3

e r e i u Dios Q e t r a m A

hora, elo), a una : 1-20 u 2 s s l a e c acia te), y ame? a: Lu unte h gar diferen ios te Bíblic p D a a ( r e u u lo t lu q Lec un uedo el sue itirás do en apunte hacia r). ¿Cómo plla ¿Perm n : a n in ó i ella ( a cam ara e o luga Decis hormig a aquí para te hacia otr lgo bueno p cia la a n u id en un ha ya Imagin algo de com por allá (ap ue aquí ha ién (apunte nos q s n b a a e m llas no ial e , imagin para hormigiero que sep eligroso ta s a p a spec erson tramp con ella? Qu ida) y algo a las p micrófono e , ¿Qué r a h m c lgún escu iga? hablar hacia la co como conseguir a a una horm más). e n t n ie u b p (a n muy ideas eñarle podría a). ver o sabe Crees que o cómo ens ir dos o tres n tramp s a puede er gu y rmig soluto. ¿ P e o ¿ s s h , o n o n s o n c tros. ándo Pero la ían en lo ab omo usar u ? (trate de s cuid s para noso si o r r r t c a a o s n s h o c o mala escu o? Sabem drían funcio Dios, bre n stá so pueden ser char bien a aquella e po l s o alg É a . e Dios escu ió y e en s que otras id sen en mira cosa emos cómo lo intentó, fu ña se sacud n ie p , n Bueno pero tambié otros no sab Una vez Él de la monta n s , s. s o a n n , as ue ríamo mientos, do b a ig t s s m a r u s o s e a co uien d o las h uerte, nos a Diez Mand lg m A o c ¿ í . f s é sí) As lo uy un beb ano si es a haga, si ara m do escribió , it a r í r g a l É asust ma lo ta tu m n cuan . no nos bé? (Levan uien por bro ocasió e asustaron e u q s alg algo n be todos só en miedo a u pero quizás n e p l e odría tien ces É ano, adie p Jesús N , Enton stán aquí le vante la m s ú o Jes bebé, sto. ee ie le , el niñ aún como e ver que e los qu mente nad n ellos). é b e b o le o un pued orque (posib n ría junto c ijo com el diablo, p la gente no por H e u c s a e á mal, usta. d pto t lo h e s iar a a í c e v r x n o é e e y qu s as la may Jesús ecidió tá bien tampoco no bien y qué s Dios d por el niño Dios. Pero e é u de ebé os q aba rse decirn recer a un b nos qué est asusta iendo el Hijo y r la b c ir s e ha dec l ver sigue o pued e crecer; e reció, pudo cisamente. n é b e u e c q s pr Un b o Jesú Él tuvo e hizo lo que nces cuand so fue lo qu Ento a mal, y e estab

verso:

“Porque tanto amó Dios al mundo, que dio a su Hijo unigénito, para que todo el que cree en él no se pierda, sino que tenga vida eterna.” Juan 3:16

7

Manualidad Haga una cinta para la cabeza de los niños utilizando tiras delgadas de papel. Colóquele orejas de papel por los lados de la cinta (usados para simular animales). Invite a los niños que dramaticen el nacimiento de Jesús, y que simulen ser los animales que había en el nacimiento (puede vestir a los niños como oveja utilizando alguna toalla), los niños que actúen de oveja deberán obedecer a los pastores que van a adorar al niño Jesús. Canción. En el establo de Belén I-ay-I-ay-o con la melodía de en la granja del tío Juan. En el establo de Belén, cada niño según el animal que tenga en la cabeza hará su sonido. Mil pollitos tiene ya Con su pío pío aquí Pío pío allá En el establo de Belén En el establo de Belén Muchas vacas tiene ya Con mu mu mu aquí Mu mu mu allá En el establo de Belén Practique la canción de modo que pueda presentarla el día en que invite a las familias (la invitación de la carta navideña, Lección 1).

Juego Haga copias de tarjeta con animales, 2 por animal, utilice solo el número necesario para los alumnos de su clase (7 alumnos utilice 3 animales, 12 alumnos utilice solo 6), revuelva las tarjetas y páselas, a su señal los niños cerrarán sus ojos y comenzarán a hacer el sonido del animal que les tocó, mientras encuentran al otro niño que está haciendo el mismo ruido. Junte las cartas, revuélvalas y vuelva a repartirlas; incluso puede cambiar las tarjetas. Otra cosa que puede hacer es apagar las luces del salón para asegurarse de que se guíen solo por el oído, repita esta actividad tanto como le sea posible sin que los niños se aburran; si los niños se asustan por cerrar los ojos se pueden hacer movimientos característicos de cada animal y con esto encontrar a su pareja.

Hoja de Colorear Preguntas para discutir mientras colorean 1. ¿Qué piensa que el artista está omitiendo en la imagen y que debería estar ahí? 2. ¿Qué razones tendría María para estar preocupada? 3. ¿Cómo se sentiría y como olería si hubieras estado ahí? 4. ¿Qué estaría pensando Jesús? 5. ¿Qué habrá pasado después?

8