GUÍA DOCENTE GRIEGO BÍBLICO II A Curso académico: 2012-2013 Identificación y características Código: LBGR 354 Créditos ECTS: 5 semestrales Denominación: Griego bíblico II A Titulación: Grado en Teología Centro: Facultad Adventista de Teología Curso: 2° Semestre: 2° Carácter: obligatorio Materia: M2A Lenguas bíblicas: Filología Profesor: Doris Hordosch Correo-e: [email protected] Página web: www.facultadadventista.es Área de conocimiento: Filología del Nuevo Testamento

Contenido y temario Breve descripción del contenido Esta asignatura supone un avance y una profundización de la asignatura Griego I (A y B). Se trata de completar las estructuras morfológicas y sintácticas de la gramática griega del Nuevo Testamento, así como profundizar en la competencia de la traducción para que el estudiante tenga más fácil el acceso a los textos originales.

Objetivos •

Proporcionar progresivamente al estudiante los recursos necesarios para que pueda acceder al estudio de textos fáciles del Nuevo Testamento en la lengua original

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Alcanzar el dominio de las estructuras gramaticales básicas, tanto morfológicas como sintácticas Familiarizarlo con la lengua griega mediante la adquisición de un vocabulario bíblico ampliado Llevar al estudiante a leer, analizar y traducir textos sencillos Estimular en el estudiante el interés por el texto bíblico al descubrir en él nuevos aspectos Desarrollar la virtud de la constancia por un aprendizaje que necesita trabajo regular y paciencia

Temario de la asignatura • • • • • • • • •

Repaso de los principales contenidos gramaticales del Griego I (A y B) El pronombre relativo Visión de conjunto de todos los tiempos El futuro: voces activa y media Imperativo, infinitivo Aoristo primero de indicativo, voz activa y media Aoristo segundo de indicativo, voz activa y media Tercera declinación Pronombres interrogativos e indefinidos.

Competencias y resultados del aprendizaje Competencias que el estudiante adquiere en esta asignatura 1. Competencias generales: CG_A. Capacidad de adquisición de una cultura extensa y aplicación de los conocimientos teóricos de la condición humana y de los procesos, tiempos y circunstancias de la sociedad actual; así como de las capacidades lingüísticas para su desarrollo y aplicación. CG_B. Capacidad para aplicar los conocimientos teóricos a la iglesia, en la atención pastoral a su feligresía y en favor de la sociedad y en la resolución de sus problemas. CG_C. Capacidad para integrar conocimientos y emitir juicios que incluyan reflexiones teológicas y de responsabilidad social y ética especialmente en su vinculación con los derechos humanos y la fe cristiana. CG_D. Conocimiento, comprensión y aplicación de los principios teóricos y metodológicos para el estudio, el análisis y el desarrollo del quehacer teológico. 2. Competencias especificas 2.1. De carácter conceptual (saber): CEC_A. Conocimiento de la Biblia, sus lenguas y literatura para la comprensión

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necesaria de sus textos, sus modos de enseñanza y predicación de los mismos. CEC_B. Acreditar la comprensión de los conocimientos propios de la teología y sus disciplinas auxiliares y saber aplicarlos en sus menesteres profesionales mediante la elaboración y defensa de argumentos, y la resolución de problemas. 2.2. De carácter procedimental (saber hacer): CEP_A. Capacidad para leer, analizar e interpretar el texto bíblico traducido y en sus lenguas originales. CEP_D. Capacidad para localizar, utilizar y sintetizar información bibliográfica. 2.3. De carácter actitudinal (ser): CEA_A. Estima y consideración al estudio de las Sagradas Escrituras y de las creencias fundamentales de la fe cristiana y habilidad para presentar con humildad, lógica y autoridad las razones de su fe y de la misión de la iglesia. CEA_B. Evidencia de vocación o llamamiento personal al ministerio evangélico e integridad, carácter equilibrado y estabilidad emocional. CEA_C. Espíritu emprendedor, empatía, compasión cristiana y elevado sentido de servicio hacia las necesidades ajenas dentro y fuera del ámbito eclesial.

Exigencias y Evaluación Exigencias •

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Para estar matriculado en esta asignatura y tener derecho a examen es imprescindible haber aprobado la asignatura de Griego I (A y B), o tenerla debidamente convalidada. Asistencia regular y participación activa en clase. Participación a los parciales regulares. Toda ausencia debe ser justificada antes del examen.

Evaluación • • •

Apreciación general 10% (participación en clase, presencia regular, actitud) Parciales 50% Examen final 40%

Bibliografía MANUALES • • •

CORSANI, B., Guía para el estudio del Griego del Nuevo Testamento, Madrid: Sociedad Bíblica, 1997. DAVIS, G.H., Gramática elemental del griego del Nuevo Testamento, Barcelona: Casa Bautista de Publicaciones, 19803. GUY, B., MARCOUX, J., Grammaire du Grec dans le Nouveau Testament, 2 3

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vols., Sherbrooke: Distributions Evangéliques du Quebec, 1997. WENHAM, J.W., Initiation au Grec du Nouveau Testament, Etudes bibliques 1, Paris: Beauchesne, 1979.

DICCIONARIOS Y AYUDAS PARA LA TRADUCCIÓN •

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BAUER, W., ARNDT, W., GINGRICH, F., DANKER, F., A Greek-English Lexicon on the New Testament and other early Christian Literature, Chicago: University of Chicago Press, 2000. DELGADO JARA, I., Diccionario Griego-Español del Nuevo Testamento, Salamanca : Universidad Pontificia, 2006. GARCÍA SANTOS, A.Á., Diccionario del Griego Bíblico, Setenta y Nuevo Testamento, Estella: Editorial Verbo Divino, 2011. MATEOS, J. (ed.), Diccionario Griego – Español del Nuevo Testamento, III, Córdoba : El Almendro, 2000-2002. METZGER, B. A Textual Commentary on the Greek New Testament, Stuttgart: Deutsche Bibelgesellschaft, 2001. METZGER, B., Lexical aids for Students for New Testament Greek, Grand Rapids: Baker Books, 1998. TÁMEZ, E., Diccionario conciso griego-español, Madrid: SBU, 1978.

BIBLIA EN LA LENGUA ORIGINAL • •

The Greek New Testament, editado por K. Aland, M. Black., C. Martini, B.M.M. Metzger y A. Wikgren, New York: American Bible Society,19984. Septuaginta, editado por A. Rahlfs, Stuttgart: Deutsche Bibelgesellschaft, 1979, 2007.

Tutoría Horario de Tutoría: contactar con la profesora

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