“Leer y escribir: el día a día en las aulas” de Ana María Kau

Más adelante entra nuestra complicidad, pues debemos de saber qué es lo que ... mismo; debemos tener claras nuestras ideas, con ello ir explorando en ...
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COMENTARIO “QUÉ ENSEÑAMOS”

Comentario de la lectura “¿Qué enseñamos?” Del libro “Leer y escribir: el día a día en las aulas” de Ana María Kaufman. Desde el último año de preescolar y los primeros años de primaria, se inicia con el proceso de lecto escritura, donde el maestro toma un papel muy importante en esta etapa del niño y cabe mencionar que se cometen muchos errores en el sistema convencional, desde subestimar las capacidades de los alumnos, hasta el mal uso de lectura y escritura. Pero ¿Qué enseñamos?... Bueno, esta pregunta nos hace reflexionar acerca de la práctica docente en la enseñanza de la lectura y escritura, que será el parte aguas en el aprendizaje del niño. Hay que corregir el propósito de la lecto escritura, pues se le hace saber al niño que tiene que aprenderlo por aprender, para sobrevivir en la sociedad, pero nunca se les guía para que por ellos mismos descubran las maravillas que les trae la lectura como descubrir nuevos mundos, adentrarse en cuentos llenos de magía y fantasía, al igual libros, revistas e instructivos que les ayudarán en su vida diaria, dándole importancia a la ya mencionada. “Leer es adentrarser en otros mundos posibles, es indagar en la realidad para comprender mejor” (Lerner, 2001:115). Con la escritura pueden descubrir el poder de la palabra, tanto para comunicarse como para crear contenido. Por lo tanto hay que trabajar en conjunto con los padres de familia para crear el placer por la lectura por parte de los niños, y hacer de ello un hábito.

Más adelante entra nuestra complicidad, pues debemos de saber qué es lo que vamos a enseñar, desde las prácticas sociales de la lectura y la escritura, además hacer que los niños se apropien del mismo; debemos tener claras nuestras ideas, con ello ir explorando en conjunto la lecto escritura y poco a poco apropiarse de aspectos ortográficos, darles las bases de semejanzas y diferencias de el lenguaje y la escritura para que lo apliquen.

Referencia: Kaufman, A. M. (2007) Leer y escribir: el día a día en las aulas (p.p 11-26) Buenos Aires: Aique grupo editor.