OLIMPÍADAS POPULARES POR LA IDENTIDAD MANUAL PARA EL PARTICIPANTE 2da Edición. Septiembre 2015

IDEA Y REALIZACIÓN GOBIERNO DEL PUEBLO ING. FABIÁN RÍOS Intendente COORDINACIÓN GENERAL Nancy Verónica Esteche Vivoda REDACCIÓN Fabián Vega Silvana Sanabria DISEÑO Mariana Durruty

GOBIERNO DEL PUEBLO MUNICIPALIDAD DE LA CIUDAD DE CORRIENTES 25 de Mayo 1132 - W3400BAH - Corrientes – Argentina

Mensaje a los estudiantes y docentes de Corrientes

“No se ama lo que no se conoce”, “No interesa lo que no se respeta”. Estas olimpiadas tienen la pretensión de generar amor e interés por lo nuestro, por nuestra riqueza y por nuestra historia. La riqueza humana y natural que tenemos debemos conocerla y quererla para que en el presente sirva a todos y no a pocos, y se transforme en bienestar sustentable para los que vendrán. La historia nos debe servir para no repetir errores pasados y para escribirla todos los días con felicidad, convivencia y mucha, pero mucha, solidaridad. Si logramos despertar en ustedes una pequeña cuota de ese amor e interés, nuestro objetivo estará logrado, y los premios a los que se hagan acreedores serán solo una feliz anécdota. Lo enorme será que quede la esperanza en cada uno de los que participan de que podemos construir una comunidad que brinde oportunidades a todos y que podemos hacerlo en paz, y que la dedicación a aprender y superarse es una herramienta fundamental para alcanzarlo.

Ing. Fabián Ríos Intendente de la Ciudad de Corrientes

REGLAMENTO

OLIMPÍADAS POPULARES POR LA IDENTIDAD MUNICIPALIDAD DE LA CIUDAD DE CORRIENTES GOBIERNO DEL PUEBLO

REGLAMENTO ARTÍCULO 1 - GENERALIDADES Las “OLIMPÍADAS POPULARES POR LA IDENTIDAD” son una competencia en distintas áreas del conocimiento, organizadas por la Municipalidad de la Ciudad de Corrientes y destinadas a alumnos y alumnas de los establecimientos educativos públicos y privados de la capital correntina, que se encuentren cursando el quinto año del secundario de acuerdo al plan educativo vigente. La participación en las OLIMPÍADAS POPULARES POR LA IDENTIDAD es voluntaria y totalmente gratuita. El certamen es impulsado por el Departamento Ejecutivo de la Municipalidad de la Ciudad de Corrientes, con el objetivo de fomentar el empoderamiento de los valores culturales que conforman la identidad correntina, y promoviendo a su vez la participación juvenil. Todos los participantes: alumnos, docentes tutores y coordinadores deberán conocer y aceptar el presente reglamento. ARTÍCULO 2 – VISIÓN Ser, en el futuro una competencia de prestigio a nivel provincial y nacional y que incluya a la mayor parte de los alumnos de la provincia. Que las OLIMPÍADAS POPULARES POR LA IDENTIDAD, se consoliden como un espacio de participación juvenil e inclusión educativa y cultural, fomen4

tando en los participantes los valores de la igualdad, responsabilidad, solidaridad, trabajo en equipo, compañerismo y respeto a la diversidad. ARTÍCULO 3 – OBJETIVOS PRINCIPALES OLIMPIADAS POPULARES POR LA IDENTIDAD Objetivo General: Fomentar el empoderamiento de los valores culturales que conforman la identidad correntina, y promoviendo, a su vez, la participación juvenil. Objetivos Específicos: 1. Fomentar la educación y el conocimiento de los jóvenes sobre la historia socio política de su comunidad. 2. Alentar a los jóvenes de la Ciudad para que continúen estudiando y capacitándose de manera que participen y logren buenos resultados en las OLIMPIADAS POPULARES POR LA IDENTIDAD como así también, en otros certámenes nacionales e internacionales. 3. Ofrecer una alternativa creativa, recreativa y saludable para todos jóvenes de la Ciudad de Corrientes, a la vez que se brinde otras maneras de aprender y adquirir conocimientos para afrontar la vida en los nuevos tiempos. 4. Afianzar una mayor relación entre la comunidad educativa de la Ciudad de Corrientes. 5. Promover la participación de todos los sectores, principalmente aquellos en condiciones de

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vulnerabilidad social, generando igualdad de oportunidades mediante la premiación con un viaje de fin de curso. ARTÍCULO 4 - REQUISITOS PARA PARTICIPAR EN LAS OLIMPIADAS POPULARES POR LA IDENTIDAD Podrán participar alumnos y alumnas de los establecimientos educativos públicos y privados de la Ciudad de Corrientes de nivel secundario, que se encuentren cursando el 5º (quinto) año del plan educativo. El certamen no cuenta con una edad límite para participar.

ARTICULO 5 - Objeto de las OLIMPIADAS POPULARES POR LA IDENTIDAD. Esta edición de LAS OLIMPIADAS POPULARES POR LA IDENTIDAD, tendrán como objeto el estudio desde el campo de las Ciencias Sociales, a la Provincia y la Ciudad de Corrientes, cuyos ejes temáticos se encontrarán desarrollados en el Manual del participante, desarrollado por el Municipio de la Ciudad de Corrientes. ARTÍCULO 6 - Modalidad de participación • La modalidad de participación es grupal. Para el caso los participantes deben respetar el número de integrantes estipulado. El cual será de 3 (tres) integrantes más 1 (uno) suplente, por división de 5º (quinto) año por escuela. • Los equipos que excedan el número o no cumplan con el estipulado no podrán participar de las olimpíadas ni tampoco acceder a los premios. • Cada equipo deberá estar acompañado por un docente-tutor, quien deberá completar el formulario de inscripción correspondiente con sus da-

tos personales como así también de cada alumno/ alumna integrante del equipo, junto al formulario de autorización del padre o tutor de cada uno de los participantes. El docente-tutor también será el responsable de modificar la información, sólo durante el período de inscripciones. • Los equipos y los docentes-tutores deberán registrarse con el formulario que forma parte de los anexos del presente reglamento, junto con la documentación correspondiente, en La Municipalidad de la Ciudad de Corrientes, Dirección General de Ceremonial y Protocolo, durante el período de inscripciones establecido. • Los participantes podrán elegir un nombre identificativo para el equipo, o utilizar el nombre de su división. ARTICULO 7 - Requisitos El docente-tutor de cada división deberá presentar los formularios correspondientes. 1. Formulario de inscripción 2. Formulario de autorización de padres o tutores. 3. Fotocopia de DNI del docente – tutor y de cada uno de los participantes. Plazo de inscripción: desde el lunes 18 hasta el lunes 25 de agosto de 2014. Los docentes-tutores pueden efectuar la preinscripción vía web mediante los formularios habilitados a tal efecto en http:// ciudaddecorrientes.gov.ar/, http://corrientesprensa. gob.ar/ y http://www.fabianrios.com.ar/ . ARTICULO 8 – Sistema de competencia y criterios de evaluación. SISTEMA DE COMPETENCIA: Se conformaran 16 (dieciséis) grupos (grupo 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12 ,13,14,15,16) con la cantidad de equipos de alumnos que se inscriban. Una vez cerrado el plazo de inscripción los organizadores sortearan públicamente la conformación 5

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de cada grupo, de manera tal que los equipos que participen conocerán de ante mano en que grupo y contra quienes deberán competir. Las preguntas que realicen los docentes, serán de acuerdo a la bolilla con el tema que los alumnos hayan obtenido del bolillero dispuesto al efecto. El cual contendrá las bolillas de acuerdo a los contenidos conceptuales dispuestos en el Temario del presente reglamento como así también en el cuadernillo elaborado por la Municipalidad de la Ciudad de Corrientes. En esta primera ronda eliminatoria cada equipo participara contestando 3 (tres) preguntas de manera oral, en un tiempo máximo de 3 (tres) minutos por pregunta, las cuales serán evaluadas por el cuerpo docente que oficiara de jurado. De cada grupo saldrán dos ganadores de acuerdo al criterio de evaluación que sostendrá el jurado. Criterio que se encuentra en el presente reglamento. Con los 32 (treinta y dos) equipos que resulten ganadores, se realizara un sorteo público para determinar el cruce entre los mismos. Este cruce será a simple eliminación. La simple eliminatoria consiste en que los equipos que se crucen deberán contestar cada uno 3(tres) preguntas con la misma modalidad que en la ronda eliminatoria, resultando ganador el que más preguntas correctas responda de acuerdo al criterio de evaluación del cuerpo docente. En caso de empate, se dispondrá de una pregunta por equipo para desempatar, hasta que uno de los dos conteste de manera acertada y el otro a la inversa. Con los 16 (dieciséis) equipos restantes se dispondrá el mismo sistema de competencia y criterios de evaluación. Así sucesivamente de acuerdo a las “llaves” que se vayan conformando, octavos de final, cuartos de final, semifinal y final. Para el caso de la final, las preguntas se elevarán a 6 (seis). CRITERIOS DE EVALUACION: Valoración del lenguaje preciso y claro como expresión y organización 6

del pensamiento en forma oral. Capacidad de reconstrucción de los procesos históricos y jurídicos de Corrientes en el contexto nacional, latinoamericano y global. Creatividad en la búsqueda de respuestas, estableciendo relaciones con la cotidianeidad de los educandos. La evaluación de cada equipo será de una escala de 0 a 10 con un decimal. ARTICULO 9: Acreditaciones en el día de la competencia El día de la competencia los alumnos/nas integrantes de los equipos inscriptos deberán presentarse con su Documento Nacional de Identidad, a los fines de acreditar sus datos presentados oportunamente junto con el formulario. Así también lo harán el tutor y docente de cada equipo. ARTICULO 10: Prohibiciones a- Está prohibido a los alumnos integrantes del equipo, participar haciendo de uso de cualquier tipo de material (libros, apuntes manuscritos, etc.) al momento de la competencia. b-Los equipos para poder participar el día de la competencia deberán presentarse con el equipo completo de tres integrantes alumnos/as a la competencia, junto con el docente-tutor. c- Quedan terminantemente prohibidas las manifestaciones de violencia, odio o rechazo, sea física, verbal o de cualquier otra índole, hacia cualquiera de los equipos, asistentes, miembros del jurado, colaboradores o personas que asistan a las competencias. d- No se aceptarán inscripciones fuera del plazo determinado por la Municipalidad de la Ciudad de Corrientes, ni presentadas en lugares no habilitados al efecto. e- La tolerancia de demora para la presentación de cada equipo el día de la competencia es de un

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máximo de 5 (cinco) minutos. f- No se permite el uso de nombres en los equipos que resulten ofensivos o discriminatorios por razones de raza, sexo, orientación sexual, preferencias políticas o religión. La infracción a cualquiera de estas prohibiciones implicara la no aceptación o la eliminación directa, del o los equipos en las “OLIMPIADAS POPULARES POR LA IDENTIDAD” ARTICULO 11: PREMIOS Primer Premio: UN VIAJE DE FIN DE CURSO. Para la división de la cual forma parte el equipo ganador Segundo Premio: UN JUEGO DE CHOMBAS. Para la división de la cual forma parte el quipo que haya quedado segundo.

Premio a equipo ganador: Baucher de ropa en comercios, para los integrantes del equipo ganador. Premio a segundo equipo: Baucher de ropa en comercios, para los integrantes del segundo equipo. Premio a la Mejor Bandera de promoción: UN JUEGO DE REMERAS. Premio para todos los alumnos de la división que presente la bandera al acompañar a sus representantes en la final. ARTICULO 11 – Derechos de imagen La participación en las “OLIMPIADAS POPULARES POR LA IDENTIDAD” implica ceder los derechos de imagen para uso publicitario, difusión, entrevistas televisivas, radiales, en medios gráficos y online.

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ÍNDICE - TEMARIO

ÍNDICE - TEMARIO EJE 1: “LA GEOGRAFÍA CORRENTINA” UNIDAD I: “La Provincia en el País” ........................................................................ ..........10 Nos ubicamos. Un lugar especial. ¿Dónde vive la población? Departamentos de nuestra Provincia. San Juan de Vera de las Siete Corrientes. ¿Fue siempre así? La Fe del pueblo correntino. UNIDAD II: “Los Paisajes de Nuestra Provincia” ..................................................... ..........16 Los diferentes ambientes. Triángulo de la Capital. Meseta submisionera. Mesada Mercedeña o Planicie del Paiubre. Cuenca del Ibera. Los Malezales del Aguapey. Miriñay. Los bajos del Rio Corrientes. Los ríos. Hablemos del clima. Biomas Correntinos: flora y fauna variadas. Un cuidado especial. UNIDAD III: “La Población y sus Actividades” ......................................................... .......... 21 Gente de campo….y gente de ciudad….y ¿entre el campo y la ciudad? Dime donde vives y te diré que haces. La agricultura: Naranjas, Pomelos y Limones. Otros cultivos. La ganadería. ¿Qué otros animales se crían en Corrientes? Las superficies forestadas. Las industrias correntinas. Los servicios y el comercio. Turismo y lugares para conocer. Para recorrer nuestra Provincia. La Integración y la Comunicación del Territorio. ¿Cómo se Integra la Economía? Tenencia y distribución de las tierras productivas. Economía social, familiar y solidaria EJE 2: “ESTADO PROVINCIAL Y MUNICIPAL” UNIDAD IV: “Las Normas y Costumbres Correntinas” .............................................. .......... 28 Las Leyes y la Constitución. ¿Y en Corrientes? El Gobierno Municipal. Símbolos provinciales: Bandera, Escudo e Himno. Símbolos Municipales: La Bandera de la Ciudad de Corrientes y el Escudo. Nuestras Costumbres. Comidas Tradicionales. Las Fiestas Populares. UNIDAD V: “Derechos Inclusivos del Siglo XXI” ...................................................... .......... 30 La Argentina después del 2000: Nulidad de las leyes de Obediencia Debida y Punto Final. Ley de Educación Sexual. Ley de Educación Nacional. Trata de Personas. Banco de datos genéticos. Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual (Ley de Medios). Nacionalización de Empresas de Servicios Públicos: Recuperación de Aerolíneas Argentinas. Estatización de las AFJP. Recuperación de YPF. Integración Latinoamericana: UNASUR, MERCOSUR. Más Derechos y Oportunidades: Asignación Universal por Hijo (AUH). Matrimonio Igualitario. Identidad de género. Femicidio. Conectar Igualdad. Monotributo Social. Nuevas Jubilaciones. Reforma Política: Las P.A.S.O. Voto a los 16. Boleto Estudiantil Gratuito en la Ciudad de Corrientes “YO VOY”. PRO.CRE.AR. PROG.R.ES.AR. 8

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EJE 3: “HISTORIA Y PRESENTE CORRENTINO” UNIDAD VI: “Los Primeros Habitantes de la Provincia” ......................................... Los Caingangs. Los Guaycurúes. Los Guaraníes: La Alimentación. Las Casas. La Vestimenta y los Adornos. El Mundo Espiritual de los Guaraníes. Un Importante Legado Cultural: el Idioma.

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UNIDAD VII: “De la Colonia a la Primera Junta” ..................................................... ........... 48 La Fundación de Corrientes. El Milagro de la Cruz. La Sociedad Colonial. Economía y Sociedad. Reducciones Franciscanas y Misiones Jesuíticas. El Gobierno Colonial. La Revolución de Mayo y Corrientes. UNIDAD VIII: “Corrientes en los siglos XIX y XX”................................................... ............51 Corrientes y La Liga de los Pueblos Libres. Las Guerras por la Independencia. Nace la Provincia. Corrientes: una Provincia que crece. Nuevo impulso durante la Confederación (18521861). Nuevas Guerras y Pestes asolaron la Provincia. Corrientes en fines del siglo XIX. Cambios Vertiginosos. Los Cambios en la Ciudad de Corrientes. Los Desafíos del Siglo XX. UNIDAD IX: “La Dictadura en Corrientes” .............................................................. ........... 68 Contexto Nacional. El Golpe de Estado en Corrientes. Centros Clandestinos de Detención del Regimiento 9. Represores en Corrientes. Centros Clandestinos de Detención. Identidades, por Joaquín “Chaval” Arqueros. UNIDAD X: “Corrientes y la Causa Malvinas” ......................................................... ........... 74 La Sociedad Correntina y la Gesta de Malvinas de 1982. Corrientes, Cuna de Héroes. El Observatorio Cuestión Malvinas del Litoral Argentino (OCMLA). UNIDAD XI: “El Correntinazo del 99” .................................................................... Causas de la Crisis Económica y Social. Los Autoconvocados de la Plaza del Aguante. El Fatídico 17 de Diciembre ¿qué paso?

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EJE 1 · La geografía correntina

UNIDAD I: “La Provincia en el País”

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EJE 1 · La geografía correntina

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UNIDAD II: “Los Paisajes de Nuestra Provincia”

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UNIDAD III: “La Población y sus Actividades”

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EJE 1 · La geografía correntina

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EJE 1 · La geografía correntina

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EJE 1 · La geografía correntina

Productores locales

Tenencia y distribución de las tierras productivas Como todavía ocurre en muchos lugares de la Argentina, lamentablemente en la Provincia de Corrientes la tenencia de las tierras rurales productivas todavía se rige por las reglas que fija el mercado de capitales. Estos parámetros de distribución del bien productivo generan situaciones muy injustas como la concentración de muchas hectáreas en pocas manos, la extensión de los monocultivos, el corrimiento de las fronteras productivas y la migración de campesinos a la Ciudad. En la Provincia de Corrientes menos del 10% de los grandes productores son dueños del 80% de las tierras productivas. Mientras que el 90% restante son medianos y pequeños productores, o agricultores familiares, que solo ocupan el 20% de las hectáreas productivas; con el agravante de que la mayoría de ellos ni siquiera son dueños de las tierras que cultivan con mucho sacrificio. Otro dato estadístico que grafica la desigual distribución de la tierra en Corrientes es que el 60% de los pequeños productores solamente tiene potestad 26

sobre el 2% de las hectáreas, lo que demuestra el alto grado de latifundismos y la necesidad de un reparto más equitativo de las tierras. En términos de Producto Bruto Geográfico (PGB); la producción arrocera, ganadera y forestal alcanza casi el 60% del PBG de Corrientes. Productos que además no se industrializan en la Provincia. Es decir que la materia prima sale sin valor agregado del territorio, la mayor parte de ella con destino de exportación, y el excedente regresa como producto elaborado con un alto costo. Sin embargo, pese a no representar ese volumen de producción, los agricultores son los que diariamente llenan la mesa de los trabajadores con alimentación diversificada compuesta por frutas, verduras, hortalizas y diversas clases de carnes. En definitiva, los pequeños productores de la Provincia de Corrientes son los que verdaderamente producen uno de los bienes más indispensables y estratégicos para la vida humana: los alimentos. La monopolización del cultivo, el corrimiento de las fronteras productivas y la irregularidad en la tenencia que padecen los pequeños agricultores tienen como consecuencia trágica grandes éxodos de campesinos que, junto a sus familias, emigran a las grandes urbes donde engrosan asentamientos precarios.

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Ferias y Mercados a precios populares

Economía social, familiar y solidaria El Gobierno del Pueblo de la Ciudad de Corrientes propone una perspectiva productiva superadora a la situación de postergación que viven los pequeños productores y agricultores de subsistencia. La gestión comunal del intendente Fabián Ríos desarrolla políticas socioproductivas para el beneficio de los hombres y mujeres que componen los grupos de agricultores periurbanos de la Capital correntina. Para alcanzar los objetivos de inclusión social y económica, la Municipalidad utiliza numerosas herramientas de asistencia técnica y financieras para ayudar a los pequeños productores a producir más cantidad y mejor calidad de alimentos. Pero el apoyo del Municipio no se agota en los primeros eslabones de la cadena productiva, sino que también se desarrollan políticas de asociativismo productivo para que los productores puedan satisfacer las demandas de frutas, verduras y carnes. Además la Comuna capitalina genera espacios de comercialización directa, como los Mercados y las Ferias Populares en diversos puntos de la Ciudad, en

los que se eliminan los intermediarios comerciales y especuladores de precios. El objetivo integrador es que los pequeños productores y agricultores familiares puedan mejorar, aumentar, diversificar y comercializar sus agroalimentos de calidad y a bajo costo. Los Mercados y las Ferias Populares que implementa la gestión del intendente Fabián Ríos se convirtieron en una herramienta eficiente para combatir los aparatos especulativos y distorsionadores de precios, beneficiando de igual manera a productores y consumidores. Al no existir intermediarios comerciales, en estos espacios de comercialización directa los agricultores obtienen más rentabilidad por sus productos. Mientras que los consumidores consiguen alimentos naturales de alta calidad entre un 50% y 80% más barato que en los comercios tradicionales. Para el intendente Fabián Ríos, los pequeños productores son el motor principal de la economía social, familiar y solidaria, a la que destina sus políticas de fortalecimiento socioproductivo.

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EJE 2 · Estado Provincial y Municipal

UNIDAD IV: “Las Normas y Costumbres Correntinas”

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UNIDAD V: “Derechos Inclusivos del Siglo XXI”

LA ARGENTINA DESPUÉS DEL 2000 Nulidad de las leyes de Obediencia Debida y Punto Final. En un gesto histórico y con el impulso de Néstor Kirchner, el Congreso declaró nulas las denominadas “leyes del perdón”, sancionadas luego de retornada la democracia, permitiendo empezar a juzgar a los responsables de los delitos de lesa humanidad cometidos durante la última dictadura militar. Ley de Educación Sexual. Una norma que generó grandes polémicas con la Iglesia y duras controversias para su aplicación en las provincias. Establece que todos los estudiantes tienen derechos a recibir educación sexual integral en los establecimientos educativos públicos y privados de todo el país. Ley de Educación Nacional. Fijó la obligatoriedad de la sala de cinco años, subió las exigencias para la carrera docente, estableció una escuela primaria de jornada completa, un segundo idioma obligatorio, el acceso a la informática y nuevos contenidos, como la educación sexual. Trata de Personas. Le ley fue el resultado de la intensa lucha de Susana Trimarco tras el secuestro de su hija, Marita Verón. El Congreso incluyó a la trata de personas como delito e impuso penas que, cuatro años más tarde, fueron aumentadas. La reforma de 2010 también eliminó al consentimiento de la víctima como eximente de toda responsabilidad penal y obligó al Estado a promover la reinserción social de las mujeres que caen en estas redes. Banco de datos genéticos. La Ley impulsada por las Abuelas de Plaza de Mayo garantizó la obtención, almacenamiento y análisis de la información genética que sea necesaria como prueba para 30

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el esclarecimiento de delitos de lesa humanidad cuya ejecución se haya iniciado en el ámbito del Estado nacional hasta el 10 de diciembre de 1983. Ley de Medios. En pleno conflicto agrario y por las coberturas mediáticas, en particular del Grupo Clarín, Cristina Kirchner anunció que promovería una nueva ley para los medios audiovisuales que reemplazase al decreto de la última dictadura. El proyecto se presentó en marzo de 2009, se debatió en 24 foros por todo el país, en audiencias públicas en el Congreso y logró sumar amplio respaldo popular. La iniciativa fue aprobada al día siguiente aunque el resto de la oposición abandonó el recinto impugnando la legitimidad de la sesión. El Senado la sancionó en octubre pero los artículos referidos a la “desmonopolización” del mercado siguen suspendidos por una acción judicial iniciada por Clarín.

Nacionalización de Empresas de Servicios Públicos. Recuperación de Aerolíneas Argentinas. Después de 18 años y con una dura crítica al proceso privatizador de la década pasada, Aerolíneas Argentinas volvió a convertirse en propiedad del Estado. Estatización de las AFJP. La reforma del sistema previsional, a través de la estatización de las jubilaciones, será recordada como otra de las leyes más relevantes de la última década, sancionada con apoyo de diversos partidos y severos cuestionamientos al sistema de capitalización implementado durante el período neoliberal. Recuperación de YPF. Sin dudas, la ley impulsada por el Poder Ejecutivo que dispuso la reestatización del 51% de las acciones de Repsol en la petrolera quedará en la memoria colectiva como uno

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Asignación Universal por Hijo

22/08/2010. Roberto y Dennis protagonizaron el primer Matrimonio Igualitario en Corrientes.

de los grandes logros del kirchnerismo. La iniciativa fue sancionada con amplio apoyo de la oposición en el marco de una jornada histórica que tuvo lugar entre el 2 y 3 de mayo en el recinto de la Cámara de Diputados. La norma también declaró como “objetivo prioritario” del país el autoabastecimiento de combustibles y la recuperación de la soberanía energética.

sectores de trabajadores informales y desempleados que se encontraban históricamente excluidos. Por otro lado, la Asignación remplazó los programas Plan Jefes y Jefas de Hogar Desocupados (PJJHD), y el Programa Familias por la Inclusión Social (PF). La Asignación Universal impacta directamente en los niveles de pobreza e indigencia. Según proyecciones de ANSES.

MÁS DERECHOS Y OPORTUNIDADES Asignación Universal por Hijo: En octubre de 2009 el gobierno encabezado por Cristina Fernández crea la Asignación Universal por Hijo para Protección Social (AUH) y en 2011 la Asignación Universal por Embarazo (AUE), a partir de las cuales se inaugura una nueva etapa para las políticas sociales en el país. Por un lado, se amplía el régimen de Asignaciones Familiares, prestación clásica de la seguridad social, incluyendo a partir de la misma a

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Matrimonio Igualitario. En el marco de la ampliación de derechos, el Congreso argentino se puso en la vanguardia y habilitó el matrimonio entre personas del mismo sexo, viejo reclamo de los numerosas agrupaciones sociales. Fue la única ley que votó Néstor Kirchner como diputado. En Corrientes ya celebraron 45 matrimonios igualitarios, el 80% entre mujeres. Identidad de género. Otro de los logros que supuso una ampliación de derechos y la igualdad social: el Congreso convirtió en ley con amplio apo-

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Conectar Igualdad

yo el proyecto que garantiza la adecuación del DNI a la identidad de género autopercibida, entre otras cuestiones. Femicidio. El texto, sancionado por unanimidad en la Cámara baja, agravó las penas por homicidios cometidos por “odio de género o a la orientación sexual”. Fue uno de los grandes pasos que dio el Congreso en materia de lucha contra la violencia de género, a partir de casos que tomaron relevancia mediática, como el de Wanda Taddei. También se reforzaron las penas para los casos de “homicidio vinculado”, aquel cometido para dañar a una persona con la que el asesino mantuvo una relación afectiva. Conectar Igualdad: En las últimas décadas, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han modificado sustancialmente las relaciones sociales en todos sus aspectos. Formar parte de esta nueva sociedad, no estar excluido, implica, cada

vez más, poder participar activamente a través de las nuevas tecnologías. En una sociedad con fuertes desigualdades, la escuela es el medio privilegiado para democratizar el acceso al conocimiento. Esta situación le otorga al Estado una nueva responsabilidad, la de preparar al sistema educativo para que forme a sus estudiantes en la utilización comprensiva y crítica de las nuevas tecnologías. Ante la necesidad del Estado Nacional de brindar una respuesta efectiva para abordar el uso y el conocimiento de las TIC, en 2010 se creó en la República Argentina el Programa Conectar Igualdad. Su objetivo es proporcionar una computadora a todos los alumnos y docentes de escuelas públicas secundarias, de educación especial, e institutos de formación docente de todo el país. Se propone, además, capacitar a los docentes en el uso de esa herramienta, y elaborar propuestas educativas para favorecer su incorporación en los procesos de enseñanza y aprendizaje. De esta manera, Conectar Igualdad se propone

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Monotributo social. Artesanos y pequeños productores

Tarjeta Yo Voy

reducir la brecha digital y mejorar la calidad de la educación pública en la escuela secundaria, al promover valores como la integración y la inclusión social.

anuales superiores a 48.000 pesos, monto vigente desde el mes de septiembre de 2013. Asimismo, la actividad económica debe ser genuina y estar enmarcada en el Desarrollo Local y la Economía Social, respondiendo al perfil productivo de cada región.

Monotributo Social: es un régimen tributario optativo, creado con el objeto de facilitar y promover la incorporación a la economía formal de aquellas personas en situación de vulnerabilidad social que han estado históricamente excluidas. A partir del reconocimiento de sus actividades y de su inclusión como contribuyentes, trabajadoras y trabajadores están en condiciones de emitir facturas, ser proveedores del Estado por contratación directa, acceder a las prestaciones de las obras sociales del Sistema Nacional de Salud e ingresar al sistema previsional (jubilación). Además, el monotributo social es compatible con la Asignación Universal por Hijo y las Pensiones no Contributivas a madres de 7 o más hijos. Estas políticas sociales están dirigidas a personas en situación de vulnerabilidad social. Pueden inscribirse personas que realicen una única actividad económica (ya sea productiva, comercial o de servicios), proyectos productivos que lleven adelante grupos de hasta tres integrantes y cooperativas de trabajo con un mínimo de seis asociados. En todos los casos, deben tratarse de emprendedores en situación de vulnerabilidad social que no generen ingresos 34

Reforma política. El Frente para la Victoria y fuerzas aliadas lograron la aprobación de una ley destinada a reducir la fragmentación del sistema partidario, lograr una mayor apertura de los partidos en la selección de candidatos -mediante las primarias abiertas, simultáneas y obligatorias (PASO)- y una mayor transparencia y equidad en las campañas electorales -garantizando a todos los partidos espacios de publicidad en los medios y prohibiendo el financiamiento de empresas-. Voto joven. Logró sancionar la reforma electoral que habilitó el voto optativo a los 16. El debate contó con varias audiencias con participación juvenil. En la Provincia de Corrientes, por mandato del gobernador Ricardo Colombi a los legisladores del partido radical, los jóvenes que cumplieron los 16 no pueden gozar de ésta ampliación de los derechos políticos. En las últimas elecciones del 2013 sólo eligieron autoridades nacionales, y no estuvieron habilitados para elegir a las autoridades de su Provincia.

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Boleto Estudiantil Gratuito “YO VOY”: es un derecho que la Municipalidad de la Ciudad de Corrientes, junto con el Gobierno Nacional, ha impulsado para los estudiantes de todos los niveles educativos de la ciudad: Primario, Secundario y Universitario. Gracias a esta conquista social, el Gobierno del Pueblo asume los costos del transporte de miles de estudiantes para que puedan acceder a la Educación Gratuita, con Transporte Gratuito, con Bibliografía Gratuita otorgada por Presidencia de la Nación y con la herramienta tecnológica de las Netbooks de Conectar Igualdad, también impulsada por la Presidenta Cristina Fernández de Kirchner. Se accede al beneficio mediante un sencillo trámite, consistente en adquirir la tarjeta “Yo Voy” en las empresas de Transporte. Importa destacar que esto, junto con otras medidas, convierte a Corrientes en una ciudad más igualitaria e inclusiva, ya que elimina la barrera económica para que todos los niños, adolescentes y adultos puedan asistir a clases áulicas, de Educación Física, idiomas, danzas, y otras actividades extra - escolares. Corrientes es una de las pocas ciudades del país que cuenta con este derecho, que entre todos tenemos que cuidar. PRO.CRE.AR: El gobierno nacional el día 12 de junio efectuó el lanzamiento del programa de Crédito Argentino del Bicentenario para vivienda única familiar, “Procrear Bicentenario”, plasmado en el decreto 902/2012, cuyas principales características son las siguientes: • 100.000 créditos para viviendas. • 400.000 personas beneficiadas. • Sin un tope mínimo de ingresos. • Personas entre 18 y 65 años. • Gran impulso al empleo y la producción. • Plazos de entre 20 y 30 años. • Montos de hasta $350.000.

Pro.Cre.Ar.

• La relación cuota-ingreso puede llegar al 40 por ciento. • Las tasas irán del 2 por ciento al 14 por ciento, realmente muy bajas. • Cada línea de crédito fue diseñada para que sea accesible y pueda saldarse en su totalidad. • Dependiendo de cada línea de crédito, se podrá acceder con o sin terreno previo. El programa aspira a que todos tengan una casa moderna y confortable, pensada para ser ampliada en un futuro. De esta forma, y por primera vez desde el actual gobierno nacional se estudia e implementa un plan serio de viviendas y realizable, lo que significa a priori un ataque frontal al déficit de vivienda que se viene arrastrando en nuestro país. Por eso, inyectar una masa de dinero tan importante para la construcción de nuevas viviendas y en forma federal, ya que se va a hacer en todo el país, va a reactivar la construcción, “madre de las industrias”, con la consiguiente generación de empleo. PRO.GRE.SAR: El plan Progresar (Programa de Respaldo a Estudiantes de Argentina) que lanzó la presidenta Cristina de Kirchner, implica un reconocimiento a cambio de estudios, una contraprestación 35

EJE 2 · Estado Provincial y Municipal

de 600 pesos mensuales y abarcará a un millón y medio de jóvenes. Es un nuevo derecho que tienen los jóvenes entre 18 y 24 años que no trabajan, trabajan informalmente o tienen un salario menor al mínimo vital y móvil y su grupo familiar posee iguales condiciones, para iniciar o completar sus estudios en cualquier nivel educativo. El programa también prevé que se pueda solicitar, si se necesita, la intervención del Ministerio de Desarrollo Social para encontrar una guardería infantil para el cuidado de los hijos y así facilitar los estudios. El Ministerio de Trabajo brindará también asistencia para la inserción laboral.

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• CONDICIONES: a. Tener entre 18 y 24 años de edad inclusive. b. Iniciar o continuar estudios de cualquier nivel educativo acreditado ante el Ministerio de Educación o de Trabajo, Empleo y Seguridad Social. c. Tener DNI. Ser Argentino Nativo o Naturalizado. d. Estar desempleado, o trabajar con un salario menor a $ 3.600. Quedan incluidos para acceder al beneficio personal de casas particulares, trabajadores de temporada en el período de reserva de puesto y montributista social. e. Las mismas condiciones salariales se aplican para el grupo familiar ya sea padre o madre, o pareja. f. Están incluidos los estudios habilitados por la Ley de Educación Nacional (26.206): primario, secundario, terciario, universitario, centros habilitados para el Plan Fines del Ministerio de Educación, Bachilleratos Populares y Centros de Formación Profesional registrados ante el Ministerio de Educación o el Ministerio de Trabajo. La institución educativa debe estar acreditada ante alguno de estos Ministerios. Inscripción en Anses. Ingresando en el página web del programa: www.progresar.anses.gob.ar y llenando el formulario de solicitud al programa. También en cualquier oficina de ANSES para llenar el formulario y solicitarlo.

Ciudad de Corrientes

Proyecto Urbanístico Santa Catalina en la Ciudad De Corrientes

Se trata del proyecto de planificación urbana, para la expansión ordenada de una ciudad, más grande e integral del Litoral Argentino. El predio municipal Santa Catalina -ubicado al sur de la Ciudad de Corrientes- tiene una superficie total de 2.400 hectáreas; de los cuales 2.000 hectáreas se destinarán a la construcción de grupos habitacionales, condominios de edificios públicos, parques industriales y tecnológicos, espacios públicos para la integración comunitaria y grandes corredores viales que se desarrollarán en los próximos 30 años. El Fideicomiso Santa Catalina, que funciona bajo la órbita de la Caja Municipal de Préstamos, admi-

nistra las tierras a urbanizar y genera los recursos financiaros necesarios para construir las redes de servicios básicos y la infraestructura pública para hacer realidad los proyectos urbanísticos.

NUEVOS CONDOMINIOS HABITACIONALES La gestión del intendente Fabián Ríos ya le cedió 50 hectáreas de en Santa Catalina al Programa de Crédito Argentino (PROCREAR) del Bicentenario -administrado por el Banco Hipotecario- donde actualmente se construyen 930 viviendas para familias beneficiarias del PRO.CRE.AR. 37

Se le suman 400 viviendas sociales que la Subsecretaría de Desarrollo Urbano y Viviendas de la Nación le adjudicó a la Municipalidad de Corrientes, casas que serán destinadas a familias en situación de vulnerabilidad social y hacinamiento habitacional. Además están en construcción 130 viviendas corporativas que son construidas en tierras urbanas que la gestión del intendente Fabián Ríos le cedió a las organizaciones sociales Tupac Amarú y Mujeres Sin Techo. En el mismo espacio, la Municipalidad de Corrientes Construye también 40 viviendas sociales destinadas a reubicar a familias de escasos recursos de la zona. Es decir que en el próximo año y medio la gestión del intendente Fabián Ríos entregará, en el predio Santa Catalina, soluciones habitacionales para 1.500 familias; beneficiado de manera directa a casi 6.000 personas de la Ciudad de Corrientes. A este número se le sumarán las familias que opten por la adquisición de 550 lotes con servicios (tierra urbana) que el Fideicomiso Santa Catalina pondrá a disposición para la construcción de viviendas particulares. EXPANSIÓN ORDENADA DE LA CIUDAD DE CORRIENTES El Plan Maestro para el desarrollo urbano de Santa Catalina contempla el diseño y la construcción de grandes complejos habitacionales y condominios de edificios públicos: una ciudad judicial, dependencias municipales, hospitales, escuelas, polideportivos. También grandes espacios públicos para la integración comunitaria, como un parque urbano de 50 hectáreas que impactará social y culturalmente a la sociedad. Se contempla también la construcción del primer Parque Industrial y Tecnológico de la Ciudad de Corrientes; una estación de transferencia de cargas; una nueva terminal de ómnibus; estaciones de transferencia de pasajeros urbanos; antena y estación de la Televisión Digital Abierta; grandes corredores viales internos; la traza del segundo puente interprovincial entre Corrientes y Chaco; entre otros emprendimientos cruciales. Actualmente en la Argentina no hay otros proyec-

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tos urbanísticos que incluyan tanta extensión de tierra (2.400 hectáreas), que además sean gestionados por una Municipalidad y a su vez tengan la importancia del desarrollo estratégico y ordenado de una ciudad para los próximos 30 años. Con su ejecución, el Proyecto Urbanístico Santa Catalina se transformará paulatinamente en una gran generadora de empleo formal; abriendo además nuevos mercados internos que potenciará el crecimiento de la economía interna de la Ciudad de Corrientes. EL MEJOR PROYECTO URBANÍSTICO DE LA ARGENTINA En el año 2014 el “Plan de Ordenamiento Territorial y Reforma de Código en al área de Santa Catalina”, que fue elaborado y es ejecutado por la Municipalidad de Corrientes, se quedó con el primer premio en la categoría “Urbanismo” del concurso que realizó la Sociedad Central de Arquitectos (SCA) y el Consejo Profesional de Arquitectura y Urbanismo (CPAU). El proyecto urbanístico Santa Catalina estuvo entre los selectos galardonados de la 15° edición del “Premio SCA-CPAU”; donde fue distinguido como el mejor de la República Argentina en su categoría. Fue la primera vez en 25 años que el prestigioso galardón brindó un reconocimiento en la categoría “Urbanismo” y la iniciativa pública que ya ejecuta la gestión del intendente Fabián Ríos fue uno de los primeros premiados en esa categoría. Los jurados del “Premio SCA-CPAU 2014” destacaron el protagonismo que la arquitectura y los espacios públicos tienen en la iniciativa pública, además del impacto social trascendente que tendrá la implementación del proyecto Santa Catalina en la Ciudad de Corrientes. EL premio “SCA-CPAU” de Arquitectura y Urbanismo es, por su historia y trascendencia, el estímulo y reconocimiento más importante a la obra y el pensamiento de los arquitectos argentinos. La trayectoria del premio, que se otorga hace 25 años; su rigurosidad e independencia, lo consolidaron como el galardón de arquitectura más prestigioso de la Argentina y la región sur de América.

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Ciudad de Corrientes

Obras públicas ejecutadas para generar desarrollo urbano con inclusión social de las familias Actualmente la Municipalidad de la Cuidad de Corrientes construye, de manera simultánea, 277 nuevas cuadras de pavimento distribuidas en 34 barrios. En 2015 la gestión del intendente Fabián Ríos activó un paquete de 70 nuevas cuadras de hormigón para 13 comunidades. En este paquete se incluyen a las calles Las Piedras, Castillo, Lamadrid, Madariaga, Quinquela Martín, Las Piedras, Suiza, Castelli, Los Cóndores, Los Matacos, Los Tehuelches, Yofre y Nicaragua; beneficiando a los barrios Güemes, Universitario, San Antonio Oeste, San Roque Oeste, Antártida Argentina, Villa Celia, San Martín, Concepción, Irupé, Serantes, Arazaty, Plácido Martínez, Las Rosas, entre otros. Este año también se puso en marcha el paquete de 60 cuadras de hormigón y concreto asfáltico para las arterias de las 335 Viviendas y las Viviendas Fonavi del barrio Pirayuí. Otros frentes de obras similares se ejecutan en las 100 viviendas del barrio Independencia, donde se construyen 30 cuadras de arena-cemento y concreto asfáltico para 12 manzanas. Similares tareas lleva adelante la Municipalidad en los barrios Apipé y Víctor Colas donde se asfaltan 22 cuadras de ocho manzanas, más otras 20 cuadras de asfalto para urbanizar siete manzanas de viviendas del barrio Piragine Niveyro. Las nuevas inversiones se suman a los otros frentes de obras activos, en los que la gestión de Fabián Ríos viene construyendo 75 cuadras de hormigón en 17 barrios alejados del casco céntrico. 40

Fabián Ríos: “Estamos construyendo, de manera simultánea, el paquete de infraestructura pública más importante de toda la historia de la Ciudad de Corrientes”. Se tratan de arterias estratégicas que conectan diferentes comunidades, avenidas y son corredores del sistema público de transporte urbano. En este último paquete se incluyen a las siguientes arterias: • 13 cuadras de asfalto para las calles Ontiveros en el barrio San Gerónimo y su continuación la calle Antonio Sáenz en el barrio San José; para unir de norte a sur las avenidas Armenia, Centenario e Independencia. • 10 cuadras de hormigón para la calle Perugorría que atraviesa los barrios Sur, San Martín y

San Benito; para unir las avenidas Gutenberg y Jorge Romero. • 10 cuadras de calzada de hormigón, pavimento articulado, concreto asfáltico y obras pluviales que incluyen el Plan Integral de Urbanización y Regularización Dominial del barrio San Marcos. • 9 cuadras de pavimento en la calle Madariaga que atraviesa los Barrios Ayuda Muta, Primera Junta y Unión, conectando las avenidas Chacabuco y Maipú. • 7 cuadras de asfalto en la calle Chacabuco en el barrio Plácido Martínez. • 5 cuadras de hormigón para la calle Tierra del Fuego, en el barrio Santa María. • 4 cuadras de pavimento para la calle Hungría en el barrio Pueblito Buenos Aires. • 4 cuadras de asfalto en la calle Lavalle, límite de los barrios Güemes y Villa Chiquita. • 4 cuadras de hormigón para la calle Darragueira en el barrio Güemes. • 4 cuadras de pavimento para las calles Godoy Cruz, Juan de Dios Gómez y Cabo de Hornos en el barrio 3 de Abril.

• 3 cuadras de hormigón para las calle Las Heras, Lamadrid e Islas Malvinas en barrio Berón de Astrada. • 2 cuadras de pavimento articulado para los pasajes Lafont, en el barrio Libertad; y el pasaje Skoll en el barrio La Rosada. • 1 cuadra reconstruida de la calle Roca, en barrio Libertad. Estas grandes obras de urbanización fueron diseñadas para generar nuevos corredores viales que interconectarán mejor a las comunidades capitalinas, mejorando las condiciones ambientales y sanitarias de vida para decenas de miles de familias.

Fabián Ríos: “Con las obras buscamos ampliar el desarrollo urbano a los barrios históricamente postergados, con el objetivo de mejorar las condiciones de vida e incluir socialmente a las familias que durante décadas esperaron una reivindicación del Estado”.

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La nueva infraestructura vial, que en algunas comunidades llega tras 50 años de espera, le generarán a los vecinos mejor accesibilidad a los SAPS, CAPS, Hospitales, Comisarías, Iglesias, Centros de Desarrollo Infantil, Salón de Usos Múltiples, Escuelas, Centros Integradores Comunitarios y otros organismos públicos.

Durante el primer año de gestión, en el 2014, la administración del intendente Fabián Ríos entregó 165 cuadras de asfalto en más de 30 barrios. Entre las comunidades beneficiados están los barrios Anahí, Juan XXIII, San Gerónimo, San José, San Martín, Ayuda Mutua, Colombia Granaderos, Las Rosas, Ongay, Progreso, Santa Rosa, Unión, Villa Raquel, Juan de Vera, Pío X, San Antonio, Nuestra Señora de Pompeya, San Marcos, Tambor de Tacuarí, San Benito, Sur, Berón de Astrada, Bañado Norte, San Antonio Este, Villa Celia, Pirayuí, Cacique Canindeyú, entre otras comunidades. Se incluyen 50 cuadras reconstruidas y repavimentadas con concreto asfáltico en 22 manzanas de los barrios La Rosada, Deportes, La Cruz, Cambá Cuá y Libertad. 42

Fabián Ríos: “Estamos recuperando las décadas perdidas por falta en infraestructura pública, construyendo una Ciudad más justa e inclusiva para todos los correntinos”. Las nuevas cuadras de pavimento les generan a los capitalinos una mejor conectividad entre sus barrios y les posibilita el acceso más cómodo y dinámico al transporte urbano de pasajeros. El asfalto también permite la llegada de servicios como la recolección de residuos, emergencias médicas y facilita el recorrido de los patrulleros. Y gracias a las obras complementarias, como nuevos semáforos y modernos sistemas de iluminación; el hormigonado de las arterias representa también mayor seguridad vial y pública para miles y miles de vecinos. Las obras ya finalizadas, más las que están en ejecución y las que proyecta concretar la administración de Fabián Ríos; son la continuidad de un modelo de gestión inclusivo que se inició con la anterior intendencia de Carlos Mauricio Espínola

En los últimos 6 años la Municipalidad de la Ciudad de Corrientes alcanzó las 1.800 cuadras mejoradas con hormigón, pavimento articulado, concreto asfáltico y ripio: • 560 cuadras repavimentadas con concreto asfáltico. •

483 cuadras con nueva calzada de hormigón.

•

480 cuadras enripiadas.

• 277 cuadras de pavimento actualmente en ejecución. A pesar de no ser responsabilidad del Ejecutivo Municipal -sino obligación del Gobierno Provincial y de la empresa concesionaria de los servicios- en los últimos 6 años la Municipalidad de la Ciudad

de Corrientes también construyó más de 100 kilómetros de nuevas redes subterráneas de servicios básicos en 62 barrios. •

667 cuadras de redes cloacales terminadas.

•

253 cuadras de redes de agua potable terminadas.

• 100 cuadras de nuevas redes de servicios básicos actualmente en ejecución.

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UNIDAD VI: “Los primeros habitantes de la provincia”

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UNIDAD VII: “De la Colonia a la Primera Junta”

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UNIDAD VIII: “Corrientes en los siglos XIX y XX” Corrientes y La Liga de los Pueblos Libres. Convicciones y Contradicciones El contacto con las Ideas Federales Con la constitución de la Primera Junta de Gobierno y la integración de la denominada Junta Grande en 1810, se plantea una compleja situación que atraviesa a todas las integrantes de la nueva configuración del ex Virreinato, las ahora Provincias Unidas del Río de la Plata. “En materia de sucesos de materia institucional, punto culminante de la Revolución de Mayo de 1810, es la cesantía del virrey. Lo substituye en el mando una Junta Provisional Gubernativa. Cuyo ejercicio de la autoridad es reglamentado, el día 28 del mismo mes.” No todas aceptan ni reconocen la decisión tomada por el Cabildo de Buenos Aires en los álgidos días de mayo de ese año, actitud que es respondida con el envío de fuerzas militares para imponer por la fuerza la aceptación de la nueva realidad política. Entre las provincias ariscas se encuentran, Córdoba, que finalmente reconoce a las flamantes autoridades sin necesidad de enfrentamientos bélicos, aunque tal actitud cuesta la vida del héroe de la Reconquista durante las Invasiones Inglesas, Santiago de Liniers, quien es fusilado. Otra provincia que no acepta la nueva situación, es la del Alto Perú quien repele todo intento del nuevo gobierno por imponer sus políticas, convirtiéndose en un bastión realista. En sintonía con aquella provincia, la del Paraguay en un primer momento enfrenta a las tropas al mando de Manuel Belgrano, a quien derrotan en la batalla de Tacuarí, pero que en las conversaciones, el creador de nuestra bandera nacional termina convenciendo a los paraguayos que deciden seguir los pasos de sus pares bonaerenses conformando gobierno propio e iniciando una política aislacionista. El repudio a la decisión de constituir gobierno

propio por parte de Buenos Aires, se da también en la Capitanía General de la Banda Oriental, en la que su máxima autoridad, Francisco de Elío, es designado nuevo virrey, y situando a Montevideo como capital del ya inexistente Virreinato del Río de la Plata. Tal decisión hace que el flamante gobierno con sede en Buenos Aires, envíe un contingente militar a los que se suman los orientales, en especial los de la campaña, quienes apoyan la idea de separarse de la corona española, y cuyo líder indiscutido es José Gervasio Artigas, quien, ni bien enterado de la resolución final del Cabildo durante los días más importantes de mayo de 1810, cruza a territorio de lo que hoy es Argentina y se pone a disposición de las autoridades, las que lo designan como uno de los encargados de dirigir las acciones militares contra la resistencia realista montevideana. “Cuando se produjo en Buenos Aires la deposición del Virrey Cisneros y la instalación de la Primera Junta, los orientales que miraban con simpatía éstas ocurrencias, hablaron con Artigas para inducirlo a encabezar un movimiento en la región, sujeta a la jurisdicción de Montevideo.” “Aunque la entrada de Artigas a la gran historia con motivo del movimiento emancipador, sus antecedentes militares durante el dominio español lo acreditaban ya como un valiente y experto jefe. En su fojas de servicios como Ayudante Mayor del cuerpo de Blandengues, el propio Artigas relataba sus servicios en ocasión de las invasiones inglesas.” Corrientes presente en el sitio a Montevideo Ante las primeras escaramuzas entre tropas patriotas contra las realistas que responden a Francisco de Elío, este se acantona tras las murallas construidas para defender esa capital ante posibles ataques externos, sobre todo de los portugueses. La protección establecida en la actual Capital de la República Oriental del Uruguay se debe a que 51

EJE 3 · Historia y presente correntino

mientras el puerto de Buenos Aires fue ideado, por su conformación natural, apto para el comercio, el de Montevideo fue diseñado como un enclave de la fuerza naval española. Derrotadas las fuerzas militares conducidas por Manuel Belgrano en tierras guaraníes, más precisamente en Tacuarí, contingentes de soldados correntinos se dirigen al sitio de Montevideo, donde varios de ellos toman contacto con José Gervasio Artigas y sus ideas, que sostienen la formación de una Confederación, en la que se respeten las autonomías provinciales, un reparto equitativo de la riqueza y una integración de todos los sectores sociales, ideas que pasan a ser el dogma del Federalismo en el Río de la Plata.

José Gervasio Artigas

A casi un año de los acontecimientos del 25 de mayo de 1810, más precisamente, el 18 de mayo de 1811, se produce un triunfo fundamental para la consolidación de la decisión de formar gobierno propio, debido a la victoria de las tropas patriotas en la Batalla de las Piedras. No obstante, las fuerzas realistas resisten un largo sitio, detrás de sus infranqueables murallas hasta que las noticias sobre una inminente invasión portuguesa cambia el rumbo de la situación, al acordar Francisco de Elío con las autoridades de Buenos Aires, una tregua en su conflicto armado, uniendo sus fuerzas para resistir el embate del enemigo lusitano. “Artigas en disconformidad con el tratado firmado por los porteños con el virrey de Elío, abandona el asedio y con sus fuerzas y numerosas familias, marcha hacia el Noroeste”. Ante el cariz que toman los acontecimientos, los correntinos que a esta altura estaban plegados plenamente a la causa de José Gervasio Artigas retornan a su terruño natal, con la experiencia militar de haber participado en importantes batallas pero por sobre todo, portando las ideas de su jefe. Entre esos correntinos que regresan hay dos, que por la relevancia que adquieren con el devenir de los sucesos, se convierten en los máximos referentes del artiguismo en Corrientes, Juan Bautista Méndez y Genaro Perugorría. Perfil de Juan Bautista Méndez Nacido en Caá Catí (Provincia de Corrientes). No es mucho lo que se conoce de este personaje, a pesar de ser una figura de relevante importancia en esta etapa de la historia correntina en camino a su conformación como Estado Provincial. Se sabe que su grupo social de pertenencia está ligado a la entonces campaña, es decir a la zona rural. Tuvo una educación que se puede afirmar lo distinguía.

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OLIMPÍADAS POPULARES POR LA IDENTIDAD - Manual para el participante

Con la noticias de la conformación de la Primera Junta de Gobierno el 25 de mayo de 1810, que se conoce en la ciudad de Corrientes un mes y seis días después, Méndez viaja a la misma y se alista en las milicias llegando al grado de teniente. Lidera el movimiento que depone al último Teniente de Gobernador designado por Buenos Aires, José León Domínguez y es nombrado por el Cabildo local, como nueva máxima autoridad. Desde ese mismo momento y hasta que es depuesto como Teniente de Gobernador, demostró una inquebrantable lealtad hacia José Gervasio Artigas, a quien acompañó hasta último momento. Juan Bautista Méndez, sufrió varios movimientos desestabilizadores, a los que finalmente sorteaba hasta el 8 de agosto de 1820, cuando la Provincia de Corrientes ya se encuentra bajo tutela del Gobernador de Entre Ríos Francisco Ramírez y su proyecto de instaurar la República Entrerriana. Junto con su separación al cargo de Teniente de Gobernador, Méndez es acusado injustamente por delitos que no cometió, siendo condenado a muerte salvo que confesase donde se encontraba Artigas. Ante la demostración de tanta lealtad, es reconocida y valorada por Francisco Ramírez, quien perdona al correntino. Ya lejos de la política, se dedica a sus actividades particulares y en el segundo mandato de Pedro Ferré, es designado como Juez de Paz en Loreto. Fallece en 1865, poco tiempo antes de la ocupación de los ejércitos paraguayos en nuestra provincia. No hay registros ni oficiales ni privados que permitan saber sobre su fisonomía. Perfil de Genaro Perugorría Nacido el 19 de septiembre de 1791 en Corrientes en el seno de una patricia y acaudalada familia.

Tal afirmación se puede corroborar, debido a que su padre, Pedro Perugorría fue un vecino de una gran influencia en temas importantes para la época, como la reunión urgente en el Cabildo para tratar la solicitud del Virrey Sobremonte respecto a la orden de éste para defender a la Banda Oriental y al nordeste ante la invasiones inglesas. “A la hora convenida se reunió el Cabildo Abierto en el viejo edificio jesuítico frente a la punta San Sebastián y al que asistieron los Capitulares (…) y los vecinos (…) Pedro José Perugorría y Francisco Álvarez Valdez, - 9 españoles y 7 criollos –“ . José Genaro, tal su nombre completo, cursó sus estudios secundarios en el prestigioso y exclusivo Colegio de San Carlos, en Buenos Aires, finalizando los mismos en 1810. A modo de tradición y relato familiar, tuvo una destacada actuación en la defensa de Buenos Aires contra las invasiones inglesas de 1806 y 1807. Cuando tiene todo planificado para continuar la universidad en la Casa de Altos Estudios de Chuquisaca, ocurren los hechos de la Revolución del 25 de Mayo, haciéndolo recapacitar sobre esa decisión. Obtiene el permiso familiar para enrolarse en el naciente ejército. Junto a una formación militar organizada por Rafael Fernández Blanco, a la que se incorporó Genaro Perugorría, participan en el sitio a la ciudad de Montevideo. Allí también él, toma contacto con José Gervasio Artigas. En 1812 vuelve a Corrientes y participa de los enfrentamientos contra los federales entrerrianos y las invasiones potuguesas a las Misiones. Viaja a encontrarse con las fuerzas de Artigas, quien lo considera un hombre de extrema confianza. Fallece trágicamente en Purificación, sede de gobierno de Artigas, quien por los sucesos de 1814 en Corrientes, lo hace juzgar por una corte militar, la que lo encuentra culpable y ordena su fusilamiento, decisión que el caudillo oriental la hace cumplir el 17 de enero de 1815. 53

EJE 3 · Historia y presente correntino

Genaro Perugorría, al ser fusilado, contaba con solo 23 añosLa situación en Corrientes hacia 1814 Cuando Juan Torres de Vera y Aragón, luego de fundar la Ciudad de San Juan de Vera de las Siete Corrientes, el 3 de abril de 1588, a los cuatro días de hacerlo, parte a España para nunca más volver, deja como autoridad responsable del flamante asentamiento a su sobrino Alonso de Vera, quien inicia así la larga lista de Tenientes de Gobernador que perdura hasta la definitiva organización como estado provincial en 1821. Hasta 1617, Corrientes depende de la Gobernación del Paraguay, y a partir de ese año pasa a formar parte de la egida de Buenos Aires hasta que en 1814 se da una compleja situación que despierta polémica entre historiadores correntinos. Con el nombramiento del último Teniente de Gobernador de Corrientes, por parte de Buenos Aires, José León Domínguez, quien viene con las directivas de una expresa animosidad en contra de personas sospechadas de avalar las ideas que a esta altura comienzan a ganar adeptos en todo el Litoral y por ende en la Provincia de Corrientes. Un punto de quiebre, sin dudas, lo constituyen las directivas que enarbolan los diputados de la Banda Oriental al Congreso de 1813, que desafían al poder porteño, recibiendo como respuestas de éstos, la no aceptación de que los representantes orientales participen de aquel. “No obstante el rechazo posterior de los diputados orientales a la Asamblea, en ésta se presenta un proyecto constitucional conocido como Proyecto Federal, que se atribuye a un seguidor de Artigas.” Las provincias integrantes del Litoral, confían más en la palabra y el accionar de Artigas que en el compromiso porteño por defenderlos de posibles 54

ataques lusitanos y españoles. “Pedro Ferré, interesante gobernador de Corrientes, oscurecido por nuestra historia consagrada, escribió - Si alguna vez se llegan a publicar los documentos que aún están ocultos se verá el origen de la guerra en la Banda Oriental, la ocupación de ella por el portugués, de lo que resultó que la República perdiera esa parte tan preciosa de su territorio, todo ello tiene su principio en Buenos Aires, y que Artigas no hizo otra cosa que reclamar primeramente la independencia de su patria y después sostenerla con las armas, instando en proclamar el sistema de federación y entonces tal vez resulte Artigas el primer patriota argentino-“ “Para los pueblos la actitud de Artigas fue una revelación. Desde entonces comenzó a actuar sobre ellos el veneno artiguista, como llamaban y aun llaman los literatos porteños a la reacción de estos: del litoral primero; del Norte después, y luego del resto del país progresivamente, contra la resistencia porteña”. Esa animosidad que en un principio lleva adelante Domínguez, se va convirtiendo paulatinamente en una desmesurada persecución va enrareciendo el clima político y social que no tarda en eclosionar. El 10 de marzo de 1814 se produce un levantamiento que depone al “pro cónsul porteño”., al decir del Dr. Justo Díaz de Vivar, llevado a cabo por un grupo de civiles y militares. El líder de este levantamiento es Juan Bautista Méndez, quien además es designado como Teniente de Gobernador. Ni bien asume el cargo, toma decisiones trascendentales, solicita a José Gervasio Artigas su Protectorado; incorpora a la Provincia de Corrientes en la Liga de los Pueblos Libres y lo que constituye una disposición fundamental para el momento que se vive, es convocar a un Congreso que deliñe la organización de Corrientes como Estado Provincial. “José Gervasio Artigas aceptó el protectorado

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de Corrientes, que le fuera ofrecido por Méndez, y como primera providencia en ese carácter ordenó la reunión de un Congreso Constituyente.” “Entre 1814 y 1820, los correntinos participan activamente de otra gran empresa revolucionaria: el ciclo artiguista. En la suerte de sus mentores foráneos, determinan el rumbo de los sucesos locales. Sobre todo, serán los éxitos o las derrotas de Artigas, los que ejerzan influencia decisiva sobre Corrientes.” “Artigas guardó al Cabildo correntino la consideración debida, consintió en postergar la reunión del Congreso y nombró delegado suyo, con amplios poderes para llevar a cabo el ordenamiento político necesario, al capitán Genaro Perugorría.” Las contradicciones por las ideas artiguistas Perugorría llega a ésta con mucha capacidad de maniobra, pero inexplicablemente, cuando comienza a operar sobre las directivas del caudillo oriental, establece relaciones y alianzas con el sector más resistente al artiguismo, que se puede sintetizar en las figuras de la familia Fernández Blanco y del Dr. José Simón García de Cossio, representantes del patriciado correntino, sector social al que también pertenece el joven Genaro. “Asombráronse de ello los que lo conocían patriota de orden, porque ignoraban el secreto de su conducta. Él pensó que le sería posible y aún probable servir eficazmente a los intereses de la patria y lo muy comprometidos de su suelo natal, actuando en el orden de sus ideas sanas al lado del perturbador del país, ya que de la impotencia y del abandono del gobierno nada se esperaba. No abrazó la causa de Artigas ni tomó parte en desquiciadoras empresas; expuso transitoriamente su crédito bien sentado, comprometiendo acaso su cabeza, dominado por este pensamiento patriotico: enfrentar la anarquía desde su mismas filas”13 Convocado el Congreso Constituyente y una

vez integrado por todos sus representantes, comienza a deliberar el 8 de junio de 1814, siendo su Presidente Genaro Perugorría. La decisión más trascendente que toma el mismo es la de declarar a Corrientes como Provincia autónoma. Pero una situación inesperada surge en las filas del artiguismo cuando establecen una alianza con los sectores más intransigentes anti artiguistas y el Presidente del Congreso, los que a fuerza de amenazas y una violencia inusitada, tuercen el brazo de los representantes artiguistas, quienes en su gran mayoría ceden ante tales presiones y a los que se resisten les espera un trágico final como ocurre con el diputado Cayetano Martínez, hecho que desata una tremenda crisis política. El 20 de septiembre se produce un levantamiento militar que depone a Juan Bautista Méndez y por una operación política de un representante del anti artiguismo, Ángel Fernández Blanco, quien había viajado a Buenos Aires para solicitar el apoyo total del Director Supremo, Gervasio Antonio de Posadas, quien acepta tal solicitud, prometiendo fuerzas militares, declarando a Corrientes, el 10 de diciembre como Provincia y abrogándose el derecho de designar a Perugorría como nuevo Teniente de Gobernador. “…la nota oficial en que se lo comunicaba se extraviase por haber llegado en momentos de confusión, por coincidir casi la fecha del decreto con la sublevación de Perugorría.” La violencia fue creciendo a tal punto de que cerca de San Cosme, son fusilados referentes artiguistas que no aceptan “saltar el cerco”. Enterado el caudillo oriental de los acontecimientos producidos en Corrientes, envía tropas a las órdenes de uno de sus mejores oficiales, el guaraní Blas Basualdo, enfrentándose ambas fuerzas en los Campos de Colodrero, cerca de Goya. Las tropas artiguistas destrozan a las que responden a Perugorría, quien es tomado prisionero y 55

EJE 3 · Historia y presente correntino

junto a los ideólogos de la sedición anti artiguista, Ángel Fernández Blanco y José Simón García de Cossio, entre otros, son llevados al campamento en el cual se encuentra José Gervasio Artigas. La suerte de los detenidos es muy dispar, ya que los sediciosos que influyen en Perugorría, son perdonados por el jefe oriental, pasan a ser fervientes artiguistas, mientras que aquel es sometido a un juicio militar que lo acusa como traidor y lo condena a muerte, decisión que Artigas debe cumplir. Las puntuales ideas artiguistas causantes de contradicciones Como en todo proceso de grandes cambios, al menos en la intención, como sin dudas lo es la Revolución de Mayo de 1810, los proyectos que para el momento son considerados más duros, son inspirados por Mariano Moreno y su Plan de Operaciones; Bernardo de Monteagudo y Juan José Castelli, ideas que conmueven las estructuras políticas, sociales y económicas de un esquema que había sido pergueñado, a pesar del “maquillaje borbónico” desde hace ya mas de trescientos años. Al poder real de entonces (lo que vendría a ser el stablishment de la actualidad) las cosas se le solucionan ya que los tres ideólogos mas intransigentes de la Revolución, desaparecen “casualmente” al mismo tiempo. Con los ideales del Federalismo proclamados por José Gervasio Artigas, aquel poder, concentrado en un selecto grupo de la ciudad de Buenos Aires y de las denominadas familias patricias de todas la Provincias Unidas del Río de la Plata, la situación es más complicada. Sobre todo cuando el artiguismo comienza a ganar adeptos, esos sectores , que se consideran los únicos capaces de conducir los destinos de la entonces Provincias Unidas del Río de la Plata, que confrontan con los ideales de integración social, repartimiento de la tierra y de distribución de la riqueza. 56

Los principios federales que causan contradicciones en Corrientes Los enfrentamientos producidos en 1814, tienen su origen en las nuevas ideas que llegan y que también conmueve a la realidad correntina. Por un lado, ahonda la aversión contra Artigas y por otro aquellos que simpatizan con éste pero que por pertenencia a las fracciones que ven amenazados sus prerrogativas. “…el proceso revolucionario correntino, entre 1810 y 1820 puede sintetizarse como el desarrollo progresivo de la contienda entre ésos dos sectores. Verdaderos polos contrapuestos. En su momento, resultará aliado cada uno ellos a una banda diferente del Río de la Plata: al gobierno porteño, y a sus enviados, los hombres de Corrientes. Al artiguismo los bárbaros. Ambos reconocen no obstante adversarios comunes: los portugueses. Los paraguayos. Unos invasores reiterados de antigua data. Justificados en su guerra total contra Artigas. Los otros, soliviantados primero por los realistas. Como consecuencia lógica de la derrota de Belgrano por el dictador Francia más tarde.” Entre las ideas propugnadas, que causan contradicciones, se encuentran: • La integración de todos los sectores sociales, incluyéndose a indios y esclavos. Algo que en Corrientes iba a contrapelo, ya que con respecto al aborigen, el odio que se le profesaba por parte del blanco, era visceral. Tal aborrecimiento data desde hace cincuenta años en los que se enfrentaban encomenderos y jesuitas. Si bien es cierto que en Corrientes el tráfico de esclavos no fue una plaza de mayor importancia, los que llegaron destinados por la fuerza en esta parte del mundo, eran tratados en forma diferencial a los indios, ya que aquellos tenían un valor comercial,

OLIMPÍADAS POPULARES POR LA IDENTIDAD - Manual para el participante

una práctica que era común en todas partes donde había un esclavo. Pero en ningún lugar se les posibilitó a la integración, ni Simón Bolívar a los Revolucionarios de Haití en 1801, ni la Asamblea del Año XIII en su abolición parcial de la esclavitud y en Corrientes, con la promesa pocas veces cumplidas de libertad y la posibilidad de autosuficiencia por prestar servicios en las milicias y ejércitos en nuestra provincia, en las guerras en que se participaba y en las que encabezaban las tropas. Pero por sobre todo, el principal motivo de la resistencia a permitir la integración, es la idea de superioridad del blanco hacia el indio y el negro. • El repartimiento de la tierra, una utopía en las ex colonias hispánicas y Provincias Unidas del Río de la Plata, en 1814. Ni bien se consolida la presencia del conquistador español, la tenencia de grandes extensiones de tierras es el instrumento fundamental para lograr el tan ansiado ascenso social y económico, algo que de algún modo paliaba la frustración del inalcanzable título nobiliario. Para poder entender la importancia de la tenencia de la tierra, hay que remontarse a los tiempos de la Reconquista española, la gesta que posibilita la expulsión de los moros de la península ibérica, a la que habían ocupado por más de siete siglos. Una vez lograda la expulsión mora, con poco tiempo de diferencia, se lleva a cabo el encuentro con tierras desconocidas que más tarde va a denominarse América y en la planificación orquestada por la corona española para la invasión, conquista y colonización, el que viene a cumplir con esas misiones, es el militar que ha quedado “desocupado” luego de servir en la Reconquista y el que solamente puede recibir como reconocimiento a sus servicios, el título de Hidalgo, ya que no puede acceder, a pesar de sus aspiraciones, a uno nobiliario.

Es en Hispanoamérica donde ese conquistador – colonizador es reconocido por la corona al asignarle miles de hectáreas de tierras productivas, instrumento con el que logra satisfacer sus aspiraciones de ascenso social. El status y sobre todo el poder económico que es el trampolín para lograr el político, atraviesa a toda Hispanoamérica y en sociedades conservado57

EJE 3 · Historia y presente correntino

Liga de los Pueblos Libres que ocupaba la Banda Oriental, Entre Ríos, Santa Fe, Corrientes y parte de Córdoba.

ras, como sin dudas es la correntina, se mantiene hasta la actualidad, en la que las mejores tierras productivas de la provincia de Corrientes se concentran en muy pocas manos, latifundios en los que aún se observan características feudales.

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En una provincia en la que el poder total, en 1814, está relacionado con la tenencia de la tierra, es absurdo pensar que se iba a aceptar la repartición a través de una reforma agraria, que propugna José Gervasio Artigas.

OLIMPÍADAS POPULARES POR LA IDENTIDAD - Manual para el participante

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EJE 3 · Historia y presente correntino

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OLIMPÍADAS POPULARES POR LA IDENTIDAD - Manual para el participante

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CIUDAD DE CORRIENTES

APORTES DE LA MUNICIPALIDAD DE CORRIENTES A LA EDUCACIÓN • Feria Popular del Libro Se trata del evento gratuito de integración cultural y educativa que cada año organiza la gestión del intendente Fabián Ríos. En su edición 2015 más de 150.000 personas visitaron la Feria Popular del Libro en la que además se comercializaron cerca de 87.000 ejemplares. En el año 2014 fueron 120.000 visitantes y más de 82.000 libros vendidos.

dura 10 días, donde disfrutan de variadas actividades culturales y recreativas gratuitas diseñadas para fortalecer la integración comunitaria. El evento se desarrolla en un espacio de 8.000 metros cuadrados, de los cuales 3.000 están cubiertos, donde las editoriales realizan sus exposiciones. Gracias al subsidio compensatorio de precios que la Municipalidad de Corrientes le otorga a las 60 editoriales y librerías que participan cada año, las familias pueden adquirir libros con des62

Con estos récords, la Feria Popular del Libro de la Ciudad de Corrientes se convirtió en la Feria Municipal más convocante de la Argentina; la segunda Feria del Libro más grande organizada por un Estado, en este caso comunal; y es la tercera Feria del Libro más importante del país, luego de las que se realizan en Buenos Aires y Córdoba. Cada mes de julio miles de familias y comunidades educativas del NEA asisten al evento, que

cuentos de hasta el 50%. El objetivo es generar un acceso más equitativo a este bien cultural y que cada visitante pueda llevarse al menos un ejemplar. Se le suman las actividades del auditorio, los espacios para poetas y trovadores; espectáculos de circo criollo, juegos infantiles; salas de teatro y cine; talleres de arte y literatura, competencias deportivas. Todo esto acompañado de grandes espectáculos gratuitos de música y danza, de los participan destacados artistas nacionales.

APORTES DE LA MUNICIPALIDAD DE CORRIENTES A LA EDUCACIÓN

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CIUDAD DE CORRIENTES

• VIAJES A TECNÓPOLIS Y LUGARES HISTÓRICOS DE CABA Como parte de las políticas de inclusión socio-educativas que impulsa la gestión del intendente Fabián Ríos, se encuentran también los viajes a Tecnópolis; visitas al Museo Nacional Malvinas, el Espacio para la Memoria y Derechos Humanos (Ex ESMA) y recorridos turísticos por lugares históricos de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA). En 2015 fueron 1.200 los estudiantes, docentes y algunos tutores de 20 escuelas públicas primarias y secundarias que visitaron de la muestra de ciencia, tecnología, industria y arte más importante de Latinoamérica. En el año 2014 más 1.100 personas de otros 20 colegios de la Ciudad de Corrientes conocieron Tecnópolis y lugares emblemáticos de CABA. Con estos viajes educativos, culturales y recreativos el intendente Fabián Ríos busca generarles a niños, niñas y adolescentes de comunidades vulnerables de la Ciudad de Corrientes; la oportunidad de que adquieren enriquecedoras experiencias personales y colectivas. Estas acciones están destinadas a promover la inclusión socio-educativa de los alumnos: “Los viajes son una gran experiencia educativa, cultural, tecnológica y de recreación que los estudiantes viven con sus compañeros. Son también un premio al estudio, el esfuerzo y el sacrificio; que sirven para que los alumnos refuercen y adquirir nuevos conocimientos que los ayudarán a superarse a sí mismos”, definió Fabián Ríos.

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APORTES DE LA MUNICIPALIDAD DE CORRIENTES A LA EDUCACIÓN

• APORTES A LA EDUCACIÓN FORMAL Y NO FORMAL

• Centros de Desarrollo Infantil La Municipalidad de Corrientes sostiene con recursos propios 15 jardines maternales denominados Centros de Desarrollo Infantil (CDI) distribuidos en barrios populosos de la Ciudad de Corrientes. A los CDI asisten anualmente cerca de 2.500 bebés, niñas y niños desde 45 días hasta los 4 años; que son educados por 600 docentes en más de 70 saldas especialmente acondicionadas para el aprendizaje y la contenidos social. En los CDI la Comuna capitalina les brinda diariamente a los chicos desayuno, almuerzo y merienda; atención médica y odontológica completa. Los jardines maternales municipales se coordinan además con los tutores actividades educativas y recreativas que buscan fortalecer los vínculos familiares y la integración comunitaria del barrio.

• Terminalidad primaria y secundaria En el 2015 la gestión del intendente Fabián Ríos también puso en marcha programas de inclusión socio-educativa para jóvenes y adultos. Se tratan de los cursos destinados a la finalización de estudios primarios y secundarios que cuentan con el acompañamiento del Ministerio de Educación de la Nación. Se tratan de talleres de formación destinados a adultos y jóvenes, mayores de 18 años, que aún no han completado la escolaridad obligatoria. La formación educativa incluye materias como Matemática, Lengua, Inglés, Informática, Historia y

Geografía, Política y Ciudadanía, Educación y Cultura Popular, Comunicación Comunitaria; entre otras.

La iniciativa educacional cuenta con el acompañamiento del Ministerio de Educación de la Nación, el Ministerio de Desarrollo Social de la Nación y la Universidad Nacional de Quilmes; y se implementa a través del Plan FinES.

La terminalidad primaria y secundaria es abierta a todos los vecinos, aunque tienen prioridad formativa las cooperativistas de los programas Ellas Hacen/ Ellas Pueden; cooperativistas de Argentina Trabaja, trabajadores de la Municipalidad de Corrientes; y jóvenes participantes del Centro de Prevención Local de Adicciones y la Casa Educativa Terapéutica que funcionan en la Ciudad con el acompañamiento de la SEDRONAR.

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CIUDAD DE CORRIENTES

• CAPACITACIÓN E INCLUSIÓN LABORAL PARA JÓVENES La gestión del intendente Fabián Ríos también implementa programas educativos-laborales -como “entrenamiento para el trabajo” e “inserción laboral para jóvenes”- que se ejecutan a través de la Oficina de Empleo Municipal. El objetivo es generarles a los jóvenes la oportunidad de que adquieran experiencia laboral en empresas privadas de la Ciudad de Corrientes, con la posibilidad de que incorporen al empleo formal. Se le suman las permanentemente capacitaciones técnicas en oficios y los cursos de formación profesional para fomentar el crecimiento personal y generarles a los jóvenes salidas laborales inmediatas. Son complementarios de programas nacionales como el PROG.RES.AR o Jóvenes con Más y Mejor Trabajo. Gracias a estas acciones inclusivas de la Municipalidad de Corrientes; en los años 2014 y 2015 cerca de 4.000 jóvenes de entre 18 y 24 años adquirieron nuevas técnicas profesionales; se capacitaron en oficios; realizaron entre-

• BOLETO ESTUDIANTIL GRATUITO

namientos laborales y hasta consiguieron sus primeros empleos en empresas privadas de la Ciudad. El Boleto Estudiantil Gratuito es un derecho social que la Municipalidad de la Ciudad de Corrientes consolidó para fomentar la inclusión educativa de niños, niñas y jóvenes estudiantes de los niveles Primario, Secundario, Terciario y Universitario. A través de la tarjeta “Yo Voy” cerca de 350.000 alumnos de la Ciudad se trasladan gratuitamente todos los días a sus escuelas, colegios e institutos. El sistema público de Transporte Urbano de Pasajeros emite cada mes 1.900.000 de boletos

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APORTES DE LA MUNICIPALIDAD DE CORRIENTES A LA EDUCACIÓN

gratuitos y cada año suman 17.000.000 de pasajes gratuitos emitidos durante cada ciclo lectivo. La gestión del intendente Fabián Ríos realiza importantes esfuerzos financieros para consolidad al Boleto Estudiantil Gratuito como otra conquista social que beneficia a cientos de miles de estudiantes correntinos. Se trata de un derecho que se complementan con otros aportes educativos como las Notebooks del programa Conectar Igualdad; Bibliografías Gratuitas; apoyos económicos para los estudiantes como el programa PRO.GRE.SAR, las Becas del Bicentenario y otros programas

• OBSERVATORIO CUESTIÓN MALVINAS DEL LITORAL ARGENTINO (OCMLA) Es un espacio de investigación académica e intervención socio-comunitaria que fue creado por iniciativa del intendente Fabián Ríos, con el objetivo de reivindicar y recuperar la Soberanía Argentina sobre las Islas. El Observatorio Cuestión Malvinas del Litoral Argentino (OCMLA) está conformado por la Municipalidad de Corrientes, la Municipalidad de Resistencia, la Universidad Nacional del Nordeste y la Universidad de la Cuenca del Plata.

que implementa el Gobierno Nacional. Junto a las demás iniciativas educativas, Municipales y Nacional, el Boleto Estudiantil Gratuito convirtió a Corrientes en una ciudad más igualitaria e inclusiva; ya que se eliminaron las barreras económicas para que todos los niños, adolescentes, jóvenes y adultos puedan acceder a la Educación Universal Gratuita. Corrientes es una de las pocas ciudades del país que cuenta Boleto Estudiantil Gratuito como un derecho social y educativo consolidado para sus habitantes. En el año 2015, por propuesta de la Municipalidad de Corrientes se inauguró además la Cátedra Abierta Malvinas que es coordinada por la Universidad Nacional del Nordeste (Unne) y cuenta con el acompañamiento del Secretario Nacional de Asuntos Relativos a las Islas Malvinas, Georgias del Sur, Sandwich del Sur y los Espacios Marítimos Circundantes; el licenciado Daniel Filmus. Se trata de un espacio de reflexión académica que busca concientizar a la comunidad sobre la importancia de reabrir el diálogo con el Reino Unido y promover políticas que garanticen la soberanía de Argentina sobre las Islas.

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EJE 3 · Historia y presente correntino

UNIDAD IX: “La Dictadura en Corrientes”

24 de Marzo de 1976. Junta Militar, liderada por el teniente gral. Jorge Rafael Videla, el almirante Emilio Eduardo Massera, y el brigadier gral. Orlando Ramón Agosti, bajo el nombre de Proceso de Reorganización Nacional..

Contexto Nacional El 24 de marzo de 1976 inició el proceso autoritario más sangriento que registra la historia argentina. Durante la última dictadura cívico-militar decenas de miles de estudiantes, sindicalistas, intelectuales, profesionales -en su mayoría jóvenes- fueron secuestrados, asesinados y desaparecidos. En Argentina, fueron desaparecidas más de 30.000 personas, y más de 400 niños fueron apropiados por los represores. Este proceso autodenominado de Reorganización Nacional llevó adelante un siniestro plan de exterminio de militantes populares a través del Terrorismo de Estado que impuso detenciones, torturas, crímenes, desapariciones, apropiación de personas y bienes. En todo el territorio nacional se abrieron Centros 68

de Detenciones, Torturas y Asesinatos y nuestra provincia no es ajena a tan criminal realidad. El Golpe de Estado de 1976 en la Provincia de Corrientes A las 0.02 horas de aquel fatídico miércoles 24 de marzo de 1976, se inicia un proceso nefasto que atraviesa hasta hoy, 38 años después, la vida de todos los argentinos. El Sr. Julio Romero, ve interrumpida su gestión por el golpe de estado el 24 de marzo de 1976, habiendo asumido interinamente el General Ciris Dalmis Marcelo Feu. Y en forma definitiva lo reemplaza el General Carlos Gómez Centurión. Centro Clandestino de Detención del Regimiento de Infantería 9

OLIMPÍADAS POPULARES POR LA IDENTIDAD - Manual para el participante

Galpones del Ex Regimiento Nº 9 de Infantería

Durante la dictadura militar, en la Ciudad de Corrientes funcionó un centro clandestino de detención y tortura ubicado en el actual ex Regimiento Nº 9 de Infantería “Coronel Pagola”, ubicado en la intersección de las avenidas 3 de abril y Costanera. Por los galpones del R.I.9 pasaron cientos de correntinos, personas de otras provincias e incluso de países vecinos. En ese lugar se detuvo ilegalmente, se torturó, se mató y de allí desaparecieron personas y se apropiaron de bebés de las personas detenidas allí. El lugar fue incluso una base regional de operaciones clandestinas y un depósito de presos políticos que las fuerzas armadas utilizaron en el marco del Plan Cóndor ejecutado por las dictaduras de Brasil, Paraguay y Argentina. A partir del 2003 con la presidencia de Néstor Kirchner la Argentina inició una etapa de recuperación de la memoria, verdad y justicia. En 2005 las derogaciones de las leyes de impunidad (Obediencia Debida y Punto final, junto a los indultos) que permitieron que los genocidas que cometieron crímenes de lesa humanidad fueran juzgados, condenados y encarcelados. Represores Condenados en Corrientes 1 - El Tribunal Oral Federal en lo Criminal co-

rrentino realizó el primer juicio por delitos de lesa humanidad del interior del país. Fue en 2008 y se la conoció como “RI9, en la que le dieron prisión perpetua el coronel del Ejército Julio Rafael Barreiro; 25 años de cárcel para el capitán (R) Juan Carlos De Marchi – ex presidente de la Sociedad Rural de Corrientes - y para el ex coronel y ex agregado militar en Roma Horacio Losito; y a 18 años al ex comandante de Gendarmería Raúl Alfredo Reynoso. Son los militares que regentearon el centro clandestino de detención que funcionó en el Ex Regimiento de Infantería 9 Coronel Pagola. 2 - El segundo juicio se realizó en 2009. Fue conocida como “Causa Ayala” o “la causa de los cachos”. Fue condenado a 25 años de prisión el ex policial provincial Diego Manuel Ulibarrie por las desapariciones de Vicente “Cacho” Ayala, Julio César “Cacho” Barozzi, Orlando Romero y Jorge Saravia Acuña. 3 - En 2011 juzgó la causa “Panetta” en la que se condenó a 25 años de prisión los ex policías Juan Antonio Obregón, Romualdo Baigorria y Luis Leónidas Lemos; el ex sargento primero Juan Ramón Alcoverro; y los ex tenientes Alberto Silveyra Escamendi y Leopoldo Cao. Todos responsables por la desaparición de Ángel Vicente Panetta, Elida Goyeneche de Sobko, Abel Arce, Antonio Olivo, Panta69

EJE 3 · Historia y presente correntino

Causa Ayala. Militantes secuestrados el 16 de Febrero de 1976: Vicente Cacho Ayala (29), Julio César Barozzi (21), Diego Orlando Romero (27), Jorge Saravia Acuña (30)

león Romero, José Oviedo y Pedro Morel. Se investigaron otros 27 hechos y 21 privaciones de la libertad y tormentos ocurridos en Goya. 4 - El Tribunal Oral Federal de Corrientes condenó hoy al represor Raúl Ángel Portillo a 16 años de prisión en cárcel común, por la desaparición de un estudiante de 17 años durante la última dictadura. Portillo fue jefe del Destacamento de Inteligencia 123 durante la dictadura, en la ciudad correntina de Paso de los Libres, donde actuó bajo el mando del entonces comandante del Segundo Cuerpo del Ejército, Genaro Díaz Bessone, quien quedó separado de esta causa por demencia senil. El Tribunal de la Capital correntina condenó a Portillo por los delitos de asociación ilícita y privación ilegítima de la libertad, por el secuestro y la desaparición del joven Héctor ‘Pata‘ Acosta, que se produjo en la madrugada del 22 de marzo de 1976 en Paso de los Libres. Acosta era alumno del Colegio Nacional de esa ciudad fronteriza y militante del Partido Revolucionario de los Trabajadores (PRT). 5 - Causa Lossada: máximas condenas para un ex militar y dos civiles correntinos: el teniente Mario Filippo y al agente de inteligencia Carlos Faraldo recibieron 25 años de prisión. A Darío Ledesma, el

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otro civil, 6 años de cárcel. Tras dos meses de debate y varias inspecciones a Centros Clandestinos de Detención, ayer el Tribunal Oral Federal en lo Criminal dictó sentencia a otros tres represores correntinos. Tras escuchar el alegato de la defensa, en la que pidieron la absolución de los acusados; los jueces Víctor Alonso, Lucrecia Rojas de Badaró y Fermín Ceroleni aplicaron las máximas penas y encarcelaron a un militar retirado y dos civiles que estaban en libertad. En la “causa Lossada” condenaron a 25 años de prisión e inhabilitación absoluta perpetua al teniente primero del Ejército (R) Héctor Mario Filippo y al agente civil de inteligencia Carlos Faraldo, ambos coautores penalmente responsables de privación ilegítima de la libertad agravada y aplicación de tormentos agravados por la condición de perseguidos políticos. A Darío Ledesma, el otro civil condenado, le tocó 6 años de prisión y 12 años de inhabilitación por ser coautor penalmente responsable de privación ilegítima de la libertad agravada. El Tribunal les revocó la excarcelación y envió a los represores a la Unidad Penal Federal No 7 en Corrientes es una de las provincias que más juicios por la verdad realizó y más genocidas condenó.

OLIMPÍADAS POPULARES POR LA IDENTIDAD - Manual para el participante

Identidades JOAQUÍN “CHAVAL” ARQUEROS (*)

I

dentidad: Conjunto de rasgos propios de un individuo o de una colectividad que los caracterizan frente a los demás. (Real Academia Española). La identidad es un tema que merece una reflexión más profunda que la definición que da la Real Academia Española. Va más allá de lo que dice el diccionario y el Documento Nacional de Identidad. En el caso de la Argentina, en las últimas décadas, sin duda está relacionada con la búsqueda de la identidad de las personas. Los hechos trágicos que acontecieron durante la última dictadura cívico-militar (1976-1983), hicieron que la palabra “desaparecido” tome una connotación importante para la sociedad. Entonces se buscó la identidad de los muertos, enterrados anónimamente, por el terrorismo de Estado y luego, ya iniciada la democracia, las noticias también indicaban que niños habían nacido en los centros de cautiverio. A ellos se los había separado de sus padres y muchos habían sido entregados a otras personas que los criaron pero -como eran sus apropiadores-, les negaron el derecho que tiene todo ser humano a conocer su identidad Por los militantes políticos, sindicales, barriales desaparecidos es la lucha de las Madres de Plaza de Mayo. Por los bebes nacidos en cautiverio, es el de las Abuelas de Plaza de Mayo, que van por la recuperación de 114 nietos. Esas y otras luchas (como la identidad de género) están relacionadas con las personas, con el individuo, pero, las sociedades también tienen identidad, esto las hace a unas diferentes a otras por eso es más complejo.

En Corrientes, un sector social que se encargó de escribir nuestra historia, nos quiere hacer pensar que parte de nuestra identidad es que somos una: “República aparte”. Entonces nos dicen que tenemos nuestro idioma (el guaraní), música (el chamamé) y, hasta nuestro mar (los esteros del Iberá); esta idea siempre, por más poética que sea y que nos hinche el pecho, está al borde de negar nuestra nacionalidad. Sin duda se trata de excesos de chovinismo (Exaltación desmesurada de lo nacional frente a lo extranjero) que solamente buscan hacernos creer que somos distintos a los habitantes de otras provincias de nuestro país. ¿Qué nos diferenciaría de un formoseño, un santacruceño o un catamarqueño? Nada. Sin duda que tenemos características culturales distintas, pero somos todos parte de la Nación (compartimos historia, costumbres, problemas), por lo tanto somos iguales: todos Argentinos En realidad, detrás de esto hay una intensión -buena o mala, según donde uno este parado-, impuesta durante mucho tiempo por los gobiernos conservadores, que busca colocarnos a contra marcha de lo que ocurre en el país y esto no nos permite crecer como sociedad. Si crecemos nos volvemos más independientes, y si somos más libres “ellos” tienen menos poder. ¿Cuál es la idea? Nosotros somos “los buenos”, cualquier idea que tenga un origen nacional, es decir una idea que vaya de acuerdo con lo que ocurre en la Argentina, es tomada como foránea, por más que sea un correntino quien la exponga y la lleve adelante; por lo tanto “es mala”, porque va en contra de “nuestra identidad”. Casi un aislacionismo que “angaú” busca mantener nuestras tradiciones, pero que solamente a beneficiado a algunos pocos,

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EJE 3 · Historia y presente correntino

asegurando que estos permanezcan en el poder (gubernamental, empresarial, productivo) y, la mayor parte de la población, no sea participe del destino de la provincia.

Pensar en todos y que todos puedan trabajar, tener casa, estudiar, tener oportunidades, ser mejores y, desde allí, crecer hacia una provincia mejor, es quizás una idea que lo puede cambiar todo.

Es decir, unos pocos que dicen tener clara la “identidad correntina”, hacen que muchos crean que solo lo nuestro es lo mejor y que fuera de eso está todo mal. La realidad no es tan lineal es variada, tiene cambios.

Quiero para los hijos de todos los correntinos y para mis hijos, una provincia mejor, que ninguno se tenga que ir a otro lugar a estudiar o a buscar trabajo, que se queden acá sumar para muestra provincia y tengan la oportunidad para hacerlo. Eso sería una revolución, sin armas, ni sangre, pero sumamente efectiva.

Los cambios pueden ser revoluciones, como las leemos en la historia, con armas, muertes y sangre, pero no siempre es así, no debería serlo. En las pequeñas cosas también hay revoluciones: una sociedad no cambia, si no hay cambios en sus individuos y en Corrientes esto se puede aplicar en pequeñas cosas: la solidaridad, la participación, la búsqueda de un futuro mejor. Eso de “juntarse y arremangarse”, metas que cualquier persona las puede cumplir, son una pequeña revolución.

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(*) Joaquín “Chaval ” Arqueros: Periodista. Hijo de Joaquín Vicente Arqueros. Estudiante de Derecho. Desaparecido durante la última dictadura militar (Noviembre de 1976)

EJE 3 · Historia y presente correntino

UNIDAD X: Corrientes y la Causa Malvinas La Sociedad Correntina y la Gesta de Malvinas de 1982 Al igual que en cada llamado de la Patria desde las Invasiones Inglesas y las Guerras por la Independencia en el Siglo XIX, el heroísmo de los hijos de Corrientes no se hizo esperar, y tras la recuperación transitoria de su soberanía el 2 de abril de 1982 descollaron en actos de valentía y arrojo en los Archipiélagos del Atlántico Sur. La sociedad toda acompañó la hazaña con fervor, dando muestras de solidaridad de índole económica y anímica, a través de la donación de dinero, joyas, abrigo (guantes y bufandas tejidos por alumnos de todos los niveles educativos), medicamentos, mercaderías (yerba mate, chocolates, mantecol), cigarrillos, rosarios, estampitas de la Virgen de Itatí y cartas de admiración y aliento. Corrientes, Cuna de Héroes Los soldados correntinos formaron parte de todas las fuerzas armadas que actuaron en la guerra: Ejército, Marina y Aeronáutica. Numerosos fueron los ejemplos de coraje en el campo de batalla, sobresalieron: el Cabo Roberto Baruzzo (Riachuelo, Corrientes), del Regimiento 12 de Mercedes (recibió la máxima condecoración del Ejército Argentino “La Cruz de Oro de la Nación Argentina al Heroico Valor en Combate”); el Conscripto Mario Oscar Esteche Vivoda (Corrientes, Capital), del Batallón de Infantería de Marina Nº 5 de Tierra del Fuego (galardonado con la máxima condecoración de la Marina, “Medalla de Oro de la Nación Argentina en Honor al Valor en Combate”); el Teniente de Navío José Arca, piloto de Aviación Naval ( Medalla de Oro “Al Valor en Combate”). Lucharon un total de 900 correntinos y murieron 48 defendiendo la soberanía sobre las islas Malvinas, San Pedro (Georgias) y Santiago (Sandwich del Sur). A 32 años de la Gesta de Malvinas, el Gobierno del Pueblo de la Ciudad de Corrientes rinde homenaje a sus héroes y a la Causa, declarada 74

Observatorio. Fabián Ríos con Julián Domínguez, Rectora de la UNNE y Rector de la Universidad de la Cuenca.

Política de Estado, con la creación del Observatorio Cuestión Malvinas del Litoral Argentino (OCMLA) integrado por el Intendente de Corrientes, Ing. Fabián Ríos; la Intendenta de Resistencia, Ing. Aída Ayala; la Rectora de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE), Prof. Delfina Veiravé y el Rector de la Universidad de la Cuenca del Plata, Mgster. Ángel Rodríguez. El Observatorio Cuestión Malvinas del Litoral Argentino (OCMLA) El Observatorio tiene la misión de realizar estudios científicos, promover debates, concretar proyectos académicos y construir proyectos políticos para promover en la sociedad la defensa de la soberanía nacional de las islas Malvinas; siempre con el aporte de las universidades y con una proyección del futuro. La entidad trabajará en la promoción de la conciencia histórica y actual de los derechos de la Nación Argentina sobre las Islas. En articulación con el Congreso de la Nación y otros Gobierno provinciales, el el Observatorio Cuestión Malvinas del Litoral se convertirá en un espacio de difusión de la causa nacional para trabajar en los proyectos científicos y políticos que permitan concientización y diálogo internacional.

OLIMPÍADAS POPULARES POR LA IDENTIDAD - Manual para el participante

UNIDAD XI: “El Correntinazo del 99”

17 de diciembre de 1999.Puente Gral Belgrano. Violenta represión dejó dos víctimas fatales y cientos de heridos.

En el año 1999 Corrientes vivió intensas y extensas jornadas de lucha que sorprendieron a propios y extraños, tanto por la gran participación popular, como por las formas de peticionar indudablemente creativas que se han dado en ese período. El orgulloso pacifismo, los constantes apelativos a la religiosidad y la infinita paciencia de su gente, sumado a una profunda crisis económica han parido nuevas formas de protesta social que serían asumidas en el conjunto de la Argentina como parte de su rico anecdotario. Incluso ciertos apelativos, tales como “autoconvocados” fueron posteriormente reivindicados en distintos puntos del país para denominar a los reclamantes que se convocaban al margen de las estructuras partidarias y sindicales tradicionales. A fines de 1998, el gobernador era el Dr. Pedro Braillard Poccard, integrante del partido político creado por Tato Romero Feris y que fuera bautizado como Partido Nuevo. No obstante, el poder real era manifiestamente ostentado por el segundo quien además ejercía la máxima autoridad en el municipio capitalino. En ésa fecha se empiezan a sentir las primeras consecuencias fuertes del desfinanciamiento del Estado producto de las políticas llevadas adelante por Tato y el Partido Nuevo, quienes inician una potente ofensiva mediática que apuntaba a lograr flamantes

endeudamientos, a ésa altura muy difícil, sino imposible de conseguir debido a la falta de garantía que presentaba la Provincia. Por primera vez en años de gobierno nuevista grandes sectores de la comunidad tan disímiles en sus orígenes y formación, se manifiestan en las calles correntinas en reclamo de sus salarios atrasados, y lo más llamativo es que se convocan espontáneamente en número de miles por fuera de las estructuras sindicales y se reivindican orgullosamente como “autoconvocados”. La primera gran crisis, fue sorteada merced a la ayuda económica del Gobierno Nacional encabezado por el Dr. Carlos Saúl Menem, permitiendo al gobierno nuevista abonar el salario del mes de Diciembre dejando pendiente el medio aguinaldo de dicho año. Este alivio parcial evitó que las marchas continuaran y generó una tensa calma en el movimiento “autoconvocado” que duraría un par de meses. En el mes de marzo de 1999 comienzan las clases en las escuelas correntinas en un contexto de incertidumbre por el atraso salarial y descontento creciente del trabajador estatal en general (docentes, judiciales, empleados legislativos, municipales y de la administración central, etc.).Los primeros rumores de paro docente recorren la otrora tranquila y paciente geografía correntina. El gobierno entretanto insistía en afirmar que la solución al desfinanciamiento se daría de la mano de una ley provincial que autorice mayor endeudamiento, en una campaña mediática incesante de los periodistas adictos al régimen tatista , en donde hasta la gente se llego a llamar a un noticiero local “Notitato”. Los opositores políticos tenían escasa presencia en esos medios y menos aún los sectores en lucha, contaban con espacios para expresarse en pocos medios de comunicación, donde las líneas telefónicas se veían saturadas casi constantemente por los llamados de personas anónimas que opinaban sobre la situación social y política casi con compulsión, 75

EJE 3 · Historia y presente correntino

Plaza de la Dignidad. Carpas en la Plaza 25 de Mayo en protesta por meses de retraso en el pago de los sueldos estatales

evidenciando un estado de total ebullición social que presagiaban tiempos de cambios profundos en todo el territorio provincial. Manifestaciones aisladas se repetían casi a diario demandando reivindicaciones sectoriales, hasta que un grupo relativamente numeroso de alumnos del “Colegio Gral. San Martín” deciden reclamar por el atraso salarial que afligía a los docentes, marcando de alguna manera una realidad que se repetiría de allí en más: todos los sectores de la comunidad que luchaban se unirían en un solo grito y empezarían un largo y común derrotero. Curiosamente los alumnos no fueron a reclamar a la Casa de Gobierno donde correspondería institucionalmente; lo hicieron en la puerta del Municipio, es decir en las barbas del poder real e insultaron al mismísimo Tato Romero Feris y a su mano derecha Lucía Ortega tras lo cual fueron agredidos por grupos de choque nuevistas. Días enteros se comentó en las oficinas públicas la audacia de los estudiantes, en parte como un reconocimiento al valor de éstos adolescentes, pero también con la creciente intención de “darse empuje” para imitar su actitud. Efectivamente, poco después empezarían las primeras “sentadas” de los docentes de la zona sur y la retención de servicios de los docentes. El gobierno entretanto negó las agre76

siones a los alumnos. Se multiplicaron las marchas multitudinarias convocadas por los docentes católicos y autoconvocados, los sindicatos y distintos sectores de la comunidad. Es así como la lucha empieza a masificarse de tal modo que ya no se veían marchas que tuvieran como concurrentes a menos de 10.000 personas. Una de las que más se recuerda es la marcha de la luz, llevaba como propuesta metodológica marchar con velas o linternas en las manos, y contó con la nada despreciable participación de más de 20.000 manifestantes. Esta manifestación fue convocada por los Tutores Autoconvocados y partió de varios sectores de la ciudad, el sector sur conformó una nutrida columna que marchó desde el Anfiteatro Cocomarola, el sector norte partió desde “la Regional”, una Escuela donde se reunían los docentes autoconvocados para realizar sus periódicas asambleas, el sector del centro se congregó en el Parque Mitre. Todas las columnas confluyeron en una sola en la Avenida Pujol y se dirigieron a la Plaza 25 de Mayo donde se realizó un acto, se cantó el himno y se dejaron las velas alrededor de la Casa de Gobierno “para iluminar a los gobernantes” según manifestaron los organizadores. El 7 de Junio de 1999 todo el arco de los sectores sociales en lucha y algunos sectores políticos de la oposición al “régimen capanga” como acertadamente lo bautizara el corresponsal de un medio gráfico nacional (La Nación), decidieron la toma del Puente General Belgrano, que une las Provincias del Chaco y de Corrientes. Unas 40.000 personas hicieron que el puente literalmente “vibre”, lo que podía apreciarse claramente al apoyar las manos en sus sólidas barandas. Esta era la primera vez que se tomaba el puente constituyendo una rica experiencia de lucha del pueblo correntino que se sacudía siglos de escasa participación de la mayoría de sus habitantes en la vida política de la provincia. El puente estuvo cortado por el espacio de va-

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rias horas y posteriormente los manifestantes se dirigieron a la Plaza 25 de Mayo donde se iniciaría una de las páginas más gloriosas de la lucha social de Corrientes: la radicación de carpas y toldos en el perímetro de la Plaza 25 de Mayo donde se instalaron representantes de los distintos sectores sociales de la provincia y que llegarían al poco tiempo a ser cerca de 200, dando inicio así a lo que se denominó “el aguante”. En la plaza había un mínimo de 500 personas a cualquier hora del día y un máximo imposible de precisar ya que dependía del acontecimiento que iba a suceder ese día, a veces superaba las 20.000 personas. Había carpas de docentes, empleados públicos, jubilados autoconvocados, pequeños productores, escuelas públicas y privadas, estudiantes autoconvocados. El pueblo presionaba con su presencia a sus representantes en la Legislatura para que destituya al Gobernador Pedro Braillard Poccard , quien ya a esa altura había perdido toda credibilidad. Con la lucha se logro destituir a Pedro Braillard Poccard y posteriormente a quien se había constituido como su sucesor, el Dr. Maidana. Finalmente desde el poder ejecutivo, constituido ahora por una coalición legislativa, se intervino la Comuna Capitalina desalojando al mismísimo “Tato” Romero Feris, hombre fuerte de la política local. Luego vino, el Gobierno de Coalición, la detención de ex-funcionarios nuevistas que hizo pensar en “vientos de justicia” en gran parte de la población. No obstante, los reclamos por sueldos atrasados, justicia y dignidad no cesaron en clara demostración por parte de la ciudadanía de una destacable maduración de la conciencia cívica. Sobrevendrán pues, sucesivas tomas del puente hasta que llegamos al mes de Diciembre. A todo esto la gente tenía esperanza en el envío de 120 millones de pesos no reintegrables que había gestionado a través de un proyecto de ley que envió al congreso. Estos fondos aliviarían sustancialmente la situación financiera por la que atravesaba Corrientes.

Finalmente la decisión política del gobierno de la Alianza de De la Rua, que por ese entonces ya era presidente llegó, aunque distaba mucho de ser la esperada, no envió los fondos, si la gendarmería. El corte del Puente en el mes de Diciembre duró siete días y fue desalojado tras una brutal represión de Gendarmería Nacional. Aproximadamente a las 3 hs. de la mañana del 17 de Diciembre de 1.999 la Gendarmería inicia una salvaje represión de características inusitadas arrojando gases lacrimógenos y balas de goma no solo en el puente sino en barrios aledaños donde ingresaron ilegalmente a los domicilios, detuvieron y agredieron hasta a ocasionales transeúntes y siguieron reprimiendo hasta la tarde pese a que el puente se desalojó incluso segundos antes de que arribaran al lugar los gendarmes. En la Avenida 3 de Abril en su intersección con Calle Chaco empezaron a caer, esta vez heridos de bala, decenas de autoconvocados. A las 9,15 de la mañana cae herido de muerte el cartonero Francisco Escobar quien se hallaba de regreso a su hogar. A las 13,15 muere Mauro Ojeda, un adolescente que acudió al lugar en horas tempranas. Los heridos que fueron registrados en hospitales públicos fueron 28. Los heridos y los dos muertos sufrieron heridas de balas calibre 22, del tipo que utiliza la Gendarmería para prácticas de tiro, adaptando a tal fin los caños del fusil FAL. Esta irracional represión que se prolongó por espacio de horas. Un clima de guerra y muerte era la respuesta del Gobierno de De la Rua a un pueblo sufrido e ilusionado con propuestas de ayuda económica que elevó al Congreso. En Chaco y Tres de Abril, escenario de las muertes de Mauro Ojeda y Francisco Escobar, dos cruces elevan sus brazos al cielo, de cara al puente. En medio de ellas se encuentra un monolito con una placa que reza: “EL MOVIMIENTO SOCIAL CORRENTINO EN HOMENAJE A MAURO OJEDA Y FRANCISCO ESCOBAR ASESINADOS POR LA GENDARMERIA NACIONAL”.

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BIBLIOGRAFÍA

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