Instituto Tecnológico de las Américas
Informe
Programa de Becas
Fondo a la Excelencia Académica
28 octubre, 2013
‘‘Un Proyecto Exitoso y Gran Impacto Social’’
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Índice Introducción……………………………………………………………………………. 2 Justificación y Antecedentes…………………………………………………. 2 Datos Estadísticos y Eficiencia en la Conclusión del Plan de Estudios y Graduación ………………………………………4 Inversión en el Programa……………………………………………………….. 7 Impacto en la Sociedad y Empleabilidad ……………………………7… 7 Conclusión…………………………………………………………………9….. 8 Referencias………………………………………………….............…
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Informe Fondo de Excelencia Académica 2013
Introducción El Instituto Tecnológico de Las Américas (ITLA), es una Institución Técnica de Estudios Superiores, pública y sin fines de lucro, cuya misión principal es formar, capacitar y entregar a la sociedad dominicana profesionales en tecnología y ciencia aplicada, por medio de metodologías innovadoras, involucramiento comunitario, altos estándares éticos y conciencia global, contribuyendo de esa forma al desarrollo nacional. Los estudiantes y egresados reciben una educación y/o formación con estándares de calidad internacional y gracias al Programa de Becas del Fondo para la Excelencia Académica, el ITLA ha podido estrechar la brecha de inequidad social existente entre los que pueden pagar sus estudios en una institución de calidad y aquellos que carecen de esos recursos, pero que cuentan con el talento humano para ser brillantes profesionales, de forma que se les brinda la oportunidad de superación personal, profesional y familiar a jóvenes de escasos recursos y/o extrema pobreza del todo el país. Partiendo del informe sobre “La Educación Superior en la República Dominicana – OCDE 2012 “…el mayor obstáculo financiero, fuera del costo de oportunidad de cursar estudios superiores, lo constituye el número limitado de becas y préstamos con intereses bajos para los estudiantes más necesitados que desean asistir a instituciones de educación superior privadas” 1. El ITLA desde su fundación, posterior aprobación como Institución de Estudios Superiores, Resolución No. 05-2006 del 18 de Julio del 2006, hasta el día de hoy, ha enfrentado ese obstáculo a través de su Programa de Becas del Fondo para la Excelencia Académica. El método utilizado en la extracción de los datos está basado en el análisis cuantitativo y estadísticas descriptivas, de forma que sea útil para el lector porque pone el acento en aquellos datos comparativos que permiten conocer mejor el éxito del programa. Placenteramente ponemos en manos de toda la comunidad académica y público en general, el informe estadístico donde queda comprobado el gran impacto social y éxito del programa de Becas del Fondo para la Excelencia Académica.
Justificación y Antecedentes Toda persona tiene derecho a una educación integral, de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones; esto declara la Constitución de la República Dominicana en su artículo 63. A su vez establece en el numeral 3) de ese mismo artículo “El Estado garantiza la educación pública gratuita y la declara obligatoria en el nivel inicial, básico y medio. La oferta para el nivel inicial será definida en la ley. La educación superior en el sistema público será financiada por el Estado, garantizando una distribución de los recursos proporcional a la oferta educativa de las regiones, de conformidad con lo que establezca la ley”. 2 En el artículo 5, de la Ley 139-01 de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, se señala lo siguiente: ‘‘La Educación Superior es fundamental para el desarrollo de la sociedad, en tanto que de ella depende su capacidad de innovación y promueve la producción, apropiación y aplicación del conocimiento para el desarrollo humano sostenible, y la promoción de valores y actitudes que tiendan a la realización del ser humano, ampliando sus posibilidades de contribuir al desarrollo de la sociedad en su conjunto y a la producción de bienes y servicios’’ 3.
LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN LA REPÚBLICA DOMINICANA © OECD 2012. http://www.seescyt.gov.do/Documentos%20Mix%202010/OCDE%20listo%20para%20diagramaci%C3%B3n%20(2).pdf 2 Constitución de la República Dominicana, proclamada el 26 de enero del año 2010. 3 Ley 139-01 que crea el Sistema Nacional de Educación Superior, Ciencia y Tecnología. 1
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Partiendo de lo antes mencionado, el Fondo para la Excelencia Académica es uno de los programas de becas de más éxito educativo para los jóvenes dominicanos de escasos recursos de todo el país. Este proyecto era financiado por el Instituto Tecnológico de Las Américas (ITLA) y el Instituto Dominicano de las Telecomunicaciones (INDOTEL), con un aporte de 51.75% y 48.25% respectivamente; persiguiendo como objetivo formar técnicos con la seguridad de poder aplicar los conocimientos aprendidos en el sector productivo, industrial y de servicios, contribuyendo así al mejoramiento del nivel de vida de los dominicanos. El referido convenio fue firmado en el año 2006 e incluido por resolución No. 001-06, del Consejo Directivo del INDOTEL, en el Fondo de Desarrollo de las Telecomunicaciones (FDT); desde ese momento hasta la fecha se ha continuado renovando en los planes bienales del FDT. Desde su concepción el proyecto del Fondo a la Excelencia Académica cumple con las características que dispone el reglamento del Fondo para el Desarrollo de las Telecomunicaciones (FDT) para la aprobación de proyectos a financiar. El reglamento establece en su artículo 7, acápite d) y e) lo 4 siguiente: “Para diseñar los proyectos que serán objeto de subsidio por parte del FDT, serán consideradas las metas siguientes: d) Proporcionar apoyo a las instituciones de servicios públicos y de servicios comunitarios y e) Proporcionar apoyo a la capacitación en tecnologías de la Información’’ .4 Alineadas a estas disposiciones el ITLA oferta las carreras de Mecatrónica, Redes de la Información, Desarrollo de Software, Multimedia y Manufactura Automatizada.
2,326 estudiantes beneficiados
Reglamento del Fondo de Desarrollo de las Telecomunicaciones, aprobado mediante Resolución No. 17-1, con modificaciones realizadas mediante Resolución No. 040-03 del Consejo de Directores, Cap. IV: Proyectos, Art. 7, Acap. d y e. Pag. 5.
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Datos Estadísticos y Eficiencia en la Conclusión del Plan de Estudios y Graduación Los datos mostrados a continuación corresponden, en general, a 2,326 estudiantes procedentes de todo el país, los cuales han sido beneficiarios del Programa de Becas del Fondo para la Excelencia Académica correspondiente a los admitidos e inscritos al período septiembre 2006 - abril del 2013.
PUERTO PLATA 10
MONTE CRISTI 15 VALVERDE 6 DAJABÓN 6
SANTIAGO RODRÍGUEZ 24
ESPAILLAT 38
MARÍA TRINIDAD SÁNCHEZ 17
HERMANAS MIRABAL
7
SANTIAGO 34 DUARTE 10 LA VEGA 26
ELÍAS PIÑA 9
SAMANÁ 8
SÁNCHEZ RAMÍREZ 23 MONSEÑOR NOUEL
SAN JUAN 28
MONTE PLATA 39
53
AZUA 71
SAN CRISTOBAL
SAN JOSÉ DE OCOA 74
130
BAHORUCO 75
SANTO DOMINGO D.N. 262
INDEPENDENCIA 42
1084
HATO MAYOR 16
SAN PEDRO DE MACORÍS 110
EL SEIBO 9
LA ALTAGRACIA 8 LA ROMANA 42
PERAVIA
17
BARAHONA 38 PEDERNALES 1
Total: 2,326 En este mapa se muestra la cantidad de estudiantes que han sido beneficiados por el programa y la presencia del mismo a nivel nacional.
Las carreras impartidas en el ITLA tienen una duración de dos años y un cuatrimestre, por lo que es necesario restarles a los 2,326 estudiantes, aquellos que ingresaron a partir de mayo del 2011 hasta la fecha (841 estudiantes), debido a que aún no cumplen con el tiempo establecido para haber completado el Plan de Estudios correspondiente. De septiembre-2006 a enero-2011 habían sido beneficiados con la beca del Fondo para la Excelencia Académica 1,485 estudiantes hábiles para graduarse en el periodo académico mayo-2013. De los cuales 768 estudiantes completaron su Plan de Estudios, que constituye un 52%. Del total de los que concluyeron su Plan de Estudios, el 90% aproximadamente ya se ha graduado.
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Este gráfico muestra la cantidad de estudiantes hábiles para graduarse antes de mayo- 2012, partiendo de la fecha de ingreso.
En el año 2011 le correspondía graduación a los estudiantes que fueron admitidos e inscritos durante el período académico mayo-agosto 2008, esto en función del tiempo de duración de las carreras impartidas en la Institución; serían 547 estudiantes admitidos e inscritos, de los cuales concluyeron su Plan de estudios 327 estudiantes, para un 59.8%. De dicha cantidad ya se ha graduado más del 92% y el restante 8% se encuentra pendiente del acto de investidura (graduación).
Este gráfico muestra la cantidad de estudiantes admitidos e inscritos antes o durante el período académico 2008-c-2 y que finalizaron en el año 2011.
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Con esto se evidencia que el Programa de Becas del Fondo para la Excelencia Académica desde sus inicios hasta la fecha ha cumplido su cometido. 7
Cabe señalar que todos los estudiantes que finalizaron su plan de estudios mas allá del tiempo establecido, solicitaron de manera formal la extensión de beca como lo establece el reglamento del fondo. La solicitud de extensión de beca, era recibida, analizada, evaluada y aprobada por el comité especial integrado por representantes de ambas instituciones. Considerando el informe presentado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España: ‘‘Panorama de la Educación, Indicadores de la OCDE 2013’’ 5, el cual muestra la realidad de la formación Profesional Superior no solo de su país, sino de otros países, se puede confirmar que el porcentaje de graduados del ITLA está por encima de países desarrollados como EEUU, México, Alemania, España, Suecia y Reino Unido. Una vez más queda confirmando el éxito del programa.
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Este gráfico muestra el porcentaje de graduados Tipo A (Universitaria). Se hace la comparación en función de la cantidad de porcentaje de graduados en el tiempo establecido.
La mayoría de los estudiantes del nivel técnico superior en el ITLA proceden de escuelas, liceos y politécnicos de todo el país, por lo que el beneficio o la oportunidad de poder cursar una carrera con estándares de calidad internacional solamente le es posible a través del otorgamiento de una beca, siendo este el instrumento que puede garantizar el acceso a la educación superior en igualdad de oportunidades.
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Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, Informe Español: “Panorama de la Educación, Indicadores de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico”, Madrid 2013.
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Inversión en el programa Con miras a continuar optimizando la cantidad de graduados del ITLA, en el pasar de los años, la institución ha logrado relaciones estratégicas que le han permitido integrar en su modelo de gestión servicios como: Comedores Económicos que permiten a los estudiantes disfrutar de un almuerzo a un precio de RD$10.00 pesos, transporte gratuito, residencias académicas gratuitas para becados y el gran Programa de Becas del Fondo para la Excelencia Académica. Esos elementos, independientemente de la colaboración de las demás instituciones, ha representado para el ITLA una inversión de aproximadamente RD$183,588,476.45 millones de pesos, desde el 2006 a la fecha; el aporte recibido por el INDOTEL fue de RD$86,781,907.65 millones, que incluye el costo de la matrícula y el 48.25% del total de la beca desde el 2006 a la fecha, además de la donación de una residencia académica para estudiantes que provienen del interior del país. La recompensa de este programa es permitir que estudiantes talentosos de escasos recursos provenientes de todas partes del país, puedan disfrutar de una educación de calidad sin costo y en igualdad de oportunidades, mejorando posteriormente la calidad de vida de ellos y de su familia.
Impacto en la Sociedad y Empleabilidad El Programa del Fondo para la Excelencia Académica ha transformado la vida de cientos de jóvenes, los cuales han sido insertados en el mundo laboral mejorando la calidad de vida de sus familias, teniendo aspiraciones mayores, realizando aportes considerables y de gran valor a la sociedad dominicana. Según el último informe global realizado por el Departamento de Egresados del ITLA, el 85% de ellos ha sido insertado en el mercado laboral. Cumpliendo de esa forma, con el compromiso de entregar a la sociedad un profesional competitivo en el área de tecnología dando respuesta a lo que el mercado laboral está requiriendo en estos tiempos. De forma que el porcentaje de rendimiento e impacto social del programa ha sido de un 85%, con lo que una vez más queda demostrado el éxito del Programa de Becas del Fondo para la Excelencia Académica.
Este gráfico muestra la cambio radical de nuestros estudiantes ya desde antes de graduarse y después de graduación en torno al mundo laboral .
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El ITLA no ha escatimado en recursos ni esfuerzos en ofrecer una educación integral y de calidad, así lo confirman los empleadores a través de las encuestas aplicadas, indicando un 100% de satisfacción con el trabajo realizado. 8
Aquí se muestra la calidad de nuestros egresados y el nivel de satisfacción de las empresas donde están trabajando.
Todo esto gracias a que en el ITLA se cumplen unas condiciones fundamentales: a).- Un gran porcentaje de los estudiantes que ingresan concluyen satisfactoriamente su Plan de Estudios; b).- nuestra oferta académica está muy a la par con las exigencias del mercado laboral y c).- nuestros estudiantes reciben una educación o formación de excelente calidad. Dichas condiciones es lo que ha dado paso a que el mercado laboral absorba nuestros egresados de forma productiva.
Conclusión Ingresar a la educación superior para obtener un título profesional es el sueño y objetivo de todo joven dominicano al concluir su educación media; mas aun si su familia no cuenta con los recursos económicos suficientes para enviarlo a estudiar a una institución donde reciba una educación de calidad y de estándares internacionales. Es por estos jóvenes que el Instituto Tecnológico de Las Américas desde su fundación y posterior aprobación como institución de estudios superiores (Resolución No. 052006 del 18 de julio del 2006) hasta el día de hoy ha realizado un extraordinario esfuerzo por contribuir y desarrollar un Programa de Becas en donde impere la equidad e igualdad de oportunidades para los jóvenes de escasos recursos o extrema pobreza. El Programa de Becas del Fondo para la Excelencia Académica desde su concepción hasta hoy ha tenido como finalidad contribuir e impulsar el acceso y permanencia de los jóvenes con desventaja socioeconómica y buen desempeño académico en la educación superior, es decir el Programa estaba dirigido a estudiantes que terminaron su bachillerato con un excelente desempeño académico, y que por motivos económicos no podían acceder a estudios universitarios. Siendo esta la labor principal del Programa de Becas del Fondo para la Excelencia Académica en los últimos 7 años, en donde se promueve la equidad e igualdad de oportunidades para el desarrollo humano y profesional de talentosos jóvenes dominicanos.
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Nuestro programa de Becas no solo ha beneficiado a 2,326 estudiantes, sino que ha través de ellos se le ha transformado la vida a ciento de familias que no contaban con recursos económicos suficientes para poderles brindar una educación de calidad. Ha quedado demostrado a través de los datos presentados que no solamente se cumple con lo establecido en el Reglamento del Fondo para el Desarrollo de las Telecomunicaciones, al hacer entrega a la sociedad dominicana un profesional competitivo en el area de tecnología, sino que también se le ha dando respuesta a lo que el mercado laboral necesita, en donde el porcentaje de rendimiento de los egresados del Programa ha sido de un 85%, que en la actualidad se encuentran laborando en sus respectivas aéreas.
Referencias 9 [1] Reglamento del Fondo de Desarrollo de las Telecomunicaciones, aprobado mediante Resolución No. 17-1, con modificaciones realizadas mediante Resolución No. 040-03 del Consejo de Directores, Cap. IV: Proyectos, Art. 7, Acap. d y e. Pag. 5. [2] Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe, Universidad de Talca: ‘’Repitencia, y deserción Universitaria en América Latina’’ Primera Edición, Santiago de Chile, Mayo 2006 [3] Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe, Universidad de Talca: ‘’Repitencia, y deserción Universitaria en América Latina’’ Primera Edición, Santiago de Chile, Mayo 2006 [4] Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe, Universidad de Talca: ‘’Repitencia, y deserción Universitaria en América Latina’’ Primera Edición, Santiago de Chile, Mayo 2006 [5] Universidad de Chile. “Estudio sobre causas de la deserción universitaria”. Agosto 2008. . [6] Ramaley, Judith. “Do College-Competition Rates Really Measure Quality”. Marzo 2012. . [7] The Chronical of Higher Education. “College Completition”. .
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