Pida a su hijo(a) que lea las palabras y las ora- ciones que aparecen dentro de la cubierta del cuento. Pídale que pronuncie las palabras verdes (las palabras ...
********************************* ** Estimados padres: La tarea diaria de la clase de lectura involucra el uso de un Cuento compartido, que su hijo(a) llevará a casa. Este cuento sera usado en la clase durante tres dias. Por favor, ayude a su hijo(a) a leer el libro y completar la tarea asignada para cada dia. Por favor firme el formulario Leer y Responder y mandelo a la escuela con su hijo(a). Pida que su hijo(a) escriba una o dos de sus palabras favoritas en la parte de atras. Por favor firme y regrese la forma.
********************************* ** Estimados padres: La tarea diaria de la clase de lectura involucra el uso de un Cuento compartido, que su hijo(a) llevará a casa. Este cuento sera usado en la clase durante tres dias. Por favor, ayude a su hijo(a) a leer el libro y completar la tarea asignada para cada dia. Por favor firme el formulario Leer y Responder y mandelo a la escuela con su hijo(a). Pida que su hijo(a) escriba una o dos de sus palabras favoritas en la parte de atras. Por favor firme y regrese la forma.
_____________________________________________________ Nombre del niño(a) Fecha
_____________________________________________________ Nombre del niño(a) Fecha
_____________________________________________________ Titulo del Cuento compartido
_____________________________________________________ Titulo del Cuento compartido
Pida a su hijo(a) que lea las palabras y las oraciones que aparecen dentro de la cubierta del cuento. Pídale que pronuncie las palabras verdes (las palabras de arriba). Hagan el juego “decir-deletrear-decir” con las palabras rojas Primera noche (Las palabras del centro).
Pida a su hijo(a) que lea las palabras y las oraciones que aparecen dentro de la cubierta del cuento. Pídale que pronuncie las palabras verdes (las palabras de arriba). Hagan el juego “decir-deletrear-decir” con las palabras rojas Primera noche (Las palabras del centro).
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______________________________________ Firma
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(Por favor, asequrese de que su hijo(a) devuelva el libro a la escuela.)
(Por favor, asequrese de que su hijo(a) devuelva el libro a la escuela.)
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Pida a su hijo(a) que lea las preguntas que aparecen dentro de la cubierta del cuento y que las conteste. Pídale que le muestre la parte del Segunda noche cuento que apoya su respuesta.
Pida a su hijo(a) que lea las preguntas que aparecen dentro de la cubierta del cuento y que las conteste. Pídale que le muestre la parte del Segunda noche cuento que apoya su respuesta.
______________________________________ Firma
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(Por favor, asequrese de que su hijo(a) devuelva el libro a la escuela.)
(Por favor, asequrese de que su hijo(a) devuelva el libro a la escuela.)
3
Pida a su hijo(a) que le lea el cuento compartido. Después de leer cada página, preguntele que pasó en la historia.
Tercera noche
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Pida a su hijo(a) que le lea el cuento compartido. Después de leer cada página, preguntele que pasó en la historia.
Tercera noche ______________________________________ Firma
______________________________________ Firma
(Por favor, asequrese de que su hijo(a) devuelva el libro a la escuela.)
(Por favor, asequrese de que su hijo(a) devuelva el libro a la escuela.)
Pida a su hijo(a) que lea las palabras y las oraciones que aparecen dentro de la cubierta anterior del cuento. Pídale que pronuncie las palabras verdes y que.
durante veinte minutos cada noche. Puede leer el. Cuento compartido que se está usando ... Segunda Noche. Primera Noche. Tercera Noche. Cuarta Noche. 1.
Hellen Julisa González Huitz, Jeaneth Del R. Morales Escobar, Andrea. Sales Hernández, Mayra ...... En el siguiente cuadro se dan orientaciones generales.
Actividades para descomponer el texto en uni da des más pe que ñas de acuerdo con esta secuencia: – Descomponer el texto en oraciones. – Repintar cada ...
Hemos trabajado en el coaching en situaciones distintas por varios años y somos testigos de lo que el coaching puede hacer por una persona, sea líder, sea profesor, o sea cualquier ...... barco de turistas va a toda popa hacía un témpano de hielo gig
Pérez, Esteban Velásquez Vicente, Fidelia Etelvina Bámaca González, Flor de María Díaz, ... Voces en el audiolibro: José Alfredo Marroquín Azurdia y Marta Alicia Ordóñez Ajsivinac. ..... Domingo lo quería atrapar, pero el gallo se escondió.
Además, con fondos de la Agencia Catalana de Cooperación al Desarrollo de la ...... periódico, pero no usan el material ... También los periódicos completos.
red / De Tlalnepantla a Tenerife. 34. LA GAYA .... desarrolladores y programadores de la red del siglo XXI como para ..... objeto de vendetta, lo que significa que.
leer novelas, revistas, artículos en la red, libros de prosa informa- tiva, libros de texto, novelas gráficas, blogs, periódicos, folletos de universidades e infografías.
Revista bimestral. Número impreso en ...... 89 artículos sobre derecho en las revistas Banca y Comercio. (1937-1940 ... sus manos con una pieza de ajedrez.
Jeremy: me dio la esperanza de que no estaba des- tinada a merodear por los aseos masculinos de la esquina de Carnaby Street durante el resto de mis días.
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Detrás de ella, en la pequeña casa de ladrillos, dormía el resto de la familia. .... redondas y con pecho, era la cara infantil y sonriente de. Maria la que estaba en ...
Al morir su padre, Laura Willowes se fue a vivir a Londres ... No podían cederle el cuarto gran- ... todo decidido: viviría en Londres con Henry, con su es- posa ...
Aún agarraba el asa de su maleta con rue- das. Aunque por el volumen de la música yo no me había enterado, debía de estar lloviendo fuera, porque la male-.
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