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De acuerdo con la información que se observa en el cuadro anterior el tipo de piso que predomina según la encuesta es el de tierra en un 80% esto se da mayormente en el área rural, seguido por el de cemento en un 15% debido a que algunas viviendas se encuentran clasificadas como tipo formal, pues predomina la construcción con este tipo de material, y el 5% restante por otro tipo. 1.4.11

Empleo y niveles de ingreso

A continuación se detallan los niveles de empleo e ingresos con relación al trabajo de campo realizado en el municipio de San Juan Chamelco, durante el mes de junio del año 2007. 1.4.11.1 Empleo Por la situación política y socioeconómica que se vive en Guatemala, existe una alta tasa de desempleo y subempleo. Las ofertas son escasas y con bajos niveles de ingreso, las demandas superan notablemente a la misma, esta situación se refleja según estudio efectuado en el año 1990, las políticas macroeconómicas implementadas por los gobiernos de turno, no generaron empleos productivos, como consecuencia se agudizó la crisis del mercado de trabajo. De acuerdo al estudio de campo realizado en el Municipio, muestra que la generación de empleo es mayor en el área urbana con un 86.10% del total de la poblacion y en el área rural 13.90%, lo que refleja que dentro del área urbana se concentra el potencial de desarrollo socioeconómico del Municipio. 1.4.11.2

Ingresos

La mayoría de la población del Municipio es de escasos recursos económicos, que subsiste en un bajo nivel de vida, son pocos los trabajadores que gozan de un sueldo suficiente para cubrir el consumo de la canasta básica de alimentos, gastos de vivienda, de salud y otros insumos esenciales para el mantenimiento y supervivencia de una familia.

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hablan en idioma indígena, entre alumnos de escuelas urbanas y alumnos de escuelas rurales. La mayoría de los padres participa en la gestión escolar por medio de juntas escolares, asistiendo a las reuniones informativas sobre el desempeño educativo de sus hijos, así como a algunas actividades extraescolares (festividades, recolección de fondos, deportiva, recreativa, etc.). También intervienen o participan en algunas instancias de decisión de la escuela y ocasionalmente hacen aportes económicos. Los estudiantes también participan en organizaciones estudiantiles, a través de las cuales realizan actividades recreativas, deportivas o vinculadas a festividades, acciones de beneficio comunitario y actividades de capacitación. Los docentes participan activa y responsablemente, trabajando en equipo, aportando ideas

motivando a padres y alumnos, brindando orientación

comunitaria y gestionando mobiliario y equipo. Las organizaciones comunitarias y las autoridades locales, por su parte, no participan de ninguna manera en la gestión educativa de San Juan Chamelco. En el año de 1994 fueron inscritos 1,827 estudiantes, con una tasa de deserción del 3% (57 estudiantes), repitentes 6% (115 estudiantes) y el 91% restantes como alumnos regulares. Entre las principales causas de deserción se encuentran la falta de escuelas, maestros, poco interés de parte de los padres de familia. Para el año 2002, la cantidad de alumnos inscritos en los establecimientos de educación pública y privada fue de 9,338, con una tasa de deserción del 6.80% (1,373 alumnos), para el año 2005 según informe del INE la tasa de deserción era de 6.45 que representa los alumnos que no concluyeron el ciclo escolar. Se estableció que entre las principales causas de deserción los padres no

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