© Pontificia Universidad Católica del Perú Dirección Académica del Profesorado Dirección: Avenida Universitaria 1801, San Miguel, Lima 32 Correo electrónico: [email protected] Web: http://profesorado.pucp.edu.pe/ Primera edición: Junio 2017 Coordinación: Cristina Del Mastro Vecchione y Martha Santivañez Arias Cuidado de edición: Martha Ramos Simón, Patricia Ugaz Lock y Gisella Casas Oropeza Revisión de estilo: Thalya Sarmiento Mendez Diseño y diagramación: Tricy Arana Tiraje: 1500 ejemplares Imprenta: R&F PUBLICACIONES Y SERVICIOS S.A.C. Manuel Candamo 350-356 Lince Lima 14 - Perú ISBN: 978-612-47447-0-9 Hecho el depósito legal en la Biblioteca Nacional del Perú N° 2017-06497

DERECHOS RESERVADOS, PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN DE ESTA PUBLICACIÓN POR CUALQUIER MEDIO, TOTAL O PARCIALMENTE, SIN PERMISO EXPRESO DE SUS TITULARES.

© Pontificia Universidad Católica del Perú Dirección Académica del Profesorado Dirección: Avenida Universitaria 1801, San Miguel, Lima 32 Correo electrónico: [email protected] Web: http://profesorado.pucp.edu.pe/ Primera edición: Junio 2017 Coordinación: Cristina Del Mastro Vecchione y Martha Santivañez Arias Cuidado de edición: Martha Ramos Simón, Patricia Ugaz Lock y Gisella Casas Oropeza Revisión de estilo: Thalya Sarmiento Mendez Diseño y diagramación: Tricy Arana Tiraje: 1500 ejemplares Imprenta: R&F PUBLICACIONES Y SERVICIOS S.A.C. Manuel Candamo 350-356 Lince Lima 14 - Perú ISBN: 978-612-47447-0-9 Hecho el depósito legal en la Biblioteca Nacional del Perú N° 2017-06497

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Pontificia Universidad Católica del Perú • 77

Contienda Tributaria de estudiantes de Derecho PUCP:

integrando el Derecho a través de debates múltiples ante jurados1 ración y el debate público de dos puntos de vista contrarios bajo el enfoque del racionalismo crítico inspirado en el pensamiento del filósofo Karl Popper.

Luis Durán Rojo

Departamento Académico de Derecho [email protected]

Una nota característica de este formato internacional de debates, como se practica en instituciones educativas británicas y norteamericanas, es la confrontación reglada y abierta de argumentos con la tolerancia y el respeto por las opiniones del otro. Por eso, no es un formato de competencia cuyo fin es ganar a toda costa o al margen de las reflexiones éticas que, el docente considera, ineludiblemente deben estar presentes en todo proceso formativo y profesional. Así, al final del ciclo, los estudiantes participan de la Contienda Tributaria, en la que deberán poner a prueba sus conocimientos, valores, destrezas y habilidades.

Introducción Frente a la crisis de las relaciones interpersonales y el déficit de una justicia institucionalizada, el ejercicio de la docencia universitaria para la formación de los futuros abogados es una importante responsabilidad social que demanda la innovación constante de procesos educativos teóricos y prácticos.

Objetivos Se plantearon los siguientes objetivos: • Crear un espacio público para afianzar la integración de los conocimientos jurídicos de los estudiantes de la Facultad

El Seminario de Integración en Derecho Tributario de la Facultad de Derecho de la PUCP está pensado para complementar el estudio teórico que el estudiante de pregrado realizó en los cursos obligatorios y electivos en materia tributaria. Como tal, ha sido diseñado para quienes buscan especializarse en el Derecho Tributario. Así, la participación de los estudiantes debe ser intensa, constante y dialogal, de modo que puedan desarrollar habilidades que les permitan asumir con responsabilidad y calidad la vida profesional desde una especialización.

• Fomentar la investigación y los trabajos grupales entre ellos

En esa perspectiva, en el interior de este Seminario, se propuso la realización de una actividad educativa denominada “Contienda Tributaria de estudiantes de Derecho PUCP” que incorpora la prepa-

Metodología

1

Innovación desarrollada en el curso Seminario de Integración en Derecho Tributario (DET251) de la Facultad de Derecho. Se contó con el invalorable apoyo del señor Marco Mejía Acosta, Adjunto de docencia del Seminario de Integración en Derecho Tributario de la PUCP.

• Promover la especialización tributaria con sólidas bases éticas que cuenten con el apoyo de antiguos estudiantes de la misma asignatura

Los equipos están conformados por los oradores, que son los estudiantes que cursan el Seminario de Integración en Derecho Tributario, los cuales son guiados por tutores o antiguos estudiantes de la misma asignatura que son convocados para que aporten desde su propia experiencia. Con ello, se ha buscado enlazar y hacer un trabajo colaborativo entre estudiantes y egresados de la misma asignatura.

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Contienda Tributaria de estudiantes de Derecho PUCP:

integrando el Derecho a través de debates múltiples ante jurados1 ración y el debate público de dos puntos de vista contrarios bajo el enfoque del racionalismo crítico inspirado en el pensamiento del filósofo Karl Popper.

Luis Durán Rojo

Departamento Académico de Derecho [email protected]

Una nota característica de este formato internacional de debates, como se practica en instituciones educativas británicas y norteamericanas, es la confrontación reglada y abierta de argumentos con la tolerancia y el respeto por las opiniones del otro. Por eso, no es un formato de competencia cuyo fin es ganar a toda costa o al margen de las reflexiones éticas que, el docente considera, ineludiblemente deben estar presentes en todo proceso formativo y profesional. Así, al final del ciclo, los estudiantes participan de la Contienda Tributaria, en la que deberán poner a prueba sus conocimientos, valores, destrezas y habilidades.

Introducción Frente a la crisis de las relaciones interpersonales y el déficit de una justicia institucionalizada, el ejercicio de la docencia universitaria para la formación de los futuros abogados es una importante responsabilidad social que demanda la innovación constante de procesos educativos teóricos y prácticos.

Objetivos Se plantearon los siguientes objetivos: • Crear un espacio público para afianzar la integración de los conocimientos jurídicos de los estudiantes de la Facultad

El Seminario de Integración en Derecho Tributario de la Facultad de Derecho de la PUCP está pensado para complementar el estudio teórico que el estudiante de pregrado realizó en los cursos obligatorios y electivos en materia tributaria. Como tal, ha sido diseñado para quienes buscan especializarse en el Derecho Tributario. Así, la participación de los estudiantes debe ser intensa, constante y dialogal, de modo que puedan desarrollar habilidades que les permitan asumir con responsabilidad y calidad la vida profesional desde una especialización.

• Fomentar la investigación y los trabajos grupales entre ellos

En esa perspectiva, en el interior de este Seminario, se propuso la realización de una actividad educativa denominada “Contienda Tributaria de estudiantes de Derecho PUCP” que incorpora la prepa-

Metodología

1

Innovación desarrollada en el curso Seminario de Integración en Derecho Tributario (DET251) de la Facultad de Derecho. Se contó con el invalorable apoyo del señor Marco Mejía Acosta, Adjunto de docencia del Seminario de Integración en Derecho Tributario de la PUCP.

• Promover la especialización tributaria con sólidas bases éticas que cuenten con el apoyo de antiguos estudiantes de la misma asignatura

Los equipos están conformados por los oradores, que son los estudiantes que cursan el Seminario de Integración en Derecho Tributario, los cuales son guiados por tutores o antiguos estudiantes de la misma asignatura que son convocados para que aporten desde su propia experiencia. Con ello, se ha buscado enlazar y hacer un trabajo colaborativo entre estudiantes y egresados de la misma asignatura.

78 • Cuadernos de Innovación en la Docencia Universitaria

Por lo menos un mes antes del día de los debates, se presentan los casos con la problemática tributaria y sus cuestiones controversiales que serán materia de argumentación por los equipos con un enfoque centrado en dos posiciones o roles: posición afirmativa y positiva negativa. Las exposiciones buscan profundizar estas dos posiciones frente al jurado. De modo preparatorio se realizan dos entrenamientos y dos ensayos con los equipos para lo cual se cuenta con el valioso aporte de invitados, o profesores de teatro y artes escénicas sobre temas de expresión corporal, persuasión, y manejo de la voz y del discurso en debates. El día central de los debates o de la Contienda Tributaria se presenta como una actividad educativa abierta al público en general. Hay, por tanto, una vocación especial por difundir y aportar desde este espacio académico; para ello, se cursan las respectivas invitaciones a las principales Facultades de Derecho para que sus estudiantes asistan y se lleven lecciones de los debates. El desarrollo de la Contienda Tributaria está pauteado por un reglamento. Es decir, hay debates múltiples y cruzados bajo reglas precisas y roles establecidos, siempre siguiendo el formato internacional de debates Karl Popper. La improvisación es mínima. Inclusive está normado el rol de los presentadores de cada ronda, los controlares del tiempo, la actuación de los jurad os que se limita al veredicto final, etc. Los oradores (como se llama a quienes debaten) reciben una votación individual por los jurados, pero, como estudiantes que cursan la asignatura del Seminario de Integración en Derecho Tributario, esa votación es tomada en cuenta en su calificación oficial por parte de sus profesores. Se realizan tres rondas con dos debates en simultáneo y un debate con los dos equipos finalistas. Regularmente se utilizan los dos anfiteatros de la Facultad de Derecho de la PUCP. En cada ronda, el jurado estará integrado por tres reconocidos especialistas en Derecho Tributario que evaluarán diversos aspectos como la profundidad de los conocimientos confrontados, el manejo de la voz, la expresión corporal y, por supuesto, el comportamiento ético jurídico. Los jurados son los profesores de Derecho Tributario de la PUCP y de otras universidades. En total, más de veinte profesionales son invitados a ser jurados de cada Contienda Tributaria, quienes acompañan en una sola jornada de debate en vivo desde las ocho de la mañana hasta las cuatro de la tarde aproximadamente.

Pontificia Universidad Católica del Perú • 79

Es importante volver a mencionar que en la Contienda Tributaria se abordan cuatro casos complejos que describen problemas actuales sobre la materia tributaria y que expresan un reto para el Derecho y sus intérpretes, siempre en un clima de tolerancia y actuación ética. Para resolver los casos tributarios, es preciso revisar y profundizar en otros conceptos supletorios del Derecho Internacional, del Derecho Societario, del Derecho Civil, del Derecho Constitucional y de la Contabilidad, entre otras materias.

Resultados Los estudiantes que participaron de la Contienda Tributaria integraron sus conocimientos jurídicos, y los presentaron con mayor claridad y profundidad ante el público y ante un jurado conformado por destacados profesores universitarios. Se creó un buen espacio de investigación entre estudiantes y antiguos estudiantes del Seminario de Integración en Derecho Tributario, lo cual fomentó, así, uno de los fines de la universidad. Por primera vez, las asociaciones de estudiantes y la Facultad se comprometieron en el desarrollo conjunto de un nuevo método en la docencia universitaria con un reglamento de roles para todos los participantes. Los frutos se han compartido en la Facultad de Derecho de la PUCP, pero también a otras universidades. La experiencia está siendo replicada en otras especialidades del Derecho y, próximamente, se extenderá a otros centros de estudios. Los profesores responsables de la actividad participaron divulgando la experiencia en la I Jornada de Experiencias de Innovación en la Docencia PUCP.

Conclusiones Con esta iniciativa se busca cumplir los objetivos transversales e integradores propuestos con el Seminario de Integración en Derecho Tributario, que sigue el Plan de Estudio de la Facultad de Derecho y el Plan Estratégico Institucional de la PUCP, y, a su vez, aportar al país desde la actuación universitaria.

78 • Cuadernos de Innovación en la Docencia Universitaria

Por lo menos un mes antes del día de los debates, se presentan los casos con la problemática tributaria y sus cuestiones controversiales que serán materia de argumentación por los equipos con un enfoque centrado en dos posiciones o roles: posición afirmativa y positiva negativa. Las exposiciones buscan profundizar estas dos posiciones frente al jurado. De modo preparatorio se realizan dos entrenamientos y dos ensayos con los equipos para lo cual se cuenta con el valioso aporte de invitados, o profesores de teatro y artes escénicas sobre temas de expresión corporal, persuasión, y manejo de la voz y del discurso en debates. El día central de los debates o de la Contienda Tributaria se presenta como una actividad educativa abierta al público en general. Hay, por tanto, una vocación especial por difundir y aportar desde este espacio académico; para ello, se cursan las respectivas invitaciones a las principales Facultades de Derecho para que sus estudiantes asistan y se lleven lecciones de los debates. El desarrollo de la Contienda Tributaria está pauteado por un reglamento. Es decir, hay debates múltiples y cruzados bajo reglas precisas y roles establecidos, siempre siguiendo el formato internacional de debates Karl Popper. La improvisación es mínima. Inclusive está normado el rol de los presentadores de cada ronda, los controlares del tiempo, la actuación de los jurad os que se limita al veredicto final, etc. Los oradores (como se llama a quienes debaten) reciben una votación individual por los jurados, pero, como estudiantes que cursan la asignatura del Seminario de Integración en Derecho Tributario, esa votación es tomada en cuenta en su calificación oficial por parte de sus profesores. Se realizan tres rondas con dos debates en simultáneo y un debate con los dos equipos finalistas. Regularmente se utilizan los dos anfiteatros de la Facultad de Derecho de la PUCP. En cada ronda, el jurado estará integrado por tres reconocidos especialistas en Derecho Tributario que evaluarán diversos aspectos como la profundidad de los conocimientos confrontados, el manejo de la voz, la expresión corporal y, por supuesto, el comportamiento ético jurídico. Los jurados son los profesores de Derecho Tributario de la PUCP y de otras universidades. En total, más de veinte profesionales son invitados a ser jurados de cada Contienda Tributaria, quienes acompañan en una sola jornada de debate en vivo desde las ocho de la mañana hasta las cuatro de la tarde aproximadamente.

Pontificia Universidad Católica del Perú • 79

Es importante volver a mencionar que en la Contienda Tributaria se abordan cuatro casos complejos que describen problemas actuales sobre la materia tributaria y que expresan un reto para el Derecho y sus intérpretes, siempre en un clima de tolerancia y actuación ética. Para resolver los casos tributarios, es preciso revisar y profundizar en otros conceptos supletorios del Derecho Internacional, del Derecho Societario, del Derecho Civil, del Derecho Constitucional y de la Contabilidad, entre otras materias.

Resultados Los estudiantes que participaron de la Contienda Tributaria integraron sus conocimientos jurídicos, y los presentaron con mayor claridad y profundidad ante el público y ante un jurado conformado por destacados profesores universitarios. Se creó un buen espacio de investigación entre estudiantes y antiguos estudiantes del Seminario de Integración en Derecho Tributario, lo cual fomentó, así, uno de los fines de la universidad. Por primera vez, las asociaciones de estudiantes y la Facultad se comprometieron en el desarrollo conjunto de un nuevo método en la docencia universitaria con un reglamento de roles para todos los participantes. Los frutos se han compartido en la Facultad de Derecho de la PUCP, pero también a otras universidades. La experiencia está siendo replicada en otras especialidades del Derecho y, próximamente, se extenderá a otros centros de estudios. Los profesores responsables de la actividad participaron divulgando la experiencia en la I Jornada de Experiencias de Innovación en la Docencia PUCP.

Conclusiones Con esta iniciativa se busca cumplir los objetivos transversales e integradores propuestos con el Seminario de Integración en Derecho Tributario, que sigue el Plan de Estudio de la Facultad de Derecho y el Plan Estratégico Institucional de la PUCP, y, a su vez, aportar al país desde la actuación universitaria.

80 • Cuadernos de Innovación en la Docencia Universitaria

Las cinco versiones de la Contienda Tributaria (que corresponden a los ciclos académicos 2014-1, 2015-1, 2015-2, 2016-1 y 2016-2) fueron vivencias muy gratificantes para todos los participantes. Se espera mejorar en la VI Contienda Tributaria que se realizará en julio de 2017.

Anexos

Los equipos preparan estrategia de defensa.

Participación de alumnos en Taller de Artes Escénicas para coadyuvar a su desempeño en la Contienda tributaria de estudiantes de derecho PUCP

80 • Cuadernos de Innovación en la Docencia Universitaria

Las cinco versiones de la Contienda Tributaria (que corresponden a los ciclos académicos 2014-1, 2015-1, 2015-2, 2016-1 y 2016-2) fueron vivencias muy gratificantes para todos los participantes. Se espera mejorar en la VI Contienda Tributaria que se realizará en julio de 2017.

Anexos

Los equipos preparan estrategia de defensa.

Participación de alumnos en Taller de Artes Escénicas para coadyuvar a su desempeño en la Contienda tributaria de estudiantes de derecho PUCP