FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES LICENCIATURA EDUCACIÓN PRIMARIA Y EDUCACIÓN PREESCOLAR PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE KRISTA MARITERE ESPINOSA ROJAS MTRA: ELIZABETH ENG VIÑALS 6- MARZO- 2017

INFORME DE LA PRIMERA JORNADA DE PRACTICAS

Información general Escuela: Anexo Centro Escolar Revolución Clave: 09DJN0742Q Grado: 3° Grupo: C Maestra titular: Alma Guerrero Páez Niños: 13 Niñas: 19

Síntesis de observación (27 de febrero-3 de marzo del 2017) El día de hoy lunes 27 de febrero del 2017, asistí al Anexo Centro Escolar Revolución junto con mi compañera Fernanda Sánchez García. Al llegar a la escuela, la primera persona que nos recibió fue la señorita Jessica de intendencia, quien nos indicó que nos anotáramos y que fuésemos a la dirección, donde la secretaria Rosalinda nos dio la bienvenida y nos sacó para presentarnos con las educadoras. Al final nos dejó sentadas en una banca café de plástico y nos pidió que decidiéramos entre los dos grupos de tercero que nos había dado a escoger. Nos fuimos con nuestros respectivos grupos, mi grupo fue 3°C con la maestra Alma. Lo primero

que hicieron los niños fue ir a sus salones y posteriormente honores a la bandera. Cantaron la canción de Bandera de tres colores en primera instancia mientras la escolta daba su entrada, después la canción de Promesa y en ultimo el Himno Nacional Mexicano (los niños hicieron el saludo a la bandera mientras lo cantaban), en este ultimo la escolta se retiró. La educadora en el momento que todos están sentados en el salón, realiza una reflexión por su comportamiento en el acto cívico. Les dice que “se portaron mal” y que “son los grandes”. Al finalizar la reflexión, les indicó que deben de respetar a la bandera y les pregunta ¿Por qué?, a lo que los niños respondieron que es parte de lo que son. A continuación, la maestra Alma les pidió que le dijeran que día era hoy, a lo que los niños respondieron “lunes” y ella escribió en el pizarrón blanco la fecha: lunes 27 de febrero del 2017. De un lado del pizarrón, la educadora dibujo la cabeza de un niño y de una niña. En la parte de abajo debían pasar uno por uno para escribir sus nombres. La mayoría lo escribió con las letras adecuadas, varios escribían las letras al revés y dos hicieron pseudografias. En total hoy asistieron 17 niñas y 12 niños. Terminado el conteo, la maestra les pidió a varios niños que pasaran al frente para escribir palabras con “l”. La primera fue Amairani quien escribió “luz” y después paso Iker quien escribió lana, ambos lo hicieron correctamente y se les aplaudió al final. Marijo fue la última en pasar, ella escribió “Luis” con la s al revés y se le aplaudió también. La maestra les pregunto ¿Que era convivencia sana? para ellos y los niños le respondieron:     

Tratarnos con respeto y amor Cuidarme y cuidar a los demás Demostrar cariño a todos Hablar por turnos Saber escuchar a todos

Para concretizar lo anterior, la docente repartió hojas blancas y lápices, con lo cual debían realizar un folleto de lo que para ellos era convivencia sana mediante un dibujo y una frase representativa para ellos. La mayoría escribió “convivencia sana”. ----------------------------------------------------------------------------------------------El martes me toco un salón de segundo de preescolar, donde asistieron 7 niñas y 9 niños. La maestra les pregunta con que letra empieza su nombre, varios gritan la letra y aunque ella les pide que levanten la mano para pedir turno, no lo hacen.

Cuando terminan, la docente les pide que le digan cuál es su cuento favorito y la mayoría dice que el de la viejita chirriquitica. En un principio hablan de lo que más les gusta del cuento y después, la maestra les dice que realizarán una representación del cuento. La educadora se los cuenta nuevamente y algunos niños se levantan para actuarlo. ----------------------------------------------------------------------------------------------El día de hoy, miércoles 1° de marzo del 2017, la maestra seleccionó a cinco niños para que pasaran a escribir palabras con m de miércoles, al pizarrón. Las palabras fueron: Memo, mamá, marzo, mes y masa. Todos escribieron correctamente excepto Eddy que escribió “or” en vez de mesa. La docente explico al grupo que era la manera en la que él representaba la palabra mesa. ----------------------------------------------------------------------------------------------El día viernes 3 de marzo del 2017, regresando al salón de la activación física, Valeria y Toñito dan dos noticias y la docente explica que la noticia de Valeria es de carácter social, ya que habla de su cumpleaños y la de Toñito es de salud porque informa que a su mamá la acaban de operar. Después Mia paso y dijo que les daría tarjetas de Ksimeritos y princesas a todos, pero la maestra le dijo que no era una noticia, ya que, con lo que dijo únicamente nos decía algo que ella quería, mas no un suceso. Marijo pasó y dijo que su hermana había conocido al Presidente Peña Nieto en su escuela y la maestra puso la noticia en la categoría de política. Posteriormente, la educadora escogió a un integrante de cada equipo y les pidió que pasaran a escribir las siguientes palabras: vino, vamos, ver, vaso y vestido. La maestra Alma les indico que harían un periódico la próxima semana con referencia a lo que era convivencia sana.