Pida a su hijo(a) que lea las palabras y las oraciones que aparecen dentro de la cubierta anterior del cuento. Pídale que pronuncie las palabras verdes y que.
Estimados padres: La tarea diaria de la clase de lectura involucra el uso de un Cuento Compartido, que su hijo(a) llevará a casa. Este cuento será usado en clase durante tres días. Por favor, ayude a su hijo(a) a completar la tarea asignada para cada uno de estos tres días, y firme el formulario Leer y Responder para que su hijo(a) lo pueda devolver a la escuela.
Estimados padres: La tarea diaria de la clase de lectura involucra el uso de un Cuento Compartido, que su hijo(a) llevará a casa. Este cuento será usado en clase durante tres días. Por favor, ayude a su hijo(a) a completar la tarea asignada para cada uno de estos tres días, y firme el formulario Leer y Responder para que su hijo(a) lo pueda devolver a la escuela.
Nombre del niño
Nombre del niño
Fecha
Título del Cuento compartido
1 2 3 Primera noche
Segunda noche
Tercera noche
Pida a su hijo(a) que lea las palabras y las oraciones que aparecen dentro de la cubierta anterior del cuento. Pídale que pronuncie las palabras verdes y que diga-deletree-diga las palabras rojas. Firma (Por favor, asegúrese de que su hijo(a) devuelva el libro a la escuela.)
Pida a su hijo(a) que lea las preguntas y respuestas que aparecen dentro de la cubierta posterior del cuento. Pídale que le muestre la parte del cuento que apoya su respuesta. Firma (Por favor, asegúrese de que su hijo(a) devuelva el libro a la escuela.)
Pida a su hijo(a) que lea el Cuento Compartido. Después de leer cada página, pídale que le diga qué pasó. Firma
Fecha
Título del Cuento compartido
1 2 3 Primera noche
Segunda noche
Tercera noche
Pida a su hijo(a) que lea las palabras y las oraciones que aparecen dentro de la cubierta anterior del cuento. Pídale que pronuncie las palabras verdes y que diga-deletree-diga las palabras rojas. Firma (Por favor, asegúrese de que su hijo(a) devuelva el libro a la escuela.)
Pida a su hijo(a) que lea las preguntas y respuestas que aparecen dentro de la cubierta posterior del cuento. Pídale que le muestre la parte del cuento que apoya su respuesta. Firma (Por favor, asegúrese de que su hijo(a) devuelva el libro a la escuela.)
Pida a su hijo(a) que lea el Cuento Compartido. Después de leer cada página, pídale que le diga qué pasó. Firma
Pida a su hijo(a) que lea las palabras y las ora- ciones que aparecen dentro de la cubierta del cuento. Pídale que pronuncie las palabras verdes (las palabras ...
durante veinte minutos cada noche. Puede leer el. Cuento compartido que se está usando ... Segunda Noche. Primera Noche. Tercera Noche. Cuarta Noche. 1.
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Actividades para descomponer el texto en uni da des más pe que ñas de acuerdo con esta secuencia: – Descomponer el texto en oraciones. – Repintar cada ...
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red / De Tlalnepantla a Tenerife. 34. LA GAYA .... desarrolladores y programadores de la red del siglo XXI como para ..... objeto de vendetta, lo que significa que.
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Revista bimestral. Número impreso en ...... 89 artículos sobre derecho en las revistas Banca y Comercio. (1937-1940 ... sus manos con una pieza de ajedrez.
Jeremy: me dio la esperanza de que no estaba des- tinada a merodear por los aseos masculinos de la esquina de Carnaby Street durante el resto de mis días.
En chirona. 100. 11. El reino de los Harapientos. 115. 12. Un tren sumergido. 131. 13. La primera .... no hubiera ni una sola línea sobre la canción de la soledad.
Detrás de ella, en la pequeña casa de ladrillos, dormía el resto de la familia. .... redondas y con pecho, era la cara infantil y sonriente de. Maria la que estaba en ...
Al morir su padre, Laura Willowes se fue a vivir a Londres ... No podían cederle el cuarto gran- ... todo decidido: viviría en Londres con Henry, con su es- posa ...
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transportar con ella una verdadera aura de belleza. Un joven romano de noble familia, y de una casa rica, había solicitado su mano, y ella le había deseado ...
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