Manual del programa pre-escolar Lebanon Public Schools Programa Pre-escolar de Lebanon 479 Exeter Road Lebanon, CT 06249 860-642-7593
Lebanon Public Schools 1
Filosofía del programa pre-escolar Nuestro programa acreditado por la NAEYC crea una atmósfera de cuidado para los niños en edad pre-escolar, la cual es segura y beneficial para ellos y sus padres. Mientras incentivamos a los niños a aprender a través del juego, también los exponemos a experiencias apropiadas para su desarrollo. La independencia y auto-confidencia serán adoptadas como parte de las experiencias imperativas para el éxito social. Las familias se consideran una parte integral del éxito en el proceso de aprendizaje del niño y por lo tanto los exhortamos a participar.
Oportunidad ecuánime
Cada estudiante es incentivado a desarrollarse y alcanzar las metas educativas individualmente. El distrito le proveerá a cada estudiante actividades educativas de una manera ecuánime sin importar la raza, el color, el sexo, la orientación sexual, origen nativo, religión, edad, estado económico, estado civil, o discapacidad. Ningún estudiante será excluido de participar o tener acceso a cualquier programa. Cheryl Biekert, la directora de Servicios Especiales, es la oficial del distrito designada a coordinar el cumplimiento de los requisitos de no-discriminación según lo dicta el Título IX de la Enmienda Educativa de 1972 y la Sección 504 del Acta de Rehabilitación de 1973.
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El distrito escolar de Lebanon no discrimina en base a la discapacidad negando acceso a los beneficios de servicios, programas o actividades. Para pedir información sobre la aplicabilidad del Título II del Acta de Americanos con Discapacidades (ADA), cualquier persona interesada debe contactar a Cheryl Biekert.
Lebanon Public Schools Metas del programa pre-escolar y objetivos Proveer la supervisión apropiada, equipo, materiales, actividades y oportunidades para el desarrollo infantil en las siguientes áreas: • • • • • •
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Cognitiva--conceptos, colores, formas y secuencias Social—compartir, participación en grupo, resolución de problemas Motricidad fina—uso de manipulativos, rompecabezas, expresión artística, cortar, escritura Motricidad gruesa—saltar, trotar, pararse en un pie, balance, etc. Idioma receptivo—procesar información, seguir instrucciones, entender conceptos Idioma expresivo—recitar cuentos, uso de palabras vs. acciones, experimentar cuentos, expresar sentimientos, aumentar el vocabulario, usar oraciones completas Creatividad--arte, música, baile, juegos creativos Seguridad y destrezas de la vida cotidiana—salud, nutrición, tráfico y normas de seguridad Auto-ayuda—vestirse, ir al baño, habilidades independientes tales como empacar y desempacar la mochila, abrir las meriendas
Considerar siempre la filosofía al elaborar el programa. Servir como recurso para la familia y la comunidad en general. Involucrar a las familias en nuestro programa. Seguir el criterio establecido por la Asociación Nacional para la Educación Infantil (NAEYC). Proveer entrenamiento del personal para mantener un conocimiento actualizado de las investigaciones y las tendencias educativas.
Información Básica Personal Pre-escolar
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Principal and Director: Rita Quiles-Glover Profesoras: Christine Burelle & Maegan Meakem Asistentes de Instrucción: Julie Lake and Karen Konow Todos los profesores en nuestro programa pre-escolar tienen un mínimo de una licenciatura de bachillerato con por lo menos dos años de concentración en estudios de Educación Temprana. Todos los asistentes de instrucción están cursando o ya tienen un credencial de desarrollo infantil (CDA) y/o una licenciatura de dos años. Todo el personal trabaja continuamente en el desarrollo profesional formal e informal para mantenerse actualizados en las nuevas prácticas en el área de Educación de Temprana edad.
Sesiones Pre-escolares Lunes a viernes para niños de tres y cuatro años de edad que residan en Lebanon, CT. Sesión AM: 8:35 – 11:20 Sesión PM: 12:20 – 3:10
Centros Educativos en los Salones Pre-escolares •
Centro de escritura: Los niños usan utensilios de escritura para mejorar su motricidad fina mientras identifican las letras del alfabeto y crean sus propios cuentos.
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Centro Auditivo: Un libro en cassette/ CD o las voces de los niños estarían disponibles para escuchar según van leyendo los cuentos.
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Centro de Arte: Su niño puede venir a pintar, dibujar o sentarse a cortar, pegar sus propias creaciones.
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Centro de Obras Dramáticas: Su niño puede preparar desayuno, almuerzo, o la cena para sus amigos. Este centro, por lo general se convierte en un restaurante, oficina de veterinario, florería, panadería, etc.
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Centro de bloques: Su niño puede construir una torre, derrumbarla y construirla otra vez. Puede usar cuadrados, rectángulos y triángulos para crear sus propias estructuras. Otros materiales incluyen carros, camiones, edificios, etc.
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Centro de Ciencias/ Matemáticas: Su niño puede buscar experimentos y equipo de ciencias como manipulativos. Nuestro centro de matemáticas tiene juegos que ayudan con la práctica numérica y conceptos cuantitativos. 4
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Mesa sensorial: Los contenidos de este centro cambian según nuestro tema. Contiene todo desde agua y arena hasta esculturas de nieve.
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Centro de Manipulativos: Los juguetes son cambiados semanalmente para mejorar las habilidades motrices. Algunos ejemplos incluyen legos, rompecabezas, plastilina y cintas.
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Centro de Lectura silenciosa: Los niños pueden visitar este centro para descansar con un libro o unos títeres.
Eligibilidad Cualquier niño, sin importar estatus económico, raza u origen étnico, que tenga de 3-4 años de edad y viva en el pueblo de Lebanon es elegible para participar en el programa pre-escolar.
Cuotas Actualmente no hay una cuota para las matrículas en el programa pre-escolar de Lebanon. Revisión de ingresos El programa que provee los fondos para este programa pre-escolar nos impone como requisito la revisión de los ingresos familiares cada seis meses o según sea necesario.
Participación familiar Nuestro programa pre-escolar agradece de antemano la participación familiar. Favor de revisar el Boletín Informativo con futuros eventos y oportunidades. Si tiene información que nos ayude a mejorar el día de su niño, favor de comunicárnosla. Exhortamos a cada padre/ apoderado/ miembro familiar a que participe de alguna manera en nuestro programa. Es una muy buena forma de implementar una conexión entre la escuela y la casa. Sus ideas y sugerencias son bienvenidas. Si tiene algún talento que le gustaría compartir, nos encantaría invitarlo a nuestro salón de clase. 5
Favor de comunicarnos si le gustaría participar o ayudarnos con cualquier actividad o proyecto. Como alternativa, también hay muchas oportunidades disponibles para que los padres participen fuera del salón de clase. La Asociación de Padres y Maestros es muy activa en el Consejo de Educación Temprana de Lebanon. Las reuniones toman lugar una vez al mes en la escuela.
Tenemos una política de puerta abierta y puede visitar el salón de clase. Favor de notificar al profesor(a) antes de su visita y de seguir los procedimientos adecuados en la oficina. Celebraciones de Cumpleaños Los padres pueden traer una merienda para compartir en clase, sin embargo no podemos distribuir invitaciones de cumpleaños. Le sugerimos que use la lista con direcciones que proveímos al principio del año. No puede usar los casilleros para distribuir las invitaciones. Esta es la política de la escuela. Favor de corroborar con el profesor(a) que no hayan alergias en la clase antes de compartir la merienda.
Meriendas Favor de proveer una merienda saludable en una lonchera o una bolsa de papel. No mande dulces porque no se le permitirá comerlos. Las meriendas deben estar cortadas en pedacitos pequeños. Proveeremos la leche. Si su niño no bebe leche, favor de mandar jugo o agua. Como parte de los estándares del programa NAEYC, debemos evitar dar a los niños hot dogs, uvas enteras, arvejas, pretzels, zanahorias crudas y carne en el salón. Favor de no mandar estos alimentos ya que no podemos permitirlos.
Enfermedad Favor de no mandar a su niño a la escuela si está enfermo, ya que será mandado de vuelta a casa. Esto incluye (pero no está limitado a) fiebres o alguna enfermedad contagiosa. Si un niño se enferma en el transcurso del día, lo mantendremos separado de los otros niños hasta que lo recojan con la supervisión adecuada. El programa reserva el derecho de decidir si algún niño está muy enfermo para quedarse en la escuela. Refiérase al documento apropiado para mayor información. 6
Ropa y otras pertenencias Necesitamos un cambio de ropa completo que se quede en la escuela. Favor de poner el nombre en cada artículo de ropa y ponerlo en una bolsa de zip-lock. Esta bolsa permanecerá en el casillero de su niño. Asegúrese que su niño llegue con ropa apropiada de acuerdo al tiempo. Todos los días salimos afuera, con tal de que lo permita el clima. Ejemplos de artículos apropiados incluyen gorros, guantes, pantalones para la nieve y botas en el invierno; y pantalones cortos y camisetas en el verano. Mande a su niño con ropa cómoda y zapatos apropiados.
Política disciplinaria Nuestra política dicta que usemos refuerzos positivos cuando sea posible. Un “descanso” se usara tan solo en extremas circunstancias cuando sea necesario removerlo del grupo. Contactaremos a los padres en caso que los incidentes disciplinarios ocurran varias veces. Se harán conferencias con los padres para discutir posibles soluciones. La Escuela Elementaria Lebanon participa en el programa de Conducta Positiva (PBS). Por su parte, el programa pre-escolar también es parte de estas expectativas.
Conferencias de Padres Tenemos conferencias de padres y maestros dos veces durante el año escolar. Durante el tiempo de la conferencia, discutimos el progreso de su niño y como se está acoplando al programa. También podemos organizar conferencias si es pedido por un padre de familia o por un profesor (a) del programa pre-escolar.
Confidencialidad/ Informes Obligatorios Solamente el personal autorizado tiene acceso a los archivos. Los padres/ apoderados pueden tener acceso a estos archivos si lo piden y se puede obtener copias de los documentos.
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Las conversaciones y los incidentes relacionados a una familia/ un niño se mantendrán en la más estricta manera confidencial entre el personal y aquellos envueltos en la situación. El estado de CT requiere que los miembros del programa pre-escolar reporten al Departamento de Niños y Familias cualquier sospecha de abuso. Por lo consecuente, estamos obligados por ley a reportar dichas situaciones.
Referencias Las solicitudes para los programas Husky y Care 4 Kids se pueden hallar en el paquete inicial del programa. Es uno de nuestros propósitos el conectar a las familias con los servicios apropiados necesarios. Se proveen anuncios con información sobre los programas disponibles. Una lista de actividades interactivas está adjunta. Adicionalmente, hay volantes que se distribuyen en reuniones y conferencias de padres. Si necesita más información, se puede contactar con la escuela. Servicios El Programa Pre-escolar se encuentra en la Escuela Elementaria Lebanon. Los niños que necesiten servicios especiales son referidos a reuniones START en las cuales los profesores, administradores y proveedores de servicios especiales se reúnen para discutir las necesidades del niño. Reuniones de Planificación (PPTs) son llevadas a cabo para discutir la implementación de los servicios. Todos los servicios son administrados en el edificio de la escuela pública. La escuela pre-escolar de Lebanon está comprometida a servir a los niños con necesidades especiales.
Evaluación del Programa Los padres completan una evaluación anual del programa NAEYC cada marzo y reciben un reporte con un resumen de los resultados. Cada año, la administración, los profesores y los representantes de los padres se reúnen para revisar los requisitos del programa. Transición a Kindergarten El personal pre-escolar consulta con los profesores de kindergarten por intermedio de reuniones y comunicaciones individuales. Todos los records estudiantiles son parte de un Sistema de información y como tal son transferidos automáticamente con la transición. Asistencia adicional se puede brindar a los niños que la necesiten durante la transición.
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Seguridad y Política de Abuso Reglas de seguridad del Programa Pre-escolar de Lebanon • Un niño nunca debe ser dejado solo por ningún motivo • Una proporción de 1:10 de profesor a maestro se mantiene en todo momento • A cada niño se le informa las reglas del recreo y se espera que sean obedecidas en todo momento
Actividades de Transición de Kindergarten Noche de Transición a Kindergarten para los padres Lebanon Elementary School Junio Los padres y apoderados de los futuros estudiantes de Kindergarten son invitados a una noche informativa en la cual podrán visitar el salón de clase. Visitas privadas locales Lebanon Elementary School Mayo Habrá excursiones durante el día para explorar el programa de Kindergarten en Lebanon Elementary School. Helados con el director/ la directora Lebanon Elementary School Julio y agosto Los estudiantes de las clases de kindergarten están invitados a venir y conocer al director(a) para tomar un helado, participar en un tour del patio de recreo y tomar un pequeño paseo en el autobús escolar.
Asociación Hogar-Escuela y Actividades Literarias Interactivas LECC (Consejo de Educación de Temprana Edad de Lebanon) Reuniones mensuales de septiembre- mayo en Lebanon Elementary School El Consejo fomentará asociaciones entre los proveedores del programa de School Readiness y los servicios de educación temprana, asistirá en la identificación de la necesidad de los programas de School Readiness y el número de niños que aún no está en el programa; identificará los recursos disponibles para los niños y sus respectivas familias; facilitará la coordinación de los servicios a los niños y sus familias; y fomentará 9
la participación pública. Según estos propósitos del Consejo de Educación Temprana de Lebanon, los miembros del Consejo: 1. Realizarán el trabajo del Consejo, incluso revisar las propuestas del programa anualmente y hacer las recomendaciones al respectivo departamento del Estado de Connecticut. 2. Recomendarán cambios y abogarán por los programas necesarios para el desarrollo de un sistema de escolar que provea un ecuánime acceso al cuidado excelente de todos los niños en el área de Lebanon.
Carrito de Libros de los Padres Patrocinado por el PTA en Lebanon Elementary School Una biblioteca sobre la crianza infantil, el alfabetismo temprano y otros recursos para que las familias tomen prestado.
La Semana de los Libros de Niños Lebanon Public Schools Primavera Los voluntarios (padres, abuelos, profesores jubilados, superintendente, etc.) les leen a diferentes clases como invitados especiales. Noches de Currículo de Temprana Edad Lebanon Public Schools Otoño y Primavera Las familias y sus niños de Kindergarten y Preschool exploran una variedad de actividades relacionadas al currículo académico dirigidas por profesores dos noches al año.
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Programa Read Across America Lebanon Elementary School Marzo Venga con su niño para participar en diferentes actividades relacionadas a la lectura como parte del programa Read Across America. Las familias están invitadas a traer una manta o cobija para hacer un picnic. Habrá meriendas y bebidas disponibles. La Biblioteca Jonathan Trumbull en Lebanon HORA PARA CUENTOS La hora para cuentos es un programa de alfabetismo temprano que ofrece actividades diferentes para varias edades, en las que se establece una transición de nuestro programa Read, Rock and Rhyme. Las cinco prácticas del programa Every Child Read to Read son Hablar, Cantar, Leer, Escribir y Jugar, son integradas en cada sesión. Estas cinco prácticas ayudan a los niños a aprender importantes habilidades de pre-lectura que son apropiadas según las edades y los intereses de cada uno. Venga para formar parte estos cuentos, rimas, juegos, música y más.
Twos & Threes & their caregivers Lunes a las 10:00am READ, ROCK & RHYME Read, Rock and Rhyme es un modelo del programa Mother Goose on the Loose, el cual integra las últimas investigaciones sobre el alfabetismo a temprana edad y el desarrollo del cerebro infante por intermedio de elementos de cuentos tradicionales. Ayuda a los niños a adquirir un extenso vocabulario y fortalece las habilidades de fundamento de lectura. El programa RRR provee oportunidades a los niños en las que practican tomar turnos, seguir instrucciones, prestar atención y demostrar agradecimiento a otros. Las actividades auditivas, motrices y de canto que toman lugar en los ejercicios de este 11
programa ejercen las habilidades motrices gruesas y finas, fomentan el desarrollo del habla y mantienen el interés de los niños por un periodo extendido de tiempo, dan oportunidades de hacer observaciones científicas con relación a causa y efecto y proveen una introducción al mundo de los libros y la lectura. Infantes a 24 meses & sus padres Miércoles a las 10:30am *Favor de revisar el website para más información sobre estas sesiones.
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