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Lesson 12: Adverbs Lesson 12: Adverbios - engoo
Grammar Focus (Paso a la Gramática). ❖ Los adverbios colocados antes del verbo expresan la característica, situación, ... 9) We go home very late on Friday.
Grammar Focus (Grammatica) v Gli avverbi si usano per descrivere la caratteristica, lo stato, la situazione oppure la direzione in cui si svolge lʼ’azione dei verbi, gli avverbi possono essere messi davanti o dopo il verbo (molto più spesso dopo il verbo). v Si usano anche per descrivere la frequenza di una azione. v Gli avverbi si usano quando vogliamo rinforzare o indebolire il significato degli aggettivi o degli altri avverbi, e possono dare un certo significato alla frase intera.
Speaking (Parlare) 1) I walk slowly. (Cammino lentamente) 2) We wake up early in the morning. (Ci svegliamo la mattina presto) 3) He goes far from here. (Lui va lontano da qui) 4) She doesnʼ’t play games actively. (Lei non gioca attivamente) 5) I sometimes go to the supermarket. (Qualche volta vado al supermercato) 6) Does he usually have dinner with you? (Lui di solito cena con voi?) 7) I never go abroad. (Non vado mai all'estero) 8) His TOEIC score was very good. (Il suo punteggio TOEIC è stato molto buono)
9) We go home very late on Friday. (Il Venerdì andiamo a casa molto tardi) 10) He goes really far from here. (Lui va molto lontano da qui)
Gap Filling (Riempi gli spazi vuoti) Riempi gli spazi vuoti. 1) He doesnʼ’t speak English_̲_̲_̲_̲_̲_̲_̲_̲. (Non parla bene l'inglese) 2) He buys food _̲_̲_̲_̲_̲_̲_̲. (Lui acquista il cibo velocemente.) 3) The girl goes to school _̲_̲_̲_̲_̲_̲_̲. every day. (La ragazza va a scuola presto ogni giorno. ) 4) Does that salesperson speak _̲_̲_̲_̲_̲_̲_̲? (Il venditore parla velocemente?)
5) That tall man _̲_̲_̲_̲_̲_̲_̲_̲ opens the door in the morning. (Quell'uomo alto apre sempre la porta la mattina.)
6) I _̲_̲_̲_̲_̲_̲_̲ go to that small restaurant. (A volte vado in quel piccolo ristorante.)
7) She was_̲_̲_̲_̲_̲_̲_̲_̲ at the party. (Lei era molto felice alla festa.) 8) This orange is_̲_̲_̲_̲_̲_̲_̲_̲. (Questa arancia è molto piccola.)
(Estás bailando.) They are sleeping well. (Ellos están durmiendo bien.) ... 5) She is speaking Chinese. (Ella está hablando chino.) 6) He is drinking green tea.
8 abr. 2019 - Spanish I. Monday. Hoy es el lunes el ocho ... Spanish II. Monday. Hoy es el lunes el ... Work on Prepositions. Wednesday. Re-Read âA Long ...
grande persigue. Write story using pictures for Ch 3 mini cuento #4. Tuesday. Hoy es el martes el trece de ... Communications. Monday. Review Vocabulary.
8 ene. 2018 - January 8-12, 2018. Lesson Plans. Spanish I. Monday. Hoy es el lunes el ocho de enero del dos mil diez y ocho. Vocabulary Quiz and Reflexive verbs. Review ser vs estar. Tuesday. Hoy es el martes el nueve de enero del dos mil diez y ocho
12 feb. 2018 - February 12 - 16, 2018. Lesson Plans. Spanish I. Monday. Hoy es el lunes el doce de febrero del dos mil diez y ocho. Feliz día de San Valentín. Hoy te deseo un Feliz Día del Amor y de la Amistad. te quiero te amo. El amor es ciego. Te
5. Puedes medir fácilmente los resultados. Es una de las grandes ventajas. Con cualquier mensaje que envíes puedes medir su eficacia (Si el mensaje se abre, si se hace click en el enlace, si el suscriptor compra,. 6. Universalidad. ¿Quién no tiene un
(¿Cómo consigo un trabajo? You get a cold. (Has cogido un resfriado.) I take this pen. (Cojo este bolígrafo.) We take a picture. (Tomar una foto.) They take a taxi.
5) She is not from Tokyo. (Ella no es de Tokio.) 6) They are not from Japan. (Ellos no son de Japón.) 7) It is not a clock. (No es un reloj.) 8) They are not clocks.
centro comercial, paseo, avenida between ... Dan: Está cerca del centro comercial ..... coffee café shop tienda coffee bar café (local) trade comercio, oficio union.
Review the âfamily membersâ vocabulary from Book 1: mamá, papá, hijo, hija, tÃa ... Write all the words students come up ... Activity 6: Goodbye Routine (5 min.).
Step 2 (Paso 2). Un saludo que puedes utilizer siempre es: Hello! (¡Hola!) Un saludo más informal que se puede utilizer en cualquier momento es: Hi! (¡Hola!)
What happened last month? (¿Qué pasó el último mes?) What time is it now? (¿Qué hora es?) What day is today? (¿Qué día es hoy?) What color do you like?
(Ella tiene una fiesta cada fin de semana.) He has three brothers. (Él tiene tres hermanos.) She has lunch. (Ella almuerza.) He has questions. (Él tiene preguntas ...
La Labor de un Profeta. Lección 2 de la serie El Nos Dio Profetas. Guía de Estudio. Contenido página. Bosquejo — Un bosquejo de la lección, incluyendo el ...
¿Por qué crees que eso hizo para ella la gran diferencia? 5. Discussion ... Give each child a large sheet of white/Manila construction paper. Instruct them to.
ask them: ¿Adónde vas? Solicit answers from volunteers. Invite a student to be the “teacher” and continue questioning. Recycle. Practice the days of the week in.
the i Viva el espaiiol! program, and lists of materials to gather. 5 .... To reinforce the colors, play "Veo, veo," ("I Spy") (Appendix. A, page 2) using the set of colored ...
Copland: Hoe-Down (3:28). (arr. William Kanengiser). 2. Basie: Jumpin' at the Woodside (2:00). (arr. Andrew York). 3. Tchaikovsky: Nutcracker Suite, Waltz of ...
22 ago. 2012 - 3. Tchaikovsky: Nutcracker Suite, Waltz of the Flowers (5:18). (arr. Andrew York). 4. Falla: El amor brujo, Danza del juego de amor (2:18). (arr. William Kanengiser). 5. Falla: El amor brujo, Danza ritual del fuego. (Para ahuyentar los