Manual para el Líder | Grados 1 al 6 | Diciembre de 2011, enero y febrero de 2012
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Diciembre: El nacimiento de Jesús Enero: Josué y los jueces Febrero: Un profeta y los reyes
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Área: Jesús/Dios
El nacimiento de Jesús Versículo para memori z ar
Título del estudio y p a s a je bí bl i co
4 de diciembre
La promesa de Dios a través de los profetas Isaías 7.14; 9.6; 11.1-5; Miqueas 5.2
11 de diciembre
Ángeles hablan con María y José Lucas 1.26-56; Mateo 1.18-24
Isaías 9.6
Puedo saber que Dios prometió enviar al Salvador.
Mateo 1.21
Puedo saber que Dios envió a Jesús a la Tierra porque nos ama.
18 de diciembre
María visita a Elisabet Lucas 1.39-56
Salmo 66.4
Puedo alabar a Dios por cumplir la promesa de enviar al Salvador, Jesús.
25 de diciembre
El nacimiento de Jesús Lucas 2.1-20
Lucas 2.11
Puedo dar gracias a Dios por Jesús, el Salvador.
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Diciembre de 2011
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Aplicac i ó n práctic a
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Semana del 4 de diciembre de 2011 Pasaje bíblico Isaías 7.14; 9.6; 1115; Miqueas 5.2
Declaración del nivel de aprendizaje bíblico Los profetas del Antiguo Testamento revelaron el plan de Dios para que Jesús fuera el Salvador.
Verdad bíblica Los profetas contaron el plan de Dios para enviar al Salvador.
Aplicación práctica Puedo saber que Dios prometió enviar al Salvador.
Versículo para memorizar Porque un niño nos es nacido, hijo nos es dado, y el principado sobre su hombro; y se llamará su nombre Admirable, Consejero, Dios Fuerte, Padre Eterno, Príncipe de Paz. Isaías 9.6
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La promesa de Dios a través de los profetas Estudio bíblico personal
rPiense con cuánta expectativa se espera la Navidad. Compárela con la expectativa con que debe de haber esperado al Mesías el pueblo de Dios. rAunque Acaz rehusó la señal que Dios le ofrecía, Dios se la dio de todos modos. La virgen iba a concebir, daría a luz y su hijo se llamaría Emanuel. ¿Cuándo fue la primera vez que usted se negó a ver una señal de Dios? rEl nombre Emanuel significa “Dios con nosotros”. ¿De qué manera este nombre le daba esperanza al pueblo de Israel? ¿Cómo le da esperanza a usted? rEn este momento de la historia de Judá, el pueblo era gobernado por un rey malvado y necesitaba un rey que fuera un buen gobernante. Isaías prometió que el niño que vendría, iba a ser ese rey que sería todo lo que Dios deseaba que fuera. rEl niño prometido recibió los siguientes nombres: Admirable, Consejero (líder político o buen administrador), Dios Fuerte (un poderoso guerrero fortalecido por Dios), Padre Eterno (que cuidará a su pueblo para siempre) y Príncipe de Paz (dará justicia social y prosperidad). rEstos nombres denotan tanto una relación estrecha con Dios como la sensación de un guerrero poderoso que restablecería la paz. rEl tronco del que habla Isaías 11.1 es el linaje de David. De ese tronco provendría el Mesías. rEn los tiempos del Antiguo Testamento, el Espíritu Santo les daba poder a personas específicas
durante un período de tiempo determinado. Después, se apartaba. Pero el Gobernante que iba a venir, tendría al Espíritu sobre Él; es decir, el Espíritu iba a estar en Él. rEl Mesías iba a ser diferente. Los reyes humanos tomaban decisiones basados en lo que sabían, que, algunas veces, era erróneo. El Mesías iba a tener perfecto conocimiento para tomar decisiones perfectas. rSegún Isaías 11.5, ¿cómo estaría revestido el Mesías? Los cintos mantenían la ropa en su lugar y eran fáciles de ver. Todos podrían ver el más elevado ideal de justicia y fidelidad en el Mesías, reflejo del carácter de Dios. rMiqueas profetizó que no sólo el Mesías iba a ser del linaje de David, sino también iba a nacer en la ciudad natal de David: Belén. r¿Por qué estas profecías son importantes hoy? El cumplimiento de estas profecías en Jesús resalta el hecho de que Él es el Mesías prometido. Dé gracias a Dios porque Él no sólo prometió enviar al Mesías, sino vemos el cumplimiento de esa promesa en Jesús.
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La promesa de Dios a través de los profetas Isaías: Yo soy Isaías. Dios me dio palabras de profecía para darle a su pueblo. Acaz es nuestro rey. Todos temen que Judá sea atacada pronto. El rey Acaz y todo el pueblo están temerosos y nerviosos. Dios me dio este mensaje para Acaz: “No temas. Eso no sucederá. Yo te daré una señal. Una virgen tendrá un hijo varón y su nombre será Emanuel”. Dios me ha dado más mensajes de promesas con respecto al Mesías. Uno es: “Porque un niño nos es nacido, […]; y se llamará su nombre Admirable, Consejero, Dios Fuerte, Padre Eterno, Príncipe de Paz”. Dios dice también que el Mesías vendrá de la familia de Isaí, el padre del rey David. Dios promete que su Espíritu descansará sobre el Mesías. Él va a estar lleno de espíritu de sabiduría, inteligencia, consejo, poder,
conocimiento y temor de Dios. Será un juez justo que juzgará con justicia.
Miqueas: Yo me llamo Miqueas. Soy profeta en Judá. Dios me dio un mensaje para el pueblo. Mi mensaje es para el pueblo de Belén. Dios dijo: “Pero tú, Belén Efrata, pequeña para estar entre las familias de Judá, de ti me saldrá el que será Señor en Israel”. Dios estaba hablando del Mesías. Ni Isaías ni Miqueas sabían que pasarían 700 años antes que Dios cumpliera su promesa. Dios cumplió su promesa. ¡Nació Jesús, el Salvador! Él cumplió todas las promesas. Isaías 7.14; 9.6; 11.1-5; Miqueas 5.2
Materiales (SBEPT Anticipar e Iniciar: 17 vasos de plástico, papel rojo, verde y amarillo. Presentar: Ítems 1, 14 y 15; platos de cartón, campanillas, pompones. Personalizar (Opción 1): Un adorno de Navidad transparente para cada escolar, rafia de colores navideños o papel tisú verde y rojo rasgado, bols de telgopor. Personalizar (Opción 2): Ítem 17, cinta de 1” (2,5 cm) de ancho.
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(SBEPT
Biblias Manuales para escolares Papel y marcadores Lápices y bolígrafos Cinta adhesiva Goma de pegar Marcadores indelebles Tijeras Palitos para manualidades Cartulina Tachuelas Perforadora
Anticipar e Iniciar: Ítem 4, cartulina grande. Presentar: Ítems 1, 14 y 15. Personalizar (Opción 1): Una hoja grande de papel, resaltadores. Personalizar (Opción 2): Cinta, papel de copia decorado con bordes navideños.
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(SBEPT Anticipar: Use como guía el listado que se encuentra al final del manual para el escolar y escriba los nombres de los Profetas Mayores y los Profetas Menores, cada uno en un vaso plástico.
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Guarde los vasos para utilizarlos en otras clases.
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(SBEPT Anticipar: Guarde el cubo para usarlo en la próxima clase.
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rDistribuya el cuadro con los nombres de los libros de la Biblia que está al final de los manuales para escolares. Pida a los niños que presten atención a las diferentes divisiones. Temas de conversación: ✓ Las dos divisiones principales son Antiguo Testamento y Nuevo Testamento. ✓ Cada sección de la Biblia se llama “división”. Señale las diferentes divisiones. rMuestre específicamente las divisiones de Profetas Mayores y Profetas Menores. Haga énfasis en que los niños trabajarán con los libros de estas divisiones hoy. Lean el nombre de cada
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Grados 1-3
libro en voz alta, todos juntos. rMuéstreles los vasos. Los niños deberán organizarlos en dos divisiones: Profetas Mayores y Profetas Menores. Luego, apilarán los libros de cada división de manera que se lean todos los nombres. Nota: Los Profetas Mayores deben armarse con una fila de tres en el fondo.
el estudio bíblico Para los que llegan temprano
Grados 4-6 rMuestre el “Cubo 1-2-3” (Ítem 16). Los niños leerán lo que está escrito en cada cara del cubo. Señale los colores coincidentes de cada versículo con su frase. rInvite a los niños a turnarse para lanzar el cubo. Deben leer lo que está escrito en la cara que queda arriba y tratar de recordar el versículo o la frase que le corresponde. Pueden voltear el cubo para comprobar si lo hicieron bien. rPara hacerlo un poco más difícil, deben lanzar el cubo y luego voltearlo (de ser necesario) hasta la cita bíblica que corresponda. Deben tratar de ser el primero en encontrar la cita correspondiente al paso que haya
salido. Por ejemplo, el jugador 1 lanza, y sale “Creer”. Entonces, debe voltear el cubo hasta que aparezca la cita bíblica correspondiente y luego tratar de ser el primero en encontrar ese pasaje en su Biblia. El que primero lo encuentre, deberá leerlo.
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Grados 1-3 rMuestre las tiras de papel y los materiales. Invite a cada niño a armar una cadena navideña con su nombre. rEscriban la primera letra del nombre del niño en una tira de papel. rEscriban los nombres en papel rojo y los apellidos en papel verde. rOpcional: Los apodos pueden escribirse en los papeles amarillos. rEnlacen las tiras formando una cadena y peguen cada eslabón con cinta. rUnan los nombres de los niños, con una tira de papel negro para separar el nombre completo de cada niño del siguiente. rAyude a los escolares a colgar la
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Iniciar
cadena armada en la pared o la cartelera como adorno. rExplíqueles que esta cadena les recordará a todos los niños que forman su clase durante el mes de diciembre. Anuncie: “Hoy vamos a aprender algunos nombres del Mesías que Dios prometió enviar”.
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(SBEPT Iniciar: Dado que cada niño tiene diferentes experiencias, guíelos en lo que sea necesario durante esta actividad.
el estudio bíblico 5-10 minutos—Empiece en el momento en que
Grados 4-6 rMuéstreles a los niños la cartulina y pida que cada uno escriba su nombre. También pueden escribir sus apodos junto al nombre. rAnímelos a pensar palabras que describan a cada compañero y escribirlas alrededor de ese nombre. Deben ser sólo características positivas. (Por ejemplo: lindo, inteligente, divertido, buen deportista, lindo cabello, buen amigo, dulce, colaborador, bueno, cristiano, entusiasta, lleno de energía, aventurero.) rPida a cada escolar que elija un nombre y lo lea, junto con las características que sus compañeros han apuntado. Pregunte si esas
comienza la Escuela Dominical en su iglesia.
características realmente se ajustan a la descripción del niño. Continúen hasta haber leído todos. rExplíqueles que van a aprender nombres dado al Mesías prometido que describen cómo es Él.
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(SBEPT Iniciar: Pegue la cartulina en la pared. Asegúrese de que cada escolar tenga escritas, al menos, tres características positivas alrededor de su nombre. Usted puede leer los nombres y las características en voz alta para todos.
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(SBEPT Paso 3: Lea el versículo para los niños que no saben leer bien. Si son mayoría, utilice sólo la primera o la última parte del versículo.
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Para los niños que tienen movilidad reducida, sugiera movimientos que no impliquen desplazarse. Pueden levantar la mano derecha para Isaías, levantar la mano izquierda para Miqueas y sacudir la cabeza para indicar “falso”.
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Grados 1-3 1 Introducción rMuestre el cartel del tema (Ítem 14) y pida a un escolar que pegue el rollo en la guirnalda. rAnuncie: “Hoy aprenderemos sobre las promesas de Dios, que, al principio, se escribían en rollos”. 2 Historia bíblica rEntréguele a cada escolar un plato de cartón y un palito. rHaga que escriban Isaías en un lado del plato, Miqueas en el otro, y luego peguen un palito al plato para usarlo como mango. rSi tienen tiempo, permita que los niños los decoren con pompones, campanillas, etc. rMuestre el cuadro didáctico de
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(SBEPT Paso 2: Puede pedirles a dos niños que lean bien que se vistan con disfraces de los tiempos bíblicos y lean los monólogos de Isaías y Miqueas. Usted leerá las frases finales.
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3 Versículo para memorizar rMuestre el cartel del versículo de hoy (Ítem 15). Lean el versículo al unísono. Temas de conversación: ✓ Dios prometió que iba a venir el Mesías. ✓ El Mesías iba a nacer como un bebé. ✓ Nombres que describen al Mesías. rInvite a los niños a turnarse para leer el versículo en voz alta del
Presentar Grados 4-6
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hoy (Ítem 1). Invite a los escolares a buscar los libros de Miqueas e Isaías en sus Biblias. rLos niños deberán mostrar la cara que corresponda del plato mientras usted lee los monólogos de Isaías y de Miqueas.
1 Introducción rSeñale el cartel del tema (Ítem 14). Pida a tres niños que lean los adornos. rSe irán pegando los adornos en los lugares que correspondan sobre el cartel, diciendo el nombre de cada uno mientras sus compañeros prestan atención. 2 Historia bíblica rMuestre el cuadro didáctico de hoy (Ítem 1) y señale a Isaías escribiendo su mensaje en un rollo. rLea el monólogo de Isaías. Temas de conversación: ✓ Isaías era un profeta o mensajero de Dios.
✓ Isaías vivió unos 700 años antes que naciera Jesús. ✓ Isaías escribió promesas que Dios dio sobre el Mesías. rLea el monólogo de Miqueas. Temas de conversación: ✓ Miqueas era un profeta. ✓ Vivió aproximadamente al mismo tiempo que Isaías. ✓ Miqueas escribió las promesas que Dios dio sobre el Mesías. 3 Versículo para memorizar rMuestre el cartel del versículo (Ítem 15) y léanlo al unísono. rForme tres grupos. El primer grupo leerá la primera parte del versículo en voz alta. El segundo leerá la segunda parte y el tercero, la tercera parte. Todos los grupos dirán la cita al mismo tiempo.
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cartel. Finalmente, lean el versículo al unísono una vez más. 4 Repaso rPídales a los escolares que le digan una cosa que recuerdan de Isaías y una cosa que recuerdan de Miqueas. Pueden usar la historia bíblica para comprobar si lo hicieron bien. rFormule las preguntas de repaso para hoy (página 38) para continuar. 5 Aplicación Temas de conversación: ✓ Cuando Dios deseaba decirle algo al pueblo, le ordenaba a uno de sus profetas que fuera a dar el mensaje. ✓ Isaías y Miqueas fueron enviados para hablarles a los demás del Mesías que iba a venir.
rInvite a los niños a explicar cómo saben que Dios prometió enviar al Mesías. Si ningún niño lo menciona, muéstreles el versículo para memorizar. Léanlo en voz alta al unísono. Explíqueles que este versículo es el mensaje que Dios le dio a Isaías. rDistribuya las páginas para escolares y lean “Letanía de la promesa” como se indica en la página. Sugiera a los niños que utilicen el versículo, la historia bíblica y la letanía para contarle la historia de Isaías y Miqueas a alguien hoy. 6 Personalizar rInvite a cada escolar a elegir la opción que lo ayude a aprender las promesas de Dios para enviar al Salvador.
el estudio bíblico 25-30 minutos—Los niños se agruparán para estudiar el contenido bíblico y adorar.
rRepita el procedimiento cambiando el orden de los grupos. Continúen hasta haber leído el versículo tres veces más. rConcluyan leyéndolo todos juntos al unísono. 4 Aplicación rInvite a los niños a recitar el versículo para memorizar. Temas de conversación: ✓ Hoy sabemos que Isaías estaba hablando de Jesús. Jesús cumplió todas las profecías. ✓ Las personas a las que Isaías les hablaba, sabían que él estaba describiendo al Mesías. No sabían que el Mesías se llamaría Jesús. rSugiera a los niños que utilicen el versículo y la historia bíblica
para contarle la historia de Isaías y Miqueas a alguien hoy. 5 Repaso rDistribuya las páginas para escolares y lápices para que los niños completen “Los eslabones de la cadena”. rFormule las preguntas de repaso de hoy (página 38). Los niños deben dar un salto para dar la respuesta. 6 Personalizar rExplique las actividades e invite a cada escolar a elegir aquella que lo ayude a aprender las promesas de Dios para enviar al Salvador.
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(SBEPT Opción 1: Diluya la goma de pegar en agua (mitad y mitad) y vierta en bols. Prepare un bol para cada tres o cuatro niños.
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En lugar de utilizar adornos de plástico, puede cortar campanas o corazones de cartulina. Los niños pueden escribir un nombre en los lados, hacer un orificio en la parte superior e insertar una cinta para colgarlo.
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(SBEPT Opción 1: Pida permiso con anticipación para conseguir un lugar donde exponer el cartel gigante.
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Los niños que tienen dificultades para escribir pueden ilustrar y decorar el cartel gigante.
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Grados 1-3 Opción 1: Adornos con nombre rDistribuya las páginas para escolares y completen juntos la actividad “Palabras y significados”. Para armar los adornos: ✓ Distribuya los adornos navideños transparentes. ✓ Llenen los adornos de papel de tisú cortado o rafia de colores verde y rojo. ✓ Escriban dos o tres nombres de la página para el escolar en papel tisú con un marcador. Corten una tira de cada nombre.
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✓ Mojen las tiras con la mezcla de pegamento y agua. Quiten el exceso. Aplíquelas sobre los adornos. ✓ Dejen secar los adornos. rExplique: “Estos nombres nos recuerdan que Dios cumplió su promesa y envió a Jesús como el Salvador”. Anime a los escolares a aplicar lo aprendido, recordando la promesa de Dios al ver los nombres escritos en los adornos. Opción 2: Colgantes de cinta rDistribuya las páginas para escolares y completen juntos la actividad “Palabras y significados”.
Personalizar Grados 4-6
Opción 1: Cartel gigante de promesas de Dios rPida a cada escolar que lea la historia bíblica en su página y destaque la promesa de Dios que cada profeta dio al pueblo. rAyúdelos a encontrar Lucas 2. Explíqueles que muchas promesas de Dios acerca del Mesías en ese capítulo se cumplieron. Anímelos a encontrarlas. rPegue la hoja grande de papel en la pared y explíqueles que van a armar un cartel gigante como los que se usan para publicidad a los costados de las rutas. Este cartel mostrará las promesas de Dios.
rInstrucciones: ✓ Elijan un formato para el cartel. Por ejemplo: Escriban Promesas de Dios y enumérenlas a continuación. ✓ Ilustren y decoren el cartel como deseen. rSi tienen tiempo, coloquen el cartel a la vista como una exposición. rAnime a los escolares a invitar a las personas a ver el cartel. Pueden aplicar lo aprendido, usando el cartel como recordatorio de que Dios prometió enviar al Salvador. Opción 2: Mini-libros rInvite a cada escolar a hacer un mini-libro de promesas. Distribuya los materiales y las páginas para escolares.
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Para armar los colgantes de cinta: ✓ Entréguele a cada escolar un trozo de cinta y los círculos con las promesas de Dios escritas. ✓ Enhebren la cinta pasándola por las ranuras del círculo que dice “Dios prometió” de manera que la cinta quede en la parte de atrás de lo que está escrito. ✓ Fije este círculo a 4” (10 cm) del extremo superior de la cinta. ✓ Escriban los nombres del Mesías (vea la página para el escolar), uno en cada círculo, y enhebren los círculos en la cinta. rCada niño puede armar varios círculos.
rDistribuya los círculos que tienen escrito “Dios cumple sus promesas”. rEnhebren estos círculos al final de la cinta. rAyude a los escolares a voltear la parte superior de la cinta de manera de formar un aro para colgarla y abroche con la abrochadora. rLos escolares aplicarán lo aprendido, mostrando sus colgantes como recordatorios de que Dios prometió enviar al Salvador.
el estudio bíblico 20-25 minutos—Cada líder dirigirá una actividad de enseñanza bíblica y aplicación práctica.
Instrucciones: ✓ Doblen la cartulina por la mitad a lo largo. ✓ Marquen el doblez, desdoblen y doblen nuevamente por la mitad, pero esta vez, a lo ancho. ✓ Doblen cada extremo del papel hacia la mitad y marquen. ✓ Corten desde el doblez del medio hasta el doblez del cuarto por la marca del medio. ✓ Abran el papel y vuelvan a doblar según el doblez original a lo largo. ✓ Empujen los extremos hacia el centro y doblen formando un libro de cuatro páginas dobles. ✓ Escriban una promesa en cada página, guiándose por la historia bíblica en las páginas para escolares.
✓ Hagan un orificio en el extremo superior izquierdo del librito e inserten una cinta para colgar. rLos niños pueden aplicar lo aprendido, leyendo una promesa de sus mini-libros cada día y recordando que Dios prometió enviar al Salvador.
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(SBEPT Opción 2: Recorte círculos de cartulina de 3” (8 cm) de diámetro, cinco o seis para cada escolar. (Ver el patrón en el Ítem 17 “Círculos”.) Corte trozos de cinta de 30” (76 cm) de largo, uno para cada escolar. Corte ranuras horizontales de 1” (2,5 cm), una en la parte superior y otra en la inferior de cada círculo. Escribe Dios prometió y Dios cumple sus promesas, cada frase en un círculo, un círculo para cada escolar. Coloque un trocito de cinta adhesiva para fijar la cinta en los círculos de modo que no resbalen.
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(SBEPT Opción 2: Los niños pueden entregar los mini-libros como regalos de Navidad.
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Anime a los niños a mostrarles sus páginas a sus padres para enseñarles lo que han aprendido.
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