INFORME DE SubsecretariadePoliticasUniversitarias puniversitarias
GESTIÓN 2014
PolitUniversitarias Para mayor información:
http://portales.educacion.gov.ar/spu tenemos patria
Ministerio de
Educación
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PRÓLOGO Durante este año, desde la Subsecretaría de Ges ón y Coordinación de Polí cas Universitarias del Ministerio de Educación de la Nación hemos trabajado en pos de profundizar el inclaudicable compromiso con la inclusión educa va que nos propone nuestra presidenta Cris na Fernández de Kirchner. Entendemos a la educación de calidad como un derecho básico y universal y es por ello que fortalecemos las herramientas de ges ón para hacer realidad ese horizonte día a día. Nos apoyamos en las convicciones de una patria más justa, más equita va, donde todos y todas tengan plenas oportunidades de desarrollar sus sueños y metas. Apostamos al desa o de seguir construyendo en la senda del modelo que nos legara Néstor Kirchner y que desde 2003 hasta hoy ha llevado adelante res tuciones históricas en nuestro país. Conscientes del momento histórico que vivimos, asumimos el compromiso de acompañar desde el Estado Nacional a las Universidades Nacionales en el desarrollo de polí cas y estrategias que apuntalen este modelo de país, con trabajo en conjunto, dedicación, lealtad y férreas convicciones de Jus cia Social y Soberanía Nacional. Las páginas que siguen en este informe dan cuenta de los resultados obtenidos, orientados a lograr mejores tasas de graduación en aquellas carreras que resultan estratégicas para el desarrollo del país. En esa misma línea seguimos fortaleciendo los convenios de colaboración con diferentes ins tuciones, empresas energé cas y produc vas, impulsando de esta forma, mayor ar culación con las necesidades de
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desarrollo económico y social de cada localidad. Otro de los puntos a destacar es el del Deporte Universitario como estrategia de inclusión no sólo para los miles de estudiantes que se acercaron a par cipar de los JUAR y las Jornadas Néstor Kirchner, sino también para cada comunidad en las que se desarrollaron. A par r de la decisión polí ca de la Presidenta, se ha des nado el 1% del PBI al Sistema Educa vo Superior. Esto permi ó el crecimiento de la matrícula universitaria, el financiamiento de proyectos de inves gación, el respaldo económico a través de Becas a estudiantes de bajos ingresos, sólo por nombrar algunas conquistas. Pero fundamentalmente, se federalizó la educación universitaria logrando que en cada provincia del país haya al menos una Universidad Nacional. Las Universidades son actores fundamentales en nuestra sociedad y resultan estratégicas para el desarrollo de nuestra nación. Es desde allí que surgen innovaciones, ideas, proyectos que fortalecen cada día el camino andado desde 2003. Resulta indispensable el aporte de las Universidades como también que éstas asuman con compromiso y vocación la formación de los futuros profesionales en clave de un proyecto de país inclusivo, justo y próspero. Por todo esto los invitamos a recorrer nuestras páginas y nuestro trabajo durante este 2014. Asimismo los invitamos a compar r, deba r y fortalecer estas polí cas y estas líneas de acción que no reflejan más que el compromiso y el trabajo que desde la Subsecretaría llevamos adelante todos los días.
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INCLUSIÓN EDUCATIVA 4
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BECAS Los Programas Nacionales de Becas Universitarias (PNBU) y de Becas Bicentenario ( P N B B ) enen por obje vo generar un marco de inclusión que permita incrementar la inscripción y la permanencia de jóvenes de bajos ingresos a carreras universitarias consideradas estratégicas para el desarrollo nacional. Es por ello que ahora también se estableció la Beca Es mulo. La misma consiste en el pago de la diferencia entre el monto de la beca Bicentenario y el PROG.R.ES.AR, des nado a aquellos estudiantes que en el marco de éste úl mo cursen carreras consideradas e st ra té g i c a s p a ra e l d e s a r ro l l o produc vo y cumplan con los requisitos
académicos del programa de Becas Bicentenario. Además se incen va la incorporación de aquellos estudiantes universitarios que hayan finalizado sus estudios secundarios en el marco del programa “Jóvenes con Más y Mejor Trabajo” del Ministerio de Trabajo de la Nación como g r u p o p r i o r i ta r i o j u nto co n l o s estudiantes universitarios con discapacidad, pueblos originarios, egresados de escuelas técnicas públicas, madres, padres, embarazadas y aquellos que hubieran percibido la A U H hasta el año anterior a la convocatoria.
Datos de impacto En 2014 se entregaron 51.151 becas a estudiantes universitarios divididas en: - 31.865 Becas Bicentenario, de las cuales 17.144 son becas de estudiantes de ingenierías. - 19.286 Becas Universitarias para estudiantes de ciencias sociales, humanas y de la salud - 16.000 estudiantes comprendidos en PROG.R.ES.AR obtendrán la compensación de montos para recibir lo mismo que una Beca Bicentenario. En 2014 se incorpora el servicio 0800 de llamadas sin cargo y la aplicación para celulares, para facilitar y agilizar las comunicaciones con los becarios. Inversión total de $ 592.000.000.
En 2014 se entregaron
51.151 BECAS
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PROGRAMA DE INFRAESTRUCTURA BÁSICA PARA LUDOTECAS INFANTILES EN UNIVERSIDADES PÚBLICAS Es un programa de financiamiento de infraestructura para la construcción de ludotecas infan les, espacios de juego y contención para niños desde los 45 días a los 6 años de edad, en Universidades públicas. Esta polí ca ene como obje vo atender las necesidades específicas de la población estudian l universitaria con hijos a cargo, que tengan la necesidad de asis r con ellos a clases.
Esta circunstancia dificulta la con nuidad de los estudios de esta población en situación de vulnerabilidad. Asimismo, se enmarca e n e l P r o g ra m a d e R e s p a l d o a Estudiantes de Argen na (PROG.R.ES.AR.), polí ca Nacional que e n e e l fi n d e g e n e ra r n u e v a s oportunidades de inclusión social, educa va y laboral a jóvenes a través de acciones integradas que permitan su capacitación e inserción laboral.
Datos de impacto - Inversión total 2014 de $30.000.000. - Financiamiento de infraestructura en 6 Universidades Nacionales y 1 Universidad Provincial: Universidades Nacionales de General Sarmiento, San Martin, Luján, Avellaneda, Lanús, del Centro de la Provincia de Buenos Aires y la Universidad Autónoma de Entre Ríos.
Construcción de siete ludotecas en Universidades Públicas
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POLÍTICAS DE ACCESIBILIDAD PARA ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS CON DISCAPACIDADES En busca de una Universidad más inclusiva e igualitaria, desde la SSPU se diseñan, desarrollan e implementan p o l í c a s d e a c c e s i b i l i d a d p a ra estudiantes universitarios con discapacidad. El obje vo es promover la igualdad de oportunidades en la formación universitaria para que cada estudiante tenga la posibilidad de acceder a una educación de calidad, acompañado y respaldado por el Estado N a c i o n a l e n e l re co r r i d o d e s u formación profesional. Cada alumno con discapacidad recibe una computadora portá l de úl ma generación con los periféricos y
adaptaciones y tecnologías de apoyo necesarias para su uso de acuerdo a sus necesidades (brazos ar culados, teclados mecánicos con protección acrílica, joys c, pulsadores de pie y mano, trackball, auriculares y micrófonos, mouse guiado por botones, so ware de accesibilidad especialmente desarrollado y adaptado, entre otros). Asimismo, se puso en funcionamiento el portal discapacidad.sspu.gob.ar que es un canal de comunicación entre los estudiantes, las universidades y el Estado Nacional para la ges ón de las líneas de acción del programa.
Datos de impacto - A partir del relevamiento desarrollado con las universidades, se entregaron 1970 computadoras a estudiantes que poseen algún tipo de discapacidad. Se trata de estudiantes de 49 establecimientos universitarios de todo el país. - Se otorgaron 314 becas a alumnos con discapacidad.
Se entregaron
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computadoras a estudiantes 10
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LA UNIVERSIDAD EN LOS BARRIOS El Programa la Universidad en los Barrios, Los Barrios en la Universidad, busca generar líneas de ar culación entre el sistema universitario nacional y agrupaciones de carácter territorial: sociales y/o polí cas, clubes, parroquias, sociedades de fomento, centros culturales, sindicatos, etc. El principal obje vo que ene este Programa es el de afianzar la implementación de polí cas de inclusión educa va y de democra zación del acceso a la educación superior haciendo hincapié en el trabajo territorial.
Datos de impacto - 142 proyectos aprobados, 57 a financiar en 2014 (inversión de $4.000.000) y 85 a financiar en 2015 (inversión de $6.000.000). - 47 universidades del sistema universitario público involucradas, garantizando la cobertura federal del programa. - Más de 500 organizaciones de la comunidad involucradas. - Participación activa de docentes y estudiantes universitarios, fomentando el compromiso social y territorial de los actores que forman parte del sistema universitario público nacional.
142 proyectos
aprobados 12
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PLAN FINES
EN UNIVERSIDADES NACIONALES El Plan de Finalización de Estudios Primarios y Secundarios (FinEs) es una polí ca pública que plantea una reparación histórica en el acceso al derecho a la educación de aquellos jóvenes y adultos que quedaron , por dis ntas circunstancias, fuera del sistema educa vo.
fortalecimiento de la implementación del FinEs a nivel nacional, a par r de la par cipación de las Universidades del Sistema Universitario Público como ejecutoras de esta polí ca, aportando su amplia cobertura territorial y recursos, en términos de asistencia técnica y en el desarrollo de materiales de enseñanza.
Es por eso que desde la Subsecretaría se genera una nueva línea de
Datos de impacto - 31 Universidades Nacionales firmaron convenio con el Ministerio de Educación de La Nación y están en condiciones de implementar el Plan. - 18 de ellas ya están implementando el plan activamente, en articulación con las Direcciones de Educación de Adultos jurisdiccionales. - La Resolución Ministerial N° 1535 de fecha 24 de septiembre de 2014 permite a las Universidades Nacionales, a través de sus Escuelas Secundarias Preuniversitarias, adecuar sus planes de estudio a la educación de adultos, pudiendo certificar la titulación FinEs y designar a sus propios docentes.
31 Universidades
Nacionales firmaron el convenio para implementar el plan 14
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LA ARTICULACIÓN ENTRE LA UNIVERSIDAD Y LA ESCUELA MEDIA Se trata de un programa de ar culación entre el sistema Universitario Nacional y el sistema de Educación Secundaria, que ene como obje vo promover el mejoramiento de la enseñanza de las Ciencias Exactas, Naturales y Tecnología en el nivel secundario. Este programa propone generar un impacto posi vo en la matrícula de ingreso a la Universidad, especialmente en aquellas carreras consideradas e st ra té g i c a s p a ra e l d e s a r ro l l o produc vo del país.
Datos de impacto - 43 proyectos financiados, de 40 universidades nacionales, garantizando la cobertura federal del programa. Inversión anual de $8.600.000. - Alumnos de 4º y 5º año de más de 700 escuelas secundarias básicas y técnicas involucradas. - Articulación con empresas nacionales de los sectores telecomunicaciones y energía (ARSAT, CAMMESA y la Fundación YPF) realizando actividades en conjunto con las universidades involucradas. - Articulación con el CONICET y el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva: todos los proyectos que participan del Programa son reconocidos como PDTS (Proyectos de Desarrollo tecnológico y Social) en el ámbito del MINCyT. - Desarrollo de jornadas de divulgación científica País Ciencia, destinadas a estudiantes secundarios, llevadas adelante por científicos, investigadores y comunicadores de la ciencia.
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La UNIVERSIDAD y la ESCUELA SECUNDARIA
Mejora de la formación en Ciencias Exactas y Naturales
Alumnos de 4º y 5º año de más de 700 escuelas secundarias básicas y técnicas, involucrados 17
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BECAS DE FINALIZACIÓN DE TESIS DE POSGRADO PARA DOCENTES DE UNIVERSIDADES NACIONALES
PROFITE El PROFITE es un programa de becas des nado a docentes de universidades nacionales que se encuentran en fase de conclusión de sus tesis de posgrado (maestría o doctorado). Su creación en el año 2013 responde al compromiso establecido con los gremios docentes universitarios según los acuerdos paritarios de los años 2012 y 2013. Tiene como obje vo promover la posgraduación de los docentes del sistema universitario Público Nacional, fundamentalmente de aquellos que por razones etarias quedan fuera del alcance de otros programas de becas. De esta forma se busca atender la necesidad de compensar desequilibrios en la proporción de docentes universitarios posgraduados.
Datos de impacto - 176 becas otorgadas, de $20.400 c/u con una inversión total de $ 3.600.000. - Se da respuesta, por segundo año consecutivo, a lo acordado con los gremios docentes en el acuerdo paritario.
176 becas otorgadas 18
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UNIVERSIDADES Y PRO.EMPLE.AR En el mes de sep embre se realizó la firma del acta compromiso entre Universidades Nacionales y el Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social de la Nación. En el mismo se estableció que las Universidades par ciparán como unidades desarrolladoras del PRO.EMPLE.AR, una nueva herramienta de polí ca pública diseñada para proteger los puestos de trabajo, promover el empleo registrado y fa c i l i ta r l a i n s e rc i ó n l a b o ra l , especialmente de los jóvenes.
Las ins tuciones que formalizaron su incorporación son las Universidades de Moreno, Avellaneda, Quilmes, La Plata, Luján, José C. Paz, Tres de Febrero, General Sarmiento, Arturo Jauretche, de la Patagonia Austral, Patagonia San Juan Bosco, Formosa, La Rioja, Chilecito, Villa Mercedes, Comahue, La Pampa, Sur, UTN Regional Avellaneda, Río Cuarto, Villa María, Nordeste, Rosario y Noroeste de la Provincia de Buenos Aires.
Datos de impacto - 24 Universidades participan del PROEMPLEAR.
Más herramientas para generar empleo 20
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TECNÓPOLIS Y MUSEO MALVINAS E ISLAS DEL ATLANTICO SUR Se llevaron adelante visitas de estudiantes de dis ntas Universidades Públicas del país a la feria de Ciencia y Tecnología más importante de América La na, con el obje vo de acercar el conocimiento, la educación, la ciencia y l a te c n o l o g í a a l o s e st u d i a nte s argen nos.
Por otra parte también se desarrollaron visitas al Museo Malvinas con el objeto de empezar a pensar y repensar la cues ón de la soberanía territorial. Aquí par ciparon estudiantes de Universidades Públicas de todo el país.
Datos de impacto - 12.000 estudiantes universitarios visitaron Tecnópolis. - 8.000 estudiantes conocieron el museo Malvinas.
12.000 estudiantes universitarios visitaron
Tecnópolis 22
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PANELES Y MUESTRA ITINERANTE DE
IDENTIDAD DE GÉNERO Buscando erradicar la discriminación y la violencia de género, desde la Subsecretaría se llevan adelante paneles de debate que promuevan y pongan en discusión la ampliación de derechos y la superación de desigualdades con vistas a la inclusión en los dis ntos ámbitos de la vida social, haciendo hincapié en la Ley 26.743 de Iden dad de Género.
Datos de impacto - La muestra itinerante de identidad de género, conformada por los trabajos fotográficos y plásticos de estudiantes de 17 universidades públicas del país se presentó en las universidades de Avellaneda, Lanús, Rio Negro, Salta, Villa María, Arturo Jauretche, la Universidad Autónoma de Entre Ríos, la Universidad Nacional del Comahue y la Universidad Nacional de Misiones.
Trabajos de estudiantes de
17 universidades
públicas 24
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DEPORTE UNIVERSITARIO 26
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DEPORTE UNIVERSITARIO
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JUEGOS UNIVERSITARIOS ARGENTINOS
“MALVINAS ARGENTINAS” Los Juegos Universitarios Argen nos (JUAR 2014) “Malvinas Argen nas” son una competencia depor va nacional que reúne a todos los estudiantes d e p o r sta s d e u n i v e rs i d a d e s e ins tuciones de nivel superior. Tienen por obje vo promover y fortalecer el deporte universitario como polí ca de inclusión en la educación. Así también generar una competencia universitaria, anual y sistemá ca para la par cipación -en dis ntos deportes, disciplinas y ramas- de estudiantes de nivel superior en todo el territorio de la República Argen na.
Datos de impacto - Participaron de los JUAR 49 universidades; entre ellas las públicas nacionales, universidades privadas e institutos terciarios de educación física. - Participaron 20.000 estudiantes/deportistas en la etapa regional y 3.800 en la etapa final.
Participaron
20.000 estudiantes deportistas
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DEPORTE UNIVERSITARIO
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JORNADAS DEPORTIVAS
PTE. NESTOR KIRCHNER Las jornadas depor vas “Pte. Néstor Kirchner” son otro espacio de impulso al deporte universitario que pretende generar vínculos entre la universidad y la comunidad a través de jornadas depor vas de las que par cipan jóvenes universitarios y de la comunidad en su conjunto. Este año, también se llevó adelante el torneo de Box “Cinturón José María
Ga ca”. Durante los encuentros se realizaron peleas de exhibición y peleas fiscalizadas por la Federación Argen na de Box (F.A.B) en los casos en los que los jóvenes tuvieran licencia de esta federación. Además, se realizaron torneos de taekwondo a través de la Federación Internacional de Taekwondo (I.T.F.).
Datos de impacto - Participaron más 10.000 jóvenes en las Universidades de Arturo Jauretche, La Matanza, UBA, Lanús, General Sarmiento, UTN Avellaneda, Lujan, Quilmes, Salta y Río Negro.
Jornadas Deportivas Universitarias
PTE. NESTOR KIRCHNER
Participaron más
10.000 jóvenes en las Universidades
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DEPORTE UNIVERSITARIO
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DIPLOMATURA EN DEPORTE SOCIAL
UNDAV Se puso en marcha, en la Universidad Nacional de Avellaneda, la Diplomatura en Deporte Social. La misma comenzó en el mes de noviembre con 30 inscriptos y surge a par r de un convenio entre la SSPU y la UNDAV. Se dicta en tres sedes, que son clubes de barrio del municipio de Avellaneda: Club Real Bs As, Club Islas Malvinas y el Club Cruz Varela. La diplomatura ene una duración de un año y su obje vo es brindar herramientas y conceptos necesarios para la comprensión, intervención y medición de impacto de las prác cas depor vas en espacios en donde el juego aparece en forma co diana.
Nueva oferta académica vinculada al deporte 32
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VINCULACIÓN TECNOLÓGICA
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JORNADAS DE
VINCULACIÓN TECNOLÓGICA En el mes de abril se presentaron en el Ministerio de Educación las convocatorias de Vinculación Te c n o l ó g i c a 2 0 1 4 d e s n a d a s a Universidades Nacionales. A la vez, en el salón Alfredo Bravo del Palacio Sarmiento se montó una feria de d esarro llo s tecn o ló gico s co n la exposición de 30 proyectos de más de 20 Universidades. Tanto la jornada como la feria se realizaron en dos días: con exposiciones, mesas temá cas y talleres orienta vos sobre las convocatorias a proyectos de Vinculación Tecnológica. Pa r c i p a r o n d e l a s m i s m a s : e l S u bs e c reta r i o d e D e s a r ro l l o d e Inversiones (Cancillería), Agus n Wydler; la Subsecretaria de Comercio Exterior (Economía), Paula Español; el Subsecretario Pyme (Industria), Andrés Elgarrista; el gerente de Asistencia Tecnológica (INTI), Oscar Galante, San ago Rodríguez, Secretario de
Ciencia y Tecnología de la Producción p a ra l a d e D e fe n s a ( M i n . D e f. ) , representantes de las empresas ENARSA y CAMMESA, los miembros de la Red ViTec y autoridades, docentes e inves gadores de universidades de todo el país. En la feria de desarrollos tecnológicos, se exhibió una camioneta eléctrica y calefones solares (Universidad de Cuyo), una impresora 3d (Universidad de Lanús), un simulador de retroexcavadora para capacitación de operarios (Universidad del Centro), una secadora solar para madera ( U n i ve rs i d a d d e l N o ro e ste ) , u n conver dor de energía con nua -con origen eólico o solar-, en energía alterna domiciliaria (Ins tuto Universitario del Ejército), una interface que permite u lizar computadoras a no videntes (UTN Concepción del Uruguay), entre otros proyectos.
Presentación de las políticas de Vinculación Tecnológica 2014
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CAPACIDADES UNIVERSITARIAS PARA EL
DESARROLLO PRODUCTIVO La Subsecretaría impulsa junto a las ins tuciones universitarias y actores de la sociedad y del sector produc vo, estrategias para el desarrollo en dis ntas regiones del país. Es por ello que a par r de la apertura de la convocatoria “Capacidades Universitarias para el Desarrollo
Produc vo”, se presentaron 308 proyectos, de los cuales se seleccionaron 100 de las líneas de desarrollo agroalimentario, energé ca y emprendimientos produc vos y 23 proyectos más, por la línea de las Oficinas de Vinculación Tecnologícas (OVTs)
Datos de impacto - Financiación de 100 Proyectos por un monto de $7.537.760. - Financiación de 23 proyectos más, por un monto total de $460.000.
100 Proyectos de las líneas de desarrollo agroalimentario, energética y emprendimientos productivos y 23 proyectos más, por la línea OVTs.
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UNIVERSIDAD Y TRANSPORTE Con el obje vo de acercar las capacidades existentes en las universidades a las necesidades en materia de transporte, logís ca y seguridad vial, en el año 2014 se realizó la primera Convocatoria de Proyectos de Inves gación Básica y Aplicada en Tra n s p o r t e p a ra u n i v e r s i d a d e s nacionales y provinciales.
Datos de impacto - En esta primera etapa se aprobaron 20 proyectos de investigación básica y 30 de investigación aplicada, por un monto total de $7.000.000.
20 30 40
proyectos de investigación básica de investigación aplicada
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CONVOCATORIA MANUEL BELGRANO Por segundo año consecu vo se llevó adelante la Convocatoria Manuel Belgrano para la asistencia exportadora. Los proyectos presentados abarcan temá cas diferentes, como estudios de mercado internacional, capacitación, consorcios exportadores, cer ficaciones y demás acciones que fortalecen las capacidades
exportadoras de pequeñas y medianas empresas. La convocatoria se enmarcó en el PA D E X (Programa de Aumento y Diversificación de Exportaciones) que lanzó el Gobierno Nacional a inicios de 2014.
Datos de impacto - Se aprobaron y financiaron 62 proyectos por un total de $4.988.642, con un promedio de $84.500 pesos por proyecto. Los proyectos se desarrollan en todas las regiones del país.
62 proyectos por un total de
$4.988.642 42
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SIMULADORES DE REALIDAD VIRTUAL En 2014 desarrollamos un intenso trabajo de producción de simuladores de realidad virtual junto a la Universidad del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Así se puso en funcionamiento la primera CAVE (por sus siglas en inglés: Computer Assisted Virtual Environment) del país. Se trata de un ambiente en forma de cubo que proyecta imágenes en cuatro paredes, en donde las personas realizan una inmersión a través de anteojos 3D. La misma funciona en el campus de UNICEN en la ciudad de Tandil. A la vez, comenzamos a desarrollar el proyecto de construcción de 9 CAVEs para las universidades nacionales que integran la Red de Universidades Petroleras, red cons tuida por este Ministerio y por la empresa YPF. Las mismas serán una facilidad en donde se entrenarán y aprenderán los estudiantes de las carreras de ingeniería en petróleo y las geociencias.
En el campo de los simuladores, en 2014, también comenzamos a desarrollar una línea de trabajo en el área de salud. En este sen do, UNICEN, está desarrollando un simulador de ecogra as para ser instalado en la Universidad Nacional Arturo Jauretche que funciona de modo ar culada con el Hospital Néstor Kirchner (El Cruce). En 2015, se profundizará esta línea llegando a todas las facultades de medicina del país. Estos instrumentos permiten lograr dos obje vos en simultáneo: mejorar la formación de los futuros profesionales al brindarles un primer acercamiento a los procesos reales a través de la simulación de los fenómenos, a la vez que desarrolla capacidades cien fico tecnológicas en nuestro país sus tuyendo importaciones y generando un proceso soberano en materia tecnológica.
Datos de impacto - Construcción de 9 simuladores de realidad virtual de operaciones de hidrocarburos. - Construcción de 1 simulador de ecografías. - Inversión 8.200.000 pesos
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Simuladores de realidad virtual para la formación de profesionales
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LA UNIVERSIDAD CON YPF El Ministerio de Educación de la Nación, YPF y la Fundación YPF lanzaron una convocatoria conjunta que promueve la finalización de las carreras relacionadas con la industria hidrocarburífera y otorgue, en forma simultánea, una prác ca profesional que dote a los estudiantes de las competencias requeridas para asegurar su desarrollo. El mismo está des nado a alumnos avanzados de Universidades Públicas y Privada de las carreras de ingeniería, geociencias y ciencias ambientales.
Desde los meses de octubre a noviembre de 2014 se realizó el proceso de inscripción de aspirantes en la página web h p://www.ypf-me.gob.ar/ De los 589 preinscriptos fueron preseleccionados 89 estudiantes. En los meses de febrero y marzo de 2015, se realizará el proceso final de selección de los 50 estudiantes que recibirán el es mulo económico por su graduación a la vez que realizarán la pasan a en YPF.
Datos de impacto - Se adjudicarán 50 premios estímulo a la finalización de la carrera por un monto de pesos treinta y cinco mil ($35.000) y 50 pasantías a desarrollarse en el marco del programa de pasantías de YPF durante el período previo a su graduación y por un lapso mínimo de seis meses.
Estímulos a la graduación y pasantías en YPF 46
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COLABORACIÓN UNIVERSIDAD Y CAMMESA En el marco del desarrollo de polí cas y líneas de acción estratégicas en torno a la soberanía energé ca, se han implementado acciones que apuntan a coordinar los aportes del sistema de educación superior a un abordaje integral para la solución de necesidades urgentes en torno a la problemá ca.
aerogenerador de eje ver cal y baja potencia para proveer de máquinas de pequeña potencia a población y establecimientos rurales y de servicios dispersos, tales como estancias, escuelas, puestos de gendarmería, policías, dispensarios médicos, entre otros.
En una primera etapa se desarrollan tres proyectos en asociación entre la Universidad Nacional de General Sarmiento y CAMMESA (Compañía Administradora Mayorista del Mercado Eléctrico):
3. Proyecto Energía Eólica – Proveedores. Se trata de la realización de una caracterización del sector de proveedores de bienes y servicios de la industria de energía eólica con el obje vo de elaborar una estrategia de generación de proveedores locales en condiciones de sus tuir importaciones en el sector.
1. Colector solar. Se trata de un proyecto de transferencia tecnológica de un colector solar para agua caliente residencial, de fácil construcción y bajo mantenimiento para zonas rurales. Cuyo obje vo es el de aprovechar las energías del sol y del viento. 2. Generador eólico. Se trata del d e s a r ro l l o y fa b r i c a c i ó n d e u n
Asimismo, CAMMESA y ENARSA Energía Argen na S A-firmaron convenios de cooperación con la Universidad Nacional Arturo Jauretche para diseñar nuevas líneas de colaboración.
Datos de impacto - Tanto el colector solar como el generador eólico tienen por objetivo alcanzar a poblaciones rurales alejadas de centros urbanos con una solución de bajo costo. Por su parte el estudio de proveedores, constituye una herramienta para el desarrollo de una política pública de naturaleza sustitutiva. Entre los tres proyectos, la inversión asciende a un millón de pesos.
Impacto en poblaciones rurales y en sustitución de importaciones
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PLATAFORMAS SATELITALES DISTRIBUIDAS Las plataformas satelitales distribuidas son un paradigma mundial que las principales agencias espaciales del mundo ya están implementando a nivel experimental. Po r e s a ra zó n e s q u e d e s d e l a Subsecretaría se están financiando proyectos junto a las Facultades de Ingeniería de la UBA y de la UNLP. En ese marco es que este año, dos inves gadores, William Ivancic, de la NASA y Simone D'Amico, de Standford y miembro de la Agencia Espacial Alemana, realizaron visitas a nuestro país para trasmi r sus experiencias en estos desarrollos.
Se trata de un nuevo paradigma a nivel mundial que aspira a pasar de los grandes satélites monolí cos, muy pesados, de toneladas, con muchas funciones, muy costosos de lanzar, con una larga vida ú l, y con un largo período de desarrollo, a misiones s ate l i ta l e s fo r m a d a s p o r va r i o s pequeños satélites. A par r de la miniaturización, es decir, de la capacidad de generar sistemas de cómputos miniaturizados, se puede concebir misiones satelitales que estén en microsatélites o nanosatélites. Se trata, en principio, de un proyecto incipiente al que la Comisión Nacional de Ac vidades Espaciales apuesta.
Conocimiento para el desarrollo del programa espacial argentino
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UNIVERSIDAD E INDUSTRIA Se trabajó en la creación de Incubadoras universitarias junto al Programa INCUBAR del Ministerio de Industria. Se con nuó trabajando con la Secretaría de Pequeña, Mediana Empresa y Desarrollo Regional, en especial en lo relacionado con el Programa de Acceso al Crédito para emprendedores. Se trata de reforzar las estrategias e instrumentos orientados a generar empleo de calidad para los jóvenes de nuestro país.
Datos de impacto - Se crearon e incorporaron 30 incubadoras en universidades nacionales al programa INCUBAR del Ministerio de Industria.
30 Incubadoras de empresas en
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CAPACITACIÓN DE HIDROCARBUROS Con el obje vo de diseñar líneas e st ra té g i c a s p a ra e l d e s a r ro l l o energé co del país, se llevó adelante el Curso de “Evaluación de Formaciones convencionales y no convencionales”, durante el mes de octubre. Dicho curso contó con la exposición del experto Dr. Carlos Torres Verdín, de la Universidad de Texas. Estuvo des nado a estudiantes y docentes de las universidades que integran la red petrolera, así como a profesionales de YPF. Los seminarios se desarrollaron en Florencio Varela (UNAJ), Neuquén (UNCOMA) y Comodoro Rivadavia (UNPSJB).
Capacitación en formaciones no convencionales 54
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CONGRESO DE ESTUDIANTES DE GEOLOGÍA Por segundo año consecu vo la Subsecretaría de Polí cas Universitarias, auspició el desarrollo del Congreso Nacional de Estudiantes de Geología de todo el país. Del mismo, par ciparon más de 600 estudiantes de las dis ntas universidades públicas que dictan las carreras de geociencias: geología, geo sica, geodesia, etc.
El encuentro 2014 se realizó en la provincia de San Luis, en conjunto con la UNSL; en 2015, el mismo será realizado en Tucumán junto a la UNT. Las geociencias cons tuyen un campo de conocimiento fundamental ya que se asocian a saberes estratégicos para industrias fundamentales de nuestro país como la hidrocarburífera y el sector minero.
Datos de impacto - Participaron 600 estudiantes de geología de nuestro país y 50 de universidades latinoamericanas.
Participaron
600 estudiantes de geología de nuestro país y 50 de universidades latinoamericanas 56
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VINCULACIÓN TECNOLÓGICA
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MISIÓN DE LA RED DE UNIVERSIDADES PETROLERAS En el mes de mayo de 2014, la red de universidades petroleras integrada por YPF, el Ministerio de Educación y las 9 Universidades que cuentan con carreras de ingeniería en Petróleo, realizaron una misión ins tucional a Noruega con el fin de conocer las estrategias e instrumentos de colaboración entre la industria hidrocarburífera y las ins tuciones de la educación superior, ciencia y tecnología de dicho país.
para su población a par r de los re c u rs o s h i d ro ca r b u r í fe ro s y e l desarrollo de un modelo centrado en el conocimiento y la producción local de bienes y servicios para la industria. De esta forma se buscan analizar alterna vas para el intercambio de estudiantes, asistencia en inves gación y otro po de sinergias en materia de conocimiento entre las ins tuciones argen nas y su contraparte de Noruega.
Se trata de una referencia internacional ya que el país nórdico ha logrado una de los mejores standares de calidad de vida
Conocimiento y energía 58
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VINCULACIÓN TECNOLÓGICA
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JORNADAS “UNIVERSIDAD Y DESARROLLO” Se llevaron adelante en el mes de noviembre las Jornadas Universidad y Desarrollo en la Universidad Nacional de Rosario. Las mismas tuvieron como obje vo poner en común el conocimiento producido en el ámbito de la universidad pública en pos del desarrollo nacional, a par r de cuatro ejes transversales: internacionalización, integración y desarrollo comunitario, ciencia y tecnología y comunicación convergente para el siglo XXI.
En estas jornadas se fueron mostrando las ac vidades realizadas en coordinación entre la Universidades y el Estado Nacional. A lo largo de los dos días en que se desarrollaron los encuentros, par ciparon más de mil personas tanto de la comunidad universitaria como de la sociedad en general.
Universidad y Desarrollo en Rosario 60
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VINCULACIÓN TECNOLÓGICA
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DESARROLLO TECNOLÓGICO Y PRIVACIDAD, NUEVOS DESAFÍOS DE LA ERA DIGITAL En el mes de sep embre se desarrolló la reunión de trabajo entre el Ministerio de Jus cia y Derechos Humanos, el Ministerio de Educación y decanos y directores de carreras de Universidades Nacionales del Gran Buenos Aires, en la que se intercambiaron enfoques y experiencias sobre la protección de datos personales y el derecho a la in midad. Este encuentro se realizó con el obje vo de promover la concien zación sobre la privacidad de los datos personales en la formación de los alumnos de las carreras informá cas. En representación de la cartera de Jus cia,
el Director Nacional de Protección de Datos Personales, Juan Cruz González Allonca, repasó las funciones públicas del organismo que dirige y también los alcances de la ley de protección de datos personales. Durante el encuentro se trabajó en el análisis de los casos en los que colisionan el desarrollo tecnológico y la privacidad de los usuarios, en la implementación de tecnologías de la información que potencien polí cas públicas, y en el intercambio de opiniones en relación a los aspectos crí cos del derecho a la privacidad.
Universidad y Desarrollo tecnológico 62
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EXTENSIÓN UNIVERSITARIA
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PROYECTOS DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Se llevó adelante la 22° convocatoria de proyectos de extensión universitaria “Universidad, Estado y Territorio”, que busca anclar los trabajos extensionistas en relación a las problemá cas sociales de cada comunidad. Se con núa con esta acción, mediante una nueva convocatoria para la presentación de proyectos de extensión dirigida a Ins tuciones Universitarias Nacionales y Provinciales. L a c i ta d a co nvo cato r i a h a s i d o presentada en diferentes universidades nacionales.
Datos de impacto - Se financiaron 287 proyectos con una inversión de $12.000.000.
287 proyectos con una inversión de
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EXTENSIÓN UNIVERSITARIA
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UNIVERSIDAD Y MUNICIPIOS ARGENTINOS El programa de trabajo conjunto entre las Universidades Nacionales y los m u n i c i p i o s , b u s ca fo r ta l e c e r e l desarrollo de ac vidades para llevar adelante proyectos de inves gación y extensión de carácter territorial que beneficien el trabajo entre gobiernos locales y organizaciones sociales y de la comunidad. El obje vo hace hincapié en el mejoramiento de la infraestructura, el equipamiento comunitario de la vivienda, el acceso a los servicios públicos y la calidad del medioambiente. También se apunta a la ar culación con la par cipación de coopera vas y proyectos autoges onados para el fortalecimiento de las economías locales y regionales.
Datos de impacto - 11 Universidades Públicas confeccionaron 15 proyectos, que contemplaron la instalación de calefacción solar, facilitación del suministro potable en viviendas, equipamiento para plantas de reciclaje de residuos sólidos urbanos, tableros de seguridad eléctrica para conexión domiciliaria, intervención y equipamiento del espacio público, y apertura de espacios de comunicación social. - La inversión en esta línea es de $4.000.000.
11 Universidades Públicas confeccionaron 15 proyectos
Inversión de 4.000.000
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EXTENSIÓN UNIVERSITARIA
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UNIVERSIDADES CON ACUMAR Se lanzó la Convocatoria de Proyectos de Extensión Universitaria “Universidades con Acumar (Autoridad de la Cuenca Matanza Riachuelo)”, rela vos a la problemá ca de la Cuenca Matanza Riachuelo. Esta inicia va está dirigida a las Universidades situadas en las inmediaciones de la cuenca. La convocatoria es financiada en partes iguales por ambos organismos. Los proyectos se orientarán a mejorar la calidad de vida de los habitantes de la Cuenca y a considerar los obje vos previstos por el Plan Integral de Saneamiento Ambiental – PISA.
Datos de impacto - Proyectos de extensión universitaria con ACUMAR con una inversión de $2.000.000.
40 Proyectos de extensión universitaria en la Cuenca Matanza Riachuelo 70
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EXTENSIÓN UNIVERSITARIA
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UNIVERSIDAD Y HÁBITAT Se está implementando el Proyecto de Extensión Universitaria y Mejoramiento Barrial en Villa 15 (Ciudad Oculta). El mismo involucra a las Facultades de Ciencias Sociales, Ingeniería y Arquitectura de la UBA y a la Facultad de Ingeniería de la UNLP. El obje vo es avanzar en la formación y aprendizaje en procesos de
mejoramiento barrial en dis ntas disciplinas: arquitectura, ingeniería hidráulica, ingeniería eléctrica y ciencias sociales. El proyecto se propone generar instancias de formación y capacitación entre los equipos de las dis ntas facultades y las organizaciones sociales que par cipan.
Datos de impacto - Este proyecto beneficiará a 9 manzanas de Ciudad Oculta lo que implica que unas 2500 personas serán a su vez beneficiadas. La inversión destinada para esta etapa es de un $1.000.000.
2.500 personas recibirán beneficios
habitacionales 72
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EXTENSIÓN UNIVERSITARIA
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SONRISAS PARA TODOS Se concluyó con el proceso de licitación de un laboratorio de prótesis dentales que será construido en la Universidad Nacional de la Plata. Una vez equipado, se realizará una campaña en los barrios que permi rá acceder a las prótesis a personas de bajos recursos. El obje vo de este plan radica en el compromiso de los estudiantes, docentes y no docentes en acercar la Universidad al territorio. De esta forma se asis rá de manera gratuita y con calidad la cues ón de la salud bucal en los sectores más vulnerados de la población.
Datos de impacto - Construcción y equipamiento de un laboratorio odontológico en la UNLP con una inversión de $3.000.000.
Construcción de
1 laboratorio odontológico en la UNLP 74
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INFORME DE GESTIÓN 2014 MALVINAS EN LA UNIVERSIDAD 76
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MALVINAS EN LA UNIVERSIDAD
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MALVINAS EN LA UNIVERSIDAD Se abrió la 1° Convocatoria a proyectos de inves gación “Malvinas en la Universidad” con el obje vo de fortalecer y desarrollar nuevas miradas acerca de la cues ón Malvinas. Dicha convocatoria estará abierta hasta el 27 de marzo de 2015, para todas las universidades argen nas y otorga hasta $80.000 por proyecto. Asimismo, en 2014, se editaron los libros “Malvinas en la Universidad. Concurso de ensayos 2012". La obra fue traducida al francés, inglés y portugués. Los mismos serán distribuidos en embajadas y universidades en el extranjero con el obje vo de promocionar la demanda nacional de soberanía en todo el mundo.
Universidad y Soberanía 78
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INTERNACIONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
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PROGRAMA DE PROMOCIÓN DE LA UNIVERSIDAD ARGENTINA El obje vo del área es desarrollar ac vidades con el conjunto de las Ins tuciones Universitarias Argen nas para promover la internacionalización de la educación universitaria. Los proyectos enen el obje vo de fortalecer la ins tucionalidad de las áreas de relaciones internacionales, promover la cooperación académica y las inves gaciones con ins tuciones universitarias en el exterior, promover la movilidad académica de estudiantes,
docentes e inves gadores y promocionar a nuestro país como des no académico. E n e s t e s e n d o, d e n t ro d e l a s ins tuciones universitarias, se ar cula permanentemente con las oficinas de relaciones internacionales, las editoriales universitarias y el Consorcio ELSE (Español como Lengua Segunda o Extranjera).
Universidad Calidad Internacionalización 82
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INTERNACIONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
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REDES INTERNACIONALES Se lanzó la 8º convocatoria de Redes Internacionales de la cual par ciparon 72 ins tuciones de educación superior: 47 Universidades Nacionales, 2 Universidades Provinciales, 2 Ins tutos Universitarios y 21 Universidades de ges ón Privada.
Datos de impacto - Se aprobaron 145 proyectos de redes entre Universidades argentinas y Universidades y/o centros científicos de América Latina, Europa, Asia y África. - La inversión en este eje es de $ 8.000.000.
145 Proyectos con Universidades de todo el mundo 84
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INTERNACIONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
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FERIAS INTERNACIONALES Con el fin de promover internacionalmente el desarrollo de las Universidades Nacionales, durante 2014 se convocó a las Universidades a par cipar en la Feria Internacional NAFSA (EEUU, San Diego). Lo mismo se hizo para la Feria Internacional europea EAIE (Praga, República Checa). Cabe señalar que en ambos casos los costos del viaje fueron financiados por el Ministerio de Educación a través de la Subsecretaría de Polí cas Universitarias.
Datos de impacto - Feria NAFSA (San Diego, EEUU): asistieron 16 Universidades Nacionales y 11 Universidades Privadas con un financiamiento del Ministerio por $543.000. - Feria EAIE (Praga, República Checa): participaron 19 Universidades Nacionales y 6 Universidades Privadas. Financiamiento por $517.000. - Inversión total: $1.060.000
Ferias Internacionales de Educación Superior
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INTERNACIONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
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EDITORIALES UNIVERSITARIAS Se convocó a las Editoriales Universitarias a par cipar en la Feria Internacional del Libro de Frankfurt. De igual manera se hizo para la Feria Internacional del Libro de Guadalajara, evento en el que la República Argen na fue invitado de honor de la edición 2014. Asimismo, se realizaron misiones de editoriales universitarias a Angola, Sudáfrica, China, Cuba, los EEUU, entre otros países.”
Datos de impacto - Frankfurt: participaron 15 editoriales universitarias con una inversión de $275.000. - Guadalajara: participaron 17 editoriales universitarias con una inversión de $283.000. - Inversión de $ 558.000.
Editoriales universitarias en Ferias Internacionales del Libro
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INTERNACIONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
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EDITORIALES UNIVERSITARIAS Y BIBLIOTECAS POPULARES En el mes de sep embre se realizó un encuentro entre representantes de la Red de Editoriales de Universidades Nacionales (REUN) y la Comisión Nacional de Bibliotecas Populares (CONABIP). La reunión, impulsada por la Subsecretaría de Polí cas Universitarias de la Nación, sirvió para deba r y trazar líneas de trabajo que permitan reforzar e l v í n c u l o e nt re l a s e d i to r i a l e s universitarias y las más de 1500 bibliotecas populares englobadas en la CONABIP.
Los ejes de trabajo giraron en torno a los procesos de compra de libros de la CONABIP, así como a la propuesta de trabajos conjuntos entre ambos e s p a c i o s co m o p o r e j e m p l o : l a realización de ac vidades para la promoción de la lectura, así como proyectos de digitalización que permitan acercar aún más el catálogo de las editoriales universitarias a toda la Argen na.
Editoriales Universitarias y la CONABIP 90
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COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL
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COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL Datos de impacto - A lo largo del 2014 se realizaron presentaciones de las distintas líneas de convocatorias, en más de 40 universidades públicas de todo el país. - Campañas gráficas y audiovisuales de las distintas líneas de trabajo. - 4 números de la Revista Bicentenario en 2014, tirando cada una de ellos un promedio de 5000 ejemplares. - Redes sociales: Twitter, canal de youtube y Facebook. Este último tiene más de 196.000 seguidores al mes de diciembre de 2014. - El boletín digital se envía a más de 20.000 correos electrónicos. Su periodicidad es cada 15 días.
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