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Viernes 29 de septiembre de 2017
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MÉXICO
ULSA NEWS LA CONMEMORACIÓN SE VUELVE REALIDAD
NOTICIA: Páginas 1 a 3 EDITORIAL: Arcángel
Incrementa número de pérdidas materiales y humanas por terremoto. El
número de pérdidas materiales y víctimas fatales del terremoto del pasado 19 de septiembre en México subió a 331 y la capital del país es la que registra más fallecidos, con 192, informó hoy el coordinador nacional de Protección Civil, Luis Felipe Puente.
Derivado del movimiento telúrico de 6,1 del sábado hubo dos muertes por infarto provocado por crisis nerviosas en la Ciudad de México.
En una actualización del balance preliminar de muertos por el temblor de magnitud 7,1 en la escala Richter, Puente ha detallado que en Ciudad de México hay 192 fallecidos, 74 en Morelos, 45 en Puebla, 13 en el Estado de México, 6 en Guerrero y 1 en Oaxaca.
Los tres terremotos registrados en las últimas tres semanas en México han ocasionado más de 430 muertos, lo que constituye la mayor cifra de fallecidos desde el trágico terremoto de 1985 en Ciudad de México que se calcula causó alrededor de 20 mil muertos.
La cifra se ha elevado en la Ciudad de México, al pasar de 186 a 192 en las últimas horas, y en Morelos, donde ha aumentado en una persona.
El 19 de septiembre es una fecha en la que han coincidido dos de los grandes sismos que han azotado al Valle de México en los últimos años: el terremoto de 1985 y el sismo del 19 de septiembre de 2017. Sin embargo, ambos terremotos tienen diferencias notorias y no están relacionados; lo único que los vincula es que ocurrieron en la misma fecha.
En los estados de Puebla, CDMX, Guerrero y Oaxaca el número de víctimas se ha mantenido sin cambios. A estos fallecidos directos por el temblor del martes se le agregan cuatro decesos del sismo de este sábado, cuyo epicentro se localizó en Oaxaca y fue una réplica del terremoto de magnitud 8,2 del pasado 7 de septiembre, que a su vez causó 98 muertos en el sur de México.
Otras dos personas fallecieron en el municipio oaxaqueño de Asunción Ixtaltepec.
Raúl Valenzuela Wong, del Instituto de Geofísica de la UNAM, explicó que no existe relación causal entre ambos sismos, y las características son
Elementos de la Marina, Ejercito apoyo Internacional y voluntarios, remueven escombros para localizar sobrevivientes al sur de la CDMX.
desiguales: el ocurrido hace unos días fue 30 veces menor que el de 1985, y aunque la percepción de daños y afectaciones puede emparentarse, la diferencia y magnitud se debió a la cercanía del epicentro: hace 32 años fue a 350 kilómetros, y hace unos días a 120. “En 1985 la ubicación de los daños fue en el área que corresponde a lo que fue el Lago de Texcoco (delegaciones Cuauhtémoc, Venustiano Carranza, sur de Coyoacán, Benito Juárez e Iztacalco), mientras que en 2017 fueron en la denominada ‘zona de transición’, al sur de la ciudad (Tlalpan, Coyoacán y Xochimilco), lo que coincide con la orilla de lo que fue el mencionado lago”. Al referirse a los daños en inmuebles de la Ciudad de México, Ramírez indicó que el 90% de las estructuras que tuvieron menoscabos o que colapsaron fueron levantadas con el código de construcción anterior a 1985.
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Viernes 29 de septiembre de 2017
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MÉXICO
ULSA NEWS EL PAYASO ASESINO “It” trae de regreso al payaso asesino de Stephen King. ___________________________ UCIEL ARCÁNGEL LUNA CERVANTES. __________________________________
E
l payaso Pennywise, el depredador designado de It (interpretado por Bill Skarsgard) es, al igual que Freddy Krueger, un avatar de los más profundos miedos de la infancia. Y, como Freddy, también es la manifestación letal y literal de la maldad en el mundo. Como tal, tiene el potencial para producir un sinfín de secuelas y está de regreso. It, dirigida por Muschietti a partir del guion de Chase Palmer, Cary Fukunaga y Gary Dauberman, es el segundo fruto que cae del mismo árbol. La novela de King, publicada en 1986, tuvo una adaptación para la televisión en 1990. El nuevo filme, una mezcla magistral de nostalgia y efectos espeluznantes, con el impacto visual de las artimañas digitales de la pantalla grande y las libertades de la clasificación C, aún tiene el reconfortante encanto de lo familiar. La pandilla de niños inadaptados de los años ochenta que se enfrentan al payaso y al horror más profundo, se compara con la representación de la inmensa hermandad de Stand by Me, que seguramente fue una de las mejores cinco adaptaciones fílmicas de Stephen King jamás hechas. La maldad supernatural que encarna Pennywise es incitada y hasta cierto punto camuflada por el horror humano ordinario que también aflige a Derry. Además de los payasos amenazantes, los leprosos fantasmagóricos y las pinturas espeluznantes que cobran vida, el pueblo es el hogar de una espantosa diversidad de hostigadores (Nicholas Hamilton interpreta al peor), chismosos y padres abusivos.
Como muchos niños de hoy en día, incluso los de 1989, dicen groserías y del mismo modo también experimentan la libertad y el peligro de crecer en los días previos a los celulares, los cascos de bicicleta y los padres sobreprotectores. Lo aterrador de It, para ellos y para la audiencia, también es divertido. El grupo pasea libremente a través de los campos y los bosques, jugando a ser detectives hasta que las fuerzas de la oscuridad se revelan con tentáculos viscosos y múltiples filas de dientes afilados y voraces. Con eso no estamos revelando nada sobre la trama, simplemente es una paradoja. La esencia de It no es el payaso, sino algo parecido a una boca dentada al estilo de H. R. Giger que es mucho menos aterradora que Pennywise, con su voz aguda y sus globos rojos, así como los otros espectros que parecen salir de las psiques jóvenes y sensibles. Conforme el diseño de las criaturas se ha vuelto más fácil o complejo, esto, gracias a las técnicas digitales, también se ha hecho menos imaginativo. Los monstruos del cine cada vez se parecen más entre sí y parece que las películas de géneros distintos quedan encasilladas en lo que ya hemos visto. La secuencia climática de It sacrifica lo escalofriante de los filmes de terror a favor de los momentos explosivos de las películas de acción, al montar una gran pelea en un espacio cavernoso. Bien podríamos estar viendo a superhéroes. It, la adaptación de Andy Muschietti basada en la novela de Stephen King, pertenece a la misma tradición de películas de terror ambientadas en pequeños pueblos, como la franquicia de Craven.
¿Qué hacer en caso de sismo? Los sismos son eventos naturales e impredecibles. Sin embargo, sus consecuencias se podrían mitigar mediante una adecuada capacitación llevando a cabo las siguientes recomendaciones: ¿Cómo puedes prepararte? • Elabora un plan de emergencia en tu trabajo, escuela o casa, esto con el fin de poder identificar las zonas de seguridad, rutas de evacuación y salidas de emergencia. • Sujeta de forma adecuada libreros, cuadros, repisas etc. Esto servirá para evitar que con facilidad se puedan caer. • Dentro de tu escuela, trabajo o casa localiza los lugares más seguros y la ubicación de extintores, hidrantes, botiquines, interruptores de corriente, así como llaves de agua y gas. • Identifica los servicios de emergencia más cercanos y elabora un directorio que siempre tengas a la mano. • Recopila todos los documentos personales de tu familia en una bolsa de plástico y procura tenerlos en un lugar accesible, así como una lámpara de mano, un radio de baterías, un cambio de ropa, agua y un botiquín.
DURANTE UN SISMO: •
No corras, no grites, no empujes.
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Sigue las instrucciones del personal responsable ante la emergencia.
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Apaga cigarros o cualquier objeto que pueda causar un incendio.
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Procura estar alejado de balcones, ventanas, lámparas, canceles etc. Y de lugares donde se pueda desprender algún objeto.
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No uses elevadores ni escaleras.
• Cierra las llaves de agua y gas. Si percibes olor a gas, desconecta el interruptor de energía eléctrica.
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En caso necesario protégete en el marco de una puerta, junto a una columna o debajo de un escritorio.
• No enciendas cerillos ni equipo que origine flama o aquellos artículos eléctricos que puedan producir chispa.
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Si te encuentras en el exterior, dirígete a las zonas de seguridad preestablecidas.
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Aléjate de ventanas, cables de luz y alta tensión.
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Si te encuentras manejando, maneja serenamente y estaciónate en un lugar fuera de peligro (nunca debajo de puentes, pasos a desnivel o cables de alta tensión).
• Fija un punto de reunión para la familia. DESPUÉS DE UN SISMO: • En caso de haber quedado atrapado, conserve la calma y trate de comunicarse al exterior.
• Usa el teléfono sólo para emergencias. • Efectúa una cuidadosa revisión de los daños en tu casa antes de entrar, si son graves, no entres. Si estás en tu trabajo o escuela y si se considera que es más seguro evacuar el edificio, habrá que hacerlo.
Laura Trejo, (20 de septiembre del 2017). En caso de sismo. ULSANEWS. •
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Frida la perra rescatista La heroína de cuatro patas
Frida
es especialista en la detección de
personas vivas en escombros su aporte durante el sismo que sacudió a México el pasado 19 de septiembre del 2017 la convirtió en una heroína de cuatro patas. Trabaja en intervenciones de 20 minutos con descansos mucho más largos en el terremoto de ecuador del año pasado ha salvado a doce personas, con su carácter infantil y su uniforme ha conquistado los corazones de muchos. Elemento clave de la unidad canina mexicana se le asignó la delicada misión de rescate en la escuela Enrique Rebsamen, espera jubilarse en el 2018 a los ocho años mientras ésta labrador color miel seguirá rastreando señales de supervivencia humana con su agudo olfato. Personales de la marina afirman… “Es muy noble, le gusta hacer bien su trabajo y para nosotros es un honor poder manejarla en esta misión que nos han encomendado” El equipo de trabajo de Frida se compone por unos googles, chaleco y sus botitas que ayudan a que Frida tenga un accidente, ya que las patitas de los perritos suelen ser muy sensibles y por cualquier incidente puede provocar un sangrado mayor. En los casos donde ella llega a encontrar una persona viva su lenguaje corporal cambia y es cuando los de la Armada se dan cuenta de que hay una persona enterrada
“La perrita rescatista” Últimamente se ha hecho polémica el gran trabajo que ha hecho ésta labrador, se le ha reconocido de diferentes maneras como Facebook creó un filtro para que tengas una fotografía con ella, habido gente que se ha hecho tatuajes de esta perrita, caricaturas, reportajes, vaya ha sido la sensación de todo México. La reconocemos como la heroína no solo por ayudar en la catástrofe de México, sino ha aportado en otros países, es una perrita muy especial porque tiene una personalidad muy noble y ha desatacado en su trabajo, ya que por lo general para este tipo de función se manejan Pastor Belga Malinois no sólo ha salvado a doce personas sino localizado 53 personas. Ella puede reconocer el olor humano por medio del estrés, adrenalina, de la angustia de la persona que se encuentra bajo los escombros.
MI ACTITUD FRENTE AL GRUPO DESPUES DEL SISMO ¿Qué sigue después del temblor? Por Norma Angélica Vigil. Los pasados sismos que afectaron a la Ciudad de México, Puebla y Morelos, han dejado grandes estragos no únicamente de manera física si no también psicológica en sus habitantes. Recordemos que una catástrofe natural trae todo tipo de consecuencias por lo que regresar a la vida ordinaria puede ser complejo, mucho más si se presentaron daños físicos o en el entorno. Un gran ejemplo de las secuelas de dichas catástrofes, son los primeros días de regreso a la escuela, los cuales resultan complicados, sobre todo para volver a crear un ambiente armónico y tranquilo con los alumnos, sin embargo, estos son cruciales para colocar las bases de una nueva etapa. Sin duda alguna el regreso a las aulas no es sencillo, puesto que la población en general y particularmente los alumnos quedan marcados emocionalmente.
Entrevista realizada a la Licenciada en educación preescolar Erika Morales Por Norma Vigil. LA VOZ DE UN DOCENTE ANTE EL GRAN RETO… En los últimos años los medios de comunicación, la sociedad e inclusive el país en general ,se han dado a la tarea de manchar la imagen del docente, sacando a la luz únicamente algunos errores cometidos o faltas ocasionadas por personajes que se hacen pasar por supuestos docentes. Sin embargo son muy pocos los que valoran y reconocen las acciones positivas y transformadoras que logran algunos de los verdaderos y comprometidos docentes, como es el caso de el regreso a clases después de un terremoto como el que se presencio el pasado 19 de septiembre del 2017. La siguiente entrevista da muestra clara de que existen muchos docentes comprometidos con su labor.
P.-¿Cuál fue su actitud ante sus alumnos durante y después del sismo del pasado 19 de septiembre?
Es importante rescatar que cada persona lo canaliza de diferente manera, por lo que en todo momento se debe valorar dicho impacto. El docente tiene nuevamente un gran reto en sus manos, el cual consistirá en volver a crear las condiciones más adecuadas posibles, que permitan continuar con las labores académicas en un ambiente de convivencia, trabajo colectivo y de aprendizaje. Será importante que este identifique si se presentan en sus aulas, dificultades por parte de algún pequeño por expresar y poner en orden sentimientos y emociones e inclusive canalizar si se requiriera de una atención especializada. Cabe resaltar que la intervención correcta, oportuna y bien informada de todos y cada uno de los docentes, contribuirá en ayudar a niños y niñas a regresar a su vida cotidiana después del sismo del 19 de septiembre del 2017.
R.-En todo momento procure controlarme, pues sabia la responsabilidad que tenia al tener bajo mi resguardo la integridad de 22 alumnos. Usando un tono de voz moderado pero al mismo tiempo determinante, les pedí recordaremos las reglas a seguir ante un fenómeno como el que estaba ocurriendo y que tanto habíamos practicado durante los simulacros previamente realizados. Procuré contestar sus preguntas de manera breve y clara intentando. transmitirles en todo momento confianza y seguridad. P.- ¿Cuáles cree que serán las principales reacciones de sus alumnos al regresar a clases ? R.- Definitivamente habrá comentarios entorno al evento ocurrido, pues es un hecho que ellos vivieron y un tema que la sociedad seguirá abordando durante un largo tiempo. Seguramente habrá quien exprese temor, angustia, llanto, confusión, introversión o incluso actitudes de agresión física y/o verbal, hablar continuamente,etc. P.- ¿Qué dinámicas aplicará para el buen manejo de todas esas emociones ? R.- En primer lugar debo recordar que cada niño tiene sentimiento diferentes y requiero darles los espacios necesarios para que puedan expresarlos o no. De primera instancia procuraré dosificar los tiempos para las actividades que el currículo demande, pero sin abordarlos completamente desde un inicio, esto se hará de manera paulatina. El dibujo, los juegos y los momentos para la reflexión serán los instrumentos básicos para conseguir este objetivo. P.- ¿Existen documentos de apoyo que pueda usar para este fin? R.- Así es. La secretaria de educación pública nos ha dotado de diversos materiales e información para enfrentar este nuevo reto. Las redes sociales también contribuyen para que nuestra labor se vea enriquecida y de verdadero apoyo a aquellos pequeños que lo necesiten . Confío en que pueda ser una verdadera guía y orientadora en este proceso hasta lograr retomar la ruta normal de aprendizaje
México
Isabel Vasquez García
México
Isabel Vasquez García
