabozo en la comisaría de General Belgrano.

MAURO V. RIZZI / ENVIADO ESPECIAL

De Vito, ya en el despacho donde habría ocurrido el pedido de coimas