Mapa mental. ¿Qué hace? ¿Quién es? ¿Cómo es? ¿Motivos de su viaje? ¿Cómo cambia durante la película? Es estudiante de medicina y le queda un año más ...
Mapa mental ¿Quién es? Es un joven argentino de 23 años de una familia acomodada de Buenos Aires.
¿Qué hace? Es estudiante de medicina y le queda un año más antes de que termine su carrera.
¿Cómo es? Es sensible y comprensivo pero a veces es impetuoso y testarudo. Es un amigo leal y aunque es un chico bastante serio, también tiene tiene buen sentido del humor. Cree en la igualdad para todos.
¿Motivos de su viaje? Es una aventura de autodescubrimiento y quiere tener más libertad personal además de descubrir otras partes del continente latinoamericano.
¿Cómo cambia durante la película? Al principio es bastante ingenuo e idealista, pero a medida que se desarrolla la historia aparece más desilusionado con las injusticias que ve en su viaje y se muestra decidido a cambiar los sistemas políticos y económicos que solo parecen favorecer a las élites.
comprendería ni las razones de los crímenes ni el contexto en el que sucedieron. Por eso, tanto ella como las otras mujeres de la historia deciden arreglar.
El efecto en Aurora, su esposa: El efecto en Pablo: El efecto en la historia: El discurso de Ernesto El efecto en sus clientes y vecinos: El efecto en José: El efecto ...
Contradice el estereotipo de las personas que llevan tatuajes, y no le preocupan las apariencias. Tiene una relación feliz con su esposa y amigos que han ...
familia: Su actitud hacia los dos matones: El efecto de su comportamiento en Carla: Su amistad con Blanca: Su actitud hacia los dos matones: Mapa mental.
Ernesto y Alberto saludan a los leprosos: Ernesto cruza el río a nado: El discurso de Ernesto durante su fiesta de cumpleaños: El partido de fútbol: La actitud de ...
21 sept. 2005 - Gestión de muelles. Identificación. Zona de cuarentena. Control de calidad. Gestión de devoluciones. Facturación. Logística interna. Almacenaje. Diseño de ... Gestión de flotas. Localización de vehículos. GPS. Galileo. Sistemas de inf
Cuando un estudiante o docente trabaja con mapas mentales, puede relajarse y dejar que sus pensamien- tos surjan espontáneamente, utilizando cualquier.
b) Imágenes. c) Líneas de distinto grosor: las que muestren ideas principales serán más gruesas, mientras que las que sean secundarias serán más delgadas. d) Líneas de diferentes tipos: curvas, rectas y quebradas. e) Palabras: de preferencia letra de
12 oct. 2013 - West, Farmer y Wolff, 1991). ..... Aranguren, reconoce la vinculación entre la teoría y la práctica y, llama a la ética “la moral pensada y a.
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